勸人待人和藹的古詩(shī)句
1.勸人遇事寬心詩(shī)句勸人寬心的詩(shī)句怎樣勸人寬心的話
1，冬去冰須泮，春來(lái)草自生。請(qǐng)君觀此理，道道甚分明。——出自唐代馮道的《天道》
白話文釋義：冬天過(guò)去了冰雪就會(huì)消融，春天來(lái)了花草就會(huì)開放。你要是能參悟這個(gè)道理，就能把世間萬(wàn)事萬(wàn)物都看透徹了。
2，生年不滿百，常懷千歲憂。晝短苦夜長(zhǎng)，何不秉燭游！——出自東漢無(wú)名氏《古詩(shī)十九首.生年不滿百》
白話文釋義：一個(gè)人活在世上通常不滿百歲，心中卻老是記掛著千萬(wàn)年后的憂愁，這是何苦呢？既然老是埋怨白天是如此短暫，黑夜是如此漫長(zhǎng)，那么何不拿著燭火，日夜不停地歡樂(lè)游玩呢？
3，人生在世一蜉蝣，轉(zhuǎn)眼烏頭換白頭。百歲光陰能有幾，一場(chǎng)扯淡沒(méi)來(lái)由。——出自清代石天基的《莫愁詩(shī)》
白話文釋義：人生在世就像蜉蝣一樣，轉(zhuǎn)眼間一頭黑發(fā)就變白發(fā)了，人生苦短，轉(zhuǎn)瞬即逝，你說(shuō)你不知道時(shí)光為何匆匆而過(guò)，我說(shuō)其實(shí)人生是空無(wú)的。然而人生的價(jià)值，就是把這終將走向空無(wú)的生命歷程賦予意義，然后去過(guò)一種多姿多彩的生活，大抵是空無(wú)人生的精彩紛呈。
4，二月已破三月來(lái)，漸老逢春能幾回。莫思身外無(wú)窮事，且盡生前有限杯?！鲎蕴拼鸥Α督^句漫興九首·其四》
白話文釋義：二月已經(jīng)過(guò)去三月來(lái)到，漸漸老去的人遇到春天還能有幾次？不要想身外無(wú)數(shù)的事情，先飲盡眼前的不多的杯中物。
5，人生不滿百，常懷千載憂。自身病始可，又為子孫愁。下視禾根土，上看桑樹頭。秤錘落東海，到底始知休?！鲎蕴啤ず健度松粷M百》
白話文釋義：人的壽數(shù)難得過(guò)百，卻常常憂慮百年之后子孫后代的事。為了積攢留給后代的家業(yè)，積勞成疾，病才剛剛好一點(diǎn)，就又為子孫操勞、發(fā)愁。
看看禾根下的土，關(guān)心一下水旱，看看桑樹，關(guān)心蠶的生長(zhǎng)就罷了，何苦想那么遠(yuǎn)??！ 非要等那秤砣掉到海里、落到海底，才甘心嗎？
2.關(guān)于形容人和藹,嚴(yán)肅的詩(shī)句名言
我的媽媽在衛(wèi)生學(xué)校當(dāng)老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關(guān)心人的心。
孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。
這個(gè)女老師姓宋，因?yàn)樗贻p，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。瓜子 臉上長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。小宋老師梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。
他那鐵青的臉色，就像頓時(shí)解凍的冰河，笑靨像春風(fēng)中的漣漪，一圈一圈地沿著鼻翼和眼角蕩漾起來(lái)。
爸爸長(zhǎng)著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光?？赡苁且?yàn)殚L(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很 相稱。 ——經(jīng)典語(yǔ)句 /
他雖然只四十剛出頭，卻早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長(zhǎng)滿了硬生生的繭皮。
爸爸今天顯得很年輕，簡(jiǎn)直和平時(shí)判若兩人。素日不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經(jīng)常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線。還有那“咯噔咯噔”發(fā)出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。
媽媽，臨別時(shí)您到車站送我?？粗?，我忽然感到一陣難過(guò)。您是四十歲剛過(guò)的人，可是頭發(fā)已經(jīng)開始花白了，臉上也爬上了皺紋。這每一根白發(fā)，每一條皺紋都是您為工作、為子女費(fèi)盡心血的見證?。?
媽媽中等身材，梳著短發(fā)，穿著一身套裝。一雙濃黑的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛。平時(shí)，她的嘴角上總是帶著甜蜜的微笑。
我突然發(fā)覺到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來(lái)，“一、二、三……”我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡--皺紋抹去。當(dāng)媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當(dāng)兒--她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當(dāng)爸爸一去不返的時(shí)候，她時(shí)常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見證。
3.形容老師和藹可親的古詩(shī)句
一、贊美老師的成語(yǔ)：
誨人不倦 一絲不茍 默默無(wú)聞 勤勤懇懇
辛勤勞碌 循循善誘 為人師表 有教無(wú)類
教導(dǎo)有方 春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 和藹可親
二、贊美老師的對(duì)聯(lián)：
1.站三尺講臺(tái) ，拂兩袖清風(fēng)
2.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
3.桃李不言，下自成蹊。
4.站三尺講臺(tái)，創(chuàng)千秋基業(yè)。
贊美各科老師的對(duì)聯(lián)
1、寫給數(shù)學(xué)老師
隨手輕揮，空間平面盡出
妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解
尺子一把，心中自有曲直
粉筆幾支，眼前早有橫豎
2、寫給英語(yǔ)老師
心比天高，教兩國(guó)語(yǔ)言培桃李
志同海大，育一代棟梁興中華
3、寫給語(yǔ)文老師
語(yǔ)文站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文
握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)
4、寫給物理老師：
處三尺講臺(tái)，做功出力 憑一腔熱血，放電發(fā)光
5、寫給化學(xué)老師：
氕氘氚，弘天地正氣 鉀鈣鎂，鑄英雄本色
6、寫給生物老師：
實(shí)驗(yàn)室中，植物動(dòng)物樣樣標(biāo)本俱全
講課臺(tái)上，易題難題種種類型都有
7、寫給政治老師：
喜談唯物論，實(shí)際客觀看事物
善用辨證法，聯(lián)系發(fā)展解問(wèn)題
8、寫給歷史老師：
上知兩漢統(tǒng)一，侃侃論天下
下說(shuō)三國(guó)爭(zhēng)霸，娓娓道古今
9、寫給地理老師：
上通天文，斗轉(zhuǎn)星移盡胸中
下曉地理，風(fēng)起云涌皆意間
三、贊美老師的詩(shī)句和名言
“人類靈魂工程師”一詞原是前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林對(duì)作家的稱謂，后來(lái)被教育家加里寧引用到教育界務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 -----楊雄
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”——捷克教育家 夸美紐斯
“教師是孩子們心中最完美的偶像?！?--德國(guó)大哲學(xué)家 黑格爾說(shuō)：
為學(xué)莫重于尊師。 -----譚嗣同
古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽(yáng)修
無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。 -----韓愈
三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?-----孔子
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
..教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。 ——烏申斯基
做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。 ——盧梭
.要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。 ——車爾尼雪夫斯基
四、贊美老師的詩(shī)句：
1、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 龔自珍《己亥雜詩(shī)》
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 李商隱《無(wú)題》
3、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 杜甫《春夜喜雨》
4、仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)。 5、桃禮不言，下自成蹊
五、贊美老師的優(yōu)美句子：
1、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
4、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！
5、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
6、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
