致文學(xué)大師作文開頭(幫我找一篇作文《給文學(xué)大師)
1.幫我找一篇作文《給文學(xué)大師
我心目中的大師——偉大的作家
曾經(jīng)想記錄民國時(shí)期所有自己喜歡的思想家，文學(xué)家的小歷史。但當(dāng)我寫完胡適先生后，這個(gè)想法就夭折了，當(dāng)然我任職的那個(gè)小論壇了也被關(guān)閉了。民國那些文人太有風(fēng)骨了，個(gè)個(gè)都意氣風(fēng)發(fā)，他們有的敢于和政府叫板，敢于為民請命，敢于不為金錢所折腰
這些怎能不讓我輩所追崇，當(dāng)然那是黃金的一代。隨后是垮掉的一代，不是美國才有，我們也有呀，幸運(yùn)的是時(shí)不時(shí)冒出幾個(gè)“反骨”。
當(dāng)王小波從美國學(xué)成回國了，跑到北京大學(xué)去教書了，教完白大的，又跑到人大去誤人子弟，隨后就跟他們領(lǐng)導(dǎo)說老子不干了。和他老婆一邊研究一門當(dāng)時(shí)的敏感問題，一邊寫小說，雜文。當(dāng)然開始許多雜志都沒發(fā)表他的小說，但在海峽那邊卻得了個(gè)獎，這部小說就是<<；黃金時(shí)代>>；，當(dāng)時(shí)那個(gè)自以為是的香港編輯把它改名叫了.<<；王二風(fēng)流史>>；。據(jù)李大同說同小波先生談話不行，他都不愛咋說，用現(xiàn)在的講容易冷場。
但我寫下完點(diǎn)王小波的文字的時(shí)候，我突然就想到北島，仿佛把時(shí)間提前了一點(diǎn)，看到他那樣多文字，他有一段回憶的文字現(xiàn)在讀來依舊讓人心酸“也正是從那一刻起，我知道，回家的路斷了，我再也沒有家了，只能背井離鄉(xiāng)越走越遠(yuǎn)。第二天上午，由一輛廣播車開路，西柏林人陸續(xù)加入進(jìn)來，游行隊(duì)伍浩浩蕩蕩，延綿數(shù)里。廣播車播放著貝多芬的《悲愴》交響樂，人們默默在為地平線以外的某些年輕人送葬。”嗚呼。
我想再把我時(shí)間提前一點(diǎn)1962年2月24日，這是我心中永遠(yuǎn)的大師，他逝世了，享年71年（如果我繼續(xù)這種風(fēng)格寫下去的話，就成新華社通稿了）。胡適先生，是的，就是那個(gè)中國自由主義的先驅(qū)，就是那個(gè)晚年痛失次子的老人。先生一生頭銜太多，當(dāng)然這也是先生沒有獲得諾貝爾的原因。
2.作文 走進(jìn)一位文學(xué)大師
人情有遠(yuǎn)近.而緣有親疏，而公理無遠(yuǎn)近，正道無偏邪，君于九天之上，可憶及昔日否，子蘭之流，力勸懷王之秦求和，終使懷王之魂留他鄉(xiāng)，子蘭豈不為楚王之親近哉，有骨肉之親，卻不能遠(yuǎn)謀，有遠(yuǎn)謀之臣，未有骨肉之親，情理相較，于情于理，競何如哉，懷王屈理從情，終至斯地，雖有天地為其悲惜，然流（留）笑柄于青史矣。
這是2003年高考優(yōu)秀作文《吊屈原賦》的片斷。在眾人皆醉的麻木空氣中，你選擇了清醒。
在眾人皆濁的黑暗世道上，你選擇了清白。褪去了華服，你選擇了荷葉制的衣裳。
逐出了京城，你選擇了汩羅江的波濤。這是2002年高考優(yōu)秀作文《屈原的選擇》的片斷。
你對楚國誠信，你對楚王誠信，你對楚國的每一位民眾誠信，你披散長發(fā)放聲狂吟毫無遮攔地宣泄你的誠信，一心一意構(gòu)筑你以誠信為色彩的美麗的人生。但換來的卻是人們詫異的眼光，于是你走進(jìn)了汩羅江。
可是江水茫茫，江月凄清，三閭大夫，您一路走好。2001年的高考作文也可以寫成這樣，題目叫作《題汩羅江》。
大路條條通羅馬，青山處處有芳草，人生的答案是豐富多彩的。屈公，您過于執(zhí)拗了，憑您的學(xué)識、才華，文韜武略、濟(jì)世經(jīng)緯，又何必為了區(qū)區(qū)一個(gè)楚王而一條路走到黑呢？2000年的高考作文可以寫成這樣，題目叫作《諫屈原書》。
假如記憶可以移植，我要感受屈原那博大的愛國情懷，領(lǐng)略他那飛揚(yáng)的文筆才思；我要像他那樣仰天拔劍呼喚真理，行吟河畔尋覓歸宿；我要知道為什么在眾人皆醉的昏昏世道中他能獨(dú)自清醒；為什么在上天入地的步步追問之后他還要選擇汩羅江。1999年的高考作文更可以寫成這樣，題目就叫《假如記憶可以移植》。
看了以上幾個(gè)片段，你是不是覺得很奇怪？高考作文題不管怎么出，都可以寫屈原。其實(shí)，一點(diǎn)也不奇怪，不但都可以寫屈原，也可以都寫蘇東坡、柳宗元、司馬遷、曹雪芹等等。
何以能夠如此呢？道理非常簡單。一個(gè)人，尤其是一個(gè)作家，他的生活閱歷是極其豐富多彩的，生命歷程也是極其曲折多姿的。
從一滴水中尚且能夠觀照到整個(gè)世界，從一個(gè)作家身上何愁不能參透整個(gè)社會？而高考作文，能夠超出塵世，能夠脫離社會嗎？不能！因此，如果你能走進(jìn)一位作家，走進(jìn)他的生活，走進(jìn)他的心靈，用他的經(jīng)歷來激發(fā)你的靈感，用他的靈氣來撥動你的心弦，區(qū)區(qū)一篇高考作文又何在話下？那么，怎樣才能走進(jìn)一位作家呢？一、了解作家的生平事跡。一個(gè)作家，他的生命歷程總是那樣的多彩多姿，讓人感嘆唏噓。
比如蘇軾，他一生坎坷曲折，被朝廷一貶再貶，最后貶到荒無人煙的海南島。但他并不因此而悲觀厭世、消極沉淪。
而是砥礪意志，不斷磨練自己，終于成為一代大師。他不僅文章千古名傳，詩、書、畫也獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，而且還會中醫(yī)、烹調(diào)，還會瑜珈，通曉煉丹術(shù)。
他幾乎學(xué)會了他那個(gè)時(shí)代所應(yīng)該學(xué)會的所有知識。對于這樣一個(gè)偉大的人物，難道我們不應(yīng)該探究一下位于四川西北部的那個(gè)被群山環(huán)繞的眉山小鎮(zhèn)是如何蘊(yùn)育出這樣一位文學(xué)大師？難道我們就不想知道這樣一個(gè)四川青年是怎樣的走出家鄉(xiāng)來到京城，受到朝廷的重用，后來又為什么被貶到黃州？難道我們不想更進(jìn)一步弄清蘇東坡到黃州后是怎樣寫出前后赤壁賦，還有那首豪放派的代表作《念奴嬌 赤壁懷古》？還有，他謫居惠州，謫居海南儋州時(shí)都做了些什么事呢？這些都是很值得我們?nèi)ヌ骄康摹?/p>
當(dāng)然，高三學(xué)生時(shí)間緊、任務(wù)重，沒有大塊大塊的閱讀時(shí)間，但正因?yàn)槿绱耍覀兙椭荒芗芯ρ芯恳晃蛔骷?。比如蘇東坡，我們可以抱著一本《蘇東坡傳》，每天看它一點(diǎn)，就當(dāng)作數(shù)理化作業(yè)做累了調(diào)濟(jì)調(diào)濟(jì)。
這樣，既可以振作精神，又豐富了知識，而且還為寫好高考作文作了充分的準(zhǔn)備，何樂而不為呢？二、閱讀相關(guān)的詩文。要走進(jìn)一位作家，只了解他的生平事跡是不夠的，還要閱讀相關(guān)的詩文。
而這件事，一些有心的同學(xué)甚至可以不花課外時(shí)間就能把它做好。比如杜甫，課文中選了許多他的詩，通過那些詩句，我們基本可以了解杜甫詩歌的主要內(nèi)容和創(chuàng)作風(fēng)格，再結(jié)合他的生平經(jīng)歷，我們就可以基本走進(jìn)杜甫，對杜甫有個(gè)大致的了解。
這樣，不管高考作文出的是什么話題，我們都可以用杜甫的詩句或經(jīng)歷來充實(shí)我們的作文。當(dāng)然，如果我們肯花點(diǎn)課外時(shí)間閱讀某個(gè)作家的其他文章，我們的積累就會更加豐富，寫起高考作文就會更加得心應(yīng)手。
比如我們對柳宗元有興趣，我們除了閱讀課文所選的《捕蛇者說》、《愚溪詩序》之外，我們還可以看看他的《永州八記》、《三戒》等，甚至他的書信、墓志銘都可以涉獵，而閱讀這些東西，不會花去我們太多的時(shí)間。我們假定一周閱讀一篇文章，高三一年，就可以閱讀50多篇文章。
有這50多篇文章作功底，寫一篇高考作文豈不小菜一碟？三、參照相關(guān)的評價(jià)。一個(gè)中學(xué)生，即使了解了一位作家的生平，閱讀了有關(guān)的詩文，但有時(shí)還是很難對其作出比較準(zhǔn)確的評價(jià)。
這時(shí)，就得看看別人是怎樣評價(jià)一個(gè)作家的。比如我們從司馬遷的《屈原賈生列傳》中就可以了解到司馬遷對屈原的評價(jià)。
“其文約，其辭微，其志潔，其行廉……推此志也，雖與日月爭光可也。”感慨贊嘆之情溢于言表。
再比如我們看看余秋雨的。
3.文學(xué)大師作文500
讀《懶惰的杰克》有感
我讀過一篇文章《懶惰的杰克》，它告訴我人不能懶惰不動腦筋。
故事內(nèi)容大慨是這樣的：一天，杰克拿著幾枚金幣拋來拋去地玩耍，結(jié)果
玩著玩著金幣不見了。杰克的媽媽說：金幣要放在口袋里。第二天，牧師給杰
克一瓶牛奶，杰克把牛奶放在口袋里，結(jié)果牛奶灑了。媽媽說：牛奶要頂在頭
上。第三天，牧師又給杰克一塊奶酪，杰克把奶酪放在頭上，結(jié)果太陽暴曬奶
酪溶化了。
杰克真是太懶了，不是他懶得做事，而是他懶得動腦筋，我們小朋友有時(shí)
也會這樣。記得有一次，我在寫作業(yè)，碰到一道難題，于是我想都沒想就跑去
問媽媽，媽媽說：自己想辦法做。我生氣了，就擱著那道題，接著做其他作業(yè)。
一會兒，媽媽走進(jìn)來，見我還沒做那道題，媽媽耐心地對我說，不是不允許問，
而是要先自己動腦筋思考思考，實(shí)在不會了，再問別人。
現(xiàn)在，有的小朋友很依賴參考書，而不肯自己動腦筋。老師也常常遇到這
種怪事：同學(xué)的答案是對的，但是遇到形式相同的另一題卻不會做了。為什么？
抄襲參考書的原因?？墒俏覀儗W(xué)習(xí)知識為了誰呀？為了家長而學(xué)嗎？為了老師
而學(xué)嗎？不對的，學(xué)習(xí)的最終是為我們自己啊。難道我們走進(jìn)考場，能夠帶著
爸爸媽媽進(jìn)去嗎？
媽媽常常對我說：要想學(xué)好知識學(xué)好本領(lǐng)，就要克服人性的弱點(diǎn)――懶惰，
自己動腦筋。在學(xué)習(xí)的道路上要勤奮刻苦，不怕困難。我想告訴杰克，趁早改
掉不愛動腦的壞毛病，否則以后會被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，成為沒人理睬的可
憐蟲。
4.致文學(xué)作文300字
在指間流過千余個(gè)日子后，回首，發(fā)現(xiàn)一路上都是結(jié)滿幸福的日子 何謂幸福？幸福就是在午后的陽光下，坐在窗邊，品一杯醇厚的咖啡。
幸福就是在湖南的陰雨天，躲在檐下，有人打著傘接你回家。幸福就是在你遇到挫折時(shí)，暗地抽泣，溫暖的話語在你耳邊響起 父親，謝謝你種下那幸福的種子。
從我兒時(shí)開始，我就為我有一個(gè)完整的家而慶幸，因?yàn)槲颐靼?，有很多孩子生活在單親家庭里。而我，在父愛和母愛的澆灌中成長著，我懵懵懂懂的知道，那就是幸福。
父親在我的記憶中總是沒能多留下點(diǎn)什么，他很少關(guān)心我，在我的感覺中，他甚至很少在意我，每一次回家，第一眼看到的總是母親的微笑。但是一次次的接送，一次次的訓(xùn)誡，一次次的輔導(dǎo)，一次次的擔(dān)心，使我明白，我是幸福的。
那幸福的種子，已經(jīng)悄然播種在了我的心間。 老師，謝謝你呵護(hù)那棵幸福之樹。
面對著您，我的心中永遠(yuǎn)會充斥著感激。您就像那冬日里的暖陽，帶給我必要的溫暖。
您就像那樹林中的園丁，剪去每一支多余的分叉。老師，還記得那次考試嗎？是您在我成績達(dá)到最低谷的時(shí)候鼓勵(lì)我，那一次，我的作文僅僅打了三十分，可是您告訴我，這篇作文僅僅是跑題了，其他一切都好，總而言之我不會在中考時(shí)寫跑題吧。
老師，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是細(xì)心的教育我，告訴我做人的真諦，引領(lǐng)我前進(jìn)。您知道嗎？在學(xué)校，我早已把您看做我的母親。
謝謝您無微不至的關(guān)愛，謝謝您的悉心教導(dǎo)，這些伴我走過這三年的東西，澆灌了那棵幸福的樹苗，讓它茁壯成長。 同學(xué)，謝謝你助我采到幸福的果實(shí)。
當(dāng)我剛剛來到這個(gè)班級時(shí)，面對的是那樣陌生的一個(gè)集體，那樣陌生的一個(gè)環(huán)境，對初中的恐懼，兒時(shí)看到那些不良少年，我對初中未報(bào)任何希望?？墒?，你們改變了我，讓我融入到了這個(gè)集體，使我明白了，光明永遠(yuǎn)都是主導(dǎo)的。
心中的雨季已經(jīng)過去，陽光普照，溫暖著幸福的大樹。我明白，第一年的秋天來了。
終于接近了，那個(gè)結(jié)束的時(shí)候，那個(gè)收獲的節(jié)日，時(shí)光荏苒，歲月如梭，如今的我們已經(jīng)坐在了考場之上，那幸福指數(shù)的累累碩果有孰人能知呢？ 那些結(jié)滿幸福的日子，已經(jīng)化為那樹的果實(shí)，被我永遠(yuǎn)珍藏。
5.求各位文學(xué)大師幫我寫一篇文章
先用大字寫上一生有你，最好鮮艷一點(diǎn)。
然后正文：XX ，很珍惜我們一塊的學(xué)習(xí)生活，今天心血來潮送你一件小東西，希望你喜歡。
我知道我們的友情不是用禮物來衡量的，但是我覺得這件東西你會喜歡所以送你了。
下面詠嘆調(diào)：青春飛揚(yáng)的日子里，我們心在一起，我們的友情不會隨著日月輪回而褪色，你的每一個(gè)笑容都讓我感到發(fā)自內(nèi)心的高興，你的每一份幫助都會讓我感到由衷的感動。碧水藍(lán)天下，希望你抬起頭來時(shí)，會看到一個(gè)白色的鳥兒飛過，鳥兒遠(yuǎn)去，你眼中還殘留著它的痕跡。希望我就是印入腦海的那道痕跡，一生有你！
希望能幫下你，呵呵！
6.走進(jìn)文學(xué)大師——杜甫 （1500字）
三月以來，網(wǎng)絡(luò)上掀起一股“杜甫熱”。
杜甫在同學(xué)們的惡搞下騎上摩托，在超市購物，穿上運(yùn)動服打起籃球……各種涂鴉頗有創(chuàng)意。有關(guān)“杜甫很忙”的一切話題在網(wǎng)絡(luò)上被瘋狂轉(zhuǎn)載，而與“杜甫”相關(guān)的課本，T恤等也銷路順暢。
這股“杜甫熱”讓身為名人的“杜甫”又著實(shí)“火”了一把。有人把這種現(xiàn)象視為對名人的褻瀆，而仔細(xì)想來，這不過是民眾在快餐文化下的一場狂歡。
快餐文化，比喻追求速成、通俗、短期流行而不注重深厚積累和內(nèi)在價(jià)值的文化思潮和文化現(xiàn)象。如今社會的生活節(jié)奏不斷加快，再加上網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，快餐文化逐漸被更多的人所接受，并成為一種時(shí)尚。
最近掀起的“杜甫很忙”熱潮，也不過是民眾在現(xiàn)代快節(jié)奏生活中尋找一種釋放內(nèi)心壓力的途徑，而從中也體現(xiàn)出現(xiàn)代人的娛樂精神。專家也指出，“杜甫很忙”的惡搞熱潮只是偶然出現(xiàn)的、以模擬和戲仿為手段的、尋求快感和參與感的一場網(wǎng)絡(luò)狂歡。
從“杜甫很忙”熱潮的速成、通俗這些特點(diǎn)看來，其無疑由快餐文化催生的一場民眾狂歡。 對于“杜甫很忙”這樣一個(gè)惡搞熱潮，你無需過多追究并加以指責(zé)。
它只是在快餐文化下的一場民眾（或網(wǎng)民）狂歡，只是一種解壓的娛樂方式。不如一笑，在快餐文化下的熱潮中尋找一份愉悅的心情。
此次“杜甫很忙”的發(fā)端恐怕來自某些高中生，如此涂鴉惡搞杜甫，也表現(xiàn)出無聊與對傳統(tǒng)文化乏味的一面。透過看似很有“創(chuàng)意”的涂鴉，或許也有對現(xiàn)行教育方式的某種反抗。
在一切向“分?jǐn)?shù)”看的背景下，缺少的是生動有趣、有創(chuàng)意的教育手段很方法，而填鴨式的教育，也很容易讓學(xué)生反胃。在此情況下，學(xué)生感興趣的或許不是詩圣、詩仙，而是手端機(jī)槍、騎雅馬哈摩托這樣的游戲。
因此，杜甫就成了一個(gè)借以發(fā)泄的人物，這不能不說是一種悲哀。“杜甫很忙”現(xiàn)象反映出某些人對傳統(tǒng)文化的不尊重，同時(shí)也反映出當(dāng)今社會的某些浮躁。
當(dāng)然，對于“杜甫很忙”這種現(xiàn)象，要加以正確地引導(dǎo)，并使之轉(zhuǎn)化為一種對傳統(tǒng)文化的傳承，這無疑是對詩圣杜甫最好的紀(jì)念。 讓我們可以回憶一下，自己是否也有過這樣的惡搞行為？比如在課本的插圖上涂鴉或是在他人的照片旁配上令人儲姬臂肯賺廄辮詢播墨捧腹的文字。
其實(shí)，在生活中，惡搞熱潮時(shí)刻都沖擊著我們的眼球，不管是文字，音樂，圖像還是視頻。惡搞總是以各種方式呈現(xiàn)在我們的生活中，并“調(diào)劑”著我們的生活。
上網(wǎng)隨意搜索惡搞視頻，你可以看到關(guān)于《還珠格格》《步步驚心》等熱門電視劇的，關(guān)于總統(tǒng)演講的，關(guān)于體育競技的……應(yīng)有盡有。但不管這個(gè)惡搞熱潮有多熱，一段時(shí)間后，也就逐漸平息了。
就這樣的短暫性而言，“杜甫很忙”的熱潮也符合快餐文化的標(biāo)準(zhǔn)。而這種短暫的熱潮就像快餐劇、快餐雜志、快餐報(bào)紙一樣，帶給人們精神上的愉悅和欣然一笑，同時(shí)也給予人們視覺上和認(rèn)識上新的體驗(yàn)。
希望采納。
7.求文學(xué)大師幫我寫作文,500字以上,題目：寒冬清晨的公園
1昨晚天氣預(yù)報(bào)說：“今后幾天北方的一股強(qiáng)冷空氣將影響我市，最低氣溫將達(dá)到零下6度至零下7度，請大家注意防寒?！?/p>
清晨，我從睡夢中醒來，揉揉睡眼，穿好衣服。拉開窗簾往外看，只見窗戶玻璃上“貼”滿了潔白的窗花，一點(diǎn)也看不到外面的世界。
換上鞋，我“噔噔噔”地跑下樓，一出樓道，就見到花圃里的冬青樹上布滿了白霜，像剛下過雪似的。一陣寒風(fēng)吹來，像刀子劃過臉龐，不由得讓我縮了幾縮脖子。
來到奶奶家，奶奶已經(jīng)給我們做好了早飯。餐廳里霧氣騰騰的像到了浴室里，可就是一點(diǎn)兒也感受不到浴室那樣的暖和，讓我都不愿意伸出手來觸碰東西。
奶奶讓我吃得更快一些，免得一會兒食物變涼了。吃完早飯，爸爸給我戴上厚厚的棉帽和手套，圍上軟軟的圍巾，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的跟個(gè)粽子似的，這才放心帶我出門。
在這寒冷的天氣里，仿佛連摩托車都懶得動彈了，爸爸連續(xù)發(fā)動了好幾下才發(fā)出了“轟隆隆”的吼聲。大街上的行人明顯比往日少了許多，人一張口說話時(shí)就跟抽了香煙似的哈出團(tuán)團(tuán)白氣。
路邊的商店大多還沒開門，愈發(fā)顯得冷清了。來到學(xué)校，教室里老師和幾位同學(xué)已經(jīng)到了。
我趕緊坐下來放好書包，取出課本認(rèn)真朗讀了起來。很快，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)也都來了，教室里朗朗的讀書聲此起彼伏。
聽著周圍這熟悉而親切的聲音，我不禁感到陣陣的暖意和幸福……2清晨，天氣特別寒冷，氣溫下降到零下8度.開門一看，啊！地上，房屋上，遠(yuǎn)處的山上已經(jīng)堆了一層厚厚的雪，足有兩尺深，整個(gè)大地成了銀裝素裹的世界.村邊的大樹上，煙囪的帽頂上，也壓滿的雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一朵一朵大棉花，把大地打扮得更加美麗，鵝毛一樣的大雪還在繼續(xù)下著.呼呼的北風(fēng)還在不停地刮著，雪花像多姿的姑娘，漫天飛舞.村里人陸續(xù)起床了，打開了大門，升起了火爐.我們可不怕冷，一大早起來，就把門前的雪掃開了，掃完雪，我們有的社穿上棉衣，帶上皮帽，有的戴上口罩，圍上圍巾.大家背上書包，冒著大雪，迎著寒風(fēng)，邁著艱難的步子，向?qū)W校走去.盡管雪深風(fēng)大，卻沒有一個(gè)人叫聲難，跌倒了又爬起來，繼續(xù)往前走.我們路過一間屋子，只見屋子里的老爺爺，老奶奶圍在火爐邊.小花貓也躲在屋子里，它怕冷了.緊緊地靠在老爺爺?shù)耐龋柚鵂t子暖和身子，不時(shí)發(fā)了喵喵的叫聲，好像在說："多冷啊！"??！冬天的早晨，是不平凡的早晨，它雖然是寒冷的，但是到處充滿著春意.3一場大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄了起來。雖然下雪的時(shí)候很美，但是雪后的早晨更加美麗。
那種美，來自于一種優(yōu)雅端莊。大雪過后，整個(gè)世界仿佛變成了一個(gè)閃著銀光的世界。
近處的樹，遠(yuǎn)處的山，靜謐的村莊，都沉浸在一種冰冷而又美麗的白色之中。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！?/p>
樹上覆蓋著一層白色柔軟的雪，像棉花糖一樣；遠(yuǎn)處的山峰好似披上了一件銀光閃閃的大衣，極像一位打完勝仗凱旋歸來的大將軍；腳下的一條條小路也披上了一件厚厚的大棉袍，淹沒在鋪滿積雪的田野之中。田野靜悄悄地時(shí)不時(shí)跑出幾只小動物，調(diào)皮地在平整的雪地上印個(gè)章，小狗的“梅花印”，小雞的“小竹葉印”，狐貍的“楓葉章”，還有小麻雀的“干樹枝印”……你看，多好看的一幅圖畫呀！這時(shí)，太陽公公悄悄地從山溝溝里走了出來，太陽把自己的金光灑向大地。
一眨眼的功夫，整個(gè)大地金光閃閃……4冬天的早晨是寒冷的；是美麗的；是清新開朗的……一大早，媽媽就叫我起來。我走到陽臺去呼吸新鮮的空 氣，一陣寒冷的風(fēng)猛烈地向我吹來，我的精神為之一振，順勢眺 望遠(yuǎn)處的山峰，滿山霧氣茫茫，連綿不斷的群山在云霧籠罩之 下，就象仙境中一樣。
我每天早晨上學(xué)都要經(jīng)過市體育公園。冬天的早晨，爺爺 奶奶們很早就在那兒鍛煉身體了，他們精神抖擻的打著拳，舞著 劍，跳著舞……滿頭的銀發(fā)，一大把的年紀(jì)對他們好像沒有絲毫 影響。
早晨的體育公園，充滿勃勃生機(jī)。上學(xué)的路上，我看見的行人大部分都匆匆忙忙，許多小賣 部都開門了，有些同學(xué)在吃熱氣騰騰的扁肉拌面，有些同學(xué)因天 氣太冷縮著脖子慢慢地走，而有些同學(xué)就聰明多了――一路小跑 著上學(xué)，這樣既鍛煉了身體又節(jié)省了時(shí)間。
一到學(xué)校，只見小衛(wèi)士們頂著寒風(fēng)不畏寒冷在堅(jiān)守崗位，值 日老師面帶笑容的歡迎著我們。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，有禮貌的 對老師說：“老師早上好”！同學(xué)和同學(xué)之間也會尊重對方說：“ 某某某早上好”！ 每當(dāng)周末或節(jié)假日，我經(jīng)常會在晚上睡覺前囔著要媽媽第 二天帶我去晨練。
記得有一次，是放寒假的時(shí)候。一大清早，媽媽就把我叫 起來。
剛起來的時(shí)候還不愿意，后來是被媽媽硬拖起來的，媽媽 對我說：“女兒啊，快起來了，我們?nèi)ンw育場打球啊?！保〔灰粫?，我們就到市體育場了。
我還碰到了許多同學(xué)也 在晨練，他們也是和爸爸媽媽一起來的，他們有的在塑膠跑道慢 跑，有的在沙坑里跳躍，有的在打羽毛球，還有的在運(yùn)動器械上 翻滾……沒想到這么早這么冷還有這么多人來鍛煉身體啊。我和媽媽沿著體育場慢跑一圈后，也加入了打羽毛球的行 列中。
我們脫掉了外套，擺開了陣勢。媽媽因?yàn)闆]有經(jīng)常打羽毛 球，所以動作并不標(biāo)準(zhǔn)，老是打歪球。
我呢？沒有什么力氣，一 。
8.優(yōu)美的、有文學(xué)性的作文開頭
寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。
寬容有度，寬容無價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。 ⒈人生哲理 ①人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。
我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。 ②生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊(yùn)悠長；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
③生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩. ④生活是一位睿智的長者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤物無聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?⑤生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
⑥人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。
⑦生活，就是面對現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。 ⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。
⑨成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。 ⑩人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
⑾生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命。 ⑿人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。
但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學(xué)會歡笑，在陰云中我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當(dāng)我站在中點(diǎn)回望，我走出了一條屬于我的生之路。
⒉理想與信念 ①春暖花會開！如果你曾經(jīng)歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么春天一定會遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。 ②選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風(fēng)采。
③信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。 ④耐力，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。
⑤大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘?方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。 ⑥風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。 ⑦信念之于人，猶翅膀之于鳥，信念是飛翔的翅膀. ⑧有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花. ⑨在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴尸荒野；在無邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會與成功擦肩而過，抱憾終生. ⑩只有啟程，才會到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正的人生。 ⒊人間真情 ①母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時(shí)慈祥的微笑。
②母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。 ③母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
④因?yàn)閻坌?，流浪的人們才能重返家園；因?yàn)閻坌?，疲憊的靈魂才能活力如初?？释麗坌?，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。
⑤ 思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出。
9.文學(xué)大師感人敘事
《我的伯父魯迅先生》——周曄
伯父魯迅先生在世的時(shí)候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣.伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭.數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子.送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有.那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴 我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來.
就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去.那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚.這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物.不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧.老實(shí)說我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上.伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣.伯父摸著胡子，笑了笑，說："哈哈！還是我的記性好."聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難愛.從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了.
那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》.伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著.
有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯.我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說："大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點(diǎn)不像".
"哪一點(diǎn)不像呢 "伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我.他嘴里嚼著，嘴唇上的胡子跟著一動一動的.
"爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平."我望了他們半天才說.
"你不知道，"伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，"我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的."
"那怎么—"
"可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了."
"碰壁 "我說，"您怎么會碰壁呢 是不是您走路不小心 "
"你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎 "
"哦！"我恍然大悟，"墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了."
在座的人都哈哈大笑起來.
有一天黃昏時(shí)候，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗.街上的人都匆匆忙忙趕著回家.爸爸媽媽拉著我手，到伯父家去.走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見一個(gè)拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊.
我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血.他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦.
"怎么了 "爸爸問他.
"先生，"他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，"沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了.疼得厲害，回不了家啦！"
爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來.他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿來硼酸水給他洗干凈.他們又給他敷上藥，扎好繃帶.
拉車的感激地說："我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了.兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！"
伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他.
天黑了，路燈發(fā)出微弱的光.我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了.我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢
伯父和爸爸回來的時(shí)候，我就問他們.伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂.我抬起頭來，要求他給我詳細(xì)地解說.這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅.他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣.
伯父逝世以后，我見到他家的女擁阿三.阿三是個(gè)工人的妻子，她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧.她跟我談起伯父生前的事情.她說："周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章.有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受.他對自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒."
的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多.
周曄，是魯迅的侄女——周建人的女兒。本文是周曄在魯迅逝世九周年即一九四五年時(shí)寫的回憶錄。
