關(guān)于形容讀書作用的古詩句(形容讀書價值詩句)
1.形容讀書價值詩句
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
出自宋皇帝趙恒：
“富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋； 出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀?！?
表示的意思是：讀書考取功名是當(dāng)時人生的一條絕佳出路，考取功名后，才能得到財富和美女。
用現(xiàn)代理念去解釋，讀書就是接受教育，教育是社會的一個功能，讓 學(xué)生掌握知識學(xué)能，以投身社會，服務(wù)人群。
2.形容讀書的好處的詩
關(guān)于讀書有好處的詩句1、昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。（宋朱熹《觀書有感》）2、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
--孔子3、讀書患不多，思義患不明?；甲慵翰粚W(xué)，既學(xué)患不行。
（唐韓愈《勸學(xué)詩》）4、讀書能養(yǎng)氣，乃為善讀書。（清汪瑩《示兒》）5、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。（明于謙《觀書》）6、書籍是人類知識的總統(tǒng)。
--莎士比亞7、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。--李苦禪8、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。
--普希金9、詩非易作須勤讀，琴亦難精莫廢彈。（宋劉克莊《贈玉隆劉道士》）10、少小多才學(xué)，平生志氣高。
別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩》）11、人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。
（清蕭掄謂《讀書有所見作》）12、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
（唐顏真卿《勸學(xué)》）13、書多筆漸重，睡少枕長新。（唐姚合《別賈島》）14、書蟲將自己裹在言辭之網(wǎng)中，只能看見別人思想反應(yīng)出來的事物的朦朧影象。
15、嗜書如嗜酒，知味乃篤好。（宋范成大《寄題王仲顯讀書樓》）16、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。（宋朱熹《勸學(xué)詩》）。
3.讀書有關(guān)的古詩詞名句
東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書。他寫了一首《雜詩》：“盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不等人?！备嬲]人們要珍惜時光，好好讀書。
唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道：“讀書患不多，思人患不明。患足已不學(xué)，既學(xué)患不行?！敝赋鲈谥螌W(xué)的過程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。
唐代書法家顏真卿寫有一首留芳千古的《勸學(xué)》詩：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！彼麆裾]人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯過讀書的好時光。
晚唐詩人杜荀鶴，酷愛學(xué)習(xí)，他寫有一首優(yōu)美的《閑居書事》詩：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功?！?
宋代愛國詩人陸游，對讀書情有獨(dú)鐘，他寫過多首關(guān)于讀書的詩。其中有千古流傳的《冬夜讀書示子聿》詩：“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！备嬲]兒子，只從書本上得來的知識還是片面的，更重要的是要親身實踐。
宋代哲學(xué)家朱熹，寫有一首富有哲理的《觀書有感》詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！边@首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動。
明代大劇作家湯顯祖，在《正覺寺示弟儒祖》詩中寫道：“窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書?！?
明代科學(xué)家宋應(yīng)星，寫有勸人們讀書要專一，切忌胡思亂想的《憐思詩》：“一個渾身有幾何，學(xué)書不就學(xué)兵戈。南思北想無安著，明鏡催人白發(fā)多。”
明代詩人于謙喜愛讀書，認(rèn)為讀書能得到美好的精神享受：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵?！?
清代詩人袁枚一首讀書詩提醒了人們，讀書要求理解，切莫囫圇吞棗：“讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕?！?讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕。
盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不等人。
讀書患不多，思人患不明?；甲阋巡粚W(xué)，既學(xué)患不行。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功.
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書。
一個渾身有幾何，學(xué)書不就學(xué)兵戈。南思北想無安著，明鏡催人白發(fā)多。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。
