關(guān)于兒童頑皮打架的詩句(描寫兒童頑皮淘氣的詩句有哪些)

1.描寫兒童頑皮淘氣的詩句有哪些

池上 白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

《所見》—袁枚：

牧童騎黃牛，

歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，

忽然閉口立。

村居

高鼎（清）

草長鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，

忙趁東風(fēng)放紙鳶。

辛棄疾的《村居》

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音相媚好，

白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，

中兒正織雞籠。

最喜小兒無賴，

溪頭臥剝蓮蓬。

2.楊萬里描寫兒童頑皮淘氣的詩

楊萬里描寫兒童頑皮淘氣的詩句有：

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。--《宿新市徐公店》

描寫兒童們的天真活潑，追趕蝴蝶的場景。

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。--《舟過安仁》

描寫孩子乘船的可愛行為。

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦--《稚子弄冰》

寫兒童看到大人們鞭打春牛的場面后進(jìn)行模仿的情景

日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

——楊萬里《閑居初夏午睡起·其一》

描寫追捉柳絮的兒童。

3.描寫夏日兒童頑皮的詩句

富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益.”書帶給了我無窮的樂趣.

讀書讓我告別了平庸.古人有“不讀詩，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調(diào).確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣.讀書可以讓我發(fā)覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離.這就是一種快樂，一種溝通的快樂.無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂與安謐

4.迷描寫小孩頑皮地詩句有什么

池上

[作者] 白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

辛棄疾《清平樂·村居》

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

村居

[作者] 高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

小兒垂釣

[作者] 胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

5.詩中哪句描寫小孩調(diào)皮可愛,天真的詩句

最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬.

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中

所見

牧童騎黃牛，歌聲振林越.

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立.

——清 袁枚

唐代詩人胡令能 《小兒垂釣》

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身.路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人.

楊萬里 《宿新市徐公店》

籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋.

唐代的崔道融.《溪居即事》

籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣.小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)

范成大 《四時田園雜興》

晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜