小學(xué)生作文擬人開頭(以擬人為開頭的作文)
1.以擬人為開頭的作文
粉筆與粉筆擦
夜深了，人們都熟睡了，教室里傳來了吵鬧聲，是誰(shuí)在吵架呢？哦，原來是粉筆和粉筆擦在比誰(shuí)是老師的好幫手呢！
粉筆說：“我才是老師的好幫手呢！老師天天要用我寫字，我犧牲了自己，給了學(xué)生知識(shí)！！”“我才是呢！要沒有我，黑板就會(huì)臟兮兮的！”粉筆擦大聲反駁道。“我才是！”“我才是！”“哼，去找黑板爺爺評(píng)評(píng)理去！”粉筆大聲說。“黑板爺爺，您給我們?cè)u(píng)評(píng)理！”“您說，我們誰(shuí)是老師的好幫手！”粉筆擦補(bǔ)充。“好，你們來一次比賽，一分鐘內(nèi)從1寫到20，不允許有一點(diǎn)兒差錯(cuò)！”黑板爺爺嚴(yán)肅地說。黑板爺爺說完，粉筆就“唰唰”地寫了起來。可是，粗心的粉筆不小心把“13”寫成了“B”，粉筆急了，因?yàn)樗粫?huì)寫，不會(huì)擦啊！一分鐘到了，粉筆只好垂頭喪氣地下了臺(tái)。輪到粉筆擦來了，他也很焦急，因?yàn)樗粫?huì)擦不會(huì)寫啊，最后，他也只好垂頭喪氣地下了臺(tái)。然后，黑板爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們兩個(gè)說：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)起來一定會(huì)成功的，試試看吧。”于是，他們團(tuán)結(jié)起來，結(jié)果真的成功了。
2.以擬人為開頭的作文
粉筆與粉筆擦 夜深了，人們都熟睡了，教室里傳來了吵鬧聲，是誰(shuí)在吵架呢？哦，原來是粉筆和粉筆擦在比誰(shuí)是老師的好幫手呢！ 粉筆說：“我才是老師的好幫手呢！老師天天要用我寫字，我犧牲了自己，給了學(xué)生知識(shí)！！”“我才是呢！要沒有我，黑板就會(huì)臟兮兮的！”粉筆擦大聲反駁道。
“我才是！”“我才是！”“哼，去找黑板爺爺評(píng)評(píng)理去！”粉筆大聲說。“黑板爺爺，您給我們?cè)u(píng)評(píng)理！”“您說，我們誰(shuí)是老師的好幫手！”粉筆擦補(bǔ)充。
“好，你們來一次比賽，一分鐘內(nèi)從1寫到20，不允許有一點(diǎn)兒差錯(cuò)！”黑板爺爺嚴(yán)肅地說。黑板爺爺說完，粉筆就“唰唰”地寫了起來。
可是，粗心的粉筆不小心把“13”寫成了“B”，粉筆急了，因?yàn)樗粫?huì)寫，不會(huì)擦啊！一分鐘到了，粉筆只好垂頭喪氣地下了臺(tái)。輪到粉筆擦來了，他也很焦急，因?yàn)樗粫?huì)擦不會(huì)寫啊，最后，他也只好垂頭喪氣地下了臺(tái)。
然后，黑板爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們兩個(gè)說：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)起來一定會(huì)成功的，試試看吧。”于是，他們團(tuán)結(jié)起來，結(jié)果真的成功了。
3.開頭擬人句的作文
1、在層層疊疊的花瓣中，藏著一些嫩黃色的小蓮蓬。
小蓮蓬就像被花瓣精心呵護(hù)著一樣，顯得開心、幸福！這么多美麗的荷花，朵朵姿態(tài)各不相同。看看這一朵，很美。
再看看那一朵，也很美。如果把這一池的荷花看作是一大幅活的畫，那畫可真精致呀！2、再遠(yuǎn)一些，一朵白色而特別的荷花，像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在荷葉身后，悄悄的不讓人看見，像是在跟人們捉迷藏。
但是它的特別，又讓它格外引人注目，使人一見就生愛慕之心。3、一陣小雨過后，調(diào)皮的露珠悠閑地躺在一張張荷葉上，像是珍珠撒在碧玉盤里，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著金光。
荷花們受了雨水的滋潤(rùn)顯得精神抖擻，嬌嫩欲滴！空氣里彌漫著醉人的香味，沁人心脾，使我不由得有一種飄飄遇險(xiǎn)的感覺。4、荷花們挨挨擠擠的，就像一群家人正在團(tuán)聚，顯得各外熱鬧、親密。
我仔細(xì)地看著它們，有的荷花花瓣雪白雪白的，顯得十分清新美麗；有的荷花花瓣是粉紅色的，就像一個(gè)胖娃娃紅撲撲的小臉蛋，十分可愛。這真是“映日荷花別樣紅”呀！5、荷花有著粉色的花瓣，在它旁邊的是像一柄柄大傘一樣的荷葉。
在初夏，公園里的荷花一朵朵含苞待放著，它們仿佛在說：“我就要開了！我就要開了！”在盛夏，荷花們都有不同程度地開放了，它們一個(gè)個(gè)帶著美麗的笑臉迎接著夏天的到來，有的半開半合羞羞答答；有的全部開放，露出了金黃色的花絲；有的已經(jīng)形成了蓮蓬，里面端坐著一個(gè)個(gè)蓮子小寶寶。荷葉也都千姿百態(tài)：有的平展著，有的卷了起來。
6、荷葉上面出現(xiàn)了許多嫩綠的花蕾，一個(gè)接一個(gè)，亭亭玉立。花蕾一天天地長(zhǎng)大，由原來的嫩綠色逐漸地變粉紅了，軀干還是那樣的挺直，真像一個(gè)守衛(wèi)的士兵呀！微風(fēng)吹來，竟然一動(dòng)不動(dòng)。
4.作文的擬人段
1.綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰.
2.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.
3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4.花兒在風(fēng)中笑彎了腰.
5.夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對(duì)你微笑.
6.秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來，悄無聲息地走開。
7.春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
8.天是個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。
9.春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。10 .風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
11.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
5.描寫笑聲的作文以擬人的方式開頭
我們班的笑聲無處不在。那各種各樣的笑聲時(shí)常在我耳邊回蕩。隨著笑聲我也會(huì)想起讓我發(fā)笑的事情，不由自主的也會(huì)小起來。
“哈哈哈哈”你看吧！絕對(duì)是兔牙李登科一邊說著自己編的笑話，一邊樂著。不一會(huì)周圍的同學(xué)都被逗笑起來。我一走進(jìn)教室，只見他用手捂著臉，不停的哈哈大笑，有時(shí)笑激動(dòng)起來，還直拍桌子……
“嘻嘻嘻”這就是幽默大王呂欣峰同學(xué)的笑。看上去是那么惹人喜愛，眼睛咪的像彎彎的月兒。在老師批評(píng)他時(shí)，他不但沒有感到羞愧，還拘束的笑笑，弄得老師都不知如何是好。
“嘿嘿嘿”這是杜鵑的笑，他笑起來是不知對(duì)么陰險(xiǎn)，手的動(dòng)作加臉的表情，讓我真不知他想干什么。突然又回復(fù)原樣，向我索要東西。他笑起來的表情可多了，讓我摸不著頭--他想干嘛。
還有就是班主任的笑。我們丁老師啊，笑起來很甜美，聲音很小聲‘哼哼哼’因?yàn)樗奈裁艿衩赡塞惿粯樱晕曳Q呼她的笑叫“蒙娜麗莎的微笑”。
啊！快樂的笑聲！美好的笑聲！朋友之間友誼的笑聲！將永遠(yuǎn)印在我腦海中。
