用古詩句做述職報(bào)告的題目(怎么用古詩詞寫年終總結(jié),太有才了)
1.怎么用古詩詞寫年終總結(jié),太有才了
1. 感嘆時(shí)光飛逝：逝者如斯夫，不舍晝夜。
——孔子《論語》人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！f子《莊子·知北游》閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋？——王勃《滕王閣詩》流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
——蔣捷《一剪梅》白發(fā)催年老，青陽逼歲除?！虾迫弧稓q暮歸南山》年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
——?jiǎng)⑾Ｒ摹洞最^翁》及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！獣x陶淵明《雜詩》老去光陰速可驚。
——?dú)W陽修《采桑子》桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈?！?黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》2. 回首是非功績：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！阉升g（作者也有說是抗清志士金正希）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
——蘇軾《晁錯(cuò)論》東風(fēng)吹盡去年愁，解放丁香結(jié)?！?劉翰《好事近·花底一聲鶯》老大逢場慵作戲，任陌頭、年少爭旗鼓。
——?jiǎng)⒖饲f《賀新郎·端午》迨及歲未暮，長歌乘我閑?！?陸機(jī)《長歌行》感謝同事領(lǐng)導(dǎo)3. 感謝同事領(lǐng)導(dǎo)：感君心繾綣！念我口中食，分君身上暖。
——白居易《寄元九》行來北涼歲月深，感君貴義輕黃金?！畎住稇浥f游·寄譙郡元參軍》感君遇我厚，肝膽每傾竭。
——袁燮《送趙冶晦之》感君在一言，不惜為君死?！邌ⅰ督Y(jié)客少年場行》豈不憚艱險(xiǎn)，深懷國士恩。
—— 魏徵《述懷（出關(guān)）》自慚菲薄才，誤蒙國士恩?！?王昌齡《詠史》今年何以報(bào)君恩。
一路繁花相送、過青墩。——陳與義《虞美人·扁舟三日秋塘路》4. 來年繼續(xù)努力：人生如白駒過隙，死不足恨，但夙心往志，不聞于沒世矣。
——《魏書·列女傳》雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。——毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
——屈原《離騷》千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——?jiǎng)⒂礤a《浪淘沙詞九首·其九》千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
——鄭燮《竹石》老牛亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自奮蹄?！翱思摇独宵S?！罚ɑ茫宏P(guān)山初度塵未洗，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
——王昌齡《從軍行》說到工作總結(jié)的質(zhì)量，尤其不能忘的要屬諸葛亮的《前出師表》。邏輯清楚，論據(jù)充分，有態(tài)度、有計(jì)劃，既有歷史功績，又有未來展望，堪為范本！原文：臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。
若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
參考資料楊邱自媒體：。
2.有哪些詩詞句,用于一年的工作總結(jié)
一葉榮華春秋意，
年月回首卻思量。
勤為容衰亦心滿，
奮作平凡千椽梁。
但惜冷暖話窗言，
求山臨水對天蒼。
進(jìn)取點(diǎn)點(diǎn)星鋪路，
步履穩(wěn)踏自茫茫。
總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以計(jì)劃為依據(jù)，制定計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
總結(jié)的基本要求
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2.成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。
今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等
3.寫一首關(guān)于古詩的報(bào)告作文大全
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秋日戀歌
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，
便引詩情到碧霄。
——題記（劉禹錫《秋詞》）
秋，是一個(gè)凄涼的季節(jié)，樹上的黃葉經(jīng)風(fēng)一吹便簌簌的落了下來，像斷魂的金蝴蝶，圍繞著飛向大地母親的懷抱。它融入春泥，化作玉露瓊漿，護(hù)著樹，護(hù)著春天萌發(fā)的希望。
秋天給人以凋零、蒼涼、蕭瑟的傷感，也給人以成熟、絢麗、深思。
秋，是一個(gè)收獲的季節(jié)，田里的麥子張大了口，睜大了眼，等待著前來收獲的農(nóng)民。冬的貯藏、春的播種、夏的耕耘，終于迎來了金色的秋天，金色的收獲。多少的血汗，多少的忙碌，都在這金色的海洋中淡泊著，消散著，最終化為烏有，只剩下眼前的美景。秋是出于對其他三季付出的汗水而做出的回報(bào)。
秋天是成熟的季節(jié)。春之夢，夏之情，冬之憶，俱往矣。秋擺脫了春的幼稚，夏的狂熱，冬的沉默，變得更加成熟，絢麗，綽約多姿。
秋月晴朗皎潔，不似春月朦朧，夏月淡雅，冬月慘淡；
秋雨放達(dá)飄逸，不似春雨纏綿，夏雨放肆，冬雨沉悶；
秋花靈秀脫俗，不似春花嬌美，夏花高雅，冬花冷艷。
秋天是一個(gè)極其浪漫的季節(jié)，南飛雁將勾起你思緒萬千。
我愛秋，愛秋的凄美，愛秋的真實(shí)，愛秋的浪漫。
秋天是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的季節(jié)，以它肅殺的秋色來容納萬物的飄零。凄涼，成熟，無半點(diǎn)遮掩。
我愛秋，愛秋的絢麗多姿和肅穆莊嚴(yán)。秋，似朦朧而是清明，充滿了浪漫的味道。
4.我需要一些關(guān)于詩歌的題目和解答一些關(guān)于詩歌的題目和答案 愛問知識
1。
在期末寫評語時(shí)，老師會祝你來年：（“更上一層樓?！保?2。
小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲。”） 3。
當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 ”） 4。
有時(shí)候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“當(dāng)局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”）說明的就是這個(gè)樸素的道理。
5。 當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（“慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>
） 6。當(dāng)我們在外地過節(jié)時(shí)，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”）來表達(dá)對家人的懷念。
7?，F(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”）來表達(dá)對遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。
8。來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）的詩句。
9。昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。
就在我（“山重水復(fù)疑無路”）時(shí)，爸爸走過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是（“柳暗花明又一村”）。 10？爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。
爺爺卻嘆道：（“夕陽無限好，只是近黃昏?！保┪亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃ā~紅于二月花’）。
爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢。”爺爺高興地笑了。
11?！吧賶巡慌?，老大徒（2）”出自《漢樂府·長歌行》。
（1）悲傷 （2）傷悲 （3）憂傷 12。 晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是（3）。
(1)似曾相識鳥歸來 （2）似曾相識雁歸來（3） 似曾相識燕歸來 13。《七步詩》的作者是（1）。
(1)曹植 （2）曹丕 （3）曹操 14。 “但使龍城飛將在，不教胡馬度（1）”。
(1)陰山 （2）邊關(guān) （3）燕山 15。杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（2）。
(1)花重綿陽城 （2）花重錦州城 （3）花重錦官城 16。 “春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（1）。
(1)《游園不值》 （2）《春望》 （3）《春夜喜雨》 17?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”是（1）的詩句。
（1）王勃 （2）李白 （3）白居易 18。 “人生自古誰無死，留取丹心照（2）”是文天祥的詩句。
（1）漢青 （2）汗青 （3）汗清 19?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（1）。
(1)因?yàn)?（2）坐下 （3）座位 20？杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。 (1)多少樓臺煙波中 （2）多少樓臺風(fēng)雨中 （3）多少樓臺煙雨中 21。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是（1）的詩句。 （1）王維 （2）王之渙 （3）王勃 22。
《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（2）。 (1)張養(yǎng)浩 （2）馬致遠(yuǎn) （3）元好問 23。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自（1）。 (1)白居易《賦得古原草送別》 （2）王昌齡《出塞》 （3）杜牧《江南春》 24。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”寫的是（3）。 (1)春色 （2）梨花 （3）雪景 25。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自（3）的《無題》。 （1）李賀 （2）李清照 （3）李商隱 26。
“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的（2）。 (1)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 （2）《登高》 （3）《蜀相》 27。
“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（2）的詞句。 （1）岳飛 （2）辛棄疾 （3）陸游 28。
龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”句中，“紅”是指（2）。 (1)紅色 （2）花 （3）樹葉 29。
“海上生明月，（3）共此時(shí)”是張九齡的名句。 （1）天地 （2）天下 （3）天涯 30？“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自（1）的《別董大》。
（1）高適 （2）岑參 （3）王昌齡 31。“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“君”是指（2）。
(1)李延年 （2）李龜年 （3）崔九 32?！皠e時(shí)容易見時(shí)難”“相見時(shí)難別亦難”分別是（3）的詩句。
（1）李煜、柳永 （2）柳永、李清照 （3）李煜、李商隱。
5.以古詩為話題的作文、、求好題目和作文提綱
“題好一半文”。標(biāo)題是作文的眼睛。如果我們能夠?yàn)樽魑那渡弦浑p美麗而又明亮的大眼睛，讀者對本文便會一見鐘情，那么，我們的作品將會使人一見，便贏得更多的青睞。標(biāo)題需創(chuàng)新，要突出一個(gè)“新”字，做到新穎別致，獨(dú)出心裁。
古典詩詞有著豐富的象征意義和內(nèi)涵底蘊(yùn)，用它們來作題目，一是不落俗套，新穎脫俗，使人有為之一震的感覺。二是讀者喜聞樂見，富有親切感。臺灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案？元宵》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句；彭荊風(fēng)的《驛路梨花》就是化用了陸游的詩句“驛路梨花處處開”。瓊瑤的《庭院深深》也是化用了詞句“庭院深深深幾許”。
用詩詞入題，扮出了許多美目。如《只緣身在此山中》（蘇軾詩），《獨(dú)上高樓》（化用王國維詞）《風(fēng)雨任平生》（化用“一蓑風(fēng)雨任平生”）等。再如：“誠信”話題的作文，以《眾里尋它千百度》為題，“思念”話題的作文以《所謂伊人，在水一方》為標(biāo)題，都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊(yùn)含深刻的雙關(guān)含義。
對你有幫助么？
