老師詩句古詩詞(關(guān)于老師的詩句)
1.關(guān)于老師的詩句
贊美老師的詩句：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——（唐）李商隱《無題》
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 ——（清）龔自珍《乙亥雜詩》
贊美老師的名言：
教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 --居里夫人
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
為學(xué)莫重于尊師。 ——譚嗣同
古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽修 古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋 一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 ——楊雄 圣人無常師。 ——韓愈
經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光 舉世不師，故道益離。 ——柳宗元
學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤 學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?韓愈《師說》
2.贊美老師的詩句古詩
1、自聞穎師彈，起坐在一旁。____韓愈《聽穎師彈琴》
2、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。____龔自珍《己亥雜詩·其五》
3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。____鄭燮《新竹》
4、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。____杜甫《春夜喜雨》
5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。____白居易《奉和令公綠野堂種花》
6、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。____杜甫《詠懷古跡五首·其二》
7、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。____劉基《題太公釣渭圖》
3.形容老師的古詩詞
詩詞名句：
1.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花《己亥雜詩》
2.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干《無題》
3.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲《春夜喜雨》
4.桃李不言，下自成蹊《史記·李將軍列傳》
5.一日為師，終身為父《鳴沙石室佚書》
6.令公桃李滿天下，何用堂前更種花《奉和令公》
7.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花《對(duì)聯(lián)》
8.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持《新竹》
名言：
1、師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?韓愈《師說》
2、一日之師，終身為父?！?關(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友?！盾髯印ば奚怼?/p>
5、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩駥W(xué)》
6、事師之猶事父也?！秴问洗呵铩駥W(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》
8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng).好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學(xué)》
9、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！獣x.葛洪《勤求》
10、國將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?/p>
11、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z》
12、片言之賜，皆事師也?！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
14、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
4.形容老師的詩句有哪些
【關(guān)于老師的詩句】：
1、群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨(dú)自下寒煙?！畎住秾び鹤饚熾[居》
2、相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中?！镀呓^·師恩難忘》
3、為國為家為民， 風(fēng)吹日曬雨淋。 碧海藍(lán)天白云， 日月星辰，相伴一生追尋?！短靸羯沉住せ貫戦w》
4、字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗?！栋鍟懈小?/p>
5、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩?！?jiǎng)⑸獭冻陠枎煛?/p>
6、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時(shí)?！拙右住哆h(yuǎn)師》
7、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>
8、敢說敢作敢為，無怨無恨無悔?？耧L(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰？——佚名《天凈沙六首·王本成》
9、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫?！短靸羯沉住す苤賵D》
10、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！?《新竹》
11、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報(bào)師尊?！侗摹?/p>
12、綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！拙右住斗詈土罟G野堂種花》
13、教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳一生?！稁熜Q》
14、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉洹都汉ルs詩》
15、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題》
16、德高鴻儒博學(xué)， 望重英雄豪杰。 天時(shí)地利人和， 用筆如魔，令人拍案叫絕?！短靸羯沉住だ蠋熆餆▽W(xué)》
17、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年?！n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
5.祝福老師的詩句古詩
1、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——《新竹》清鄭燮
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。下年又有新長出來的，會(huì)長得更高。比喻老師傳道受業(yè)的偉大。
2、令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！瓢拙右住斗詈土罟G野堂種花》
譯文：綠野堂建成之后占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？表現(xiàn)了對(duì)一個(gè)老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。
3、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！妪徸哉洹都汉ルs詩》
譯文：枝頭上掉下來的落花不是無情之物，等到它化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
本意是落下的花朵營養(yǎng)了大地提供了養(yǎng)料，現(xiàn)多用于對(duì)老師的贊美，愿奉獻(xiàn)的精神，老師愿做學(xué)生成功的鋪路石，即使做為一朵花凋謝了，還愿化作春泥護(hù)花！
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐李商隱《無題·相見時(shí)難別亦難》
譯文：春蠶直到死時(shí)，才把絲兒吐完；蠟燭燒成灰燼，蠟淚才會(huì)流干。后人們常借這兩句詩來歌頌?zāi)切┕ぷ髑谇趹?，兢兢業(yè)業(yè)的人，尤其是老師。
6.描寫老師的古詩句子
1、聽穎師彈琴
唐代：韓愈
嗟余有兩耳，未省聽絲篁。
自聞穎師彈，起坐在一旁。
推手遽止之，濕衣淚滂滂。
穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！
譯文
慚愧呀我空有耳朵一雙，對(duì)音樂太外行不懂欣賞。聽了你這琴聲忽柔忽剛，振人起強(qiáng)人坐令人低昂。倉皇中我伸手把琴遮擋，淚潮呀早已經(jīng)洶涌盈眶。穎師傅好功夫?qū)嵎菍こ?，別再把冰與火填我胸膛。
2、贈(zèng)頭陀師
唐代：劉商
少壯從戎馬上飛，雪山童子未緇衣。
秋山年長頭陀處，說我軍前射虎歸。
譯文
少壯從軍馬上飛，身未出家心依歸。年老頭陀秋山住，猶憶當(dāng)年射虎威。
3、遠(yuǎn)師
唐代：白居易
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。
何處遙相見，心無一事時(shí)。
譯文
在朝中做官的我和在南寺的自遠(yuǎn)禪師，什么時(shí)候能再相見呢？大概要等到我心中沒有世俗之事的時(shí)候吧。
4、林琴南敬師
清代：佚名
閩縣林琴南孝廉紓六七歲時(shí)，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟歸，以襪實(shí)米，滿之，負(fù)以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修之禮？”即呼備，赍米一石致之塾，師乃受。
譯文
閩縣（今福建福州市）人林紓（字琴南，當(dāng)時(shí)是孝廉，清明時(shí)對(duì)舉人的稱呼）六七歲的時(shí)候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。
老師生氣了，說這是他偷來的，推辭不接受。林紓回來后告訴了母親，母親笑著說：“你這份心意固然是好的，但是這樣的方式（襪子裝米）難道是學(xué)生贈(zèng)送老師禮物的禮節(jié)嗎？”隨即讓人準(zhǔn)備，林紓攜帶著一石米送到私塾，老師于是接受了。
5、聞梨花發(fā)贈(zèng)劉師命
唐代：韓愈
桃蹊惆悵不能過，紅艷紛紛落地多。
聞道郭西千樹雪，欲將君去醉如何。
譯文
讓人惆悵啊，桃樹下落花成路不能觀賞，很多的紅色花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到地上。聽說城垣西邊千樹萬樹梨花開得像白雪遍地，想與您一同去醉中賞花，意下如何？
7.描寫老師詩句 古詩
贊美老師的古詩人們引用最多的是李商隱的詩句：“春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干?！?/p>
其他的其實(shí)有很多，只是不太被大家熟知而已。我現(xiàn)在列舉一些，供樓主參考：
【標(biāo)題】：遠(yuǎn)師
【年代】：唐
【作者】：白居易
【體裁】：五絕
【內(nèi)容】：--------------------
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。
何處遙相見，心無一事時(shí)。
【標(biāo)題】：酬問師
【年代】：唐
【作者】：劉商
【體裁】：五絕
【內(nèi)容】：--------------------
虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。
【標(biāo)題】：報(bào)師
【年代】：元
【作者】：丘處機(jī)
【體裁】：詞
【內(nèi)容】：--------------------
不僧不道不溫柔。九伯人前不害羞。覺性一時(shí)超法界。知身億劫是吾囚。改頭換面人難悟，走骨行尸我不憂。得意忘形還樸去，從教人笑不風(fēng)
8.描寫老師的古詩詩句
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干1，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。 3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。 5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。 7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。 9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
10、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。 11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。 13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 14、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您----老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采， 每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！ 啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水； 而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。 我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。 幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤， 這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天； 您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶， 但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。 并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火； 教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人； 您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？ 是您，老師，您是一位偉大的園??！ 看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種。
