古詩(shī)詞常用意象詩(shī)句(古詩(shī)詞常見(jiàn)意象)

1.古詩(shī)詞常見(jiàn)意象

古代詩(shī)詞的常見(jiàn)意象 1.月——思鄉(xiāng)，懷人 懷鄉(xiāng)：例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 懷人：例：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。 2.菊花——清高人格的寫(xiě)照 例：朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。 3.梅花——高潔人格的寫(xiě)照 例：零落成泥碾作塵，只有香如故。

不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。 4.松——孤直傲岸，歲寒三友之一 例：豈不罹嚴(yán)寒，松柏有本性。

歲寒，然后知松柏之后凋也。 后來(lái)富貴已凋落，歲寒松柏猶依然。

5.蓮——愛(ài)的象征 蓮與憐諧音，所以可借以表達(dá)愛(ài)情。 例：采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。

低頭弄蓮子，蓮子青如水。 6.梧桐——凄涼悲傷 例：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更淚夢(mèng)三更后。 7.杜鵑鳥(niǎo)——凄怨哀傷，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思 相傳，蜀王讓杜宇即望帝，因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑，到春天，杜鵑會(huì)一直啼叫到滿(mǎn)口是血。

另外，杜鵑的啼叫好象在叫：“不如歸去，不如歸去。”也叫子規(guī)，常喚起游子思鄉(xiāng)之情。

例：梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。 又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。

從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。 8.秋蟬——高潔，悲涼 秋后的蟬是活不久的，一番秋雨后，蟬只剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了。

例：寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。 西路蟬聲唱，南冠客思深。

9.鴻雁——思鄉(xiāng)懷親，羈旅之悲 （也是古代詩(shī)歌中傳書(shū)的信使） 例：雁字歸時(shí)，月滿(mǎn)西樓。 紅箋小字，說(shuō)盡平生意。

鴻雁在云魚(yú)在水，惆悵此情難寄。 10. 柳——離情依依 例：今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 11.南浦，長(zhǎng)亭——送別之所 例：何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。 12.芳草——離恨 例：青青河邊草，綿綿思道遠(yuǎn)。

13.芭蕉——孤獨(dú)與憂(yōu)愁 例：何處合成愁？離人心上秋?？v芭蕉，不雨也颼颼。

14.羌笛——凄切之聲 例：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 15.烏鴉——衰敗荒涼之兆 例：斜陽(yáng)外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村。

回答者：比十 - 童生 一級(jí) 12-14 12:51 詩(shī)詞常見(jiàn)意象集釋 （225235）江蘇省江都市丁溝中學(xué) 張廣祥 2002年全國(guó)高考試題第17題，鑒賞李白的詩(shī)歌《春夜洛城聞笛》中“折柳”的寓意及其作用。許多考生或不明其意，或張冠李戴。

由于“折柳”的寓意又影響了第二個(gè)問(wèn)題的思考，因此此題得分普遍較低。究其原因，乃不知古典詩(shī)詞的許多意象有著特別的含義。

“折柳”為什么“寓有惜別懷遠(yuǎn)之意”（試題答案）？據(jù)《三輔黃圖·橋》記載：“霸橋在長(zhǎng)安東，跨水作橋。漢人送客至此橋，折柳贈(zèng)別?！?/p>

原來(lái)，“折柳”是漢代惜別的風(fēng)俗。漢樂(lè)府就有《折楊柳》曲，抒寫(xiě)離別行旅之苦。

此曲一起，“何人不起故園情”呢？弄懂來(lái)龍去脈，寓意自然明矣。由此啟發(fā)我們，在2003年古詩(shī)鑒賞備考復(fù)習(xí)中，不能不熟知一些常見(jiàn)意象的寓意。

眾所周知，詩(shī)歌的創(chuàng)作十分講究含蓄、凝練。詩(shī)人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌輸，而是言在此意在彼，寫(xiě)景則借景抒情，詠物則托物言志。

這里的所寫(xiě)之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”；借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”：“象”與“意”的完美結(jié)合，就是“意象”。它既是現(xiàn)實(shí)生活的寫(xiě)照，又是詩(shī)人審美創(chuàng)造的結(jié)晶和情感意念的載體。

詩(shī)人的聰明往往就在于他能創(chuàng)造一個(gè)或一群新奇的“意象”，來(lái)含蓄地抒發(fā)自己的情感。 反之，讀者只有在領(lǐng)悟意象寓意的過(guò)程中，才能把握詩(shī)歌的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的主旨，進(jìn)入詩(shī)歌的意境，感知詩(shī)人的情感。

所以，詩(shī)歌的閱讀鑒賞，必須以解讀詩(shī)歌的意象為突破口，以熟知詩(shī)歌意象為突破點(diǎn)。下面，筆者就把一些常見(jiàn)意象的寓意剖析一下，供同學(xué)們復(fù)習(xí)備考之用。

月亮 在我國(guó)古代詩(shī)歌中，用月亮烘托情思是常用的筆法。一般說(shuō)來(lái)，古詩(shī)中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。

李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩(shī)表現(xiàn)了李白什么樣的感情？思鄉(xiāng)之情。

詩(shī)中的月亮就不再是純客觀的物象，而是浸染了詩(shī)人感情的意象了。杜甫《月夜憶舍弟》：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！?/p>

露總是白的，但今夜更白，因?yàn)楦惺茉诮褚?；月無(wú)處不明，但故鄉(xiāng)更明，因?yàn)閼浀芩技?。?shī)人以幻作真，為的是突出對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?！痹?shī)句以委婉的疑問(wèn)點(diǎn)出了這月圓之夜人間普遍的懷人心緒，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)朋友的深切思念。

另外還有“海上升明月，天涯共此時(shí)”（唐人張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）、“欲問(wèn)吳江別來(lái)意，青山明月夢(mèng)中看”（唐人王昌齡《李昌曹宅夜飲》）等詩(shī)句，大體上也是這樣的感情。 菊花 菊花雖不能與國(guó)色天香的牡丹相媲美，也不能與身價(jià)百倍的蘭花并論，但作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的親睞，有人稱(chēng)贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。

屈原《離騷》：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”詩(shī)人以飲露餐花。

2.歸納古詩(shī)詞常用意象

原發(fā)布者：ningmengchaqaz

古詩(shī)中常見(jiàn)的意象1、植物類(lèi)2、動(dòng)物類(lèi)3、樂(lè)器類(lèi)4、自然類(lèi)5、場(chǎng)所類(lèi)1、植物類(lèi)（比喻或象征）：芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、蘭花、菊花、牡丹、桃花、揚(yáng)花。1、芳草：（1）以遠(yuǎn)接天涯、綿綿不盡、無(wú)處不生的春草，來(lái)比喻離別的愁緒。樂(lè)府詩(shī)：青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。（2）表現(xiàn)生生不息和希望：白居易：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。2、蓮：由于”蓮”與”憐”音同，所以古詩(shī)中有不少寫(xiě)蓮的詩(shī)句，借以表達(dá)愛(ài)情。如：南朝樂(lè)府《西洲曲》：”采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水?！?、梅花：潔、不屈不撓的品格。王安石《梅花》“遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！痹?shī)句既寫(xiě)出了梅花的因風(fēng)布遠(yuǎn)，又含蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術(shù)效果。陸游《卜算子》：零落成泥碾作塵，只有香如故。借梅花來(lái)比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。4、松柏：象征孤直頑強(qiáng)、堅(jiān)貞不屈?！墩撜Z(yǔ)》：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”5、竹：蒼翠挺拔、蒸蒸日上、不屈不撓。鄭板橋：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”6、“柳”的意象（1）“柳”“留”二字諧音，經(jīng)常暗喻離別?！敖裣菩押翁?？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆比?，表現(xiàn)了柳永對(duì)戀人的懷念。（2）于檐前屋后，常作故鄉(xiāng)的象征?！币簧细邩侨f(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲?！笔惆l(fā)了許渾對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限牽掛。（3）”柳”絮飄忽不定，常作遣愁的

3.古詩(shī)文中常見(jiàn)的意象有哪些

古詩(shī)中常見(jiàn)的意象

1、植物類(lèi)2、動(dòng)物類(lèi)3、樂(lè)器類(lèi)4、自然類(lèi)5、場(chǎng)所類(lèi)

一、植物類(lèi)（比喻或象征）：芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、蘭花、菊花、牡丹、桃花、揚(yáng)花。

二、動(dòng)物類(lèi)：杜鵑、烏鴉、鴻雁、青鳥(niǎo)、鷓鴣/沙鷗、蟋蟀、鳴蟬 、猿猴、燕、魚(yú)

三

器樂(lè)類(lèi)：羌笛（羌管、笛）

、胡笳、琵琶、戍角

1

、羌笛、胡笳：古代西部的一種樂(lè)器，它所發(fā)出的是凄切之音，唐代邊塞詩(shī)中經(jīng)常提到，往往

表示戍邊思?xì)w。王之渙

:

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

李白：誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入

東風(fēng)滿(mǎn)洛城。李益《夜上受降城聞笛》回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，

一夜征人盡望鄉(xiāng)。

4.古代詩(shī)歌意象大全

常見(jiàn)意象示例

樹(shù)木類(lèi)

黃葉：凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝

綠葉：生命力、希望、活力

松柏：堅(jiān)挺、傲岸、堅(jiān)強(qiáng)、生命力

竹：氣節(jié)、積極向上

桐：凄苦

柳：送別、留戀、傷感、春天的美好

花草類(lèi)

花開(kāi)：希望、青春、人生的燦爛

花落：凋零、失意、人生事業(yè)的挫折、惜春、對(duì)美好事物的留戀追懷

菊：隱逸、高潔、脫俗

梅：傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓、逆境

蘭：高潔

牡丹：富貴、美好

草：生命力強(qiáng)、生生不息、希望、荒涼、偏僻、離恨、身份低微的卑微

禾黍：黍離之悲（國(guó)家的昔盛今衰）

動(dòng)物類(lèi)

子規(guī)：悲慘、凄惻

猿猴：哀傷、凄厲

鴻鴿：理想、追求

魚(yú)：自由、愜意

孤雁：孤獨(dú)、思鄉(xiāng)、思親、音信、消息

鷹：剛勁、自由、人生的搏擊、事業(yè)的成功

狗、雞：生活氣息、田園生活

瘦馬：奔騰、追求、漂泊

烏鴉：小人、俗客庸夫

沙鷗：飄零、傷感

風(fēng)霜雨雪水云類(lèi)：

江水：時(shí)光的流逝、歲月的短暫、綿長(zhǎng)的愁苦、歷史的發(fā)展趨勢(shì)

煙霧：情感的朦朧慘淡、前途的迷惘渺茫、理想的落空幻滅

小雨：春景、希望、生機(jī)、活力、潛移默化的教化

暴雨：殘酷、熱情、政治斗爭(zhēng)、掃蕩惡勢(shì)力的力量、蕩滌污穢的力量

春風(fēng)：曠達(dá)、歡愉、希望

東風(fēng)：春天、美好

西風(fēng)：落寞、惆悵、衰敗、游子思?xì)w

狂風(fēng)：作亂、摧毀舊世界的力量

霜：人生易老、社會(huì)環(huán)境的惡劣、惡勢(shì)力的猖狂、人生途路的坎坷挫折

雪：純潔、美好、環(huán)境的惡劣、惡勢(shì)力的猖狂

露：人生的短促、生命的易逝

云：游子、漂泊

天陰：壓抑、愁苦、寂寞

天晴：歡愉、光明

器物類(lèi)

玉：高潔、脫俗

珍珠：美麗、無(wú)暇

其他類(lèi)：

古人：明志、自省、鞭韃

古跡：懷舊、明志、昔盛今衰（國(guó)家）、衰敗、蕭條（古跡一般和古人密切相聯(lián)）

破曉：初現(xiàn)希望

深夜：愁思懷舊

鄉(xiāng)村：思?xì)w、厭俗、田園風(fēng)光、生活氣息、純樸美好、安逸寧?kù)o

仙境：飄逸、美妙潔凈、忘塵厭俗

月亮：人生的圓滿(mǎn)或缺憾、思鄉(xiāng)、思親

夕陽(yáng)：失落、消沉、珍惜美好而短暫的人生或事物

天地：人類(lèi)的渺小、人生的短暫、心胸的廣闊、情感的孤獨(dú)

酒：歡悅、得意、失意、愁苦

5.古詩(shī)詞中的常見(jiàn)意象有哪些

酒與月——舉杯邀明月，對(duì)影成三人；明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。

梅——疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。柳——飛絮飛花何處是，層冰積雪摧殘。

楊花——似花還似非花，也無(wú)人惜從教墜?！嗔?，乃隨便抽一首不就都是意象？春天就是柳啊絮啊，亂花啊飛燕??；夏日有蟬、有荷，也有池塘、蛙鳴什么的；秋日更好想，梧桐、落日、菊花、大雁等等；冬季一般為雪和梅。

水也是常見(jiàn)意象，寒江春水出現(xiàn)在不同節(jié)令，意境又有不同。另，若是邊塞詩(shī)的話(huà)，大漠、云天、雪山、玉門(mén)、落日等，也是常見(jiàn)意象。

——大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A；青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。

6.古詩(shī)詞常見(jiàn)意象

送別：楊柳、長(zhǎng)亭、南浦、灞橋、酒（排解愁緒、深深祝福、離別）鷓鴣（叫聲為“行不得也哥哥”，旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想，離愁別緒）愁苦：梧桐（凄涼悲傷）、芭蕉（芭蕉合抱，而作者孤身一人的聯(lián)想產(chǎn)生孤獨(dú)憂(yōu)愁）、流水（綿綿愁思，人生苦短，命運(yùn)無(wú)常）、猿猴、杜鵑（憂(yōu)國(guó)懷鄉(xiāng)，離愁別緒）、夕陽(yáng)、黃葉（凄涼凋零、美人遲暮）、落花（生命短暫，傷春）、沙鷗（漂泊無(wú)依）思鄉(xiāng)：月、鴻雁、雙鯉、蟬、白云、搗衣歸隱：白鷗、東籬、菊花、漁樵戰(zhàn)爭(zhēng)：投筆（指棄文從武）、長(zhǎng)城、樓蘭、細(xì)柳營(yíng)、請(qǐng)纓、羌笛胡笳列了個(gè)大概，但是讀詩(shī)并不能僅僅把意象套上去，有時(shí)候一種意象有幾種情感，如燕子，可象征愛(ài)情，也有世事變遷，人事代謝之意。

又如梧桐，象征高潔，也象征著愛(ài)情，也可表達(dá)孤獨(dú)凄苦離愁別緒。每天品一兩首詩(shī)，其義自見(jiàn)。

雖是高考，但也不能僅僅注重詩(shī)歌的情感而忽略了詩(shī)歌的描寫(xiě)美、音律美、意境美與哲理美。