我要去遠(yuǎn)方作文開(kāi)頭(遠(yuǎn)方作文的開(kāi)頭)
1.遠(yuǎn)方作文的開(kāi)頭
在某個(gè)清晨，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我窗口那一刻。
我做了一個(gè)決定，我要去遠(yuǎn)方！
一個(gè)背包，幾本書(shū)，所有喜歡的歌，一張單程車(chē)票，一顆瀟灑的心。一個(gè)人的旅行，然后在路上遇見(jiàn)最真實(shí)的自己。
也許是在喧囂的城市里呆的太久，也許曾經(jīng)的那些夢(mèng)想都已漸行漸遠(yuǎn)，也許是每日的那些忙碌于麻木，也許是因?yàn)榭傆性S多的郁悶與煩惱。
這個(gè)城市，不僅僅讓我牢記的是臉龐，還有那些人，那些事情，都入煙云集聚心頭，時(shí)不時(shí)氤氳旋繞心間。即使是街燈下，即使是路盡頭，也是一份感情，揮之不去。不知道時(shí)光消逝里，它是否也會(huì)步入黃昏，漸漸離我遠(yuǎn)去。
總之，不管是逃避也好，追尋也好，我想要去遠(yuǎn)方。
想去找到一個(gè)神圣的東西：自我！
我會(huì)選一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，帶上簡(jiǎn)單的行李，和一刻朝圣的心，出發(fā)！
我要去青島，看那里的海，是多藍(lán)，是多么美麗。
我要去去上海，想看那里的外灘，浦東，想看那里的繁華。
我要去西藏，想聽(tīng)僧人梵唱，想看茫茫草地，想看風(fēng)吹低草，想看牛羊滿地。
我要去西雙版納，想看那里的蝶，想看那里不一樣的風(fēng)情，想看他們的潑水節(jié)。
我要去湘西，想知道，它是否如作家筆下的那番美麗，青山綠水竹筏。是否會(huì)有人隔著淺淺的湖水，唱著情歌。
當(dāng)然，也想去巴黎，想看埃菲爾鐵塔凱旋門(mén)，想看異域風(fēng)情。想看時(shí)尚之都到底是怎樣的個(gè)性。
還有荷蘭的風(fēng)車(chē)，法國(guó)的語(yǔ)言，意大利的雕刻，美國(guó)的發(fā)達(dá)，還有新西蘭的牛。
有人說(shuō)，“只有一個(gè)人在旅行時(shí)，才聽(tīng)得到自己的聲音。它會(huì)告訴你，這世界比想象中的寬闊。你的人生不會(huì)沒(méi)有出口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有一雙翅膀，不必經(jīng)過(guò)任何人同意就能飛”。
一個(gè)人的旅行，卻會(huì)多出一份淡靜。
其實(shí)無(wú)論去的是哪里，我只是想在一些陌生的地方，坐在陌生的人身邊，看著陌生花草和樹(shù)葉，在形色色的小店和形形色色的人群中穿梭，隨便看點(diǎn)什么。淡淡的走過(guò)一段又一段路，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)又一個(gè)彎。雖然沒(méi)有記住太多，但如果你經(jīng)歷過(guò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些東西慢慢的開(kāi)始變得不同。你甚至都還沒(méi)來(lái)記得感知，但是有很多就真的已經(jīng)變了。
在藍(lán)天和白云之間，在春陽(yáng)與冬雪之間，一個(gè)背包，一臺(tái)相機(jī)。
每一個(gè)四季都是花開(kāi)的季節(jié)，雪梅與杜鵑，蘭馨與荷香。
如果你的腳步?jīng)]有能遠(yuǎn)行，靜靜的聽(tīng)一聽(tīng)花開(kāi)的聲音，你的心靈也在行遠(yuǎn)。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，心的安寧，像花開(kāi)的聲音，淡淡的微笑。
2.年級(jí)作文第一次去遠(yuǎn)方的開(kāi)頭
“遠(yuǎn)方”一個(gè)迷人的詞語(yǔ)，充滿誘惑。
遠(yuǎn)方一個(gè)讓我們無(wú)限神往的地方，天涯海角沒(méi)有它廣闊，珠穆朗瑪也不及它高遠(yuǎn)，但它卻承載著美麗的夢(mèng)幻，有著絢爛的朝霞夕陽(yáng)，有著年輕人的理想和希望。有時(shí)它離我們很近，因?yàn)槲覀兠刻於及阉b在心里；有時(shí)它離我們很遠(yuǎn)，卻總也看不到他的真面目，它依然在遙遠(yuǎn)的前方！到遠(yuǎn)方去，去追逐我們的理想；到遠(yuǎn)方去，去實(shí)現(xiàn)我們的希望。
木訥的“阿甘”成功的到達(dá)了自己的遠(yuǎn)方，木訥的“阿甘”是我們崇拜的偶像。美國(guó)電影《阿甘正傳》向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)低智能兒成功的故事。
片中阿甘不斷追逐、不斷超越自我，執(zhí)著的走向自己的遠(yuǎn)方。他在不斷受欺負(fù)中練就了飛快的雙腿，成為了職業(yè)橄欖球運(yùn)動(dòng)員。
他參加戰(zhàn)爭(zhēng)，在槍林彈雨中，一人獨(dú)自救下了幾位站在死亡邊緣的戰(zhàn)友。阿甘為了完成朋友的心愿，進(jìn)行了捕蝦工作，他經(jīng)歷暴風(fēng)雨卻奇跡般的活了下來(lái)。
在夜里，他與風(fēng)雨戰(zhàn)斗，與海浪交兵，他的公司成立了，他成為了鼎鼎有名的富豪。阿甘在追逐中超越自我，他知道只要去做就會(huì)有收獲。
他的遠(yuǎn)方似乎很遙遠(yuǎn)，而他在去遠(yuǎn)方的路上用堅(jiān)持和毅力克服著困難，遙遠(yuǎn)并不可怕。他做到了，他的遠(yuǎn)方在向他靠近，他，成功了，他又在向一個(gè)遠(yuǎn)方邁進(jìn)。
遠(yuǎn)方的路上或許充滿著挑戰(zhàn)，或許長(zhǎng)滿了荊棘，這艱辛的旅途中，不光需要堅(jiān)持和毅力更需要在逆境中的堅(jiān)強(qiáng)。候斌，用堅(jiān)強(qiáng)走向遠(yuǎn)方。
候斌坐在輪椅上，獨(dú)自拉緊繩索，一步步攀升到主火炬臺(tái)底部，殘奧圣火點(diǎn)燃的一剎那，全場(chǎng)沸騰歡呼，掌聲雷動(dòng)。殘奧會(huì)“三金王”候斌超越極限，用副詞震撼的方式點(diǎn)燃北京2008殘奧會(huì)的圣火。
那一刻，世界被他感動(dòng)。候斌9歲時(shí)不幸失去一條腿，但他樂(lè)觀、自信。
1996年，在殘奧會(huì)的田徑場(chǎng)上產(chǎn)生了一個(gè)新的高度，震驚了世界，這個(gè)數(shù)字是：1。92米。
2008年，在殘奧會(huì)的開(kāi)幕式上產(chǎn)生了一個(gè)新的高度，這個(gè)數(shù)字是：39米。他曾是亞特蘭大、悉尼、雅典三屆殘奧會(huì)跳高冠軍，至今仍為世界記錄保持者，他在挑戰(zhàn)著極限，也在超越著自我。
候斌用他自己的方式走向遠(yuǎn)方，成為世界的焦點(diǎn)，它是中國(guó)的驕傲。古語(yǔ)說(shuō)得好：千里之行，始于足下。
遠(yuǎn)方的路雖不好走，但是我們已經(jīng)前行了。到遠(yuǎn)方去，去看美麗的彩虹；到遠(yuǎn)方去，去領(lǐng)略成功的美妙。
到遠(yuǎn)方去，只要我努力，遠(yuǎn)方并不遙遠(yuǎn)。
3.遠(yuǎn)方作文的開(kāi)頭
在某個(gè)清晨，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我窗口那一刻。
我做了一個(gè)決定，我要去遠(yuǎn)方！ 一個(gè)背包，幾本書(shū)，所有喜歡的歌，一張單程車(chē)票，一顆瀟灑的心。一個(gè)人的旅行，然后在路上遇見(jiàn)最真實(shí)的自己。
也許是在喧囂的城市里呆的太久，也許曾經(jīng)的那些夢(mèng)想都已漸行漸遠(yuǎn)，也許是每日的那些忙碌于麻木，也許是因?yàn)榭傆性S多的郁悶與煩惱。 這個(gè)城市，不僅僅讓我牢記的是臉龐，還有那些人，那些事情，都入煙云集聚心頭，時(shí)不時(shí)氤氳旋繞心間。
即使是街燈下，即使是路盡頭，也是一份感情，揮之不去。不知道時(shí)光消逝里，它是否也會(huì)步入黃昏，漸漸離我遠(yuǎn)去。
總之，不管是逃避也好，追尋也好，我想要去遠(yuǎn)方。 想去找到一個(gè)神圣的東西：自我！ 我會(huì)選一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，帶上簡(jiǎn)單的行李，和一刻朝圣的心，出發(fā)！ 我要去青島，看那里的海，是多藍(lán)，是多么美麗。
我要去去上海，想看那里的外灘，浦東，想看那里的繁華。 我要去西藏，想聽(tīng)僧人梵唱，想看茫茫草地，想看風(fēng)吹低草，想看牛羊滿地。
我要去西雙版納，想看那里的蝶，想看那里不一樣的風(fēng)情，想看他們的潑水節(jié)。 我要去湘西，想知道，它是否如作家筆下的那番美麗，青山綠水竹筏。
是否會(huì)有人隔著淺淺的湖水，唱著情歌。 當(dāng)然，也想去巴黎，想看埃菲爾鐵塔凱旋門(mén)，想看異域風(fēng)情。
想看時(shí)尚之都到底是怎樣的個(gè)性。 還有荷蘭的風(fēng)車(chē)，法國(guó)的語(yǔ)言，意大利的雕刻，美國(guó)的發(fā)達(dá)，還有新西蘭的牛。
有人說(shuō)，“只有一個(gè)人在旅行時(shí)，才聽(tīng)得到自己的聲音。它會(huì)告訴你，這世界比想象中的寬闊。
你的人生不會(huì)沒(méi)有出口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有一雙翅膀，不必經(jīng)過(guò)任何人同意就能飛”。 一個(gè)人的旅行，卻會(huì)多出一份淡靜。
其實(shí)無(wú)論去的是哪里，我只是想在一些陌生的地方，坐在陌生的人身邊，看著陌生花草和樹(shù)葉，在形色色的小店和形形色色的人群中穿梭，隨便看點(diǎn)什么。淡淡的走過(guò)一段又一段路，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)又一個(gè)彎。
雖然沒(méi)有記住太多，但如果你經(jīng)歷過(guò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些東西慢慢的開(kāi)始變得不同。你甚至都還沒(méi)來(lái)記得感知，但是有很多就真的已經(jīng)變了。
在藍(lán)天和白云之間，在春陽(yáng)與冬雪之間，一個(gè)背包，一臺(tái)相機(jī)。 每一個(gè)四季都是花開(kāi)的季節(jié)，雪梅與杜鵑，蘭馨與荷香。
如果你的腳步?jīng)]有能遠(yuǎn)行，靜靜的聽(tīng)一聽(tīng)花開(kāi)的聲音，你的心靈也在行遠(yuǎn)。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)，心的安寧，像花開(kāi)的聲音，淡淡的微笑。
4.記敘文題目 我要去遠(yuǎn)方 （800字左右）
每一個(gè)人都會(huì)想去遠(yuǎn)方
去看看不同地方的風(fēng)景
去了解不同地方的習(xí)俗
增長(zhǎng)自己的知識(shí)
而我同樣渴望
和大家的朋友之情
我難以忘懷
但是
機(jī)會(huì)難得
最終我還是得去
我走了
只是暫時(shí)地離開(kāi)
去遙遠(yuǎn)的國(guó)外
放心吧
我過(guò)不了多久
就會(huì)回來(lái)的
夏日的陽(yáng)光依舊那么燦爛
代表著我對(duì)你們的祝福
夏日的白云依舊那么潔白
這是我為你們編織的帽子
一定要等我
等我回來(lái)
千萬(wàn)不要忘記我
再見(jiàn)拉
沒(méi)有我的日子里
花兒依舊還是美麗的
沒(méi)有我的日子里
白云依舊那么潔白
沒(méi)有我的日子里
陽(yáng)光依舊那么燦爛
我走了
暫時(shí)地走了
沒(méi)有什么大不了
重要地是你們還要記得我
等我回來(lái)
這次我和爺爺奶奶還有弟弟全家人要去國(guó)外旅游了，爸爸媽媽有事，所以留下來(lái)看家。雖然我很快就會(huì)回來(lái)的，但是我還是很舍不得大家，就這幾天就得走了，回來(lái)的時(shí)候就上六年級(jí)了，可能來(lái)小荷的機(jī)會(huì)會(huì)很少的。
不知道我走了以后你們會(huì)不會(huì)想我，我回來(lái)的時(shí)候你們還會(huì)不會(huì)記得我？不過(guò)，不管怎么樣，我一定會(huì)記得你們的，我在遠(yuǎn)方也會(huì)想你們的！大家保重啊
5.遠(yuǎn)方作文400字 開(kāi)頭
在某個(gè)清晨，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我窗口那一刻。
我做了一個(gè)決定，我要去遠(yuǎn)方！ 一個(gè)背包，幾本書(shū)，所有喜歡的歌，一張單程車(chē)票，一顆瀟灑的心。一個(gè)人的旅行，然后在路上遇見(jiàn)最真實(shí)的自己。
也許是在喧囂的城市里呆的太久，也許曾經(jīng)的那些夢(mèng)想都已漸行漸遠(yuǎn)，也許是每日的那些忙碌于麻木，也許是因?yàn)榭傆性S多的郁悶與煩惱。 這個(gè)城市，不僅僅讓我牢記的是臉龐，還有那些人，那些事情，都入煙云集聚心頭，時(shí)不時(shí)氤氳旋繞心間。
即使是街燈下，即使是路盡頭，也是一份感情，揮之不去。不知道時(shí)光消逝里，它是否也會(huì)步入黃昏，漸漸離我遠(yuǎn)去。
總之，不管是逃避也好，追尋也好，我想要去遠(yuǎn)方。 想去找到一個(gè)神圣的東西：自我！ 我會(huì)選一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，帶上簡(jiǎn)單的行李，和一刻朝圣的心，出發(fā)！ 我要去青島，看那里的海，是多藍(lán)，是多么美麗。
我要去去上海，想看那里的外灘，浦東，想看那里的繁華。 我要去西藏，想聽(tīng)僧人梵唱，想看茫茫草地，想看風(fēng)吹低草，想看牛羊滿地。
我要去西雙版納，想看那里的蝶，想看那里不一樣的風(fēng)情，想看他們的潑水節(jié)。 我要去湘西，想知道，它是否如作家筆下的那番美麗，青山綠水竹筏。
是否會(huì)有人隔著淺淺的湖水，唱著情歌。 當(dāng)然，也想去巴黎，想看埃菲爾鐵塔凱旋門(mén)，想看異域風(fēng)情。
想看時(shí)尚之都到底是怎樣的個(gè)性。 還有荷蘭的風(fēng)車(chē)，法國(guó)的語(yǔ)言，意大利的雕刻，美國(guó)的發(fā)達(dá)，還有新西蘭的牛。
有人說(shuō)，“只有一個(gè)人在旅行時(shí)，才聽(tīng)得到自己的聲音。它會(huì)告訴你，這世界比想象中的寬闊。
你的人生不會(huì)沒(méi)有出口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有一雙翅膀，不必經(jīng)過(guò)任何人同意就能飛”。 一個(gè)人的旅行，卻會(huì)多出一份淡靜。
其實(shí)無(wú)論去的是哪里，我只是想在一些陌生的地方，坐在陌生的人身邊，看著陌生花草和樹(shù)葉，在形色色的小店和形形色色的人群中穿梭，隨便看點(diǎn)什么。淡淡的走過(guò)一段又一段路，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)又一個(gè)彎。
雖然沒(méi)有記住太多，但如果你經(jīng)歷過(guò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些東西慢慢的開(kāi)始變得不同。你甚至都還沒(méi)來(lái)記得感知，但是有很多就真的已經(jīng)變了。
在藍(lán)天和白云之間，在春陽(yáng)與冬雪之間，一個(gè)背包，一臺(tái)相機(jī)。 每一個(gè)四季都是花開(kāi)的季節(jié)，雪梅與杜鵑，蘭馨與荷香。
如果你的腳步?jīng)]有能遠(yuǎn)行，靜靜的聽(tīng)一聽(tīng)花開(kāi)的聲音，你的心靈也在行遠(yuǎn)。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)，心的安寧，像花開(kāi)的聲音，淡淡的微笑。
參考參考吧，采納。
6.到遠(yuǎn)方去 為話題的800字作文
人們也許或多或少地都在向往著遠(yuǎn)方吧，一個(gè)美麗的、全新的、未知的世界。
思慕遠(yuǎn)方與現(xiàn)實(shí)無(wú)關(guān)，愛(ài)做夢(mèng)的人兒們的心總是飛得高高的，飄啊飄啊飄向遠(yuǎn)方。 小孩子們向往遠(yuǎn)方。
在若干年后的遠(yuǎn)方，他們會(huì)以一個(gè)大人的身份來(lái)重新審視這個(gè)世界。遠(yuǎn)方滿足了他們童真的想象，承載著他們夢(mèng)的翅膀。
少男少女們向往遠(yuǎn)方。羽翼未豐的他們有著一顆蠢蠢欲動(dòng)的心。
想要去到更遠(yuǎn)的地方，也想要做更多的事，當(dāng)他們的身體還端端正正地坐在教室里聽(tīng)著老師的淳淳教誨，而他們的心，卻早已沖上藍(lán)天，飛向遠(yuǎn)方，久久地盤(pán)旋在夢(mèng)想的碧空不肯離去。 中年人或許是唯一不會(huì)向往遠(yuǎn)方的人了吧。
走上社會(huì)，各種各樣繁瑣的事務(wù)糾纏著他們的心。心兒飛了，累了，像倦鳥(niǎo)一般地停駐下來(lái)，合上它的雙翅，閉上它的雙眼。
夢(mèng)中的大男孩大女孩們，是否依然在夢(mèng)著遠(yuǎn)方呢？ 老年人在想起遠(yuǎn)方時(shí)是帶著惆悵的。一生之中他已做了多少個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的遠(yuǎn)方他是否曾經(jīng)到達(dá)？又留下了多少的遺憾？紛紛擾擾已無(wú)從分辨，昔日的遠(yuǎn)方想來(lái)或是欣慰或是遺憾，而明日的遠(yuǎn)方，又僅僅剩下一片虛幻的光影。
每當(dāng)這時(shí)，老人們所能做的，除了慨嘆又都剩下了什么？ 其實(shí)仔細(xì)想想，遠(yuǎn)方的存在其實(shí)是一個(gè)悖論。人人都在向往著遠(yuǎn)方，而其中的一部分人又正在為著抵達(dá)遠(yuǎn)方而不斷努力。
不論是孩童、少年，還是中年人、老年人也好，當(dāng)思慕已久的遠(yuǎn)方終于在你灑下的汗水和淚水面前揭開(kāi)神秘的面紗，在那一瞬間，你終于到達(dá)了遠(yuǎn)方，而遠(yuǎn)方也就隨之不稱(chēng)其為遠(yuǎn)方了——它變成了你腳下的一片土地。而當(dāng)你舉目遠(yuǎn)望，在新的夢(mèng)想開(kāi)始的地方，依然有著新的遠(yuǎn)方。
苦苦追求了多時(shí)的夢(mèng)想，竟在實(shí)現(xiàn)的那一瞬間失去了它全部的意義，這真令人感到失落和惆悵。 或許，遠(yuǎn)方終究只是一個(gè)夢(mèng)吧。
所謂夢(mèng)想就是不可能實(shí)現(xiàn)的東西，然而，人人卻又都在渴望著它。又正是這樣一種東西，在不斷地引領(lǐng)著人們、催促著人們一直向前、向前。
路沒(méi)有盡頭，遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)不可能被踩在腳下，而人們卻依然在一直向前堅(jiān)定地走著。 這或許就是遠(yuǎn)方于人的意義了吧。
它讓我們一直在路上。
7.求作文《去遠(yuǎn)方》,
在暑假期間，我和爸爸、媽媽去了云南，那兒的事物千奇百怪，各式各樣，說(shuō)起來(lái)真是讓人聽(tīng)其不厭。
在云南里，有著許許多多千奇百怪的事物，其中，我就有幸地參觀了其中的幾種怪事怪物。
我們乘著火車(chē)經(jīng)過(guò)了一天一夜的路程終于來(lái)到了充滿怪氣的云南。到了這里，我和爸爸、媽媽首先將行李放到預(yù)定好的酒店客房里，接著就興沖沖地來(lái)到了云南的其中一怪——吃‘炸螞蚱’。一聽(tīng)就說(shuō)怪，而且有趣極了，吃‘炸螞蚱’從沒(méi)聽(tīng)過(guò)，‘螞蚱’不是不可以吃的嗎？而在這里卻說(shuō)‘螞蚱’能吃，真是前所未聞，不過(guò)這倒也是一件新鮮事。我們每人都樂(lè)滋滋地向賣(mài)燒賣(mài)的老板點(diǎn)了三串‘炸螞蚱’。只見(jiàn)那老板聽(tīng)了后立刻拿出剛剛串好的‘螞蚱’，隨后，便拿著往烤爐那邊走。他坐在烤爐旁，一手打開(kāi)烤爐，調(diào)好火候，一手拿著‘螞蚱’串不停地在烤爐上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去來(lái)回地烤?？竞煤?，他便將‘螞蚱’拿到油鍋上炸。大約一、兩分鐘后，“嘩！”一條香噴噴名副其實(shí)的‘炸螞蚱’誕生了。那一串串剛剛燒好的‘炸螞蚱’讓人看了后真是垂涎三尺。我迫不及待地拿了其中的一串，頓時(shí)香氣撲鼻。一咬，“嘩！”味道好極了。我立刻被那美味吸引住了，吃了又吃。吃得十分滋味，十分快樂(lè)，吃得流連忘返。
云南這里不僅吃怪，而且這里的花也怪。不說(shuō)你也不知，這里的花一年四季也盛開(kāi)，所以在這里買(mǎi)花是最好不過(guò)的。我和媽媽高高興興地挑了幾朵鮮花，將它們拿到酒店里去，頓時(shí)，鮮艷的花朵給寧?kù)o的房間增添了幾分生機(jī)。
云南的十幾怪，真是讓我大開(kāi)眼界，而且我還知道了云南的更多知識(shí)，了解了更多這里的風(fēng)土人情。
在這次充滿神奇，充滿樂(lè)趣的旅行里，讓我感到非常快樂(lè)。
8.遠(yuǎn)方作文開(kāi)頭引人入勝
我們馬路街小學(xué)的六年級(jí)2班發(fā)生了“軒然大波”.只是：很巧、景物開(kāi)篇顯心情，設(shè)置懸念，最好把幾個(gè)比喻句排比起來(lái)、詩(shī)詞名言顯優(yōu)雅 譬如，偏向于一個(gè)出人意外的結(jié)果、熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊？就很想閱讀下去，爸爸和媽媽同一時(shí)間被單位安排出差、一路執(zhí)著地奔向大海的小溪. 不過(guò)，引起下文，報(bào)得三春暉一：“淅淅瀝瀝的秋雨一個(gè)勁地下著：連續(xù)把有幾個(gè)象征意義的句子排比起來(lái)？讀者感到好奇——咦. 如《一次精彩的課外活動(dòng)》，我自然挑起了當(dāng)家的擔(dān)子，萬(wàn)紫千紅春滿園，偏向于情景的渲染，不能牽強(qiáng)附會(huì)地硬搬環(huán)境和景物，夜來(lái)吹折數(shù)枝花，不建議在開(kāi)頭上采用過(guò)多的技巧. 如《秋雨. 《心靈的鏡子》的開(kāi)篇，簡(jiǎn)潔明了，最好就用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，激發(fā)閱讀興趣，情景描寫(xiě)懸念的濃度不大，用排比句的形式寫(xiě)出來(lái)，或開(kāi)宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點(diǎn).⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物：青春，而是他那形形色色的靈魂.一般來(lái)說(shuō)，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，這種開(kāi)頭的形式是很豐富的. 指開(kāi)頭用自然環(huán)境描寫(xiě). 先倒敘事情的結(jié)果.具體到寫(xiě)作的時(shí)候，這種開(kāi)頭方法，起筆點(diǎn)題，老師笑，而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講臺(tái)上，而最后同學(xué)們都哄堂大笑呢. 三：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、設(shè)置疑問(wèn)引懸念 指在寫(xiě)作中提出疑問(wèn)，調(diào)動(dòng)讀者的閱讀情緒，是記敘文的常見(jiàn)開(kāi)頭方法，我們迎著溫暖的風(fēng)，其實(shí)跟上面的設(shè)置懸念有一定的聯(lián)系.描寫(xiě)一個(gè)情景，但畢竟出彩兒不多.一花獨(dú)放不是春，用上幾個(gè)修辭排比句.③先交待一個(gè)起線索作用的物件，讓這個(gè)情景牽引出故事的開(kāi)頭，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撃翘斓氖虑椤钡降装l(fā)生了什么事情呢.春日里.草樹(shù)知春不久歸. 二，為全文定下感情基調(diào)的方法.這種修辭方法、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山把題點(diǎn) 也叫一步切題法，達(dá)到引人入勝的效果，直截了當(dāng).此法能啟發(fā)讀者思索，樸實(shí)自然. ②先截取一個(gè)精彩的事件片斷.其實(shí)：①先提出一個(gè)懸而未決的問(wèn)題.這種方法，可以用排比句，是噴霧的旭日，淅淅瀝瀝地下著》，參加里一次愉快的春游.這種方法適應(yīng)于在某種環(huán)境下發(fā)生的某類(lèi)事情，如果是記敘文或者抒情散文，要靈活運(yùn)用，怎么會(huì)那樣呢，渲染一種特定的氛圍.名言、關(guān)鍵情景要渲染 在開(kāi)頭截取一個(gè)畫(huà)面，隨信手拈來(lái).④先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景，是競(jìng)發(fā)的百舸：一個(gè)女生哇哇地在課堂上哭，建議同學(xué)們采用.在故事中間或者結(jié)尾，排著整齊的隊(duì)，唱著嘹亮的歌，是七月繽紛的太陽(yáng)雨：“上個(gè)周六，假如你沒(méi)有把握把別的技巧玩得嫻熟，或直截了當(dāng)?shù)厍腥朐掝}：一次春游這類(lèi)的作文，百般紅紫斗芳菲：恰似春風(fēng)相欺得. 四.” 《第一次當(dāng)家》中開(kāi)頭，是挺直了軀干. 如，迅速引起讀者注意，在開(kāi)頭的時(shí)候.這種開(kāi)頭方法、立場(chǎng)，鏡子中照出的不是人美丑的外表.”文章一開(kāi)始就給我們烘托出了一種悲傷的氛圍，家里只剩下我，為什么學(xué)生哭，引起說(shuō)明或議論，嗚嗚咽咽的嗩吶不停地吹著，烘托人物的心理，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵.） 五，或一個(gè)問(wèn)題，是一路坎坷，有時(shí)要適時(shí)加上“于是出現(xiàn)了本文開(kāi)頭的那一幕”、句子排比很舒展 在開(kāi)頭的時(shí)候.至今. 如，最后，引起讀者急切期待并探究事情原委的一種方法，使人好奇，把文章主題的內(nèi)涵，可用于夾敘夾議類(lèi)的記敘文.這種方法的主要特點(diǎn)就是：誰(shuí)言寸草心. 譬如寫(xiě)母親的，或一個(gè)片段.而且建議同學(xué)們的比喻句不要太長(zhǎng). 六，就考場(chǎng)作文而言.等等，或先設(shè)問(wèn)破題，以便于呼應(yīng)開(kāi)頭，如：“一個(gè)人看世界猶如照鏡子，而設(shè)置懸念，建議選用其他方法：寫(xiě)春天的.這類(lèi)開(kāi)頭方法。
9.我要一篇600字左右作文,題目為“遠(yuǎn)方”
孩提時(shí)，喜歡躺在媽媽?xiě)牙锫?tīng)媽媽唱童謠，更喜歡聽(tīng)媽媽講故事。
媽媽的故事有一個(gè)共同的特點(diǎn)：全都發(fā)生在遠(yuǎn)方，無(wú)一例外?！斑h(yuǎn)方到底在哪里呢？”我用稚嫩的聲音問(wèn)到，媽媽沒(méi)有告訴我，她說(shuō)我長(zhǎng)大后就會(huì)知道了。
于是，我懵懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那時(shí)起，我對(duì)遠(yuǎn)方有了一種朦朧的向往，盼望自己快快長(zhǎng)大。 去追尋自己的遠(yuǎn)方。
后來(lái)，我上學(xué)了，在童話世界里，我依稀看見(jiàn)了媽媽“遠(yuǎn)方”故事的痕跡。那是個(gè)神奇的國(guó)度：那里有藍(lán)色的大海，有巍峨的群山；有美麗的白雪公主，有穿著水晶鞋舞蹈的灰姑娘；有阿里巴巴和四十大盜，有神燈阿凡提；有漂亮的白天鵝，有可愛(ài)的丑小鴨……，在那時(shí)，我似乎對(duì)遠(yuǎn)方有了一層更深的認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)方就是神奇。
從那時(shí)起，我也就萌發(fā)了一個(gè)夢(mèng)想：去遠(yuǎn)方。再后來(lái)，讀的書(shū)更多了，我對(duì)遠(yuǎn)方有了更深厚的感情，在我的意識(shí)里，遠(yuǎn)方意味著神奇、自由、縹渺和夢(mèng)想，而這些，只能到遠(yuǎn)方去尋找。
于是，我努力學(xué)習(xí)，為了美麗的異域之夢(mèng)，也為了神圣的遠(yuǎn)方。在一次又一次的成功與失敗中，我變的成熟，在一次又一次的迷茫徘懷中，我愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，在一次又一次人生的歷程中，我的夢(mèng)想似乎變得遙不可及，但是我絲毫沒(méi)有氣餒，我堅(jiān)信，只要我還有這個(gè)夢(mèng)想，我就一定會(huì)蕩起屬于我自己雙槳，劃到屬于我的遠(yuǎn)方。
我曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)自己背著空空的行囊，去追尋遠(yuǎn)方。多少個(gè)夢(mèng)醒的時(shí)刻，發(fā)現(xiàn)我心惆悵，發(fā)覺(jué)我的內(nèi)心在孤獨(dú)，不知為何，感覺(jué)空氣陰冷潮濕，連同我的心一起潮濕。
于是，我便用知識(shí)來(lái)充實(shí)我那潮濕的心，讓書(shū)本的芳香滌蕩我那顆干涸的心。從那時(shí)起，我不在幻想，我更加努力的學(xué)習(xí)，積極地參加各種活動(dòng)，因?yàn)槲也辉巽露?，因?yàn)槲乙褜ふ业轿业膲?mèng)想，因?yàn)槲乙呀?jīng)踏上遠(yuǎn)方。
我漸漸領(lǐng)悟，媽媽為什么沒(méi)有回答我“遠(yuǎn)方在哪里”，這不只是個(gè)地理概念。地理上的遠(yuǎn)方容易抵達(dá)，心理上的遠(yuǎn)方卻無(wú)際無(wú)邊，一個(gè)遠(yuǎn)方達(dá)到了，新的遠(yuǎn)方又會(huì)隨之出現(xiàn)，不斷蔓延。
于是，我依然憧憬，依然奮斗，依然懷揣夢(mèng)想，因?yàn)橛袎?mèng)就有遠(yuǎn)方……。
