關(guān)于感受最深的詩(shī)句的作文五百字(選擇自己感受深的古詩(shī),結(jié)合自己親身經(jīng)歷的一件事,寫一篇作文)
1.選擇自己感受深的古詩(shī),結(jié)合自己親身經(jīng)歷的一件事,寫一篇作文
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。千百年來(lái)，孟郊所寫的這首《游子吟》一直為千百萬(wàn)的中華兒女所傳唱著。而這首詩(shī)之所以經(jīng)典，當(dāng)然是因?yàn)樗鼘懗隽硕嗌偃说男穆暎磉_(dá)了多少兒女對(duì)母親的感激之情！
的確，孩子們小草般的孝心并不能報(bào)答得了母親那春天陽(yáng)光般溫暖的哺育恩情，我也相信，天下所有的母親都會(huì)明白這一點(diǎn)，可她們?nèi)詿o(wú)長(zhǎng)的為孩子奉獻(xiàn)出了自己的青春與汗水。十月懷胎，母親經(jīng)受的是分娩之苦；孩子不斷成長(zhǎng)，母親經(jīng)受的則是勞累與艱辛。可她們卻毫無(wú)怨言，這都是因?yàn)槟赣H們都有著如大海一般的母愛，而我們又怎能報(bào)答得了母親那比山高、比海深的哺育之恩呢？
記得有一次，天灰蒙蒙的，春雨淅淅瀝瀝的下著。我拖著沉重的步子走在路上，試卷上那血紅的數(shù)字無(wú)情地宣告著我的失敗，可老師卻要求家長(zhǎng)簽名……唉，我該如何向您交待呢？拿到卷子的那一刻，我看見您那滄桑泛黃的臉微微地抽動(dòng)了一下，濁黃的眼球里布滿了血絲，我知道，我讓您失望了。您似乎想批評(píng)我，但卻克制住了，還安慰我，對(duì)不爭(zhēng)氣的我說(shuō)：“不要緊，下次努力一點(diǎn)，誰(shuí)都會(huì)有失誤的時(shí)候，不是嗎？”霎時(shí)，我的心中像打翻了五味瓶似的，愧疚不已，卻沒(méi)有注意到，那一夜，您屋里的燈沒(méi)有關(guān)。
第二天，您在我起床之前就匆匆上班去了。我看到了桌子上簽完名的試卷，可試卷上卻多了一本小本子。我打開一看——啊！本子上竟全是寫得整整齊齊的錯(cuò)題分析和解題思路、過(guò)程，原來(lái)，昨晚您一直在為我分析卷子上的題目！那一刻，我流淚了。我似乎感覺(jué)到，手中這本本子上的每一個(gè)字，都成了母愛最好的詮釋。我的母親不也正和詩(shī)中作者的那位慈母一樣，都擁有著大海般的母愛嗎？
母愛，也許是一句話、一個(gè)吻、一個(gè)微笑、一件穿在兒女身上的粗布衣……盡管看起來(lái)是那么微不足道，卻似一滴滴水珠，積少成多匯成兒女心靈之船歸航的母愛之海。盡管我們無(wú)法把母親所有的恩情予以回報(bào)，但只要我們多為母親做一些事，多為母親分擔(dān)一些煩惱，就一定能讓母親更加開心、快樂(lè)！
希望對(duì)你有幫助！事例可以自己在改變一下
2.感受深的作文五百字
光陰似箭，日月如梭.一轉(zhuǎn)眼間，我已踏入中學(xué)的大門一年多的時(shí)間了.初一，我是在蒙蒙懂懂中度過(guò)的，過(guò)一天算一天，我也不知道在初一我究竟學(xué)了些什么？
但初二可不行，要開始努力了
初二，我們的課程中多了一門主科，是物理.老實(shí)說(shuō)，我覺(jué)得很難，許多題都不會(huì)做，雖然我們已經(jīng)在學(xué)了，但對(duì)我物理仍然很陌生，就像新交的朋友一樣，只知道他的名字，其他都不了解.
初二，是個(gè)重要的學(xué)習(xí)時(shí)期，也是一個(gè)是否能考上好的高中的最佳階段.
才剛開學(xué)，我就感到壓力大了許多.老師已經(jīng)開始叮囑我們要好好學(xué)習(xí)了.學(xué)習(xí)的內(nèi)容也難了許多，還多了一門物理主科，真是雪上加霜啊！
同學(xué)們也成長(zhǎng)了不少，不在像以前那樣嘻嘻哈哈了，上課也認(rèn)真了許多，大概都知道初二的重要性吧！
這個(gè)學(xué)期，在我的周圍都是一些好同學(xué)，學(xué)習(xí)較好，我也不想輸給他們，要好好努力，加油了！
在初二希望我的成績(jī)不論是主科還是副科，都有所提高.期待我的英語(yǔ)成績(jī)能達(dá)到90分以上，上個(gè)學(xué)期期末考試，我對(duì)英語(yǔ)最有信心，誰(shuí)知考得一塌糊涂，真悲哀.唉！
語(yǔ)文嘛也要靠90分以上，語(yǔ)文是我比較喜歡的一門學(xué)科，可是學(xué)得不好，每次考試都不理想，真失敗啊！所以要好好努力咯！
3.我感受到詩(shī)詞的美麗作文600字
夢(mèng)醒時(shí)分，大地一片靜默.無(wú)數(shù)的寒冷與孤獨(dú)向我襲來(lái)，勤勞的太陽(yáng)，我能再有一個(gè)夢(mèng)嗎？在美夢(mèng)中飛翔，飛向心靈的故鄉(xiāng)--盛世唐朝.感受，感受最美麗的精彩.
--題記
我愛盛唐，因?yàn)槟莾河锌匆部床煌甑娘L(fēng)景名勝；我愛唐朝，因?yàn)槟莾河袛?shù)也數(shù)不盡的奇珍異寶；我愛盛朝，因?yàn)槟莾河姓f(shuō)也說(shuō)不完的功臣名將；我愛天朝，更因?yàn)槟莾河凶铊驳奈幕?cái)富--唐詩(shī)宋詞.
我讀李白，能讀到面對(duì)懷才不遇，與敬亭山戀戀不舍的豪邁；品李白，能感悟在金陵酒肆中與友人忠貞不喻的友情；想李白，猜不透太白酒中陳釀的人間無(wú)常變化的逍遙。
李白，一位飄蕩在人間的仙.
還有一位才女李清照，娓娓動(dòng)人，浪漫柔情.
她像一朵開在雪中的花.純潔高雅，還有一點(diǎn)點(diǎn)暗香浮動(dòng)."花自飄零水自流"是一縷縷憂傷扣打我的心扉."生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄."是一陣陣悲壯響徹我的心谷."只恐溪頭蚱蜢舟，載不動(dòng)，幾多愁."又是怎樣一簾簾斷腸徘徊我的心懷.
最愛莫于稼軒與東坡的珠聯(lián)壁合！稼軒雖在官場(chǎng)上"醉里挑燈看劍"的失意，也有"路轉(zhuǎn)溪橋忽見"的喜悅.蘇軾忍受"千里共嬋娟"的思念中也吟地出"日炎荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人"的妙句.異曲同工，巧奪天工.如次大氣，如此其賢，今夫豈欲釋之乎？
文字如風(fēng)，那么詩(shī)詞就是那最涼爽的清風(fēng)，迅速的撥開我們心中的烏云；文字如雨，那么詩(shī)詞就是那最纏綿的雨，輕輕地洗凈我們蒙灰的心靈，教會(huì)我們?nèi)松篮愕恼嬷B！
當(dāng)暮色漸藍(lán)，你那里可是新月一灣？枕畔該有一段故事，一串夢(mèng)幻？我們用心數(shù)著相逢的日子，聽風(fēng)，總像你的手，在叩打門環(huán).
4.讀論語(yǔ)十二章感受最深的一點(diǎn)寫作文500字
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這段是值得說(shuō)一說(shuō)的，這句話語(yǔ)言很淺顯，道理很深刻。常人的學(xué)習(xí)都是追求知識(shí)的了解和技能的掌握，而不愿意深入領(lǐng)會(huì)其中的道理，只要知其然就心滿意足、洋洋得意了，根本不去深入了解其所以然，這就是學(xué)而不思。喜歡思考的人還是有的，但喜歡思考還得勤于學(xué)習(xí)，因?yàn)闆](méi)有知識(shí)支持的思考是有很大局限性的，甚至可能淪為胡思亂想。
所謂“謠言止于智者”，智者就是學(xué)而思、思而學(xué)的人。現(xiàn)實(shí)生活中為什么常常是謠言不止，就是因?yàn)橐粊?lái)缺乏智者，二來(lái)人們很難能夠聽取智者的意見。現(xiàn)實(shí)中智者本來(lái)就是少數(shù)甚至極少數(shù)，大家還不去好好地聽他們的意見，謠言當(dāng)然就不會(huì)止于智者，而只能止于下一個(gè)謠言了。
5.感受深的作文五百字
光陰似箭，日月如梭.一轉(zhuǎn)眼間，我已踏入中學(xué)的大門一年多的時(shí)間了.初一，我是在蒙蒙懂懂中度過(guò)的，過(guò)一天算一天，我也不知道在初一我究竟學(xué)了些什么？但初二可不行，要開始努力了初二，我們的課程中多了一門主科，是物理.老實(shí)說(shuō)，我覺(jué)得很難，許多題都不會(huì)做，雖然我們已經(jīng)在學(xué)了，但對(duì)我物理仍然很陌生，就像新交的朋友一樣，只知道他的名字，其他都不了解.初二，是個(gè)重要的學(xué)習(xí)時(shí)期，也是一個(gè)是否能考上好的高中的最佳階段.才剛開學(xué)，我就感到壓力大了許多.老師已經(jīng)開始叮囑我們要好好學(xué)習(xí)了.學(xué)習(xí)的內(nèi)容也難了許多，還多了一門物理主科，真是雪上加霜啊！同學(xué)們也成長(zhǎng)了不少，不在像以前那樣嘻嘻哈哈了，上課也認(rèn)真了許多，大概都知道初二的重要性吧！這個(gè)學(xué)期，在我的周圍都是一些好同學(xué)，學(xué)習(xí)較好，我也不想輸給他們，要好好努力，加油了！在初二希望我的成績(jī)不論是主科還是副科，都有所提高.期待我的英語(yǔ)成績(jī)能達(dá)到90分以上，上個(gè)學(xué)期期末考試，我對(duì)英語(yǔ)最有信心，誰(shuí)知考得一塌糊涂，真悲哀.唉！語(yǔ)文嘛也要靠90分以上，語(yǔ)文是我比較喜歡的一門學(xué)科，可是學(xué)得不好，每次考試都不理想，真失敗啊！所以要好好努力咯。
6.讀古詩(shī)的感受 作文 .. 400字以上
在我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，漢字是先人們智慧的結(jié)晶，而古詩(shī)更是漢字文化的精髓所在。因此，古往今來(lái)，有多少人深深地沉迷于那千古流傳的優(yōu)美詩(shī)句。 古詩(shī)乃是我們的祖先智慧的結(jié)晶，從古詩(shī)中可以看出古人的一些偉大的志向，或憂國(guó)憂民的情懷，有的是贊美祖國(guó)大好河山的動(dòng)人詩(shī)篇，還有的是諷刺衰末朝。
我覺(jué)得讀古詩(shī)不但能提高語(yǔ)感，而且能提高寫作能力，更能感受其中的美。詩(shī)歌像春花，她為我們展現(xiàn)了人間最美好的生活，詩(shī)歌像秋月，她為我們傾唱出人們最細(xì)微的心曲；詩(shī)歌的一半像海水，她蘊(yùn)積深厚而又波瀾壯闊；詩(shī)歌的一半像火焰，她真摯勃發(fā)而又明亮昂揚(yáng)；詩(shī)歌也像一只嘶啞的鳥，深情的贊美這豐饒的土地；詩(shī)歌更像一個(gè)前行的人，懷揣使命走向明天。
人們喜歡古詩(shī)的第二個(gè)原因是：古詩(shī)不是不食人間煙火的無(wú)稽之談，而是來(lái)自于生活、美景、事情、經(jīng)歷等多種真實(shí)事例，這才使古詩(shī)源于生活，更高于生活
我對(duì)讀古詩(shī)的深切感受就是好，因?yàn)樽x古詩(shī)可以激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，報(bào)效祖國(guó)。
7.讀李白的詩(shī)對(duì)人生的感悟 作文
歷史上看，我們是個(gè)特別喜歡月亮的民族。
入晚，我們抬頭望月，想起住在那里面的嫦娥、張果老、吳剛、白兔和蟾蜍，再想起古典詩(shī)詞中有關(guān)月亮的佳篇名句，有一種特別的感受。如果這也算是一種民族心理，那么最善于表現(xiàn)這種心理的詩(shī)人就是李白了。
李白詠月，不象別的詩(shī)人僅留下若干名篇名句，他還用多不勝計(jì)的篇句構(gòu)織出一個(gè)特殊的世界。李白筆下的月光世界，千姿百態(tài)： “小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤；又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”
（《古朗月行》） “待月月未出，望江江自流。倏忽城西月，青天懸玉鉤。”
（《掛席西江上待月有懷》） 滿月如鏡，新月如鉤，這是說(shuō)月的形狀。 “秋風(fēng)渡江來(lái)，吹落山上月。
主人出美酒，滅燭延清光。”（《送崔氏昆季之金陵》） “月隨碧山轉(zhuǎn)，水合青天流。
杳如星河上，但覺(jué)云林幽。”（《月夜江行寄崔宗之》） 這是寫月出的位置及其周圍環(huán)境。
李白寫得最多的是山上月和山間月，視野開闊，月的動(dòng)態(tài)使人頓生清新明媚的舒暢之感。另有水上月，望去又別是一種迷蒙幽冷的景象： “玉蟾離海上，白露濕花樹。
云畔風(fēng)生爪，沙頭水浸眉。”（《初月》） “四郊陰?kù)\散，開戶半蟾生。
萬(wàn)里舒霜合，一條江練橫。”（《雨后望月》） 有時(shí)月掛松梢，給人以窅緲古奧之感： “我有萬(wàn)古宅，嵩陽(yáng)玉女峰。
長(zhǎng)留一片月，掛在東溪松。”（《送楊山人歸嵩山》） 有時(shí)月亮透過(guò)藤蘿窺見，則又令人心清神爽： “閑窺石鏡清我心，綠蘿開處懸明月。”
（《廬山謠》） “搖蕩女蘿枝，半掛青天月。”（《憶秋浦桃花舊游》） 以上所舉山、水、松、蘿，是為說(shuō)明月出的位置，其本身又是李白詠月詩(shī)中常見的景物，或幽冷雋永，或刻削古峭，無(wú)不具有一種非人間的童話般的幻想色彩。
景物是真實(shí)的，極為尋常的，卻又好象是在夢(mèng)幻中看見的。有時(shí)還能看見些在月光下活動(dòng)的小動(dòng)物——猿和鷺，也使人產(chǎn)生同樣感覺(jué)： “秋浦多白猿，超騰若飛雪。
牽引條上兒，飲弄水中月。”（《秋浦歌》其五） “痛飲龍?bào)滔拢瑹羟嘣聫?fù)寒。
醉歌驚白鷺，半夜起沙灘。”（《送殷淑》其三） 白猿飲水、白鷺受驚起飛，都是從現(xiàn)實(shí)里捕捉到的真實(shí)動(dòng)態(tài)。
有趣的是，這些動(dòng)態(tài)并未破壞，反而增強(qiáng)了月光世界的靜謐和神奇。甚至是人的活動(dòng)，也很難打破上述的意境。
李白的月光世界里人物形象為數(shù)不多，均出自下層社會(huì)，如： “東陽(yáng)素足女，會(huì)稽素舸郎。相看月未墮，白地?cái)喔文c。”
（《越女詞》其四） “鏡潮水如月，耶溪女如雪。新妝蕩新波，光景兩奇絕”（同上其五） 前寫月下等待幽會(huì)的男女，后寫月夜從遠(yuǎn)處看見的一群湖上少女，均具有活潑的生活氣息，卻又使人感到真中有幻、動(dòng)中有靜。
后首僅以月比水，其實(shí)寫的也是月夜，只有在月光下才能產(chǎn)生那樣的透明感。在這神奇的世界有時(shí)還傳出勞動(dòng)者的歌聲： “淥水凈素月，月明白鷺飛。
郎聽采蓮女，一道夜歌歸。”（《秋浦歌》其十三） “爐火照天地，紅星亂紫煙。
郎明月夜，歌曲動(dòng)寒川。”（《秋浦歌》其十四） 采蓮女已很傳神，冶煉工寫得尤有聲色。
火光映臉、歌聲遠(yuǎn)播，何等熱烈！但妙處還在畫外有畫：月夜、寒川。熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面出現(xiàn)在靜謐的月光世界，相反相成，相映成趣，可謂畫中之神品！ 以上舉例未必能概括李白筆下月光世界的全貌，卻也可以從中看出其基本的特點(diǎn)了。
總的說(shuō)來(lái)，李白筆下的月光世界，是一個(gè)遠(yuǎn)離喧囂塵世的未受污染的世界，它無(wú)論怎樣變化，永遠(yuǎn)是那樣幽冷而靜謐，使人產(chǎn)生達(dá)到透明和空靈程度的純潔感。這個(gè)世界的自然存在既是真實(shí)的，而它在李白詩(shī)中出現(xiàn)又具有特殊的意義。
李白寫過(guò)許多游仙詩(shī)，也寫過(guò)不少歌詠隱逸的詩(shī)，這些作品經(jīng)常是借題發(fā)揮，以抒發(fā)懷才不遇的苦悶；但他卻很少把自己的苦惱和憤懣帶進(jìn)筆下的月光世界。李白象別的不滿現(xiàn)實(shí)的詩(shī)人一樣也需要有個(gè)世外桃源，但他的世外桃源不在仙山也不在田園，而在與污濁現(xiàn)實(shí)截然分開的月光世界。
“清風(fēng)朗月不用一錢買”（《襄陽(yáng)歌》），這個(gè)世界無(wú)處不在。 二、月光世界里的李白 我們從前面引詩(shī)中所看見的，主要還都是客觀的景物。
李白筆下的月光世界充滿靈機(jī)異趣，關(guān)鍵還在于能從中看見詩(shī)人自己的活動(dòng)。 李白最喜愛的月下活動(dòng)是泛舟，用他自己的說(shuō)法，叫做泛月： “秀色不可名，清輝滿江城。
人游月邊去，舟在空中行。”（《送魏萬(wàn)還王屋》） 李白泛月詩(shī)畫面均極美，閑情逸致中流露出不合流俗的高雅情懷。
泛月時(shí)他還經(jīng)常想起王徽之乘興訪載的軼事，并借以表達(dá)自己的情致： “日落山明天倒開，波搖石動(dòng)水縈回。輕舟泛月尋溪轉(zhuǎn)，疑是山陰雪后來(lái)。”
（《東魯門泛舟》其一） 不用說(shuō)，李白寫得最多的還是月 下飲酒——即所謂醉月！此類名篇不勝枚舉，僅錄一首： “花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。
永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。”（《月下獨(dú)酌》其一） 一般說(shuō)來(lái)，李白飲酒詩(shī)突出一個(gè)“豪”字，詠月詩(shī)突出一個(gè)“逸”字，一旦二者結(jié)合，便表現(xiàn)出一種既豪放又飄逸的性格——可用“清狂”二字概括；除《月下獨(dú)酌》四首，名篇如《襄陽(yáng)歌》、《謝朓。
8.讀繁星春水有感五百字作文
這本書是我第一次讀，也是第一次讀這種短詩(shī)。
雖然閱讀過(guò)很多詩(shī)集，但覺(jué)得它也別有一番滋味。 翻開書，導(dǎo)讀的內(nèi)容就吸引了我，還講到了冰心奶奶是如何創(chuàng)作詩(shī)集。
從小到大，也充分體現(xiàn)了她在寫作方面的天賦。 《繁星》和《春水》是冰心奶奶在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的。
總的來(lái)說(shuō)包含三個(gè)方面：母愛、童真和自然。 冰心奶奶把母愛視為崇高和最美好的東西，反復(fù)加以歌頌。
她認(rèn)為，母愛是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的基本動(dòng)力。從冰心奶奶的短詩(shī)中我就感受到了他對(duì)母愛的滬單高竿薨放胳虱供僵理解： 母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里。
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。 童真也是冰心奶奶這兩本書中用得比較多的題材。
在她的眼里，充滿童趣的世界才是最美麗的世界。在童真中，冰心奶奶的作品有著深沉細(xì)膩的感情基調(diào)： 童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
最后一個(gè)重點(diǎn)便是自然了。在冰心奶奶看來(lái)，人類歸于自然，應(yīng)該與自然和諧相處： 我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。
讀完了冰心奶奶的兩部作品，我已經(jīng)完全走進(jìn)了書中的內(nèi)容，仿佛我已經(jīng)走進(jìn)了冰心奶奶的內(nèi)心世界，看到了她內(nèi)心的想法。在這兩部書中，冰心奶奶用清新典雅、樸素自然的語(yǔ)言，闡述了各種人生哲理，冰心奶奶的詩(shī)句優(yōu)美，如同在茫茫夜空中閃爍的繁星，又如忘河之濱的水，又如花朵散發(fā)出沁人心脾的芳香 在冰心奶奶的筆下，世界是那樣的美麗。
而且在字里行間也獨(dú)具匠心，不知為什么，看了冰心奶奶的這兩部作品，我的心微微觸動(dòng)了一下，這也許就是感動(dòng)吧。
9.以“感悟宋詞”為題目的作文
“天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看”，蘇軾二十一歲時(shí)便高中進(jìn)士，深受當(dāng)時(shí)的文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修的賞識(shí)，以才高明顯一時(shí)轟動(dòng)文壇，然而，“古之有高世之才，必有遺俗之累”，蘇軾因與以王安石為首的改革派的變法措施政見不合而受排擠，后又因“烏臺(tái)詩(shī)案”入獄，之后又被貶黃州，特別是晚年連遭貶黜，歷經(jīng)了人世的坎坷和世態(tài)的炎涼。然而，無(wú)論是被貶荒野還是遭遇流放，他都有著神仙般隨緣達(dá)觀，無(wú)往不適的秉性和率真自然，曠達(dá)超脫的胸襟：“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”；“對(duì)一張琴，一壺酒，一溪云”。在人世的坎坷道路中，他不畏“穿林打葉聲”，面對(duì)“卒然臨之”的寵辱和去留不驚不怒，他手執(zhí)竹杖，腳穿茫鞋，“輕勝于馬”的吟嘯徐行，無(wú)論何時(shí)何地都有著獨(dú)特的生命意識(shí)和曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。在仕途失意時(shí)，蘇軾也曾嗜酒，但他的醉酒不似阮籍和劉伶般的“以酒為生”，也不像李白醉后那般的“借酒澆愁”，他以酒養(yǎng)性，以酒養(yǎng)情，以酒養(yǎng)趣，醉也醉得詩(shī)意盎然，醉也醉得詩(shī)情畫意，“俯而聽泉，仰而望山”，他醉的“曠然天真”，醉的憨厚可愛，醉的恰似一個(gè)老頑童。
蘇軾深諳儒、佛、道之精髓，汲取各方之所長(zhǎng)，融合儒、佛、道三家思想于一體：既懷儒者修身、齊家、治國(guó)、平天下之大志，又兼顧了佛家的寵辱皆忘，波瀾不驚的胸懷，更修道家的養(yǎng)身之術(shù)，正因如此，他的文藝觀便刻上了濃重而深刻的儒、道、佛色彩，再加上他文學(xué)和藝術(shù)天生的稟賦，無(wú)論是文學(xué)創(chuàng)作抑或是書法創(chuàng)作都達(dá)到了融匯貫通，自主創(chuàng)新，行云流水的境界。
孔子曰：“言之不文，行之不遠(yuǎn)。”又曰：“辭，達(dá)而已矣。”蘇軾的文章“文理自然，姿態(tài)橫生”，文章簡(jiǎn)潔而不乏深度，短小而文采飛揚(yáng)，“止于達(dá)意”而意境深遠(yuǎn)，他曾說(shuō)“辭至于能達(dá)，則文不可勝用也”。他的文章不遵循形式的限制和所謂的藝術(shù)法則，波瀾起伏，自然流暢，隨心所欲，天馬行空，“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”：既守法度，又出新意；既風(fēng)格豪放，又寓以妙理。如他自己在《為答謝民師書》一文中所說(shuō)：“如行云流水，初無(wú)定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，常止于所不可不止。”這是蘇軾對(duì)待文學(xué)的一種態(tài)度和主張，其實(shí)也是他對(duì)文章的一種自我評(píng)價(jià)。蘇軾在文學(xué)上取得了卓越的成就：他的詩(shī)歌直指盛唐，時(shí)與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；是宋詞“豪放派”的開山鼻祖，與辛棄疾并稱“蘇辛”；在散文上與韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修相比，有過(guò)之而無(wú)不及，當(dāng)時(shí)的名士黃庭堅(jiān)、秦觀、晁補(bǔ)之、張耒都曾師受其門下，是為“蘇門四學(xué)士”。
此外，蘇軾在書法方面也頗有造詣，他是兩宋第一位大書法家，“自出新意，不踐古人”，汲人之長(zhǎng)處，盡取其精華，獨(dú)標(biāo)風(fēng)韻，自成一家，其書筋骨分明，豐腴跌宕，豪放灑脫，看其字如見其人，時(shí)與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。在繪畫方面，蘇軾也有著很高的造詣，蘇軾擅長(zhǎng)畫竹，以墨竹開創(chuàng)了南畫派文人畫的先河，“胸有成竹”的典故就源于蘇軾。
蘇軾不但是個(gè)曠古奇才，也是一個(gè)極重感情的好男人，堪稱男人中的極品和典范。蘇軾不像柳永，不像李煜，更不像杜牧，在他的文章里，我們看不到“十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，羸得青樓薄幸名”這樣輕浮的詩(shī)句，我們看到的只是“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼”的深情，昔日的那首《江城子》，那段和亡妻王弗纏綿悱惻動(dòng)人心魂的愛情故事，千百年來(lái)，不知俘獲了多少名媛淑女的芳心；千百年來(lái)，不知有多少癡情女子誓此生非蘇郎不嫁。
蘇軾是一顆極其璀璨耀眼的星辰，他攬人間萬(wàn)千才情于一身，煥發(fā)著萬(wàn)世的華彩，創(chuàng)造了一個(gè)中國(guó)文學(xué)和藝術(shù)的神話，時(shí)至今日，當(dāng)我捧著他的詩(shī)句，沉浸在其中時(shí)，我不得不以一種仰望的姿態(tài)和崇拜的眼神對(duì)他產(chǎn)生了無(wú)比的敬畏。讀著他的詩(shī)句，冥冥中，我彷佛越過(guò)了千年的距離，回到了那個(gè)朝代：在清幽的西子湖畔，在宏偉的蘇堤之上，我看到了那位蓋世奇才，他寬衣長(zhǎng)袖，手執(zhí)竹仗，林立在湖邊，于“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”之時(shí)，“誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”。
