贈(zèng)與學(xué)生學(xué)生的古詩(shī)句

1.鼓勵(lì)學(xué)生的詩(shī)句

1學(xué)海無(wú)涯勤是岸，云程有路志為梯

2黃金非寶書為寶，萬(wàn)事皆空善不空

3存鷹之心于高遠(yuǎn)，取鷹之志而凌云，習(xí)鷹之性以涉險(xiǎn)，融鷹之神在山巔

4樹雄心掌握一技之長(zhǎng)，增自尊苦練創(chuàng)業(yè)本領(lǐng).

5 少年不經(jīng)勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書遲

6腳下行程千里遠(yuǎn)，腹中貯書萬(wàn)卷多

7寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

標(biāo)語(yǔ)

1把握現(xiàn)在，贏得未來(lái)

2我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程

3人因夢(mèng)想而偉大，人因行動(dòng)而成功

4良好的心態(tài)，健康的身體；發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)上弱點(diǎn)，高考必勝！

5時(shí)間誠(chéng)有限，拼搏價(jià)更高

不求千年鳳凰涅磐，

只為三載壯志沖天。

2.老師給學(xué)生的名言或詩(shī)句

* 沒(méi)有永遠(yuǎn)的博學(xué)，只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)；沒(méi)有永遠(yuǎn)的聰明，只有永遠(yuǎn)的思考；沒(méi)有永遠(yuǎn)的智者，只有永遠(yuǎn)的學(xué)者。

* 名人之所以能夠成為名人，是因?yàn)樗麄冊(cè)谕殒覙?lè)或休息時(shí)不停地攀登；凡人之所以成為凡人，是因?yàn)閯e人忙于攀登時(shí)他卻安然入睡。

* 奮發(fā)讀書但不盡信書，擁有財(cái)富但不被財(cái)富俘虜。

* 如果你想快點(diǎn)成名，那么就得慢點(diǎn)睡覺(jué)；如果你想快點(diǎn)長(zhǎng)智，那么就得慢點(diǎn)驕傲。如果你想慢點(diǎn)老化，那么你就得快點(diǎn)學(xué)習(xí)；如果你想慢點(diǎn)淘汰，那么就得快點(diǎn)邁步。

* 多讀書，你的精神才會(huì)豐富起來(lái)；多走路，你的步伐才會(huì)矯健起來(lái)；多思考，你的頭腦才會(huì)睿智起來(lái)；多奉獻(xiàn)，你的境界才會(huì)高尚起來(lái)。

* 擁有知識(shí)并不等于擁有財(cái)富，沒(méi)有知識(shí)卻難擁有財(cái)富。

* 人的成長(zhǎng)需要父母教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，挫折教育，但更需要自我教育。

* 不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。

* 勤奮是探求知識(shí)的舟楫，思維是探索知識(shí)的方法，請(qǐng)教是學(xué)習(xí)知識(shí)的妙招，練習(xí)是鞏固知識(shí)的途徑。

* 學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的大忌是走馬觀花。

* 學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂(lè)于思考的精神。

* 巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。

* 知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

* 學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。

* 死記硬背得不到真知識(shí)，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。

* 寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運(yùn)用要多想、多試。

* 勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。

* 學(xué)問(wèn)靠點(diǎn)滴積累，聰明靠思考練就；博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就，創(chuàng)造靠實(shí)踐成功。

* 知識(shí)如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識(shí)如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。

* 學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長(zhǎng)進(jìn)靠恒心。

* 勤奮是開啟知識(shí)大門的鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器，讀書是掌握知識(shí)的捷徑，練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。

* 求學(xué)無(wú)笨者，努力就成功；讀書沒(méi)捷徑，盡力能高分。

* 讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。

* 人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識(shí)；學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴--好學(xué)、好問(wèn)和好思。

* 學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn)；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。

* 聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

* 倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會(huì)化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計(jì)劃也會(huì)付之東流；倘不實(shí)踐，再?gòu)V博的知識(shí)也會(huì)束之高閣。

* 學(xué)習(xí)前要帶上幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)中要思考幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)后要能提出幾個(gè)問(wèn)題，這樣才能學(xué)有所得。

* 如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說(shuō)知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐。

* 藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。

* 學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個(gè)腳?。贿M(jìn)步不能一步登天，須一步一級(jí)臺(tái)階。

* 知識(shí)是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。

* 讀書長(zhǎng)知，思考長(zhǎng)智，虛心長(zhǎng)識(shí)，應(yīng)用長(zhǎng)技。

3.歌頌學(xué)生會(huì)的詩(shī)句

十月，如期而至

校園，因此燦爛

我們歌唱十月

因?yàn)檫@是你永恒的生日

我們牢記十月

因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白

忘不了

迎新師兄那熱心的笑容

雖然，汗水打透了衣衫

但澆不滅的，是那一顆熾熱的心

忘不了

宣講師姐那關(guān)切的眼神

雖然，早已口干舌燥

但干不了的，是心中默默的柔情

更是忘不了

大家在一起的快樂(lè)，溫馨

學(xué)生會(huì)

你是一個(gè)家

備注：我們團(tuán)隊(duì)給的只是參考，樓主可以根據(jù)自己所在學(xué)生會(huì)的實(shí)際改動(dòng)一下

4.寄語(yǔ)學(xué)生的詩(shī)句

1、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。

2、好好學(xué)習(xí)，天天向上！

3、長(zhǎng)的助跑才可以跳得更高更遠(yuǎn)。

4、己所不欲，勿施于人?！鬃?/p>

5、是金子，隨便放到哪里總會(huì)發(fā)光的。

6、莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w

7、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?/p>

8、少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》

9、如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你沒(méi)有勝他的把握。

10、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

11、世上無(wú)難事只怕有心人。

12、謙虛是學(xué)習(xí)的朋友。

13、不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。

14、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾

15、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。

16、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?/p>

17、如果要飛得高，就該把地平線忘掉。

18、糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。

19、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?/p>

20、摔倒了爬起來(lái)就好。

5.關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的古詩(shī)句子

1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

江畔獨(dú)步尋花（其一）

江上被花惱不徹，無(wú)處告訴只顛狂。

走覓南鄰愛(ài)酒伴，經(jīng)旬出飲獨(dú)空床。

江畔獨(dú)步尋花（其二）

稠花亂蕊畏江濱，行步欹危實(shí)怕春。

詩(shī)酒尚堪驅(qū)使在，未須料理白頭人。

江畔獨(dú)步尋花（其三）

江深竹靜兩三家，多事紅花映白花。

報(bào)答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯。

江畔獨(dú)步尋花（其四）

東望少城花滿煙，百花高樓更可憐。

誰(shuí)能載酒開金盞，喚取佳人舞繡筵。

江畔獨(dú)步尋花（其五）

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。

桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。

江畔獨(dú)步尋花（其六）

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

江畔獨(dú)步尋花（其七）

不是愛(ài)花即肯死，只恐花盡老相催。

繁枝容易紛紛落，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.嫩葉商量細(xì)細(xì)開。

6.告別師生的詩(shī)句

詩(shī)句 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 段落 您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

教師的春風(fēng)，日日沐我心。 一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。

親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

一日為師，終身為父。 片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。 老師，是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁； 我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采， 每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！ 啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水； 而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。

適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。 我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。 幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)， 這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天； 您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒； 您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶， 但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。 并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火； 教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。 您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人； 您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？ 是您，老師，您是一位偉大的園??！ 看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 是您用。