關(guān)于考試的詩句有什么作用

1.考試作文中可引用的詩句及其含義

你好，這么說吧，其實(shí)可以引用詩詞，讓你的作文神采飛揚(yáng)

一畫龍點(diǎn)睛，精心擬題。 “題好一半文”。標(biāo)題是作文的眼睛。如果我們能夠?yàn)樽魑那渡弦浑p美麗而又明亮的大眼睛，讀者對本文便會一見鐘情，那么，我們的作品將會使人一見，便贏得更多的青睞。標(biāo)題需創(chuàng)新，要突出一個(gè)“新”字，做到新穎別致，獨(dú)出心裁。

古典詩詞有著豐富的象征意義和內(nèi)涵底蘊(yùn)，用它們來作題目，一是不落俗套，新穎脫俗，使人有為之一震的感覺。二是讀者喜聞樂見，富有親切感。臺灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案？元宵》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句；彭荊風(fēng)的《驛路梨花》就是化用了陸游的詩句“驛路梨花處處開”。瓊瑤的《庭院深深》也是化用了詞句“庭院深深深幾許”。

用詩詞入題，扮出了許多美目。如《只緣身在此山中》（蘇軾詩），《獨(dú)上高樓》（化用王國維詞）《風(fēng)雨任平生》（化用“一蓑風(fēng)雨任平生”）等。再如：“誠信”話題的作文，以《眾里尋它千百度》為題，“思念”話題的作文以《所謂伊人，在水一方》為標(biāo)題，都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊(yùn)含深刻的雙關(guān)含義。

引用詩詞還可以擬小標(biāo)題。如魯光的《中國姑娘》中，有一段寫袁偉民訓(xùn)練女排姑娘時(shí)近乎殘酷無情的內(nèi)容，小標(biāo)題為《道是無情卻有情》，就是活用唐代詩人劉禹錫的詩句。用“月有陰晴圓缺”擬題來寫悲歡離合，既主旨明確，又使人浮想聯(lián)翩。用“山雨欲來風(fēng)滿樓”來寫家長會的風(fēng)波可以使人一接觸到作文的題目就被緊張的氣氛所感染。二靈活引用，激揚(yáng)文字

寫一篇文章，不可能字字珠璣，要使文章“出彩”，可以使用詩詞等片斷性、局部性妙語佳句，來“點(diǎn)亮”讀者的眼睛、展示自己的語言功底。讓自己的文章文采飛揚(yáng)起來。

引用詩詞開頭。

好的開頭，新穎生動，引人入勝。你要是把古詩放在開頭，利用它的結(jié)構(gòu)鮮明，來引導(dǎo)全文，這樣便起了一個(gè)“群龍之首”的作用，希望能幫到您，祝您生活愉快！

2.考試常用詩句

風(fēng)急天高猿嘯哀——唐 杜甫《登高》 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

——唐 王之渙《涼州詞》忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！?岑參《白雪歌送武判官歸京》 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

——唐 賀知章《詠柳》 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！?晏殊《蝶戀花》今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

——宋 柳永《雨霖鈴》 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。——宋 志南《絕句》 錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。

——唐杜甫《贈花卿》隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！贫鸥Α洞阂瓜灿辍芬盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。

（白居易《賦得古原草送別》夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（孟浩然：《春曉》） 雨空山新雨后，天氣晚來秋。

（王維：《山居秋瞑》） 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫：《春夜喜雨》） 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

（張志和：《漁歌子》） 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游：《十一月四日風(fēng)雨大作》） 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

（杜牧：《清明》） 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。（王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》） 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

（王維《送元二使安西》） 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（蘇軾：《飲湖上初晴后雨》） 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

――――杜牧《江南春絕句》沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。―――-志南和尚《絕句》 云朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

————唐 李白《早發(fā)白帝城》只在此山中，云深不知處。————唐 賈島《尋隱者不遇》黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

王之渙 《涼州詞》 回看射雕處，千里暮云平。 王維 《觀獵》黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

崔顥 《黃鶴樓》 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 高適 《別董大》蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

杜甫 《望岳》 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明， 杜甫 《春夜喜雨》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。 杜牧 《山行》 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。

劉禹錫 《秋詞》云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 韓愈 《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》雪草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

（王維《觀獵》） 欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（盧綸《塞下曲》） 遙知不是雪，為有暗香來。

（王安石《梅花》） 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（柳宗元《江雪》） 柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

（劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（高適《別董大》） 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

（杜甫《絕句》） 寒風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。 花桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

（李白《贈汪倫》） 燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。（戴叔倫《蘇溪亭》） 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

（岑參《白雪歌送武判官歸京》） 人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》） 縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。

（司空曙《江村即事》） 零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。（李頻《湖口送友人》） 待到重陽日，還來就菊花。

（孟浩然《過故人莊》） 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇春江晚景》） 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。

（晏殊《寓意》） 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》） 滿地蘆花和我老，歸家燕子傍誰飛。

（文天祥《金陵驛》） 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花（唐·元?。?柳春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（韓愈 《寒食》）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

（陸游《游山西村》）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南《絕句》）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

（王維《送元二使安西》）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

（王之渙《涼州詞》）楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（劉禹錫《竹枝詞》）紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。

（陸游《釵頭鳳》）最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（韓愈《早春呈水部張十八員外二首》）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

（李白《春夜洛》）月上柳梢頭，人約黃昏后。（歐陽修《生查子·元夕》）酒明月幾時(shí)有，把酒問青天。

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。開軒面場圃，把酒話桑麻。

今朝有酒今朝醉。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。

（唐·李白）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。（唐·王翰） 酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。

（宋·歐陽修）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（宋·歐陽修）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

（宋·陸游） 月床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

（李白：《靜夜思》） 野曠天低樹，江清月近人。（孟浩然：《宿建德江》） 明月松間照，清泉石上流。

（王維：《山居秋瞑》） 月黑雁飛高，單于夜遁逃。（盧綸：《塞下曲》） 舉杯邀明月，對影成三人。

（李白：《月下獨(dú)酌》） 小時(shí)不識月，呼作白玉盤。（李白：《古朗月行》） 深林人不知，明月來相照。

（王維：《。

3.一般都適用于考試寫作文的名言詩句考試時(shí),開頭或結(jié)尾甚至中間都

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，這幾句話告訴我們：成功來自于勤奮，只有從小樹立遠(yuǎn)大理想，才能成就偉大事業(yè).立志.就是要有志氣，有志向，有雄心壯志.立志是成才的動力.“志不立，天下無可成之事”.立志，是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的決心和意志.高爾基說：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會越有益”.熱愛是最好的老師，立志是成功的起點(diǎn).即使你是一個(gè)智力超常的人，如果沒有志向，必然是一個(gè)平平庸庸、無所作為的人；“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”.只有當(dāng)你立下遠(yuǎn)大的志向時(shí)，才能擺脫平庸的生活，在成才的道路上奮勇前進(jìn).。

4.有關(guān)考試的名言警句

1）.勸人珍惜光陰 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕 一寸光陰一寸金，存金難買存光陰 少壯不努力，老大徒傷悲 （2）.告戒人要誠信 1.志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。

--墨翟，戰(zhàn)國思想家 2.內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱。 --韓非，戰(zhàn)國哲學(xué)家、教育家 3.善不由外來兮，名不可以虛作。

--屈原，戰(zhàn)國詩人 4.真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。 --莊周，戰(zhàn)國哲學(xué)家 5.人背信則名不達(dá)。

--劉向，漢朝經(jīng)學(xué)家 6.偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。 --韓嬰，漢朝詩論家 7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。

--暢泉，晉朝隱士 8.人無忠信，不可立于世。 --程頤，宋朝哲學(xué)家 9.多虛不如少實(shí)。

--陳甫，宋朝哲學(xué)家 10.以實(shí)待人，非唯益人，益己尤大。 --楊簡，宋朝學(xué)者 11.誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。

--德萊賽，英國作家 12.言忠信，行篤敬。 --論語 13.欺人只能一時(shí)，而誠實(shí)卻是長久之策。

--約翰雷，英國學(xué)者 14.生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。 --海涅，德國詩人 15.老老實(shí)實(shí)最能打動人心。

16.對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。 --莎士比亞，英國戲劇家 17.沒有誠實(shí)何來尊嚴(yán)？ --西賽羅，古羅馬政治家 18.人如失去了誠實(shí)，也就失去了一切。

--黎里，英國散文家 19.誠實(shí)最好的政策。 --弗蘭克林 20.人若能摒棄虛偽則會獲得極大的心靈平靜。

--馬克吐溫 （3）.勸人寬容，凡事要看得開 日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦 記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的 后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒.后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤.所以不要后悔 （4）堅(jiān)強(qiáng)的意志\堅(jiān)定的決心 我成功是因?yàn)槲矣袥Q心，從不躊躇。

拿破侖一世 名言警句 人格成熟的重要標(biāo)志：寬容、忍讓、和善。-《人性的弱點(diǎn)》 名言警句 使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。

-佚名 名言警句 三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。-《論語.子罕》 名言警句 （5）關(guān)于愛情 真正的愛就要把瘋狂的或是近于淫蕩的東西趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

柏拉圖 名言警句 （6）關(guān)于修身 君子之修身，內(nèi)正其心，外正其容。-（宋）歐陽修 名言警句 盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。

-（晉）陶淵明 名言警句 品德，應(yīng)該是高尚些；處世，應(yīng)該坦率些；舉止，應(yīng)該禮貌些。-（法）孟德斯鳩 名言警句 靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

-諸葛亮 名言警句 （7）人要時(shí)常自省——認(rèn)識自己 最困難的事情就是認(rèn)識自己。（希臘） 自知之明是最難得的知識。

（西班牙） 要想了解自己，最好問問別人。（日本） 只有在人群中間，才能認(rèn)識自己。

（德國） 天上的繁星數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見。（馬來西亞） 給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個(gè)。

（日本） 莫笑別人背駝，自己把腰挺直。（蘇聯(lián)） 最靈繁的人也看不見自己的背脊。

（非洲） 越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。（愛爾蘭） 每個(gè)人都知道鞋子擠腳的地方。

（拉丁美洲） 自己的鞋子，自己知道緊在哪里。（西班牙） 自己的飯量自己知道。

（蘇聯(lián)） 不會評價(jià)自己，就不會評價(jià)別人。（德國） 如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。

（美國） 當(dāng)面怕你的人，背后一定恨你。（英國） [學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)]名言警句精選（音序排列） B 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

（漢樂府《長歌行》） 百學(xué)須先立志。（朱熹） 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。（杜甫） 別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。

（杜甫） 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（蘇軾） 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

（《禮記》） 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》） =============== 還有其它： 不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。

（司馬遷） 不患人之不己知，患不知人也。（孔子） 不入虎穴，焉得虎子？（后漢書） 不塞不流，不止不行。

（韓愈） 不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾） 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

（王安石） 不以規(guī)矩，無以成方園。（孟子） 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

（羅隱） 倉廩實(shí)則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。（《管子》） 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。

（劉勰） 察己則可以知人，察今則可以知古。（《呂氏春秋》） 差以毫厘，謬以千里。

（《漢書》） 長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白） 臣心一片磁針石，不指南方不肯休。

（文天祥） 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫） 吃一塹，長一智。

（古諺語） 尺有所短，寸有所長。（屈原） 出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟。

（杜甫） 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱） 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

（孟郊） 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁） 春宵一刻值千金。

（蘇軾） 從善如登，從惡如崩。（《國語》） 大丈夫?qū)幙捎袼椋荒芡呷?/p>

（北齊書） 大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（《老子》） 丹青不知老將至，富貴于我如浮云。

（杜甫） 但愿人長久，千里共蟬娟。

5.考試作文好用的名人名言或詩句

若得不到豐富的、充實(shí)的生命，那么活著與死亡又有什么區(qū)別。

--巴金

作為一個(gè)人，要是不經(jīng)歷過人生上的悲歡離合，不跟生活打過交手仗，就不可能真正懂得人生的意義。

--楊朔

人一輩子都在高潮--低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。

--傅雷

人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

--肖楚女

一個(gè)人光溜溜的到這個(gè)世界來，最后光溜溜的離開這個(gè)世界而去，徹底想起來，名利都是身外物，只有盡一人的心力，使社會上的人多得他工作的裨益，是人生最愉快的事情。

--鄒掐奮

我們要想實(shí)現(xiàn)自己的人生，應(yīng)該把我們生命中過去與將來間的關(guān)系、時(shí)間全用在人生方面的活動，不用在獸欲方面的沖動。

--李大釗

我認(rèn)為生活中逆境是絕對的，順境只是相對的。一個(gè)人要活得有意義，要決心為人民、為國家作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，盡一分社會成員的責(zé)任，首先要有應(yīng)付逆境的思想準(zhǔn)備。

--鄧友梅

非其義，君子不輕其生，的其所，君子不愛其死。

--唐·白居易《李陵論》

人之生也，與憂俱生。

--《莊子·至樂》

父母能生長我，不能免我于死。

--《三國志·吳書·吳范傳》

生于憂患而死于安樂。

--《孟子·告子下》

生者為過客，死者為歸人。

--唐·李白《擬古十二首》

死生，天地之常理，畏者不可以茍免，貪者不可以茍得也。日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。

--晉·李密《陳情事表》

6.背誦古詩的好處有哪些

背誦古詩文的作用和方法

古詩文是我國民族傳統(tǒng)文化的精華，無論內(nèi)容還是形式，都有值得我們借鑒的地方，我覺得背誦古詩文有以下的好處：

1、增強(qiáng)記憶力，記憶古詩文，無疑等于每天做一套腦體操。

2、提高語言文字能力，學(xué)生頭腦中有大量的名篇佳句，還擔(dān)心他將來寫文章不文思泉涌，出口成章？

3、擴(kuò)大學(xué)生的知識面，中華文化的歷史文化知識蘊(yùn)含在古詩文經(jīng)典中，背下這些優(yōu)秀篇章，增強(qiáng)學(xué)生的感悟能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如能經(jīng)常進(jìn)行古詩文朗讀比賽，即可形成壯觀的朗讀氛圍。

5、提高學(xué)生的審美能力，千古美文，形成獨(dú)特的審美能力。

6、增強(qiáng)學(xué)生的自信心，背下大段的古詩文，會增強(qiáng)他們的自信心和自豪感。

7、磨練學(xué)生的意志和堅(jiān)持力，培養(yǎng)學(xué)生的耐性，在長期 堅(jiān)持學(xué)習(xí)的過程中無形中培養(yǎng)了持之以恒的精神。

8、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，文以載道，背下精選的經(jīng)典古詩文，等于擁有了打開華夏寶庫的鑰匙。

9、培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。

既然背誦古詩文對學(xué)生來說好處多多，那么背誦古詩文不因該成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)而應(yīng)該成為一種習(xí)慣。在引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩文的過程中，要從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，因材施教，絕不能死記硬背。理解記憶、聯(lián)想記憶、歸類記憶等都是很好的記憶方法。

理解記憶要求學(xué)生對作品的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次和藝術(shù)手法作全面分析，形成自己的閱讀思路，由點(diǎn)到面地進(jìn)行理解記憶，這樣記憶的時(shí)間會更長久。

聯(lián)想記憶是我在課堂上經(jīng)常用到的一種方法。可以從主旨、藝術(shù)手法、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等方面進(jìn)行聯(lián)想和比較，這樣既達(dá)到對新知識的掌握又達(dá)到對舊知識的鞏固，舉一反三，觸類旁通。

歸類記憶需要對作品進(jìn)行分類整理?？蓮谋磉_(dá)方式、抒情類別等方面進(jìn)行歸類，將同類的作品放在一起記憶，更有助于提高記憶效果。總之無論哪一種記憶方法，都需要有一個(gè)持之以恒、堅(jiān)持不懈的過程。記憶的方法很多，需要教師在教學(xué)過程中不斷摸索、探究。

7.語文考試,有時(shí)候會問到"這句話起到了什么作用"該怎么答呢

首先：現(xiàn)在的考試很少分著考“結(jié)構(gòu)”和“內(nèi)容”上的作用，一般情況下提“句子的作用？

”都是包含內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用，兩者很難分開來答。比如： “為下文做鋪墊”是一種“結(jié)構(gòu)”上的作用，但實(shí)際答題時(shí)需要答“為下文寫什么（具體內(nèi)容）做鋪墊”才給滿分。而那個(gè)“什么”就是在內(nèi)容上的作用。

句子在開頭的作用：

引起下文（引出正文）

引領(lǐng)下方（注意和‘引起下文’不同）

交待故事發(fā)生的背景（時(shí)間、地點(diǎn)、天氣環(huán)境等）

為下文做鋪墊

設(shè)置懸念，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣

點(diǎn)明中心（又叫主旨）

句子在文章中間的作用：

承接上文

開啟下文

承上啟下

照應(yīng)標(biāo)題

照應(yīng)開頭

句子在文章結(jié)尾的作用：

總結(jié)上文（總結(jié)全文）

點(diǎn)明中心（揭示主旨）

強(qiáng)調(diào)中心

升華中心（升華主題） 注意 以上三種 不能同時(shí)出現(xiàn)

發(fā)人深思，留給讀者思考的余地

照應(yīng)標(biāo)題

照應(yīng)開頭（就 是 首尾響應(yīng)）

特別注意：如果你問的是語文閱讀中的“句子的作用？”通常按這樣的格式 回答：

劃線句子 運(yùn)用了（ ）方法，寫出了（ ）內(nèi)容，表達(dá)了（ ）中心。

那個(gè)“中心”又包括：作者的思想 情感 人物的性格品質(zhì) 及為下文做鋪墊等。

還有不同的文體作用又有區(qū)別

希望回答對你有所幫助，滿意請采納、、謝謝?。?/p>