1.預(yù)防校園暴力,共建和諧校園的作文600字左右 校園，我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。 然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)，有人惡語相加；也許因?yàn)橐淮螣o意犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭…… 今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害?！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“翔翔是因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣?！眿寢層X得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后...
1.源于校園和社會(huì)熱點(diǎn)問題的英語提案作文 Society changes as time goes by.If we would like to take a moment to recall what it was like ten years ago,we may surprise ourselves by the changes we have seen.In the past,cities were of small scale.We could see only a few grand buildings in the city,and the streets were narrow...
1.防欺凌,反暴力的作文1000字 校園，我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。 然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)，有人惡語相加；也許因?yàn)橐淮螣o意犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭…… 今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害?！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“翔翔是因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣?！眿寢層X得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家...
1.學(xué)校均衡發(fā)展,我得到實(shí)惠的作文 您好，供參考，剛學(xué)畢業(yè)時(shí)，些許的依依不舍：和藹的老師們，熱情的同學(xué)們，煥然一新的教學(xué)樓，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備……踏進(jìn)中學(xué)后，更多對(duì)中學(xué)的排斥：的老師們，陌生的同學(xué)們，有些舊的教學(xué)樓，雜草叢生的操場(chǎng)……在排斥中學(xué)習(xí)了長(zhǎng)的后，我這兒也有多的快樂，可以比小學(xué)的快樂還多。 進(jìn)中學(xué)就聽說老師很，要多厲害厲害。聽了的我感到有些后怕。 而當(dāng)我真正熟悉了，才并可怕。當(dāng)老師犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，總會(huì)親切溫和的提醒：你故意的，可不要再犯錯(cuò)誤了。 當(dāng)問老師時(shí)，不厭其煩、耐心的講解，聽懂。，老師們也會(huì)對(duì)犯錯(cuò)誤又不改正的學(xué)生的批評(píng)，但這中何嘗不飽含呢？陌生的同學(xué)也逐漸熟悉了。 的開朗，的大方，的...
人生價(jià)值包括哪兩個(gè)方面的內(nèi)容 社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值。人生價(jià)值包括個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)（社會(huì)價(jià)值）、社會(huì)對(duì)個(gè)人的承認(rèn)與滿足（自我價(jià)值）兩個(gè)方面，而人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。對(duì)一個(gè)人的價(jià)值評(píng)價(jià)主要看他的貢獻(xiàn)，看他對(duì)廣大人民群眾的貢獻(xiàn)。要么以個(gè)人坐標(biāo)去衡量人生，要么是以社會(huì)坐標(biāo)衡量。1、個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)：個(gè)人價(jià)值是真、善、美的標(biāo)準(zhǔn)，在人生領(lǐng)域，以個(gè)人價(jià)值為中心，去衡量一切事物是非、善惡、美丑。本質(zhì)是個(gè)人主義。2、社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)：以社會(huì)價(jià)值為中心，社會(huì)價(jià)值是真、善、美的標(biāo)準(zhǔn)，去衡量一切事物是非、善惡、美丑。本質(zhì)是集體主義。正確理解實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件：1、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)是社會(huì)提供的客觀條件：人的生存條件...
1.校園暴力作文800字 校園，我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長(zhǎng)的搖籃。 我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。 然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。 也許因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)，有人惡語相加；也許因?yàn)橐淮螣o意犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭…… 今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。 一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“翔翔是因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣?！?媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人...
1.急需一篇關(guān)于校園素質(zhì)的作文,高中生水平的 大家聊聊美化校園的話題。我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎?。靠墒墙裉?，老師要實(shí)話實(shí)說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。 那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢？ 我說這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩：（什么）讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學(xué)費(fèi)，不如參加黑社會(huì)，有吃有喝有地位 下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再...
1.關(guān)于校園暴力作文200字 對(duì)校園暴力事件的思考 最近國(guó)內(nèi)接二連三的校園暴力事件，盡管是極少數(shù)的個(gè)案，可社會(huì)影響非常之大，令民眾和執(zhí)政當(dāng)局手足無措。 本不想觸及這么敏感的話題，怕給社會(huì)和執(zhí)政當(dāng)局添亂，然公民的良知讓自己不能再默然。 在日常生活中，我常常有惡人假設(shè)和壞事假設(shè)。 為此朋友、妻女經(jīng)常說自己神經(jīng)過敏。幾乎每天自己出門時(shí)，都提醒自己注意安全，人到中年背負(fù)的期望太多，但我從來也不覺得這樣對(duì)自己有什么不利。 由此推論，對(duì)校園暴力事件，掩耳盜鈴，避而不談絕不是什么上策。隨著上層的重視表態(tài)及各大媒體新聞媒體對(duì)此的報(bào)道關(guān)注，自己才先知后言此類問題。 美國(guó)“9.11”之后，好像近年來世界范圍的暴力...
楓橋夜泊【唐]】張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。使至塞上【唐】王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 楓橋經(jīng)驗(yàn)的楓橋經(jīng)驗(yàn)展覽館 楓橋經(jīng)驗(yàn)展覽館總面積達(dá)600平方米，諸暨市楓橋派出所為主辦單位，位于諸暨市楓橋派出所內(nèi)，由杭州大磊營(yíng)造機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)施工，設(shè)計(jì)以“楓橋經(jīng)驗(yàn)”為主軸，主要采用大塊面的圖文展板進(jìn)行形象展示，并將場(chǎng)景復(fù)原和實(shí)物展示方式藝術(shù)化地加以點(diǎn)綴，營(yíng)造出一個(gè)莊重、樸素、低調(diào)又不失大氣的學(xué)習(xí)教育基地。 50年前，浙江楓橋創(chuàng)造了“發(fā)動(dòng)和依靠群眾，堅(jiān)持矛盾不上交，就地解決”的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”。現(xiàn)在，“楓橋...
