形容非常勤奮的古詩(shī)句(形容勤奮刻苦的詩(shī)句五句)
1.形容勤奮刻苦的詩(shī)句五句
逆水行舟用力撐，
古云此日足惋惜，
吾輩更應(yīng)惜秒陰?！匚?/p>
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?；ㄩ_(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)共花折枝。 金縷衣 杜秋娘（唐）
盛年不重來(lái)，一日難再晨。實(shí)時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）
富家不用買良田，書中自有千鐘粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋 ；出門莫恨無(wú)人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無(wú)良媒，書中有女顏如玉。男兒欲遂平生志 ，六經(jīng)勤向窗前讀！
王安石《勸學(xué)文》
讀書不破費(fèi)，讀書利萬(wàn)倍。窗前讀古書，燈下尋書義，貧者因書富，富者因書貴。
勸勉刻若好學(xué)的：關(guān)于努力學(xué)習(xí)的詩(shī)句
今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真惋惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。（文嘉《今日詩(shī)》）
宋代詩(shī)人劉過(guò)也寫過(guò)一道題為《書院》的“勸學(xué)詩(shī)”：“力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多 ，會(huì)有歲稔時(shí)。”該詩(shī)是說(shuō)勤勞讀書如農(nóng)夫種地，幾分耕耘，幾分收獲。
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能多少，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真惋惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。（文嘉《今日詩(shī)》）
少壯不努力，老大徒傷悲。（《長(zhǎng)歌行》）關(guān)于努力學(xué)習(xí)的詩(shī)句
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知好學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
年輕時(shí)學(xué)習(xí)效果好，年齡大了學(xué)習(xí)就困難多了，所以要十分珍惜時(shí)光
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。（朱熹詩(shī)詞名句）
2.描寫勤奮刻苦的古詩(shī) 要整首詩(shī)
1，《勸學(xué)》唐代：顏真卿
原文：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
白話文釋義：每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書的最好時(shí)間。少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。
2，《勸學(xué)》唐代：孟郊
原文：擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
白話文釋義：只有擊打石頭，才會(huì)有火花；如果不擊打，連一點(diǎn)兒煙也不冒出。人也是這樣，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能掌握知識(shí)；如果不學(xué)習(xí)，知識(shí)不會(huì)從天上掉下來(lái)。
任何事情必須自己去實(shí)踐，別人得到的知識(shí)不能代替自己的才能。青春年少時(shí)期就應(yīng)趁早努力，一個(gè)人難道能夠永遠(yuǎn)都是“少年”嗎？
3，《勤學(xué)》宋代：汪洙
原文：學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書。三冬今足用，誰(shuí)笑腹空虛。
白話文釋義：學(xué)問(wèn)是需要勤奮才能得來(lái)的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書?？鄬W(xué)幾年，“三冬文史足用”，學(xué)問(wèn)也就有了，那時(shí)候誰(shuí)還會(huì)笑話你胸?zé)o點(diǎn)墨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)呢？
4，《讀書》宋代：陸游
原文：歸志寧無(wú)五畝園，讀書本意在元元。燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言。
白話文釋義：歸鄉(xiāng)隱居的志向就算沒(méi)有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在于黎民百姓。燈下讀書，眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬(wàn)的蠅頭小字。
5，《白鹿洞二首·其一》唐代：王貞白
原文：讀書不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
白話文釋義：專心讀書，不知不覺(jué)春天過(guò)完了，每一寸時(shí)間就像一寸黃金珍貴。并不是道人過(guò)來(lái)嘲笑，周公的精義孔子的思想教導(dǎo)投入鉆研中。
3.表達(dá)勤奮的詩(shī)句
詩(shī)書勤乃有，不勤腹空虛. ——韓愈
人一能之，已百之；人十能之，已千之. ——《禮記》
富貴本無(wú)根，盡從勤里得. ——馮夢(mèng)龍
千淘萬(wàn)浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金. ——?jiǎng)⒂礤a
盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人.---- 陶淵明
勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng).
輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧.
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神.
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí).
天行健，君子以自強(qiáng)不息. ----《周易·乾》（秦漢前儒家經(jīng)典）
4.形容奮發(fā)努力的古詩(shī)句
樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》 作品簡(jiǎn)介： 漢樂(lè)府 “樂(lè)府”原是古代掌管音樂(lè)的官署。
秦及西漢輝帝時(shí)都設(shè)有“樂(lè)府令”。漢武帝時(shí)的樂(lè)府規(guī)模較大，其職能是掌管宮廷所用音樂(lè)，兼采民間歌謠和樂(lè)曲。
魏晉以后，將漢代樂(lè)府機(jī)關(guān)所搜集演唱的詩(shī)歌，統(tǒng)統(tǒng)稱為樂(lè)府詩(shī)。 漢樂(lè)府創(chuàng)作的基本原則是“感于哀樂(lè)，緣事而發(fā)”（《漢書·藝文志》）。
它繼承《詩(shī)經(jīng)》現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣闊而深刻地反映了漢代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。漢樂(lè)府在藝術(shù)上最突出的成就表現(xiàn)在它的敘事性方面，其次，是它善于選取典型細(xì)節(jié)，通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物性格。
其形式有五言、七言和雜言，尤其值得重視的是漢樂(lè)府已產(chǎn)生了一批成熟的五言詩(shī)。流傳下來(lái)的漢代樂(lè)府詩(shī)，絕大多數(shù)已被宋朝人郭茂倩收入他編著的《樂(lè)府詩(shī)集》中。
原文： 青青園中葵，朝露待日晞。 陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。
注釋： 此詩(shī)選自漢樂(lè)府。樂(lè)府是自秦代以來(lái)設(shè)立的朝廷音樂(lè)機(jī)關(guān)，漢武帝時(shí)得到大規(guī)模的擴(kuò)建，從民間搜集了大量的詩(shī)歌作品，內(nèi)容豐富，題材廣泛。
本詩(shī)是其中的一首。 長(zhǎng)歌行：漢樂(lè)府曲調(diào)名。
葵：古代的一種蔬菜。 晞：曬干。
陽(yáng)春：就是春天，是陽(yáng)光和露水充足的時(shí)候。 布：散布，灑滿。
德澤：恩澤。 秋節(jié)：秋季。
節(jié)，時(shí)節(jié)，節(jié)令。 焜黃：枯黃。
華：同“花”。 衰：為了押韻，這里可以按古音讀作。
百川：無(wú)數(shù)條江河。川，河流。
徒：徒然，白白地。 今譯： 園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。
春天把希望灑滿了大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。 ?？帜敲C殺的秋天來(lái)到，樹(shù)葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？ 少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生。 賞析： 這首詩(shī)從“園中葵”說(shuō)起，再用水流到海不復(fù)回打比方，說(shuō)明光陰如流水，一去不再回。
最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生長(zhǎng)茂盛。其實(shí)在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下，萬(wàn)物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)。
何以如此？因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹?lái)，深知秋風(fēng)凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。
這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。 簡(jiǎn)評(píng)： 這是漢代樂(lè)府古詩(shī)中的一首名作。
詩(shī)中用了一連串的比喻，來(lái)說(shuō)明應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，及早努力。詩(shī)的前四句，向我們描繪了一幅明媚的春景，園子里綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽(yáng)升起之后，曬干了露水，葵菜又沐浴在一片陽(yáng)光中。
世上的萬(wàn)物都在春天受到大自然雨露的恩惠，煥發(fā)出無(wú)比的光彩?？墒牵锾煲坏?，它們都要失去鮮艷的光澤，變得枯黃衰落了。
萬(wàn)物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過(guò)程。時(shí)間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復(fù)返了。
我們?cè)谀晟倭?qiáng)的時(shí)候如果不珍惜時(shí)光，好好努力的話，到老的時(shí)候就只能白白地悲傷了！ 明日復(fù)明日，明日何其多！ 我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。
朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？ 請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》。 ——讀《明日歌》有感 昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來(lái)臨了，而明天，又閃爍著光輝等待著人們。
有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人只迷醉在夢(mèng)幻中，他們企盼明天。這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天！ 今天，不就是短短的一天嗎？我從明天開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)。
今天，不就是短暫的二十四小時(shí)嗎？我從明天開(kāi)始認(rèn)真工作。今天，不就是一年的三百六十五分之一嗎？我從明天開(kāi)始為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。
——有些人這樣想，也是這樣做的。朋友，我決不懷疑你的真誠(chéng)，但為什么要把做的事情放到明天，一切要從明天開(kāi)始呢？日月匆匆，到了明天，明天又變成了今天，而每個(gè)今天之后都有無(wú)窮盡的明天。
那么，你的決心，你的理想，哪一天才能變?yōu)樾袆?dòng)，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？ 莎士比亞說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他?！蔽艺f(shuō)：“拋棄了今天 的人，今天也會(huì)拋棄他；而被今天拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天。”
農(nóng)民種田，不在今天及刈草、施肥、滅蟲(chóng)，哪有金秋時(shí)節(jié)的豐收？醫(yī)生不在今天及時(shí)搶救、醫(yī)治病號(hào)，哪有人們?nèi)蘸蟮慕】刁w魄？清潔工人不在今天及時(shí)清掃垃圾、掃除塵埃，哪有日復(fù)一日街道馬路的潔凈？解放軍戰(zhàn)士不在今天全副武裝，做好戰(zhàn)備，哪有千家萬(wàn)戶永久的安寧？ “明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！倍潭痰膸拙湓?shī)，是先輩千折百曲、歷經(jīng)磨難的生活體驗(yàn)的結(jié)晶??！古人有感于此，于是有了“懸梁刺股”“囊螢映雪”、“鑿壁借光”的勤學(xué)佳話。
現(xiàn)在我們條件優(yōu)越，不是更應(yīng)珍惜，抓緊今天的分分秒秒嗎？ 抓住了今天，就是抓住了掌握獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)；抓住了今天，就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的可能。聰明、勤奮、有志的人，他們深深懂得時(shí)間就是生命甚至比生命還寶貴。
他們決不把今天的寶貴時(shí)間虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生從來(lái)就珍惜時(shí)。
5.描寫堅(jiān)持不懈,努力奮斗的詩(shī)句有哪些
描寫堅(jiān)持不懈，努力奮斗的詩(shī)句有如下兩句：
1、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢颉吨袷?/p>
2、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索——屈原《離騷》
3、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已——曹操《步出夏門行》
4、刑天舞干戚，猛志固常在——陶淵明 《讀山海經(jīng)·其十》
5、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！畎?《行路難》
6、千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金——唐.劉禹錫 《浪淘沙》
7、立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速——宋.張孝祥 《論治體札子》
8、博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！K軾《稼說(shuō)送張琥》
9、老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪峨蹰w序》
10、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！毒蕾t文》
11、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！祆洹杜汲伞?/p>
12、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！K軾《晁錯(cuò)論》
13、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。——屈原《離騷》
14、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！懹巍抖棺x書示子聿》
15、十年磨一劍， 霜刃未曾試?！Z島《劍客》
還有諺語(yǔ)也是描寫堅(jiān)持不懈、努力奮斗的：只要功夫深，鐵杵磨成針。比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。
努力奮斗的詩(shī)句（五）
1、《留誨曹師等詩(shī)》【唐】杜牧
學(xué)非探其花，要自撥其根。
2、《冬夜讀書示子聿》【宋】陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
3、《送安驚落第詩(shī)》【宋】蘇軾
故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
4、《觀書有感》【宋】朱熹
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
5、《長(zhǎng)歌行》漢樂(lè)府民歌
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
6.關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的詩(shī)句古詩(shī)
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。（文嘉《今日詩(shī)》）
少壯不努力，老大徒傷悲。（《長(zhǎng)歌行》）
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。（朱熹）
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒
7.形容“勤勉”的詩(shī)句有哪些
形容“勤勉”的詩(shī)句有：
1、業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈《進(jìn)學(xué)解》
2、少壯不努力，老大徒悲傷。——漢樂(lè)府古辭《長(zhǎng)歌行》
3、業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈《進(jìn)學(xué)解》
4、天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤浊?象》
5、憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！缎挛宕?伶官傳序》
6、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾《晁錯(cuò)論》
7、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》
8、少壯不努力，老大徒悲傷。——漢樂(lè)府古辭《長(zhǎng)歌行》
9、若要功夫深，鐵杵磨成針?！?學(xué)《蜀中廣記?上川南道彭山縣》
10、天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易乾?象》
11、繩鋸木斷，水滴石穿?！?大經(jīng)《鶴林玉露》
12、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>
8.表示勤勞的詩(shī)句
.人生在勤，不索何獲.--張衡
2.業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨.--韓愈
3.貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒.
4.詩(shī)書勤乃有，不勤腹空虛. ——韓愈
5.人一能之，已百之；人十能之，已千之. ——《禮記》
6.富貴本無(wú)根，盡從勤里得. ——馮夢(mèng)龍
7.千淘萬(wàn)浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金. ——?jiǎng)⒂礤a
8.盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人.---- 陶淵明
9.勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng).
輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧.
10.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神.
11.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？
12.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí).
13.天行健，君子以自強(qiáng)不息. ----《周易·乾》（秦漢前儒家經(jīng)典）
14.流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤. ----張少成
15.合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下. ----老聃 引自《老子·道德經(jīng)》
16.騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤. ----荀況 引自《荀子，勸學(xué)》
17.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.
《勸學(xué)》
[唐]顏真卿
三更燈火五更雞，
正是男兒讀書時(shí)，
黑發(fā)不知勤學(xué)早，
白首方悔讀書遲.
這首詩(shī)的意思是勸人要從小努力、刻苦學(xué)習(xí)，如果年輕時(shí)不知道趁早勤奮學(xué)習(xí)，年紀(jì)大了學(xué)業(yè)無(wú)成，就會(huì)后悔讀書太晚.
《冬夜讀書示子聿》
[宋]陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成.
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行.
這首詩(shī)的意思是，古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的.終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開(kāi)始努力，到了老年才取得成功.從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐.
《勸學(xué)詩(shī)》
[唐]韓愈
讀書不破費(fèi)， 讀書利萬(wàn)倍. 窗前讀古書， 燈下尋書義. 貧者因書富， 富者因書貴.
這首詩(shī)的意思是讀書不用花錢，卻可以使自己學(xué)識(shí)淵博；讀書還要刻苦鉆研；貧窮的人讀書后就以知識(shí)而富足，富有的人讀書后就以書而高貴.
《書院》
[宋]劉過(guò)
力學(xué)如力耕，
勤惰爾自知.
但使書種多，
會(huì)有歲稔時(shí)
