古詩(shī)贈劉景文詩(shī)句解釋(古詩(shī)贈劉景文的意思)
1.古詩(shī)贈劉景文的意思
意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節啊。
一、出處
宋代蘇軾的《贈劉景文》
二、原文
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。
三、重點(diǎn)
1、荷盡：荷花枯萎，殘敗凋謝。
2、擎：舉，向上托。
3、雨蓋：舊稱(chēng)雨傘，詩(shī)中比喻荷葉舒展的樣子。
4、菊殘：菊花凋謝。
5、猶：仍然。
6、傲霜：不怕霜動(dòng)寒冷，堅強不屈。
7、君：原指古代君王，后泛指對男子的敬稱(chēng)，您。
8、須記：一定要記住。
9、正是：一作“最是”。
10、橙黃橘綠時(shí)：指橙子發(fā)黃、橘子將黃猶綠的時(shí)候，指農歷秋末冬初。
擴展資料
一、作品賞析
這首詩(shī)是詩(shī)人寫(xiě)贈給好友劉景文的。詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無(wú)”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后兩句議景，揭示贈詩(shī)的目的。說(shuō)明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點(diǎn)恰恰是其他季節無(wú)法相比的。
詩(shī)人這樣寫(xiě)，是用來(lái)比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時(shí)光，樂(lè )觀(guān)向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
二、創(chuàng )作背景
此詩(shī)是蘇軾于宋哲宗元佑五年任杭州太守時(shí)所作。蘇軾在杭州見(jiàn)劉時(shí)，劉已五十八歲。經(jīng)蘇軾向朝廷竭力保舉，劉才得到小小升遷。不想只過(guò)了兩年，景文就死去了。蘇軾感劉人生坎坷遭遇，應當時(shí)景色作此詩(shī)作。
2.贈劉景文古詩(shī)全文的意思
意思：
荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然顯得生機勃勃。別以為一年的好景將盡，你必須記住，最美的景是在初冬橙黃橘綠的時(shí)節啊！
原文：
《贈劉景文》蘇軾
荷盡已無(wú)擎雨蓋，
菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，
正是橙黃橘綠時(shí)。
注釋?zhuān)?/p>
①劉景文：劉季孫（1033~1092），字景文，祥符（今河南開(kāi)封）人。宋仁宗嘉祐間，以左班殿直監饒州酒務(wù)，攝州學(xué)事（《石林話(huà)》卷下）。宋哲宗元祐中以左藏庫副使為兩浙兵馬都監。因蘇軾薦知隰州。仕至文思副使。七年，卒，年六十。博通史傳，性好異書(shū)古文石刻，仕宦所得祿賜盡於藏書(shū)之費。事見(jiàn)《東坡全集》卷六三《乞賻贈劉季孫狀》、《東都事略》卷一一《劉平傳》。 劉景文的父親劉皴是北宋的將軍，所以也養成他豪放的個(gè)性。因此蘇軾稱(chēng)他為“慷慨奇士”。
②擎：舉，向上托。（擎雨蓋：喻指荷葉）
③傲霜：不怕霜凍，堅強不屈。
④君：你，指劉景文。
⑤蓋：車(chē)蓋，這里比喻荷葉。
擴展資料：
這首詩(shī)是詩(shī)人寫(xiě)贈給好友劉景文（名季孫）的。詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無(wú)”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后兩句議景，揭示贈詩(shī)的目的。說(shuō)明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點(diǎn)恰恰是其他季節無(wú)法相比的。詩(shī)人這樣寫(xiě)，是用來(lái)比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時(shí)光，樂(lè )觀(guān)向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
蘇軾的《贈劉景文》，是在元祐五年 （1090）蘇軾在杭州任知州時(shí)作的。《苕溪漁隱叢話(huà)》說(shuō)此詩(shī)詠初冬景致，“曲盡其妙”。詩(shī)雖為贈劉景文而作，所詠卻是深秋景物，了無(wú)一字涉及劉氏本人的道德文章。這似乎不是題中應有之義，但實(shí)際上，作者的高明之處正在于將對劉氏品格和節操的稱(chēng)頌，不著(zhù)痕跡地糅合在對初冬景物的描寫(xiě)中。因為在作者看來(lái)，一年中最美好的風(fēng)光，莫過(guò)于橙黃橘綠的初冬景色。而橘樹(shù)和松柏一樣，是最足以代表人的高尚品格和堅貞的節操。
古人寫(xiě)秋景，大多氣象衰颯，滲透悲秋情緒。然此處卻一反常情，寫(xiě)出了深秋時(shí)節的豐碩景象，顯露了勃勃生機，給人以昂揚之感。因此宋人胡仔以之與韓愈《早春呈水部張十八員外》詩(shī)中“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”兩句相提并論，說(shuō)是“二詩(shī)意思頗同而詞殊，皆曲盡其妙”（《苕溪漁隱叢話(huà)》）。
荷與菊是歷代詩(shī)家的吟詠對象，常給人留下美好的印象，可是為什么此詩(shī)一開(kāi)頭卻高度概括地描繪了荷敗菊殘的形象，展示了一幅深秋的畫(huà)面？這全然是為了強調和突出一年之中的最好景象：橙黃橘綠之時(shí)。雖然橙和橘相提并論，但事實(shí)上市人正偏重于橘，因為“橘””象征著(zhù)許多美德，故屈原寫(xiě)《橘頌》而頌之，主要贊其“獨立不遷”、“精色內白”、“秉德無(wú)私”、“行比伯夷”。此詩(shī)的結句正有此意，在表達上熔寫(xiě)景、詠物、贊人于一爐，含蓄地贊揚了劉景文的品格和秉性。
參考資料：搜狗百科——《贈劉景文》
3.贈劉景文古詩(shī)的意思
贈劉景文古詩(shī)的意思： 荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節啊。 一、原文 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。 二、出處 《贈劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng )作的一首七言絕句。
這首詩(shī)作于元祐五年（公元1090年），是送給好友劉景文的一首勉勵詩(shī)。此詩(shī)前半首說(shuō)“荷盡菊殘”仍要保持傲雪冰霜的氣節 后半首通過(guò)“橙黃橘綠”來(lái)勉勵朋友困難只是一時(shí)，樂(lè )觀(guān)向上，切莫意志消沉。
抒發(fā)作者的廣闊胸襟和對同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠。 擴展資料 一、創(chuàng )作背景 此詩(shī)是蘇軾于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守時(shí)所作。
蘇軾在杭州見(jiàn)劉時(shí)，劉已五十八歲。經(jīng)蘇軾向朝廷竭力保舉，劉才得到小小升遷。
不想只過(guò)了兩年，景文就死去了。蘇軾感劉人生坎坷遭遇，應當時(shí)景色作此詩(shī)作。
二、賞析 這首詩(shī)寫(xiě)的是初冬的景色。為了突出“橙黃橘綠，這一年中最好的景致，詩(shī)人用高度概括的筆墨描繪了一幅殘秋的圖景。
參考資料來(lái)源：網(wǎng)站名-贈劉景文。
4.贈劉景文古詩(shī)的意思
荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節啊。
贈劉景文
宋代：蘇軾
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
擴展資料：
賞析
荷與菊是歷代詩(shī)家的吟詠對象，常給人留下美好的印象，可是為什么此詩(shī)一開(kāi)頭卻高度概括地描繪了荷敗菊殘的形象，展示了一幅深秋的畫(huà)面？這全然是為了強調和突出一年之中的最好景象：橙黃橘綠之時(shí)。
雖然橙和橘相提并論，但事實(shí)上市人正偏重于橘，因為“ 橘 ”象征著(zhù)許多美德， 故屈原寫(xiě)《橘頌》而頌之，主要贊其“獨立不遷”、“精色內白”、“秉德無(wú)私”、“行比伯夷”。此詩(shī)的結句正有此意，在表達上融寫(xiě)景、詠物、贊人于一爐，含蓄地贊揚了劉景文的品格和秉性。
5.“贈劉景文蘇軾”這首古詩(shī)是什么意思
意思是： 荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節啊。 1.《贈劉景文》是宋代詩(shī)人蘇軾所作，具體原文如下： 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。 2.這首詩(shī)是詩(shī)人寫(xiě)贈給好友劉景文的。
詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無(wú)”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后兩句議景，揭示贈詩(shī)的目的。說(shuō)明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點(diǎn)恰恰是其他季節無(wú)法相比的。
詩(shī)人這樣寫(xiě)，是用來(lái)比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時(shí)光，樂(lè )觀(guān)向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。 荷與菊是歷代詩(shī)家的吟詠對象，常給人留下美好的印象，可是為什么此詩(shī)一開(kāi)頭卻高度概括地描繪了荷敗菊殘的形象，展示了一幅深秋的畫(huà)面？這全然是為了強調和突出一年之中的最好景象：橙黃橘綠之時(shí)。
雖然橙和橘相提并論，但事實(shí)上市人正偏重于橘，因為“橘”象征著(zhù)許多美德，故屈原寫(xiě)《橘頌》而頌之，主要贊其“獨立不遷”、“精色內白”、“秉德無(wú)私”、“行比伯夷”。此詩(shī)的結句正有此意，在表達上融寫(xiě)景、詠物、贊人于一爐，含蓄地贊揚了劉景文的品格和秉性。
蘇軾（1037-1101），北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、美食家。字子瞻，號東坡居士。
漢族，四川人，葬于潁昌（今河南省平頂山市郟縣）。一生仕途坎坷，學(xué)識淵博，天資極高，詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆精。
其文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽(yáng)修并稱(chēng)歐蘇，為“唐宋八大家”之一；詩(shī)清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現獨具風(fēng)格，與黃庭堅并稱(chēng)蘇黃；詞開(kāi)豪放一派，對后世有巨大影響，與辛棄疾并稱(chēng)蘇辛；書(shū)法擅長(cháng)行書(shū)、楷書(shū)，能自創(chuàng )新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱(chēng)宋四家；畫(huà)學(xué)文同，論畫(huà)主張神似，提倡“士人畫(huà)”。著(zhù)有《蘇東坡全集》和《東坡樂(lè )府》等。
6.《贈劉景文》古詩(shī)的意思是什么
《贈劉景文》古詩(shī)原文：荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。作品譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節啊。擴展資料：作品鑒賞：這首詩(shī)寫(xiě)的是初冬的景色。
為了突出“橙黃橘綠，這一年中最好的景致，詩(shī)人先用高度概括的筆墨描繪了一幅殘秋的圖景：那曾經(jīng)碧葉接天、紅花映日的諸蓮塘荷，現在早已翠減紅衰，枯敗的莖葉再也不能舉起綠傘，遮擋風(fēng)雨了；獨立疏籬的殘菊，雖然蒂有余香，卻亦枝無(wú)全葉，唯有那挺拔的枝干斗風(fēng)傲霜，依然勁節。自然界千姿萬(wàn)態(tài)，一年之中，花開(kāi)花落，可說(shuō)是季季不同，月月有異。
這里，詩(shī)人卻只選擇了荷與菊這兩種分別在夏、秋獨占勝場(chǎng)的花，寫(xiě)出它們的衰殘，來(lái)襯托橙橘的歲寒之心。詩(shī)人的高明還在于，他不是簡(jiǎn)單地寫(xiě)出荷、菊花朵的凋零，而將描寫(xiě)的筆觸伸向了荷葉和菊枝。
這是因為，在百花中，“唯有綠荷紅菡萏”，是“此花此葉長(cháng)相映”的（李商隱《贈荷花》）。歷來(lái)詩(shī)家詠荷，總少不了寫(xiě)葉：如“點(diǎn)溪荷葉疊清錢(qián)“（杜甫《絕句漫興九首》）、“接天蓮葉無(wú)窮碧”（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）、“留得枯荷聽(tīng)雨聲”（李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》）······由此看來(lái)，終荷花之一生，荷葉都是為之增姿，不可或缺的。
蘇軾深知此理，才用擎雨無(wú)蓋表明荷敗凈盡，真可謂曲筆傳神。同樣，菊之所以被譽(yù)為霜下之杰，不僅因為它蕊寒香冷，姿懷貞秀，還因為它有挺拔勁節的枝干。
花殘了，杖還能傲霜獨立，才能充分體現它孤標傲世的品格。詩(shī)人的觀(guān)察可謂細致，詩(shī)人把握事物本質(zhì)的能力亦可謂強。
這兩句字面相對，內容相連，是謂“流水對”。“已無(wú)”、“猶有”，一氣呵成，寫(xiě)出二花之異。
7.贈劉景文這首詩(shī)的含義
《贈劉景文》作于元祐五年（1090）初冬，是詩(shī)人寫(xiě)贈給好友的劉景文（名季孫）的。
劉景文名季孫，原籍開(kāi)封，是北宋名將劉平的小兒子。劉平駐守宋、夏邊境，力拒西夏，因孤軍無(wú)援戰死。
身后蕭條，諸子早卒，只剩景文一人。蘇軾在杭州見(jiàn)劉時(shí)，劉已五十八歲。
劉以世家子弟而潦倒終身，年近六十，猶朝不保夕。蘇軾第二次到杭州做官，與劉一見(jiàn)如故。
過(guò)從甚密，交往很深。蘇軾視劉景文為國士，既憫傷其愁苦，又希望他振作，不致因老病困窮而長(cháng)此頹唐下去。
于是一方面上《乞擢用劉季孫狀》予以舉薦；另一方面贈此詩(shī)以勉勵之。（蘇軾贈此詩(shī)時(shí)，劉季孫已58歲了，難免有遲暮之感。）
經(jīng)蘇軾向朝廷竭力保舉，劉才得到小小升遷。不想只過(guò)了兩年，景文就死去了。
8.《贈劉景文》的詩(shī)意
《贈劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng )作的一首七言絕句。
全詩(shī)的意思：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節啊。
簡(jiǎn)析：這首詩(shī)作于元祐五年（公元1090年），是送給好友劉景文的一首勉勵詩(shī)。此詩(shī)前半首說(shuō)“荷盡菊殘”仍要保持傲雪冰霜的氣節，后半首通過(guò)“橙黃橘綠”來(lái)勉勵朋友困難只是一時(shí)，樂(lè )觀(guān)向上，切莫意志消沉。抒發(fā)作者的廣闊胸襟和對同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠。
這首詩(shī)寫(xiě)的是初冬的景色。為了突出“橙黃橘綠，這一年中最好的景致，詩(shī)人先用高度概括的筆墨描繪了一幅殘秋的圖景：那曾經(jīng)碧葉接天、紅花映日的諸蓮塘荷，現在早已翠減紅衰，枯敗的莖葉再也不能舉起綠傘，遮擋風(fēng)雨了；獨立疏籬的殘菊，雖然蒂有余香，卻亦枝無(wú)全葉，唯有那挺拔的枝干斗風(fēng)傲霜，依然勁節。詩(shī)人卻只選擇了荷與菊這兩種分別在夏、秋獨占勝場(chǎng)的花，寫(xiě)出它們的衰殘，來(lái)襯托橙橘的歲寒之心。詩(shī)人的高明還在于，他不是簡(jiǎn)單地寫(xiě)出荷、菊花朵的凋零，而將描寫(xiě)的筆觸伸向了荷葉和菊枝。花殘了，杖還能傲霜獨立，才能充分體現它孤標傲世的品格。詩(shī)人的觀(guān)察可謂細致，詩(shī)人把握事物本質(zhì)的能力亦可謂強。這兩句字面相對，內容相連，是謂“流水對”。“已無(wú)”、“猶有”，一氣呵成，寫(xiě)出二花之異。
可是，不論是先謝還是后凋，它們畢竟都過(guò)時(shí)了，不得不退出競爭，讓位于生機盎然的初冬驕子──橙和橘。至此，詩(shī)人才滿(mǎn)懷喜悅地提醒人們：請記住，一年中最美好的風(fēng)光還是在初冬時(shí)節。這里橙橘并提，實(shí)則偏重于橘。“菊殘猶有傲霜枝”，后來(lái)就有人借用它比喻堅貞不屈的人。
