從他人身上汲取經(jīng)驗(yàn)的作文
????以下內(nèi)容僅供參考? 腹有詩(shī)書(shū)氣自華 如何沖出作文教學(xué)的傳統(tǒng)藩籬呢？近幾年的成敗得失，使得我得到了一些有益的啟示，在此，就如何培養(yǎng)和提高學(xué)生作文能力的問(wèn)題發(fā)表一點(diǎn)淺見(jiàn)。一、博覽名著，汲取寫作營(yíng)養(yǎng)。????作文是語(yǔ)文能力的集中體現(xiàn)，閱讀名著，不僅可以豐富學(xué)生的寫作內(nèi)容，而且能提高學(xué)生的寫作技能。“頹筆如山未足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始神通”以及“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的詩(shī)句，形象地道出了大量閱讀對(duì)寫作的重要作用，只有多讀，才能運(yùn)筆如神。但學(xué)生們的閱讀中存在的問(wèn)題是為讀而讀，讀寫脫節(jié)，針對(duì)這種情況，我指導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面入手來(lái)逐步提高學(xué)生的寫作能力。 （一）多讀精美名著，培養(yǎng)寫作興趣????...
