三級作文怎樣講開(kāi)頭結尾作用(三年級寫(xiě)事的作文開(kāi)頭結尾怎么寫(xiě))
1.三年級寫(xiě)事的作文開(kāi)頭結尾怎么寫(xiě)
精彩的開(kāi)頭和結尾 難忘的天氣 開(kāi)頭： 一個(gè)風(fēng)含情水含笑的下午，我們又去玩了。
結尾： 真倒霉啊，玩到一半下了場(chǎng)大雨。 我崇拜的一個(gè)人 開(kāi)頭： 你們最崇拜的人是誰(shuí)呢？有人說(shuō)是明星，有人說(shuō)是某個(gè)同學(xué)；有人說(shuō)是自己的爸爸媽媽或某一個(gè)親人，有人說(shuō)是警察……我最崇拜的人卻是環(huán)衛工人。
結尾： 所以，我崇拜的人就是環(huán)衛工人。 童年趣事 開(kāi)頭： “兩只老虎，兩只老虎跑得快……”。
每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起童年的那件傻事。 結尾： “兩只老虎”這首歌曾在我的童年中歡快的響起過(guò)，它真是一首最動(dòng)聽(tīng)的歌！ 我最崇拜的一個(gè)人 開(kāi)頭： 天下的父母都非常疼孩子！我小時(shí)候，爸爸對我十分嚴厲，只有媽媽很疼愛(ài)我！所以，我很喜歡媽媽?zhuān)液桶职窒衲吧耍?結尾： 經(jīng)過(guò)這件事后我終于明白了爸爸為什么對我這么嚴厲！他是想讓我長(cháng)大后也當像他那樣偉大的人！ 我最崇拜的一個(gè)人 開(kāi)頭： “人不可貌相，海水不可斗量”這句話(huà)使我想到一個(gè)人，她雖然平凡，但她很堅強，很聰明。
結尾： 這就是我崇拜的人，她不在乎自己的外表，也不在乎別人怎么說(shuō)，她只在乎自己的成績(jì)。我也想做這樣的人。
迷人的金錢(qián) 開(kāi)頭： 古人云：“有錢(qián)能使鬼推磨”。每次聽(tīng)到這句話(huà)，我就想到我的一個(gè)貪錢(qián)朋友。
結尾： 我長(cháng)大后一定不能跟我那個(gè)朋友一樣貪錢(qián)，我要做個(gè)清廉正直的人。 我的爸爸 開(kāi)頭： “耀琛，快一點(diǎn)起來(lái)寫(xiě)作業(yè)！”爸爸又在嘮叨了。
“爸爸，今天是星期日，讓我再睡一會(huì )。”我不耐煩地說(shuō) 結尾： 爸爸不管什么時(shí)候都是那么的嘮叨，在他的嘮叨中，我感受到了深深的父愛(ài)。
我的爸爸 開(kāi)頭： “是誰(shuí)在唱歌，溫暖的寂寞……”一聽(tīng)到這歌聲，我就知道是爸爸回來(lái)了。 結尾： 爸爸真偉大，一個(gè)人撐起了整個(gè)家庭。
2.小學(xué)三年級可以專(zhuān)門(mén)講作文開(kāi)頭和結尾嗎
可能
1、自然結尾
這是一種常見(jiàn)的方法。順著(zhù)文中所敘之事的自然發(fā)展，以它的必然結果作結尾，沒(méi)有套話(huà)、沒(méi)有空話(huà)，簡(jiǎn)單、自然，可使文章的結構顯得十分完整。如：
精彩的軍事表演很快結束了，我們說(shuō)笑著(zhù)，贊揚著(zhù)，戀戀不舍地離開(kāi)了體育場(chǎng)。
2、抒發(fā)情感式
受所寫(xiě)的人、事、物的感染，在文章的結尾處，作者緊扣文章的內容和中心，以飽含感情的句子抒發(fā)自己內心的感情，增強文章的感染力，撥動(dòng)讀者的心弦。如：
啊，我美麗的家庭小院！我不是什么詩(shī)人，我要是詩(shī)人，準會(huì )寫(xiě)一首詠贊您的詩(shī)篇；我不是畫(huà)家，不然，我一定會(huì )用七彩畫(huà)筆把您畫(huà)在畫(huà)畫(huà)上，讓人們欣賞您的風(fēng)姿。
3.三年級寫(xiě)事的作文開(kāi)頭結尾怎么寫(xiě)
有一種愛(ài)叫父愛(ài)。
父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。是兒時(shí)的搖籃，年少的戒尺，成人的教育。
父愛(ài)如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登；父愛(ài)如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長(cháng)嘯；父愛(ài)如河，細長(cháng)而源源，讓我淌不敢涉足。父愛(ài)是深邃的、偉大的、純潔而不可回報的，然而父愛(ài)又是苦澀的，難懂的、憂(yōu)郁而不可企及的。
結尾：父愛(ài)是一把大傘，總在有雨的天里撐著(zhù). 父愛(ài)是一座大山，挺拔而偉岸.父愛(ài)是一片汪洋的大海，濃郁而深遠.父愛(ài)是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時(shí)，照亮我的行程。一直以來(lái)父親對我的教育我不敢忘記，在這，我要對父親說(shuō)一聲，您辛苦了。
4.三年級的作文經(jīng)典開(kāi)頭經(jīng)典結尾
精彩的開(kāi)頭和結尾難忘的天氣開(kāi)頭： 一個(gè)風(fēng)含情水含笑的下午，我們又去玩了。
結尾： 真倒霉啊，玩到一半下了場(chǎng)大雨。我崇拜的一個(gè)人開(kāi)頭： 你們最崇拜的人是誰(shuí)呢？有人說(shuō)是明星，有人說(shuō)是某個(gè)同學(xué)；有人說(shuō)是自己的爸爸媽媽或某一個(gè)親人，有人說(shuō)是警察……我最崇拜的人卻是環(huán)衛工人。
結尾： 所以，我崇拜的人就是環(huán)衛工人。童年趣事開(kāi)頭： “兩只老虎，兩只老虎跑得快……”。
每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起童年的那件傻事。結尾： “兩只老虎”這首歌曾在我的童年中歡快的響起過(guò)，它真是一首最動(dòng)聽(tīng)的歌！我最崇拜的一個(gè)人開(kāi)頭： 天下的父母都非常疼孩子！我小時(shí)候，爸爸對我十分嚴厲，只有媽媽很疼愛(ài)我！所以，我很喜歡媽媽?zhuān)液桶职窒衲吧耍〗Y尾： 經(jīng)過(guò)這件事后我終于明白了爸爸為什么對我這么嚴厲！他是想讓我長(cháng)大后也當像他那樣偉大的人！我最崇拜的一個(gè)人開(kāi)頭： “人不可貌相，海水不可斗量”這句話(huà)使我想到一個(gè)人，她雖然平凡，但她很堅強，很聰明。
結尾： 這就是我崇拜的人，她不在乎自己的外表，也不在乎別人怎么說(shuō)，她只在乎自己的成績(jì)。我也想做這樣的人。
迷人的金錢(qián)開(kāi)頭： 古人云：“有錢(qián)能使鬼推磨”。每次聽(tīng)到這句話(huà)，我就想到我的一個(gè)貪錢(qián)朋友。
結尾： 我長(cháng)大后一定不能跟我那個(gè)朋友一樣貪錢(qián)，我要做個(gè)清廉正直的人。我的爸爸開(kāi)頭： “耀琛，快一點(diǎn)起來(lái)寫(xiě)作業(yè)！”爸爸又在嘮叨了。
“爸爸，今天是星期日，讓我再睡一會(huì )。”我不耐煩地說(shuō)結尾： 爸爸不管什么時(shí)候都是那么的嘮叨，在他的嘮叨中，我感受到了深深的父愛(ài)。
我的爸爸開(kāi)頭： “是誰(shuí)在唱歌，溫暖的寂寞……”一聽(tīng)到這歌聲，我就知道是爸爸回來(lái)了。結尾： 爸爸真偉大，一個(gè)人撐起了整個(gè)家庭。
5.好的開(kāi)頭結尾（三年級）小學(xué)
先說(shuō)什么題目或題材
先寫(xiě)幾個(gè)給你
感動(dòng)：
開(kāi)頭：有一種久違的體驗叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。感動(dòng)，無(wú)法預定也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬，悄悄觸動(dòng)你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。
結尾：人的一生中有很多次感動(dòng)，并在不斷的感動(dòng)之中，不要懷疑，因為我們并不是故作傷感，而是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊的事物變的模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)變的越來(lái)越少。然而我們的生命需要象感動(dòng)這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮這個(gè)世界。所以我們需要……
親情：
母親的愛(ài)，像一束陽(yáng)光照射在你的身上，頓時(shí)有了沖勁，力量，那是母愛(ài)，母愛(ài)使人感到溫暖！謝謝我的母親，謝謝您給予我生命，謝謝您在我年幼體弱的時(shí)候守著(zhù)我，謝謝您一口口喂我飯看著(zhù)我長(cháng)大，謝謝您拉著(zhù)我教會(huì )我行走，謝謝您懷著(zhù)傷感看著(zhù)女兒走得越來(lái)越遠，謝謝您給予我的所有的無(wú)怨無(wú)悔……我的母親。謝謝您。
母愛(ài)像參天大樹(shù)，為我遮蔭擋涼；母愛(ài)像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)像一只小舟，送我到成功的彼岸。
結尾：母愛(ài)如傘，那密密織著(zhù)的經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對兒女無(wú)微不至的呵護，母愛(ài)是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著(zhù)你無(wú)論走到天涯海角，母親都會(huì )把她深深的愛(ài)輻射過(guò)來(lái)。
綜合：父愛(ài)如菊，淡淡悠長(cháng)，只有歲月走過(guò)，才能品味出那父愛(ài)中蘊含的深遠韻味。母愛(ài)無(wú)言，在漫漫人生路上，當暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，在你頭頂上舉起一把溫馨的傘。
友愛(ài)開(kāi)頭：“嚶其鳴矣，求其友聲。相彼鳥(niǎo)矣，猶求友聲”詩(shī)經(jīng)中的這首伐木記敘了朋友之間真摯的友情。我雖然不知道朋友代表什么，但我知道，沒(méi)有朋友的人生是孤獨的人生，朋友應該是推心置腹的，朋友應該是肝膽相照的，朋友應該是~~
結尾：朋友有時(shí)就像一面鏡子，敢于公正的指出你的錯誤；朋友有時(shí)就像一個(gè)拐杖，在你難以前行的時(shí)候支持鼓舞著(zhù)你向前邁進(jìn)；朋友有時(shí)就像一把雨傘，為你阻擋著(zhù)風(fēng)雨，與你同舟共濟~~
注“~~”應以省略號代替，詩(shī)經(jīng)和伐木應加上書(shū)名號。
母愛(ài)——世上最偉大的愛(ài)。
我有一個(gè)偉大的媽媽。媽媽的愛(ài)，像一條長(cháng)河，她清澈，看得見(jiàn)河底的塊塊卵石；她恬靜，泛著(zhù)微微的漣漪；她輕柔，緩緩地送我前行……
母愛(ài)的長(cháng)河之所以哪那么恬靜，是因為她們承受著(zhù)狂濤惡浪的沖擊，卻自始至終讓孩子們泛舟在微微的漣漪中。在母愛(ài)的長(cháng)河里，我度過(guò)了十二個(gè)春秋。我知道在這清澈、恬靜、輕柔的長(cháng)河里，每一瓢、每一滴都是您所傾注的心血和祝愿，是您的汗水釀造了最甜美的愛(ài)。寫(xiě)到這里，我不禁吟起了孟郊的《游子吟》：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。”
結尾與開(kāi)頭相接，呼應就行了，帶點(diǎn)總結性的文字還有抒情
6.好開(kāi)頭好結尾的作文.最怎么樣的一件事三年級
難忘的一件事
從我開(kāi)始記事的時(shí)候，發(fā)生過(guò)很多事情，有些都已經(jīng)漸漸淡忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。 記得那是我上二年級的一個(gè)十一長(cháng)假的時(shí)候，全家人都來(lái)到奶奶家，媽媽提議說(shuō)“今天我們吃餃子吧！”大家都一致同意了。 于是我們開(kāi)始了一次全家總動(dòng)員活動(dòng)--包餃子。媽媽說(shuō)：“寶寶，你也來(lái)學(xué)包餃子把！”我雖然嘴上興奮地說(shuō)：“好啊，我一直想學(xué)呢！”但心里卻不以為然，想：包餃子有什么難得，不就是放點(diǎn)餡一捏的事嗎？沒(méi)什么大不了的。于是我不屑一顧地看了正在包餃子的爸爸，就叉著(zhù)腰說(shuō)：“有什么大不了，我比你包的還好。不信？你們等著(zhù)瞧！” 說(shuō)著(zhù)，我就拿起一個(gè)餃皮，一股腦似的放了一大塊餡，使勁一捏，“呀，什么東西這么粘！”我皺著(zhù)眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了一跳。原來(lái)是我放的餡太多，把餃皮給弄破了。爸爸大笑起來(lái)，這時(shí)，我臉一下子就紅了，眼淚在眼眶里打轉，差一點(diǎn)就流出來(lái)了，剛才那股神氣勁全沒(méi)了像泄了起的皮球，真是無(wú)地自容，如果有個(gè)地縫，我一定會(huì )鉆進(jìn)去的。 爸爸見(jiàn)此情景，怕我太尷尬，忙給我解圍：“大家不要見(jiàn)笑，我們寶寶其實(shí)并不笨，一教就會(huì )，是不是？”爸爸轉過(guò)身，給我使了個(gè)眼色，我連忙對爸爸說(shuō)：“爸爸，你來(lái)教我吧！”爸爸笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。這回我可認真了，仔細看著(zhù)爸爸的一招一式，只見(jiàn)爸爸左手呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然后拿起筷子放了一點(diǎn)餡，右手熟練地捏 好皮。一個(gè)半圓形的餃子出現在爸爸手中。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“該你了”我緊張極了，爸爸叫我不要緊張，但是我心里還是忐忑不安，想：這次我能不能包好呢？如果我包不好，爸爸又得幫我解圍了，大家會(huì )不會(huì )說(shuō)我笨呢？ 爸爸好像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，包壞了可以在學(xué)嘛，誰(shuí)一生下來(lái)就會(huì )呀！”爸爸的這句話(huà)使我勇氣倍增，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，在爸爸的這倒下，我終于包出了一個(gè)半圓的餃子，我臉上笑開(kāi)了花，心里比吃了蜜還甜。 這件事是我最難忘的一件事。因為我知道了干什么事都不能自以為是。要謙虛，遇到不懂的事情要請教別人，不能不懂裝懂。 從那以后，我再也沒(méi)有驕傲過(guò)
7.小學(xué)三年級作文怎樣講
"作"就是寫(xiě)的意思，"文"就是文章，"作文"就是寫(xiě)文章."文章"就是把有組織的語(yǔ)言用文字寫(xiě)成的篇章，也簡(jiǎn)稱(chēng)"文".然后再用淺顯易懂的道理、比喻告訴學(xué)生，如果我們想把心里想的事、心里的話(huà)告訴別人，把我們平時(shí)看到的景物、花草、樹(shù)木、高山、溪流等形象地告訴別人，就把它用文字組織起來(lái)，寫(xiě)到紙上，這就是寫(xiě)文章.實(shí)際上，我們從一年級到現在已經(jīng)讀了不少的文章，如《小蝌蚪找媽媽》、《小山羊和狼》.
2、給學(xué)生講明作文的素材
文章的題材很多，"題材"是指寫(xiě)文章時(shí)所寫(xiě)內容所需要的主要材料；文章的種類(lèi)很多，"種類(lèi)"是指文章有不同類(lèi)型，類(lèi)型不同，文章的格式也不一樣（"格式"是指不同種類(lèi)文章的寫(xiě)作特點(diǎn)、規格等）.如寫(xiě)記敘文，它必須具備六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結果.如寫(xiě)議論文必須具備論點(diǎn)、論據、論證.
同時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)文章時(shí)要用詞準確、語(yǔ)句簡(jiǎn)煉、比喻形象、情節生動(dòng)、段落分明、觀(guān)點(diǎn)鮮明、中心突出.
8.三年級下冊作文結尾怎么寫(xiě)
作文結尾怎么寫(xiě)
一、自然收束式
不論是哪種文體的文章，主要內容寫(xiě)完后都應該自然而然地收束全文，而不是刻意去設計有哲理性、象征性的語(yǔ)句作為文章的結尾。這樣的結尾，我們稱(chēng)作自然收束式結尾。使用自然收束式結尾，不僅可以避免文章的結尾出現畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的毛病，還可以使文章顯得簡(jiǎn)潔明快、樸素無(wú)華。但是，自然收束式結尾講究自然并不是就意味著(zhù)結尾可以隨心所欲，馬虎草率。相反，其必須順著(zhù)文章的行文思路與結構安排自然結束全局。
二、首尾呼應式
這種結尾的方式，常常是文章的結尾既呼應了文章的開(kāi)頭，又不是簡(jiǎn)單的重復。使用這種方式收束全文，能產(chǎn)生首尾圓合、渾然一體的藝術(shù)效果，喚起讀者心中的美感。
三、卒章顯志式
就是文章結束時(shí)以主要內容為依托，運用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把主題思想明確地表達出來(lái)。這種結尾的方式又稱(chēng)“畫(huà)龍點(diǎn)睛式”。
四、追問(wèn)拓展式
這種結尾的方式，常常是在文章結尾處以反問(wèn)的形式提出問(wèn)題，引導讀者思考。以設問(wèn)的形式收尾，不僅引人深思，還進(jìn)一步拓展了文章的內涵。
五、情景渲染式
這種結尾的方式，常常是在文章結尾處通過(guò)描寫(xiě)或再現一段情景，渲染氛圍，增添畫(huà)意，從而更好地烘托主題。
六、出人意料式
就是文章的結尾既出人意料又在情理之中。這樣的結尾往往意味深長(cháng)，不僅可以使敘事曲折有致，內容豐富多姿，還可以起到深化主題的作用。人們以常規思維思考根本想不到的，不僅具有很強的諷刺意味，還使作文的內涵更加豐富了。
總之，結尾如文章這臺大戲的壓軸部分，必須唱得精彩；結尾如“撞鐘”必須大音余響，蕩氣回腸，韻味十足。
9.真實(shí)的我作文三年級開(kāi)頭和結尾
從小到大我沒(méi)想過(guò)對自己可以用虛偽一詞。我現在終于承認自己虛偽。我討厭虛偽，但又不得不虛偽。
真實(shí)的虛偽
對所謂的比賽嗤之以鼻，卻是如此的渴望。總認為自己很高尚，不為世俗所動(dòng)容，可我錯了，錯得非常徹底。一副無(wú)所謂的嘴臉，一副不羈與世漠然的嘴臉，
背后卻如此的平凡，如此渾濁。歌唱比賽，一班2個(gè)名額，自己內心極大渴望擁有其中一個(gè)。卻很不屑地對別人說(shuō)“哎呀，我無(wú)所謂，無(wú)所謂，無(wú)所謂的拉。”其實(shí)
真的是無(wú)所謂嗎？自己好虛偽，虛偽得讓自己感到前所未有的恐懼。不知道自己什么時(shí)候學(xué)會(huì )了虛偽，什么時(shí)候才能做回真實(shí)的自己？
不現實(shí)的虛偽
總想當個(gè)“冰美人”，用冷漠還偽裝自己。總告訴自己，只要冷漠，對何人，何事就都可以敬而遠之，置之不理。常對著(zhù)墻一遍又一遍的練習，用硬邦邦的表
情說(shuō)話(huà)，語(yǔ)調沒(méi)有一絲波瀾。然而，我失敗了。見(jiàn)到人說(shuō)話(huà)嘴角會(huì )不自覺(jué)地向上揚，瞇起的眼角，深陷下去的一個(gè)酒窩也紛紛出賣(mài)了我。或許，天注定我當不了“冰
美人”，不能用冷漠的外套套在自己身上。
何時(shí)才能卸下偽裝，做回真實(shí)自己？
