1、遵紀守法是和諧社會的基礎(chǔ),人人學法是基礎(chǔ)中的基石。
2、治國之法,為民而立者也,故其行也,求便于民。亂國之法,為上而立者也,故其行也求利于上,而不求便于民,斯法因人立,不悖于天理人性者寡矣。雖然,即不便民矣,其法雖立,而其國必不安。
3、執(zhí)行法比制定法更重要。
4、執(zhí)行法,比制定法更重要。
5、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐,這就是美德。
6、于情可免,于法難恕。
7、已所不欲,勿施于人。
8、一政之舉,一令之施,合乎其德智力者存,違于其德智力者廢。
9、言多變則不信,令頻改則不從。
10、學習道德,知道榮辱;學習法律,明辨是非。
11、學法也是一種愛國行動。
12、行得正,坐得直。
13、勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人。
14、吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。
15、無法紀則無正義。
16、為政戒貪。貪利貪,貪名亦貪,勿務聲華忘政本;養(yǎng)廉唯儉。儉己儉,儉人非儉,還從寬大養(yǎng)廉隅。
17、為人君者不多聽,據(jù)法倚數(shù)以觀得失。無法之言不聽于耳,無法之勞不圖于功,無勞之親不任于官,官不私親,法不遺愛。上下無事,唯法永在 。
18、天下難治,人皆以為民難治也,不知難治者非民也,官也。
19、天網(wǎng)恢恢,疏而不漏。
20、誰把法律當兒戲,誰就必然亡于法律。
1、況當受明禮(唐·曹鄴·《長相思》)
2、明庭禮百神(唐·楊炯·《奉和上元酺宴應詔》)
3、展禮值明時(唐·崔曙·《奉酬中書相公至日圓丘攝事,合于中書后閣宿》)
4、謹訪景明嘉禮(宋·無名氏·《慶清朝·銀漏花殘》)
5、容禮輝明(宋·無名氏·《六州》)
6、質(zhì)明三獻雖終禮(唐·周墀·《酬李常侍立秋日奉詔祭岳見寄》)
7、里面禮明師(元·王哲·《真歡樂》)
8、羌習禮而明詩(魏晉·曹植·《洛神賦》)
9、禮達幽明(南北朝·沈約·《梁雅樂歌 諴雅 三》)
1、唐·楊炯《杜袁州墓志銘》:言非法度不出于口,行非公道不萌于心。
釋義:不合乎規(guī)矩制度的話語不說,不合乎公正道理的行為不去想。
2、劉備:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人。
釋義:不要以為是件較小的壞事就去做,不要以為是件較小的善事就不去做。只有賢明和德行, 能服從于人。
3、唐·李白《君道曲》:土扶可城墻,積德為厚地。
釋義:泥土積累多了可以筑成城墻,美德積累多了,安身立命的基礎(chǔ)就深厚了。
4、戰(zhàn)國·韓非子:家有常業(yè),雖饑不餓;國有常法,雖危不亂。
釋義:家庭有固定的產(chǎn)業(yè),即使鬧饑荒,也不會挨餓;國家有健全的法制,即使遇到危難也不會 滅亡。
5、春秋·管仲:不為重寶虧其命,故曰令貴于寶;不為愛人而枉其法,故曰法愛于人。
釋義:不因為重寶而使命令虧損,所以說把命令看的比寶物貴重:不因為愛護別人而使法律得不 到伸張,所以說愛護法律甚于愛護人。
6、東漢張衡:不患位之不尊,而患德之不崇;不恥祿之不伙,而恥智之不博。
釋義:不要擔心職位不夠高,而應該想想自己的道德是不是完善;不要以自己的收入不夠高而感 到恥辱,而應該想想自己的學識夠不夠淵博。
寓義:不要在官位俸祿上患得患失,而應該去追求個人道德和學識的進步。
擴展資料
“不以規(guī)矩不成方圓”,這句話出自《孟子》的《離婁章句上》。規(guī):圓規(guī);矩:曲尺。孟子要求當政者實施仁政的吶喊。具體落實到兩個方 面:一是“法先王”;二是選賢才。
“不以規(guī)矩,不成方圓。”從字面意思上來說,就是如果不用規(guī)和矩,就畫不成方形和圓形。后來引申為行為舉止的標準和規(guī)則。這句話就是告訴人們,做事要遵循一定的規(guī)則,只有這樣,事情才能做好的道理。
參考資料:搜狗百科-不以規(guī)矩不成方圓
一、遵守法律,是謂正義;正直者的良心贊成正義,譴責非正義。
出自:〔荷〕格老秀斯《戰(zhàn)爭與和平法》
介紹:胡果·格勞秀斯(Hugo Grotius,1583—1645)近代西方思想先驅(qū),國際法學創(chuàng)始人,被人們同時尊稱為“國際法之父”與“自然法之父”,亨利四世贊其為“荷蘭的奇跡”。
二、公民能服從國家的法令,他才被認為值得享受國家的權(quán)益。
出自:〔荷〕斯賓諾莎《神學政治論》
介紹:巴魯赫·德·斯賓諾莎(Baruch de Spinoza,1632年11月24日—1677年2月21日),猶太人,近代西方哲學公認的三大理性主義者之一,與笛卡爾和萊布尼茨齊名。
三、只有在社會狀態(tài)下,善與惡皆為公共的契約所決定,每一個人皆受法律的約束,必須服從政府。
出自:〔荷〕斯賓諾莎《倫理學》
四、在一個法制政府之下,善良公民的金科玉律是什么呢?那就是“嚴正地服從,自由地批判”。
出自:〔英〕邊沁《政府片論》
介紹:杰里米·邊沁(Jeremy Bentham,公元1748年2月15日—公元1832年6月6日)是英國的法理學家、功利主義哲學家、經(jīng)濟學家和社會改革者。
五、如果有很多雙眼睛在敏銳地監(jiān)視的話,大家就會為維護和平而遵守法律。
出自:〔英〕溫斯坦萊《溫斯坦萊文選》
介紹:杰臘德·溫斯坦萊(約1609—1652)是十七世紀英國掘地派運動的著名領(lǐng)袖和杰出思想家。
1、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。
——唐。韓愈《師說》 2、一日之師,終身為父。
——元。關(guān)漢卿 3、為學莫重于尊師。
——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》 4、君子隆師而親友?!盾髯有奚怼?5、疾學在于尊師。
——《呂氏春秋勸學》 6、事師之猶事父也。 ——《呂氏春秋勸學》 7、尊師則不論其貴賤貧富矣。
——《呂氏春秋。勸學》 8、學之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。
(經(jīng):途經(jīng)。好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。
隆禮:尊崇禮義)——《荀子。勸學》 9、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。
——晉。葛洪《勤求》 10、國將興,心貴師而重傅。
——《荀子。大略》 11、三人行,必有我?guī)熝?;擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>
——《論語》 12、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。
自序》 13、師道既尊,學風自善。 ——康有為《政論集。
在浙之演說》 14、善之本在教,教之本在師?!菜巍忱钣M《廣潛書》。
1、況當受明禮(唐·曹鄴·《長相思》)
2、明庭禮百神(唐·楊炯·《奉和上元酺宴應詔》)
3、展禮值明時(唐·崔曙·《奉酬中書相公至日圓丘攝事,合于中書后閣宿》)
4、謹訪景明嘉禮(宋·無名氏·《慶清朝·銀漏花殘》)
5、容禮輝明(宋·無名氏·《六州》)
6、質(zhì)明三獻雖終禮(唐·周墀·《酬李常侍立秋日奉詔祭岳見寄》)
7、里面禮明師(元·王哲·《真歡樂》)
8、羌習禮而明詩(魏晉·曹植·《洛神賦》)
9、禮達幽明(南北朝·沈約·《梁雅樂歌 諴雅 三》)
歌詩謠》之一百八十六 遵紀守法三句半
姒傳雙
引言
1.舊有《莫爭打》一詩
時閑憤怒便引拳,
招引官方在眼前。
下獄戴枷遭責罰,
更須枉費幾文錢。
2.舊有《莫應對》一詩
人來罵我逞無明,
我若還他便斗爭。
聽似不聞休應對,
一支蓮在火中生。
3.舊有《戒爭地詩》
他侵我界是無良,
我與他爭未是長。
布施與他三尺地,
休夸誰弱又誰強。
七古 手莫伸
作者:陳毅
手莫伸,
伸手必被捉。
黨與人民在監(jiān)督,
萬目睽睽難逃脫。
汝言懼捉手不伸,
他道不伸能自覺,
其實想伸不敢伸,
人民咫尺手自縮。
豈不愛權(quán)位,
權(quán)位高高聳山岳。
豈不愛粉黛,
愛河飲盡猶饑渴。
豈不愛推戴,
頌歌盈耳神仙樂。
第一想到不忘本,
來自人民莫作惡。
第二想到黨培養(yǎng),
無黨豈能有所作?
第三想到農(nóng)食住,
若無人民豈能活?
第四想到雖有功,
豈無過失應慚怍。
吁嗟乎,
九牛一毫莫自夸,
驕傲自滿必翻車。
歷覽古今多少事,
成由謙遜敗由奢
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