三級下冊古詩詩句意思(三年級下冊語文古詩)
1.三年級下冊語文古詩
詠柳 賀知章《詠柳⑴ 》 唐·賀知章 碧玉⑵妝成⑶ 一樹⑷ 高，萬條垂下綠絲絳⑸ 。
不知細葉誰裁⑹出，二月⑺ 春風似⑻ 剪刀。 注釋 ⑴ 柳：柳樹，落葉喬木或灌木，葉子狹長，種類很多。
本詩描寫的是垂柳。 ⑵ 碧玉：碧綠色的玉。
這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。 ⑶ 妝成：裝飾，打扮。
⑷ 一樹：滿樹。一，滿，全。
在中國古典詩詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的“萬”，就是表示很多的意思。
⑸ 絳：用絲編成的繩帶。絲絳：形容一絲絲像絲帶般的柳條。
⑹ 裁：裁剪，用刀或剪子把物體分成若干部分。 ⑺ 二月：農(nóng)歷二月，正是初春時節(jié)。
⑻ 似：好像，如同，似乎 古詩今譯 像碧玉一樣打扮成的高高柳樹，千條萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還寒的二月春風恰似剪刀。
賞析 這是一首詠物詩，寫的是早春二月的楊柳。 寫楊柳，該從哪兒著筆呢？毫無疑問，它的形象美是在于那曼長披拂的枝條。
一年一度，它長出了嫩綠的新葉，絲絲下垂，在春風吹拂中，有著一種迷人的意態(tài)。這是誰都能欣賞的。
古典詩詞中，借用這種形象美來形容、比擬美人苗條的身段，婀娜的腰支，也是我們所經(jīng)常看到的。這詩別出新意，翻轉(zhuǎn)過來。
“碧玉妝成一樹高”，一開始，楊柳就化身為美人而出現(xiàn)：“萬條垂下綠絲絳”，這千條萬縷的垂絲，也隨之而變成了她的裙帶。上句的“高”字，襯托出美人婷婷裊裊的風姿；下句的“垂”字，暗示出纖腰在風中款擺。
詩中沒有“楊柳”和“腰支”字樣，然而這早春的垂柳以及柳樹化身的美人，卻給寫活了?！赌鲜贰氛f劉悛之為益州刺史，獻蜀柳數(shù)株，“條甚長，狀若絲縷。”
齊武帝把這些楊柳種植在太昌云和殿前，玩賞不置，說它“風流可愛”。這里把柳條說成“綠絲絳”，可能是暗用這個關(guān)于楊柳的著名典故。
但這是化用，看不出一點痕跡的。 “碧玉妝成”引出了“綠絲絳”，“綠絲絳”引出了“誰裁出”，最后，那視之無形的不可捉摸的“春風”，也被用“似剪刀”形象化地描繪了出來。
這“剪刀”裁制出嫩綠鮮紅的花花草草，給大地換上了新妝，它正是自然活力的象征，是春給予人們美的啟示。從“碧玉妝成”到“剪刀”，我們可以看出詩人藝術(shù)構(gòu)思一系列的過程。
詩歌里所出現(xiàn)的一連串的形象，是一環(huán)緊扣一環(huán)的。 也許有人會懷疑：我國古代有不少著名的美女，柳，為什么單單要用碧玉來比呢？我想，這有兩層意思：一是碧玉這名字和柳的顏色有關(guān)，“碧”和下句的“綠”是互相生發(fā)、互為補充的。
二是碧玉這個人在人們頭腦中永遠留下年輕的印象。提起碧玉，人們就會聯(lián)想到“碧玉破瓜時”這首廣泛流傳的《碧玉歌》，還有“碧玉小家女”（肖繹《采蓮賦》）之類的詩句。
碧玉在古代文學作品里，幾乎成了年輕貌美的女子的泛稱。用碧玉來比柳，人們就會想象到這美人還未到豐容盛鬋的年華；這柳也還是早春稚柳，沒有到密葉藏鴉的時候；和下文的“細葉”“二月春風”又是有聯(lián)系的。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，深深地抓著了垂柳的特征，在詩人的眼中，它似美女的化身。高高的樹干，就像她亭亭玉立的風姿，下垂的柳條，就像她裙擺上的絲帶。
在這里，柳就是人，人就是柳，兩者之間仿佛沒有什么截然的分別。而且“碧玉”也有雙關(guān)的意義。
既在字面上與柳樹的翠色相合，又指年輕貌美的少女，與下面的“二月春風”恰相呼應——這是早春的垂柳，還未到夏秋之際亭亭如蓋、樹蔭清圓的時候。然而，更妙的以下兩句：“不知細葉誰載出，二月春風似剪刀?！?/p>
在賀知章之前，有誰想過春風像剪刀？把乍暖還寒的二月春風由無形化為有形，它顯示了春風的神奇靈巧，并使《詠柳》成為詠物詩的典范之作。 詩詞 春日 （宋·朱 熹 ） 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。
等閑識得東風面， 萬紫千紅總是春。 注釋： 1、春日：春天。
2、勝日：天氣晴朗的好日子，也可看出詩人的好心情. 3、尋芳：游春，踏青。 4、泗水：河名，在山東省。
5、濱：水邊，河邊。 6、等閑：平常、輕易。
“等閑識得”是容易識別的意思。 7、東風：春風。
8 光景：風光。 簡析： 人們一般都認為這是一首游春詩。
從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。 首句“勝日尋芳泗水濱”，“勝日”指晴日，點明天氣。
“泗水濱”點明地點。“尋芳”，即是尋覓美好的春景，點明了主題。
下面三句都是寫“尋芳”所見所得。次句“無邊光景一時新”，寫觀賞春景中獲得的初步印象。
用“無邊”形容視線所及的全部風光景物?！耙粫r新”，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊游時耳目一新的欣喜感覺。
第三句“等閑識得東風面”，句中的“識”字承首句中的“尋”字。“等閑識得”是說春天的面容與特征是很容易辨認的。
“東風面”借指春天。第四句“萬紫千紅總是春”，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的，人們從這萬紫千紅中認識了春天。
這就具體解答了為什么能“等閑識得東風面”。而此句的“萬紫千紅”又照應了第二句中的“光景一時新”。
第三、四句是用形象的語言具體寫出光景之新，尋芳所得。 從字面上看，這首詩好像是寫游。
2.三年級古詩意思
山 行
遠上寒山石徑斜，
白云生處有人家.
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅于二月花.
【小學一年級】
上冊：《靜夜思》李白
靜夜思
李白
床 前 明 月 光，
疑 是 地 上 霜.
舉 頭 望 明 月，
低 頭 思 故 鄉(xiāng).
春 曉
（孟 浩 然）
春 眠 不 覺 曉，
處 處 聞 啼 鳥.
夜 來 風 雨 聲，
花 落 知 多 少.
村居
（高鼎）
草 長 鶯 飛 二 月 天，
拂 堤 揚 柳 醉 青 煙.
兒 童 放 學 歸 來 早，
忙 趁 東 風 放 紙 鳶.
所 見
（袁 枚）
牧 童 騎 黃 牛，
歌 聲 振 林 樾.
意 欲 捕 鳴 蟬，
忽 然 閉 口 立.
小池
（ 楊萬里）
泉 眼 無 聲 惜 細 流，
樹 陰 照 水 愛 晴 柔.
小 荷 才 露 尖 尖 角 ，
早 有 蜻 蜓 立 上 頭.
【小學二年級 】
上冊：
贈劉景文
（蘇 軾）
荷 盡 已 無 擎 雨 蓋，
菊 殘 猶 有 傲 霜 枝 .
一 年 好 景 君 須 記，
最 是 橙 黃 橘 綠 時.
山行
（杜 牧）
遠 上 寒 山 石 徑 斜，
白 云 生 處 有 人 家.
停 車 坐 愛 楓 林 晚，
霜 葉 紅 于 二 月 花.
回鄉(xiāng)偶書
（賀知章）
離 別 家 鄉(xiāng) 歲 月 多，
近 來 人 事 半 消 磨.
唯 有 門 前 鏡 湖 水，
春 風 不 改 舊 時 波.
贈汪倫
（李白）
李 白 乘 舟 將 欲 行，
忽 聞 岸 上 踏 歌 聲.
桃 花 潭 水 深 千 尺 ，
不 及 汪 倫 送 我 情 .
下冊：
賦得古原草送別
白居易
離 離 原 上 草 ，
一 歲 一 枯 榮 .
野 火 燒 不 盡，
春 風 吹 又 生.
遠 芳 侵 古 道，
晴 翠 接 荒 城
又 送 王 孫 去，
萋 萋 滿 別 情.
宿新市徐公店
楊萬里
籬 落 疏 疏 一 徑 深 ，
樹 頭 花 落 未 成 陰.
兒 童 急 走 追 黃蝶 ，
飛 入 菜 花 無 處 尋.
望廬山瀑布
李 白
日 照 香 爐 生 紫 煙，
遙 看 瀑 布 掛 前 川.
飛 流直 下 三 千 尺，
疑 是 銀 河 落九 天.
絕句
杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天.
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船.
【小學三年級 】
上冊：《
夜書所見 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情.
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明.
九月九日憶山東兄弟
王維
獨在異鄉(xiāng)為異客，
每逢佳節(jié)倍思親.
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人.
望天門山
唐 李白
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回.
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來.
飲湖上初晴后雨 （北宋）蘇 軾
水光瀲滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇.
欲把西湖比西子，
3.三年級下冊第一課古詩三首的詩意是什么
1、絕句杜甫 （唐）遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年。譯文：江山沐浴著春光，多么秀麗，春風送來花草的芳香。
燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。江水碧波浩蕩，襯托水鳥雪白羽毛，山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，便要燃燒。
今年春天眼看就要過去，何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期？2、惠崇春江晚景蘇軾（宋）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
譯文：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。
3、三衢道中曾幾（宋）梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。
譯文：梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。
擴展資料：古詩的由來：古詩是古代漢族詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前中國的詩歌作品，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。以唐朝為界限，以前詩歌均為古體詩，其后，古體詩漸漸式微，逐漸消亡。
古體詩又稱古詩或古風，近體詩又稱今體詩。從《詩經(jīng)》到南北朝的庾信，都算是古體詩，但唐代之后的詩歌不一定都算近體詩，具體在于格律聲韻之分。
4.三年級下冊故人西辭黃鶴樓 煙花三月下?lián)P州的意思是什么
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”出自 唐朝詩人李白的古詩作品《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》第一二句，其全詩文如下： 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。 【注解】： 1、黃鶴樓：建在湖北武昌西邊的黃鶴磯上，下面就是長江。
2、煙花：指暮春濃艷的景色。 3、碧空盡：指船消失在水與藍天相接的地方。
【韻譯】： 老朋友孟浩然，辭別西楚的黃鶴樓； 陽春三月煙花如海，他去游歷揚州。 一葉孤舟，遠遠地消失在碧空盡頭； 只見浩浩蕩蕩的長江，向天際奔流！ 【評析】：這是送別詩，寓離情于寫景。
首句點出送別的地點：一代名勝黃鶴樓；二句寫送別的時間與去向：“煙花三月”的春色和東南形勝的“揚州”；三、四句，寫送別的場景：目送孤帆遠去；只留一江春水。詩以絢麗斑駁的煙花春色和浩瀚無邊的長江為背景，極盡渲染之能事，繪出了一幅意境開闊，情絲不絕，色彩明快，風流倜儻的詩人送別畫。
“煙花三月下?lián)P州”，蘅塘退士評曰：“千古麗句”。在理。
5.求三年級以下所有古詩意思,急用
語文第一冊：詠鵝 憫農(nóng) 靜夜思唐 駱賓王 唐 李紳 唐 李白鵝 鵝 鵝， 鋤禾日當午， 床前明月光，曲項像天歌。
汗滴禾下土。 疑是地上霜。
白毛俘綠水， 誰知盤中餐， 舉頭望明月，紅掌撥清波。 粒粒皆辛苦。
低頭思故鄉(xiāng)。語文第二冊：草 春曉 古朗月行 登鸛雀樓唐 白居易 唐 孟浩然 唐 李白 唐 王之渙離離原上草， 春眠不覺曉， 小識不識月， 白日依山近，一歲一枯榮。
處處聞啼鳥。 呼作白玉盤。
黃河入海流。野火燒不盡， 夜來風雨聲， 又疑瑤臺鏡， 欲窮千里目，春風吹又生。
花落知多少。 飛在青云端。
更上一層樓。尋隱者不遇唐 賈島松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。語文第三冊：憫農(nóng)（二） 蠶婦 夜宿山寺 江雪 梅花唐 李紳 宋 張俞 唐 李白 唐 柳宗元 宋 王安石春種一粒粟， 昨日入城市， 危樓高百尺， 千山鳥飛絕， 墻角數(shù)枝梅，秋收萬顆子。
歸來淚滿巾。 手可摘星辰。
萬徑人蹤滅。 凌寒獨自開。
四海無閑田， 遍身羅綺者， 不敢高聲語， 孤舟蓑笠翁， 遙知不是雪，農(nóng)夫猶餓死。 不是養(yǎng)蠶人。
恐驚天上人。 獨釣寒江雪。
唯有暗香來。語文第四冊：小池 詠柳 村居宋 楊萬里 唐 賀知章 清 高鼎泉眼無聲惜細流， 碧玉妝成一樹高， 草長鶯飛二月天，綠陰照水愛晴柔。
萬條垂下綠絲絳。 拂堤楊柳醉春煙。
小荷才露尖尖角， 不知綠葉誰裁出， 兒童散學歸來早，早有蜻蜓立上頭。 二月春風似剪刀。
忙趁東風放紙鳶。語文第五冊：江畔獨步尋花 菊花 登飛來峰 鹿柴 江上漁者唐 杜甫 唐 元稹 宋 王安石 唐 王維 宋 范仲淹黃四娘家花滿蹊， 秋叢繞舍似陶家， 飛來山上千尋塔， 空山不見人， 江上往來人，千朵萬朵壓枝低。
遍繞蘺邊日漸斜 聞說雞鳴見日升。 但聞人語響。
但愛鱸魚美。留連戲蝶時時舞， 不是花中偏愛菊， 不畏浮云遮望眼， 返景入深林， 君看一葉舟，自在嬌鷹恰恰啼。
此花開盡更無花。 自緣身在最高峰。
復照青苔上。 出沒風波里。
逢雪宿芙蓉山主人 元日唐 劉長卿 宋 王安石日暮蒼山遠，天寒白屋貧。 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
柴門聞犬吠，風雨夜歸人。 千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
語文第六冊：四時田園雜興 小兒垂釣 三衢道中 獨坐敬亭山 宿建德江宋 范成大 唐 胡令能 宋 曾幾 唐 李白 唐 孟浩然晝出耘田夜績麻， 蓬頭稚子學垂綸， 梅子黃時日日睛， 眾鳥高飛盡， 移舟泊煙渚，村莊兒女各當家。 側(cè)坐莓苔草映身。
小溪泛盡卻山行。 孤云獨去閑。
日暮客愁新。童孫未解供耕織， 路人借問遙招手， 綠陰不減來時路， 相看兩不厭， 野曠天低樹，也傍桑陰學種瓜。
怕得魚驚不應人。 添得黃鸝四五聲。
只有敬亭山。 江清月近人。
舟夜書所見 送元二使安西清 查慎行 唐 王維月黑見漁燈，孤光一點螢。 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
微微風簇浪，散作滿河星。 勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
