描寫(xiě)兒童生活的詩(shī)句古詩(shī)(關(guān)于兒童生活的古詩(shī)5首)
1.關(guān)于兒童生活的古詩(shī)5首
1、《宿新市徐公店》【宋】楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
2、《清平樂(lè )·村居》【宋】辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，
最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。
3、《池上》【唐】白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
4、《村居》【清】高鼎
草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
5、《所見(jiàn)》【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
6、《小兒垂釣》【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人。
7、《牧童》【宋】黃庭堅
騎牛遠遠過(guò)前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。
多少長(cháng)安名利客，機關(guān)用盡不如君。
8、《觀(guān)游魚(yú)》【唐】白居易
繞池閑步看魚(yú)游，正值兒童弄釣舟。
一種愛(ài)魚(yú)心各異，我來(lái)施食爾垂鉤。
9、《田家》【宋】范成大
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
10、《花影》【宋】蘇軾
重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開(kāi)。
剛被太陽(yáng)收拾去，卻教明月送將來(lái)。
十首。。。怎么樣也夠了吧？？
2.描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)有哪些
1、
牧童
<；唐>；呂巖 字：【洞賓】
草鋪橫野①六七里，笛弄②晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣③臥月明。
注釋
①橫野：寬闊的原野 ②弄：逗弄。 ③蓑衣：棕或草編的外衣，用來(lái)遮風(fēng)擋雨。
譯文
綠草如茵，廣闊的原野，一望無(wú)垠。笛聲在晚風(fēng)中斷斷續續的傳來(lái)，悠揚悅耳。牧童吃飽了飯回來(lái)時(shí)，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在草地上望著(zhù)明月休息了。
2、
清平樂(lè )·村居
作者：辛棄疾 南宋
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，
最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。
【賞析】
3.兩首描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)
村居
草長(cháng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙.
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶
小兒垂釣
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人。
《清平樂(lè )·村居》
茅檐低小，溪上青青草
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼.
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬
所見(jiàn)
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捉鳴蟬，
忽然閉口立。
4.描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)兩首
1、《南池》
唐代：李郢
小男供餌婦搓絲，溢榼香醪倒接罹。
日出兩竿魚(yú)正食，一家歡笑在南池。
譯文：小男孩準備魚(yú)餌，妻子搓絲準備做釣魚(yú)線(xiàn)，丈夫倒裹頭巾，身旁滿(mǎn)滿(mǎn)一壺濁酒飄出濃濃的香氣。太陽(yáng)升起兩竿高了，正是魚(yú)兒覓食的時(shí)候，咬鉤的魚(yú)一條接著(zhù)一條。一家人歡歡喜喜在南池繼續垂釣。
2、《所見(jiàn)》
清代：袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)旁。
3、《觀(guān)游魚(yú)》
唐代：白居易
繞池閑步看魚(yú)游，正值兒童弄釣舟。
一種愛(ài)魚(yú)心各異，我來(lái)施食爾垂鉤。
譯文：閑下來(lái)圍著(zhù)水池看著(zhù)水里的魚(yú)自由地游動(dòng)，正好遇到小童擺弄釣魚(yú)船。一樣地喜歡魚(yú)但是心態(tài)卻不一樣，我來(lái)喂食你卻來(lái)垂釣。
4、《牧童》
唐代：呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
譯文：遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來(lái)牧童斷斷續續悠揚的笛聲。牧童放牧歸來(lái)，在吃飽晚飯后的晚霞時(shí)分。他連蓑衣都沒(méi)脫，就躺在草地上看天空中的圓月。
5、《村居》
清·高鼎
草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
譯文：農歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(cháng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地撫摸著(zhù)堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著(zhù)。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著(zhù)東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍天。
6、《夜書(shū)所見(jiàn)》
宋·葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
譯文：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家鄉。忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。
5.描寫(xiě)兒童生活的詩(shī)句
描寫(xiě)古代兒童生活的詩(shī)詞有哪些？
1.《村居》 高鼎 草長(cháng)鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來(lái)早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。
2.《小兒垂釣》 胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側坐莓苔草映身. 路人借問(wèn)遙招手， 怕得魚(yú)驚不應人.
3.《宿新市徐公店》楊萬(wàn)里 籬落疏疏一徑深， 枝頭花落末成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無(wú)處尋。
4.《所見(jiàn)》袁枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。
5.《與小女》韋莊 見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞， 不肯歸眠戀小車(chē). 一夜嬌啼緣底事， 為嫌衣少縷金華.
6.崔道融《溪居即事》這么寫(xiě)：“籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。
7.唐代詩(shī)人賀知章在《回鄉偶書(shū)》中這樣寫(xiě)道：“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)？
” 8.范成大 《四時(shí)田園雜興》 晝出耕田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜
9.草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂 ，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。《村晚》——雷 震 10. 牧牛圖 午后順著(zhù)小河走， 河水清清， 在我腳下流。 水中石頭大如斗， 石邊魚(yú)兒輕輕游。 小小牧童竟怕羞， 赤身蹲在， 田邊和地頭。 口中喚著(zhù)大花狗， 手里牽著(zhù)老黃牛。
11.春山游驥圖 人人說(shuō)道， 牧童尚小。 那是我， 獨享最好。 多夢(mèng)季節， 知音非少。 看： 鳥(niǎo)兒唱， 魚(yú)兒游， 馬兒跑。 春光依舊， 紅顏已老。 只可惜， 舊情未了。 朝思夜盼， 問(wèn)君知否？ 有： 片片云， 淡淡風(fēng)， 青青草。
附： 我國古代有很多描寫(xiě)兒童的詩(shī)，它們語(yǔ)言精煉，形象生動(dòng)，塑造了兒童的種種神態(tài)。筆者從常見(jiàn)的《唐詩(shī)三百首》、《全唐詩(shī)》、《子家詩(shī)》等書(shū)中選得幾首，以饗讀者。
唐代詩(shī)人賀知章在《回鄉偶書(shū)》中這樣寫(xiě)道：“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)？”全詩(shī)僅二十八個(gè)字，卻給我們繪出了一幅美麗的畫(huà)卷。作者久居客地，重返家園，故鄉的兒童們卻不認識他，就笑著(zhù)問(wèn)他是哪里來(lái)的客人。這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛(ài)。
同樣是唐代的崔道融這么寫(xiě)：“籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客，
6.描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，恐畏魚(yú)驚不應人。
（唐-胡令能《小兒垂釣》）
清明時(shí)節雨紛紛，路人行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
（唐-杜牧《清明》）
少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
（賀知章《回鄉偶書(shū)》）
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
（葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》）
草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。
（雷震《村晚》）
稚子金盤(pán)脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
（楊萬(wàn)里《稚子弄冰》）
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
（楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》）
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
（楊萬(wàn)里《舟過(guò)安仁》）
晝出耘田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（
范成大〈四時(shí)田園雜興〉）
烏鳥(niǎo)投林過(guò)客稀，前山煙瞑到柴扉。小童一棹舟如葉，獨自偏闌鴨陣歸。（
范成大〈四時(shí)田園雜興〉）
行人莫笑田家小，門(mén)戶(hù)雖低堪灑掃。大兒系驢桑樹(shù)邊，小兒拂席軟勝氈。
木臼新春雪花白，急炊香飯來(lái)看客。婦人入門(mén)百事宜，今年不慮蠶麥遲。
（范成大《田家留客行》注：春日）
楝花風(fēng)起漾微波，野渡舟橫客自過(guò)。沙上兒童臨水立，戲將萍葉飼新鵝。
（明-邵亭貞〈貞溪初夏〉）
草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
（清-高鼎〈村居〉）
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《所見(jiàn)》
連云松竹，萬(wàn)事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長(cháng)竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。
（辛棄疾〈清平樂(lè )?檢校山園書(shū)所見(jiàn)〉）
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臣剝蓮蓬。
（辛棄疾〈清平樂(lè )?村居〉）
幼女才六歲，未知巧與拙。向晚在堂前，學(xué)人拜新月。
唐-施肩吾《幼女詞》
兒子未一周，撫鏡兩相笑。不知是己形，指點(diǎn)向人叫。
清-郭風(fēng)《賦兒子宋一周》
半雨半晴白晝長(cháng)，似無(wú)似有綠陰香。兒童刻竹記新筍，一夜風(fēng)吹一尺強。
元-蕭應元《新筍》
柳條搓線(xiàn)絮搓棉，搓夠千旬放紙鳶。消得春風(fēng)多少力，帶將兒輩上青天。
明-徐渭《擬郭恕先作風(fēng)鳶圖》
霧雨蒙蒙霽景稀，人編蕉葉作蓑衣。櫓搖漁火唱歌去，牛背兒童浮水歸。
清-查慎行
7.描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)
楊萬(wàn)里
稚子弄冰
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。
敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲 .
楊萬(wàn)里
宿新市徐公店
梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗.
日長(cháng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花.
袁 枚
所見(jiàn)
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
白居易
池上
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)
高 鼎
村居
草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶.
桑茶坑道中》其七）與《安樂(lè )坊牧童》：
晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪。
童子柳蔭正眠著(zhù)，一牛吃過(guò)柳蔭西。
【牧童】呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
舟過(guò)安仁
【宋】楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
清平樂(lè )（yuè）·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。
古朗月行 李白
小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足，桂樹(shù)何團圓。
白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐
描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)
牧 童 [唐]呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
舟過(guò)安仁[宋]楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
清平樂(lè ) 村居 [宋]辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。
小兒垂釣 [唐]胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人。
村居 [清]高鼎
草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
宿新市徐公店 [宋]楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
所見(jiàn)[清]袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
8.關(guān)于描寫(xiě)古代少年兒童生活的古詩(shī)
清平樂(lè )·村居
辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，
最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬
這首小令，是作者晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱上饒地區閑居農村時(shí)寫(xiě)的，詞作描寫(xiě)農村和平寧靜、樸素安適的生活，并不能說(shuō)是作者對現實(shí)的粉飾。從作者一生始終關(guān)心宋朝恢復大業(yè)來(lái)看，他向往這樣農村生活，因而會(huì )更加激起他抗擊金兵、收復中原、統一祖國的愛(ài)國熱忱。就當時(shí)的情況來(lái)說(shuō)，在遠離抗金前線(xiàn)的村莊，這種和平寧靜的生活，也是存在的，此作并非是作者主觀(guān)想象的產(chǎn)物，而是現實(shí)生活的反映。
"最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬"小兒無(wú)拘無(wú)束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌，饒有情趣，栩栩如生，可謂是神來(lái)之筆，古今一絕！“臥”字的用得極妙它把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤(pán)托出，躍然紙上。所謂一字千金，即是說(shuō)使用一字，恰到好處，就能給全句或全詞增輝。這里的“臥”字正是如此.通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的情節安排，就把一片生機勃勃和平寧靜、樸素安適的農村生活，真實(shí)地反映出來(lái)了。給人一種詩(shī)情畫(huà)意 ，清新悅目的感覺(jué)，這樣的構思巧妙、新穎，色彩協(xié)和、鮮明，給人留下了難忘的印象。
