活動(dòng)作文開(kāi)頭50字(運動(dòng)會(huì )作文開(kāi)頭結尾至少五十字)
1.運動(dòng)會(huì )作文開(kāi)頭結尾至少五十字
一年一度的運動(dòng)會(huì )終于來(lái)了。星期四的早上，我們穿著(zhù)整齊的校服，懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校。
不一會(huì )兒，運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式開(kāi)始了。伴隨著(zhù)運動(dòng)會(huì )進(jìn)行曲，管樂(lè )隊、花束隊、彩旗隊和各班運動(dòng)員邁著(zhù)矯健的步伐，向主席臺走來(lái)。
開(kāi)幕式一結束，比賽正式開(kāi)始。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。50米預決賽、跳高、跳遠幾個(gè)項目同時(shí)進(jìn)行，操場(chǎng)上拉拉隊的“加油”聲此起彼伏。
我覺(jué)得我們年級最精彩的要算女生接力賽了。“砰”的一聲槍響，各班的運動(dòng)員就像離弦的箭一樣沖了出去。我們班跑第一棒的同學(xué)一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同學(xué)飛一般的沖了出去，和別班拉開(kāi)了一小段距離。眼看就輪到我了，我多少有些緊張，不過(guò)我已做好了充分的準備，很利索地接過(guò)棒子就跑，盡管別班運動(dòng)員緊追不舍，還是沒(méi)有追上我。就這樣各班運動(dòng)員一個(gè)緊接一個(gè)地跑著(zhù)，“加油”聲一浪高過(guò)一浪，最終我們班的女生接力得了全年級的第一名，我們激動(dòng)地歡呼起來(lái)。
運動(dòng)會(huì )很快就結束了，但運動(dòng)場(chǎng)上那激動(dòng)人心的場(chǎng)面不時(shí)地浮現在我的腦海中。
2.寫(xiě)活動(dòng)的作文的開(kāi)頭結尾
友誼 開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。 團結 開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻 結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。 寬容 開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。
因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。 諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步； 把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。
理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！ 分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！ 結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。
在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
集體利益 開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團隊，所謂的團結，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個(gè)集體、、、、、、回報 開(kāi)頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風(fēng)。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會(huì )因此展開(kāi)笑顏。
梅，迎著(zhù)風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個(gè)報春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì )有回報。
誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì )更加美好。 感恩 開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 結尾：懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。 集體溫暖 開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
結尾：“一棵小樹(shù)，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)。”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！ 師生情 開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
我們擁。
3.有趣的活動(dòng)作文開(kāi)頭
一次有趣的活動(dòng) 今天的下午第三節班會(huì )，我班舉行了一次猜字謎活動(dòng)。
老師首先宣布猜謎的要求，每個(gè)謎面各猜一個(gè)字，猜出來(lái)的同學(xué)請舉手回答，猜對的，請掌聲鼓勵。接著(zhù)猜謎活動(dòng)便開(kāi)始了。
老師出示第一個(gè)謎面：二山相連，猜出便錯。我們看了覺(jué)得太容易了，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說(shuō)：“出”字。
老師搖了搖頭，說(shuō)：“后半句是怎么說(shuō)的呢？”咳！猜出便錯，我們怎么這么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是‘仙’字”。
老師問(wèn)：“為什么呢？”小英說(shuō)：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連。”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。
老師說(shuō)：“這是山邊有人。”我想著(zhù)想著(zhù)，頓時(shí)恍然大悟，馬上站起來(lái)回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。
老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。 第二個(gè)謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。
這有點(diǎn)難，同學(xué)們頓時(shí)沉默了，教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì )兒，有人說(shuō)是困難的“困”，也有人說(shuō)是杏樹(shù)的“杏”，呆住的“呆”……我覺(jué)得猜得有道理，但后半句說(shuō)不是困杏呆，一定是錯的。
老師聽(tīng)了果然搖了搖頭。過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)澤華同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)：“我猜出來(lái)了，是花束的‘束’字”。
老師問(wèn)他為什么？他說(shuō)：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽(tīng)了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來(lái)。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學(xué)校…… 下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動(dòng)中。
我覺(jué)得這次猜謎真有趣。
4.求活動(dòng)作文開(kāi)頭
“加油，加油……”高湖中心小學(xué)的操場(chǎng)上傳來(lái)了排山倒海般的吶喊聲，是什么事情這么熱鬧啊，去看看吧。
原來(lái)這是他們在利用課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行比賽呢。看，現在進(jìn)行的是五年級二班和六年級二班之間的拔河比賽，我也代表六年級二班在其中哦。
在和五年級二班比賽時(shí)我們輕而易舉地贏(yíng)了，接下來(lái)是我們和六年級一班的對抗，我們兩個(gè)班勢均力敵，剛開(kāi)始時(shí)繩子幾乎不動(dòng)，這時(shí)，我們班的幾位同學(xué)由于用力過(guò)猛倒了，繩子一下子到了那邊，我們慌了，拉拉隊的同學(xué)看到這種情形想上來(lái)幫忙但是被裁判攔住了。當時(shí)我想：我們一定要贏(yíng)，一定要為六年級二班爭光！這時(shí)，有位同學(xué)在旁邊喊：“快站起來(lái)，整理好心情繼續加油，勝利是我們的！”聽(tīng)到這句話(huà)同學(xué)們也勇氣倍加，信心十足地接受了挑戰，我們費了九牛二虎之力終于贏(yíng)了六年級一班。
“耶！我們是總冠軍！”同學(xué)們高興得手舞足蹈。 我們的比賽結束了，接下來(lái)是老師們激烈的羽毛球比賽。
老師們也非常厲害，個(gè)個(gè)身手敏捷，一個(gè)也不差。老師們在比賽時(shí)，同學(xué)們的加油聲震耳欲聾，尤其是為自己的老師加油時(shí)，那是不遺余力啊！ 老師們的比賽結束了，汗水也淘氣地爬到了老師們的臉上，雖然很累但個(gè)個(gè)心情愉快。
真是個(gè)多姿多彩的課外活動(dòng)啊！等待著(zhù)下次比賽的降臨，到時(shí)期盼著(zhù)大家的參與哦。
5.運動(dòng)會(huì )作文的結尾50字
在熱烈的氣氛中運動(dòng)會(huì )結束了，這次運動(dòng)會(huì )既豐富了我們的課余生活，又鍛煉了我們的體質(zhì).
操場(chǎng)上空久久回蕩著(zhù)悠揚的音樂(lè )聲、同學(xué)們的歡笑聲.我像只快活的小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上空飛來(lái)飛去.
我永遠也忘不了畢業(yè)前的最后一個(gè)運動(dòng)會(huì )，永遠也忘不了那激動(dòng)的場(chǎng)面，激動(dòng)的心情和那激動(dòng)的淚水！
或
通過(guò)這次活動(dòng)，我們既鍛煉了身體又培養了老師和同學(xué)們之間的友誼，和集體榮譽(yù)感.平日里，我們經(jīng)常打羽毛球，跳大搖繩，踢毽子，踢足球，跳健美操……我們小學(xué)生是長(cháng)身體的時(shí)候，所以要多參加戶(hù)外活動(dòng)，鍛練身體，增強體質(zhì)，這樣才能身體健康，做一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生.
比賽結束，在場(chǎng)的人們都領(lǐng)略了體育的魅力和體育的風(fēng)采，使人心里涌出一種激動(dòng)和嘆服.我希望大會(huì )能圓滿(mǎn)成功，同時(shí)祝運動(dòng)員們能發(fā)揮出更好的水平，創(chuàng )造出更優(yōu)異的成績(jì)！
或
運動(dòng)會(huì )結束，雖然我們班沒(méi)有坐上“頭把交椅”，但我們沒(méi)有遺憾，因為我們盡了自己最大的努力！我們期待著(zhù)下一次的風(fēng)云際會(huì )，我相信：我們會(huì )更勇更強，因為我們自信，我們熱情，我們青春！
青春！加油！
比賽繼續進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)們有的壘球，有的立定跳遠，還有的跳高，他們都想為班級爭光.
校園的一陣陣歡呼聲，在慢慢地飄蕩.
這個(gè)運動(dòng)會(huì )最后在接力賽上畫(huà)上了一個(gè)完美的句號，但我們卻無(wú)法忘記拼搏的那一幕.
6.難忘的活動(dòng)作文開(kāi)頭（要句子優(yōu)美）
歲月匆匆而過(guò)，驀然回首，我已走進(jìn)小學(xué)校園生活近六年了，念及往事，不勝唏噓。那人生道路上的無(wú)數個(gè)第一次就象波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭.是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。其中，最讓我難忘四年級時(shí)舉行的一次教師節運動(dòng)會(huì )。
那天是教師節，為了慶祝節日，學(xué)校舉行了一次教師節運動(dòng)會(huì )。
“開(kāi)始”隨著(zhù)主持人兼裁判員——余老師的一聲令下，精彩的教師節運動(dòng)會(huì )拉開(kāi)了序幕。第一個(gè)項目是運動(dòng)會(huì )上的演講，同學(xué)們的演講讓老師感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面；第二個(gè)項目是同學(xué)給老師送禮物，同學(xué)們的禮物有鮮花、自己精心制作的賀卡、小禮物……運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始了，首先進(jìn)行的是 50米 跑，一聲令下，老師們你追我趕的跑了起來(lái)，校長(cháng)逐漸超過(guò)每一個(gè)人，最終奪得了冠軍。接下來(lái)舉行了跳繩比賽，女體育老師一口氣跳了253個(gè)，不經(jīng)過(guò)決賽，直接拿下了冠軍。就在余老師宣布比賽結束后，音樂(lè )老師帶領(lǐng)女老師們?yōu)槲覀儽硌萘艘恢晃璧福齻冩鼓榷嘧说奈枳粟A(yíng)得了大家的陣陣掌聲。
作為壓軸戲的“左手扳腕”，是我最喜歡的一個(gè)項目。瞧，在大家雷嗚般地掌聲中，學(xué)校里的4名“大力士”昂首闊步地走上臺，他們甩甩膀子，動(dòng)動(dòng)手腕，做了簡(jiǎn)單的賽前“熱身”。第一輪比賽沒(méi)有太大的懸念，王老師輸給了美術(shù)老師，體育老師又贏(yíng)了趙老師，殺進(jìn)了決賽。第二輪扣人心舷的決賽開(kāi)始了，你看，他們手上筋都暴露了出來(lái)，王老師咧著(zhù)嘴，咬緊牙，體育老師屏住氣息，睜大眼睛，兩個(gè)人額上均滲出了豆大的汗珠。再看看觀(guān)眾席上，同學(xué)們都踮起腳來(lái)，大聲地喊著(zhù)：“加油！加油！”我們大家的心也提到了最高點(diǎn)。我連眼眨都不敢眨一下，就怕在那一瞬間，比賽結束了。再看臺上的兩個(gè)運動(dòng)員，都使出了吃奶的勁兒，臉上漲得通紅，后一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右，就這樣，持續了大約4分鐘。“停” 余 老師及時(shí)地叫了一聲，他們打成了平手。 余 老師笑著(zhù)說(shuō)：“友誼第一，比賽第二！”兩個(gè)大力士也滿(mǎn)意地擁抱了一下。此時(shí)，廣播里傳出了《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，為左撇子運動(dòng)會(huì )畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
雖然，我沒(méi)有參加比賽，但是這次別開(kāi)生面的教師節運動(dòng)會(huì )在我的記憶長(cháng)河中，永遠是一朵美麗的浪花！
