以笑開(kāi)頭的作文(有關(guān)笑的作文開(kāi)頭)

1.有關(guān)笑的作文開(kāi)頭

開(kāi)頭

微笑寫(xiě)到這個(gè)詞，就不由的微笑起來(lái)，這是個(gè)令人溫暖的表情，從一個(gè)浮躁喧囂，人人力爭(zhēng)上游的國(guó)度，一下子轉(zhuǎn)換到一個(gè)到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香的寧?kù)o的英格蘭小鎮(zhèn)，我看到孩子們臉上充滿陽(yáng)光，大人們面帶從容自信的微笑，真如到了世外桃源般的驚喜。

又是一年春柳綠。

春光爛漫，心里卻絲絲憂郁絞纏，向一一垂柳，怎么辦？

不要害怕開(kāi)始，生活總是把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上

前！

我的微笑沒(méi)有想太多。只是細(xì)細(xì)的體會(huì)一種心情。每一個(gè)人都需要觀眾，自己是自己的觀眾也是一件很美妙的事情。不是自戀?？偸怯泻芏嗟那楦性谛牡琢魈剩篮玫幕虿缓玫?，或許沒(méi)有任何人能明了誰(shuí)到底又是誰(shuí)。沒(méi)有關(guān)系的。

不需要太多的言語(yǔ)，不需要華麗的修飾，只是一個(gè)淺淺的微笑，或許，就是一個(gè)奇妙

結(jié)尾

笑一笑吧，用心的笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是那么的美好

可見(jiàn)，人性本善，如果我們堅(jiān)持以誠(chéng)待人，那么肯定能夠收獲意想不到的驚喜！記住，在生活中千萬(wàn)不要吝惜你的微笑，因?yàn)槲⑿κ谴龠M(jìn)人與人之間溝通的制勝法寶，它可以換回別人的寬容和理解，甚至博得信任、傳遞愛(ài)心！

微笑毋庸學(xué)習(xí)，生而俱會(huì)，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個(gè)人完全

喪失了微笑的心緒，那么，他應(yīng)該防癌一樣趕快采取措施，甚至對(duì)鏡自視，把心

底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來(lái)，從一個(gè)最淡的微笑開(kāi)始，重構(gòu)

自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。微笑吧！在每一個(gè)早晨，向著天邊第一

縷陽(yáng)光；在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一針新草；在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還

沒(méi)看到的地平線 ……

在旅途中會(huì)碰到許多陌生人，也會(huì)收到許多可愛(ài)的笑臉和問(wèn)候，從來(lái)不必?fù)?dān)心你的微笑會(huì)被誤解或漠視，哪怕兩車交會(huì)的一剎那，也是可以交換一個(gè)笑臉的。我喜歡這種感覺(jué)。多么希望世界上到處都能有這樣輕松暖人的微笑呵！

2.以笑為話題作文開(kāi)頭

樂(lè)的事，更有許許多多讓你無(wú)奈的情況。你不能改變環(huán)境但你可以改變心情。笑一笑，然后重（從）容地去面對(duì)一切挑戰(zhàn)。

站在歷史的河畔，望著滾滾的河水逝去。往事如煙，流年似水，然而有一些名字歷史人物就永遠(yuǎn)地留在了我們的記憶中。他們帶著微笑向我們走來(lái)，講述著他們的人生。

陶淵明帶著微笑“采菊東籬下”，過(guò)著“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的日子，享受著“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的恬淡生活。他厭惡那黑暗的官場(chǎng)，他不能去改變那種環(huán)境，但他可以改變自己的心情去選擇自己生活。自己承受了太多的不如意，自己已經(jīng)“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”。既然“悟已往之不見(jiàn)諫，知來(lái)者之可追”，那又有什么可以猶豫的呢？他選擇了“不為五斗米折腰”的淡泊。他笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了，是那樣的甜美和幸福。于是歷史上多了一位偉大的田園詩(shī)人也多了一位智慧的老者。

“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”李白帶著無(wú)奈向我們走來(lái)。他的政治理想和黑暗的現(xiàn)實(shí)之間，發(fā)生了尖銳的矛盾沖突，胸中淤積了難以言狀的痛苦

3.找個(gè)以笑為作文題目開(kāi)頭和結(jié)尾各1段

世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動(dòng)人的微笑；有父母那親切的微笑；還有同學(xué)那純真的微笑；.在我心靈的深處，隱藏著一個(gè)難忘的微笑，這個(gè)微笑，時(shí)時(shí)的鼓舞，鼓勵(lì)著我.

記

得那是小學(xué)時(shí)，因?yàn)樘焐懶。覐膩?lái)不敢舉手回答問(wèn)題.每天，總是默默的坐在座位上.有一次，市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)突然來(lái)訪我們學(xué)校，并且選在我們班聽(tīng)一節(jié)課.在課堂

上，有不少同學(xué)都積極的舉手回答老師提出的問(wèn)題，課堂的氣氛很活躍.然而，天有不測(cè)風(fēng)云，突然有一道題沒(méi)人能回答.雖然老師一再的提示，可是同學(xué)還是八竅

只通了一竅----一竅不通，個(gè)個(gè)都束手無(wú)策，這道題我懂，可是我似乎缺少自信，再加上膽小，我沒(méi)有勇氣站起來(lái)回答.但是，當(dāng)我看到老師那焦急的神情，便

鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來(lái).老師看到了，便微笑著探問(wèn)我，我站了起來(lái)，心里真的特別緊張，可老師那微笑是那樣的親切，那樣

的溫馨，那樣的充滿渴盼.正是那個(gè)微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把答案說(shuō)了出來(lái)，并且正確了.這時(shí)，教室里響起了掌聲.從這件事后，我的自信心大增，每

當(dāng)我遇到什么困難想退縮時(shí)，一想起老師那個(gè)親切的微笑，我便滿懷信心的去克服.

微笑，時(shí)不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都回綻放.失望時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新樹(shù)立起自信；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你的冰冷的心；挫折時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你再次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆.

??！微笑是多么的可貴.它既溫暖了他人，也快樂(lè)了自己，我們何樂(lè)而不為呢？為了明天更美好，讓我們多送出一些微笑吧！因?yàn)榻o人一個(gè)微笑，自己將會(huì)獲得兩個(gè)晴天！

從呱呱落地到蹣跚學(xué)步，從風(fēng)華正茂到老態(tài)龍鐘，每個(gè)人都在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng).每個(gè)人也都曾在十字街頭徘徊過(guò)，在黑暗中哭泣過(guò).那是否又有人在徘徊時(shí)吶喊過(guò)，在哭泣時(shí)微笑過(guò)？

看似矛盾的詞語(yǔ)恰是最完美的組合.如果說(shuō)淚水是灰色天空中飄灑的雨絲，微笑則是雨過(guò)天晴后的彩虹；如果說(shuō)淚水是浩瀚大海中洶涌的波濤，微笑則是浪尖上怒綻的花朵；如果說(shuō)淚水是漫漫長(zhǎng)夜中冰冷的月光，微笑則是鄉(xiāng)下閃著黃暈的燈火.

相信大家對(duì)2009年度感動(dòng)中國(guó)人物朱邦月并不陌生.妻子和兒子深受病魔的折磨，以至于生活不能自理.生活的重?fù)?dān)便壓在了他的肩上.然而，幸運(yùn)之神似乎

并未對(duì)他們一家人有所眷顧.苦難在一次如惡魔般向一家人撲來(lái).朱邦月不幸在一次車禍中失去了一條腿，這對(duì)本不富裕的家庭來(lái)說(shuō)如晴天霹靂一般.也許他曾因無(wú)

盡的苦難而沮喪過(guò)，哭泣過(guò).但他卻并未一蹶不振，而是微笑著面對(duì)家里人.無(wú)論心中有多少心酸，家人們看到的總是他微笑的面容.因?yàn)樗肋@個(gè)家需要有人來(lái)

操持，有人來(lái)鼓勵(lì).

微笑的力量是巨大的，它在無(wú)形之中為人們撐起了一片蔚藍(lán)的天空.它有時(shí)又是一張巨大的保護(hù)傘，將無(wú)盡的苦難擋在外面，使它煙消云散，化為美麗的朝霞，逸散出希望的氣息.

汶川地震用災(zāi)難的烏云掩蓋了人們的視野.死神的利劍在頭頂劃過(guò)，震耳欲聾的鳴嚎震碎了無(wú)數(shù)幸福的家庭，也從此在人們的心中埋下了陰影.堅(jiān)強(qiáng)的生命在殘?jiān)?/p>

斷壁中掙扎著，怒放著，期待著黎明的到來(lái).在巨大的災(zāi)難面前，廢墟中的人們并未喪失信心，而是竭盡全力的沖破黑暗，微笑著迎接著希望的曙光.

哭泣并不是無(wú)能的代名詞，也并不是對(duì)苦難的示弱，微笑著面對(duì)才是真理.在挫折面前，我們可以選擇哭泣，但不要刻意地去壓制.只有坦然的面對(duì)，微笑地迎接生活的挑戰(zhàn)，才能克服生活中的種種不幸.

還記得奧斯維辛集中營(yíng)嗎？有一位20多歲的姑娘在面對(duì)死亡時(shí)并沒(méi)有顯露出懼色，相反的是，在眾多恐懼的表情中，唯有她溫和的微笑著，似乎是為著一個(gè)美好而又隱秘的夢(mèng)想而微笑.她從容的面對(duì)著死神，鎮(zhèn)定自若.是什么力量使她如此的安之若素？是微笑.

哭泣時(shí)的微笑是直面慘淡的人生的樂(lè)觀，是敢于正視淋漓鮮血的從容，是在苦難面前永不言敗的堅(jiān)韌.我們選擇哭泣，同時(shí)又何不接納微笑呢？

4.以笑為話題作文開(kāi)頭

樂(lè)的事，更有許許多多讓你無(wú)奈的情況。

你不能改變環(huán)境但你可以改變心情。笑一笑，然后重（從）容地去面對(duì)一切挑戰(zhàn)。

站在歷史的河畔，望著滾滾的河水逝去。往事如煙，流年似水，然而有一些名字歷史人物就永遠(yuǎn)地留在了我們的記憶中。

他們帶著微笑向我們走來(lái)，講述著他們的人生。 陶淵明帶著微笑“采菊東籬下”，過(guò)著“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的日子，享受著“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的恬淡生活。

他厭惡那黑暗的官場(chǎng)，他不能去改變那種環(huán)境，但他可以改變自己的心情去選擇自己生活。自己承受了太多的不如意，自己已經(jīng)“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”。

既然“悟已往之不見(jiàn)諫，知來(lái)者之可追”，那又有什么可以猶豫的呢？他選擇了“不為五斗米折腰”的淡泊。他笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了，是那樣的甜美和幸福。

于是歷史上多了一位偉大的田園詩(shī)人也多了一位智慧的老者。“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”李白帶著無(wú)奈向我們走來(lái)。

他的政治理想和黑暗的現(xiàn)實(shí)之間，發(fā)生了尖銳的矛盾沖突，胸中淤積了難以言狀的痛苦。

5.找個(gè)以笑為作文題目開(kāi)頭和結(jié)尾各1段

世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動(dòng)人的微笑；有父母那親切的微笑；還有同學(xué)那純真的微笑；.在我心靈的深處，隱藏著一個(gè)難忘的微笑，這個(gè)微笑，時(shí)時(shí)的鼓舞，鼓勵(lì)著我.記得那是小學(xué)時(shí)，因?yàn)樘焐懶?，我從?lái)不敢舉手回答問(wèn)題.每天，總是默默的坐在座位上.有一次，市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)突然來(lái)訪我們學(xué)校，并且選在我們班聽(tīng)一節(jié)課.在課堂上，有不少同學(xué)都積極的舉手回答老師提出的問(wèn)題，課堂的氣氛很活躍.然而，天有不測(cè)風(fēng)云，突然有一道題沒(méi)人能回答.雖然老師一再的提示，可是同學(xué)還是八竅只通了一竅----一竅不通，個(gè)個(gè)都束手無(wú)策，這道題我懂，可是我似乎缺少自信，再加上膽小，我沒(méi)有勇氣站起來(lái)回答.但是，當(dāng)我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來(lái).老師看到了，便微笑著探問(wèn)我，我站了起來(lái)，心里真的特別緊張，可老師那微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的充滿渴盼.正是那個(gè)微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把答案說(shuō)了出來(lái)，并且正確了.這時(shí)，教室里響起了掌聲.從這件事后，我的自信心大增，每當(dāng)我遇到什么困難想退縮時(shí)，一想起老師那個(gè)親切的微笑，我便滿懷信心的去克服.微笑，時(shí)不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都回綻放.失望時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新樹(shù)立起自信；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你的冰冷的心；挫折時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你再次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆.啊！微笑是多么的可貴.它既溫暖了他人，也快樂(lè)了自己，我們何樂(lè)而不為呢？為了明天更美好，讓我們多送出一些微笑吧！因?yàn)榻o人一個(gè)微笑，自己將會(huì)獲得兩個(gè)晴天！從呱呱落地到蹣跚學(xué)步，從風(fēng)華正茂到老態(tài)龍鐘，每個(gè)人都在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng).每個(gè)人也都曾在十字街頭徘徊過(guò)，在黑暗中哭泣過(guò).那是否又有人在徘徊時(shí)吶喊過(guò)，在哭泣時(shí)微笑過(guò)？ 看似矛盾的詞語(yǔ)恰是最完美的組合.如果說(shuō)淚水是灰色天空中飄灑的雨絲，微笑則是雨過(guò)天晴后的彩虹；如果說(shuō)淚水是浩瀚大海中洶涌的波濤，微笑則是浪尖上怒綻的花朵；如果說(shuō)淚水是漫漫長(zhǎng)夜中冰冷的月光，微笑則是鄉(xiāng)下閃著黃暈的燈火. 相信大家對(duì)2009年度感動(dòng)中國(guó)人物朱邦月并不陌生.妻子和兒子深受病魔的折磨，以至于生活不能自理.生活的重?fù)?dān)便壓在了他的肩上.然而，幸運(yùn)之神似乎并未對(duì)他們一家人有所眷顧.苦難在一次如惡魔般向一家人撲來(lái).朱邦月不幸在一次車禍中失去了一條腿，這對(duì)本不富裕的家庭來(lái)說(shuō)如晴天霹靂一般.也許他曾因無(wú)盡的苦難而沮喪過(guò)，哭泣過(guò).但他卻并未一蹶不振，而是微笑著面對(duì)家里人.無(wú)論心中有多少心酸，家人們看到的總是他微笑的面容.因?yàn)樗肋@個(gè)家需要有人來(lái)操持，有人來(lái)鼓勵(lì). 微笑的力量是巨大的，它在無(wú)形之中為人們撐起了一片蔚藍(lán)的天空.它有時(shí)又是一張巨大的保護(hù)傘，將無(wú)盡的苦難擋在外面，使它煙消云散，化為美麗的朝霞，逸散出希望的氣息. 汶川地震用災(zāi)難的烏云掩蓋了人們的視野.死神的利劍在頭頂劃過(guò)，震耳欲聾的鳴嚎震碎了無(wú)數(shù)幸福的家庭，也從此在人們的心中埋下了陰影.堅(jiān)強(qiáng)的生命在殘?jiān)珨啾谥袙暝?，怒放著，期待著黎明的到?lái).在巨大的災(zāi)難面前，廢墟中的人們并未喪失信心，而是竭盡全力的沖破黑暗，微笑著迎接著希望的曙光. 哭泣并不是無(wú)能的代名詞，也并不是對(duì)苦難的示弱，微笑著面對(duì)才是真理.在挫折面前，我們可以選擇哭泣，但不要刻意地去壓制.只有坦然的面對(duì)，微笑地迎接生活的挑戰(zhàn)，才能克服生活中的種種不幸. 還記得奧斯維辛集中營(yíng)嗎？有一位20多歲的姑娘在面對(duì)死亡時(shí)并沒(méi)有顯露出懼色，相反的是，在眾多恐懼的表情中，唯有她溫和的微笑著，似乎是為著一個(gè)美好而又隱秘的夢(mèng)想而微笑.她從容的面對(duì)著死神，鎮(zhèn)定自若.是什么力量使她如此的安之若素？是微笑. 哭泣時(shí)的微笑是直面慘淡的人生的樂(lè)觀，是敢于正視淋漓鮮血的從容，是在苦難面前永不言敗的堅(jiān)韌.我們選擇哭泣，同時(shí)又何不接納微笑呢？。