北方。冬日。弦月。霓虹。第一場雪開始飄散。
一個人坐在一簾雪霧的背后,聽雪落的聲音。飄墜的枯葉很快被積雪掩蓋,如同一粒微塵瞬間消失,隨同我的記憶,一起沉淪。
似乎每一年的冬天都是這樣度過,蜷縮在自己溫暖的小屋,點(diǎn)一盞裊裊的燈,聽著音樂,啜著熱氣騰騰的茶,讀著喜歡的書,看著窗外滑過的風(fēng)霜雨雪,一年一年,周而復(fù)始。我愿就這樣棲息在自己的城堡中,靜靜地看歲月年華,如水流逝。不知?dú)q月的痕跡,是否已掛上了我的臉,是否已刻在了我的心頭。我知道終有一天,我的眼睛不再如雪花般清澈。多年后的一場大雪,是否會記取當(dāng)年那個雪幕后的女子,曾經(jīng)的過往,如雪的心事。
抬眼望路上的行人,個個腳步匆匆。冬至還未到,此刻的寒冷尚不算刺骨,想必一個人孤零零地走在路上,看那些將落未落的殘葉飄搖欲墜,會感到稍許的凄涼,會頓覺家的溫暖,會不由自主加快了腳步。又想起了那句古詩,“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”。想到這,便不由得想笑,不是笑別人,而是自己。終日坐在屋中胡思亂想,真實(shí)與虛幻已模糊得分辨不清,許多情景明明從未經(jīng)歷過,也永難實(shí)現(xiàn),卻又不可名狀地熟悉與驚悸。仿若心中生出了翅膀,穿越時空,飄飄蕩蕩,替我飛過了一程又一程。原來想象也可以如此真實(shí),也可以如此荒唐。
忽然想起多年前的一首老歌:把情感收藏起來,讓回憶留下空白,忘了曾經(jīng)擁有的過去,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不再說愛……喜歡這些淳淳的老歌,只言片語便解盡所有的憂愁。當(dāng)年飄渺的諾言,能實(shí)現(xiàn)的會有幾句?不得而知,也無力證明。只是知道它再也帶不來絲毫的興奮或是暈眩,便如夜空中綻放的煙花,美麗屬于她只有一瞬,狂風(fēng)吹散,繁華落幕,一切歸于空無。
月色雪影搖窗而入,灑在窗畔桌前,灑上我的額頭,沁潤我的靈魂。指尖再度飛舞,傾訴她的寂寞。不過是一場游戲一場夢,只是這樣的游戲規(guī)則無常,這樣的夢,看得到彼岸,卻無法泅渡。這場戲很精彩,該上演的時候上演,該落幕的時候落幕。這場游戲很無奈,從清晰到模糊,從春花到秋露。如風(fēng)一縷,雪一幕,隨意沉浮,不知方向如何,不知終點(diǎn)何處。
“去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣的匆匆呢?”朱自清先生筆下的《匆匆》讓我嘆息不已,原來一切注定匆匆,窮我一生,也無法追逐。
“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”。這千古流傳的佳句,可說把竹子堅貞不屈的精神品質(zhì)寫得淋漓盡致。
我愛竹子虛心向上、踏實(shí)前進(jìn)的品質(zhì)。虛心,是竹子的基本特征,“腹中空空”的竹子,總是不斷地從外界汲取營養(yǎng),充實(shí)自己,以供自己生長。盡管長年累月守著無邊的寂寞與凄涼,一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雪雨的抽打與折磨,但她始終“咬定青山”、專心致志、無怨無悔。千百年來,竹子清峻不阿、高風(fēng)亮節(jié)的品格形象,為人師表、令人崇拜。竹的成長過程是一條循序漸進(jìn)式的軌跡,它每長高一截,都要留下一個印記,一節(jié)一節(jié)的生長,一步一個腳印地前進(jìn),當(dāng)春風(fēng)拂去層層筍衣,她便象個活潑的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏,她舒展長臂,抖起一片濃郁的青紗,臨風(fēng)起舞,炯娜多姿。暑盡寒來, 她仍綠蔭蔥蔥,笑迎風(fēng)霜雪雨。難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句:“千花百草凋零盡,留向紛紛雪里看?!敝?, 擁有永不消失的春天。
我愛竹子樸素?zé)o華、不喜張揚(yáng)的品德。竹不開花,它沒有牡丹的富貴,也沒有君子蘭的艷麗,沒有月季的引蝶濃香,也沒有茉莉的誘人清香,尤其在姹紫嫣紅的春天,更引不起人們的青睞,但是卻沒有人發(fā)現(xiàn)它輕盈細(xì)巧、四季常青,盡管有百般柔情,但從不嘩眾取寵,更不盛氣凌人,虛心勁節(jié),樸實(shí)無華才是她的品格。竹不開花,清淡高雅,一塵不染,她不圖華麗,不求虛名的自然天性為世人所傾倒。清代詩人鄭燮就這樣贊美道:“一節(jié)復(fù)一節(jié),千校攢萬葉;我自不開花, 免撩蜂與蝶。”
“莫嫌雪壓低頭,紅日歸時,即沖霄漢;莫道土埋節(jié)短,青尖露后,立刺蒼穹?!边@副對聯(lián),道出了竹子的博大胸懷與豁達(dá)開朗的性格。 舉目望去,那成方成陣的竹林,就象一隊隊,一排排跨馬飛戈的兵團(tuán),而當(dāng)漫步兩旁茂竹夾道,竹葉輕輕拂面,又顯得萬般溫柔,寧靜和幽雅。
我佩服竹子不屈不撓的生命力和不受世俗凡塵侵蝕的氣節(jié)。竹子那修頎的身軀,清高又不乏堅強(qiáng)戰(zhàn)士挺拔威武的形象。特別是在冰封雪地的嚴(yán)冬,竹依舊挺拔向上,不低頭、不彎腰、不變節(jié),為此,人們把竹與松、梅并稱為“歲寒三友”。
修竹千竿,情牽歷代詩人,丹管一枝,寫盡人間春色。竹是一首無字的詩,竹是一曲奇妙的歌。
我是一個鎮(zhèn)江路小學(xué)五年級的小學(xué)生,我們學(xué)校的校本課程是古詩。古詩是中華民族的語言精華,短短的詩句中或描繪著優(yōu)美的風(fēng)景或包含著深刻的道理,許多古詩都表達(dá)了中國人豪邁、高尚的情操。
我特別喜歡旅游,至今已經(jīng)去過十七個省了。
站在廬山的三疊泉旁,我深深體會到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的雄偉氣勢。
站在長江三峽的船頂,我腦海中浮現(xiàn)那首早已學(xué)過的古詩“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山?!?
我在塞罕壩大草原上騎過馬,“天蒼蒼,野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊?!睆V闊草原的美景讓我至今難忘。
我去過江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)和西塘,細(xì)雨蒙蒙中“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。”是江南獨(dú)特的春景。
……
有許多古詩描繪了中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。
例如“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符?!笔谴汗?jié)喜氣洋洋的熱鬧景象。
“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。”說的是清明節(jié)感傷凄涼的心情。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙指兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!狈从车氖侵仃柟?jié)思鄉(xiāng)之情。
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟?!笔菍χ星锕?jié)的美好祝愿。
……
還有許多的古詩蘊(yùn)含著人生哲理。
象“三春花事好,為學(xué)須及早;花開有落時,人生容易老?!本褪亲屛覀冋湎r間,如果小時候不努力,到老了再學(xué)就晚了。
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報得三春暉?!睂懙氖谴饶笇号疅o微不至的關(guān)懷。
“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓?!痹娙烁嬖V我們?nèi)f事萬物只有站得高才能看得遠(yuǎn)。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!彪m然只是描寫一個清澈的池塘,但督促人們必須要有不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。
。
還有許多許多,我無法一一列出。如今是科技飛速發(fā)展的時代,學(xué)習(xí)外語是許多同齡人的必修課,在學(xué)習(xí)外語的同時,請不要忘記我們的母語,不要忘記我們中國幾千年流傳下來的古詩?,槵樕峡?、內(nèi)涵豐富的古詩有一種不可阻擋的獨(dú)特魅力,讓我一直深深地喜愛它。
我相信這句話“腹有詩書氣自華”!
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝,春天已悄悄地來到人間。春天,是美好的季節(jié),是充滿詩情的季節(jié);春天,又意味著一個生機(jī)勃勃的開始。自古以來,詩人喜愛春天,贊美春天,是因為春天景色宜人,處處皆可入詩。漫步古詩百花園,只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺已陶醉其中。 “一夕輕雷落萬絲,霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧,雨后庭院,晨霧薄籠,碧瓦晶瑩,春光明媚;芍藥帶雨含淚,脈脈含情,薔薇靜臥枝蔓,嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景,有動有靜,有情有姿,隨意點(diǎn)染,參差錯落。全詩運(yùn)思綿密,描摹傳神,自具一種清新、婉麗的韻味,十分惹人喜愛。 “朝來庭樹有鳴禽,紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底,安排句法已難尋?!边@是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語,目滿青枝,綠紅相扶,異馥誘人。詩人寥寥幾筆,一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前,然后,詩人索性止筆,不再描寫春景,轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁,靈感忽生,但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意,這種虛實(shí)相生的方法,給讀者留下了很大的想象空間。 “遠(yuǎn)目隨天去,斜陽著樹明。犬知何處吠?人在半山行?!边@是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹,綠地與天接,犬歡叫,人晚歸。這首詩自然貼切,常中見巧,平中見奇,將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍,這里有春之境的美妙,有春之色的絢爛,有春之味的濃烈,有春之聲的和悅,置身其間,人們會敞開胸襟,盡情歡歌。 “春水初生乳燕飛,黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌,魚擁香鉤近石磯?!边@是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天,生機(jī)勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飛,蜂兒采花釀蜜,魚兒擁鉤覓食,這些都是極具春天特征的景物,而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房,使人舒心愜意,歡欣不已。這首詩生動傳神,清新流轉(zhuǎn),讀來令人神清氣逸。 “古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)?!边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚,勾起了出家人的游興,于是走出廟宇,觀賞春光。駕著小篷船出游,將船停泊在古樹下,拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘,但古木陰中停泊著小船,這個畫面很雅,很古樸,頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開,小雨紛紛,楊柳飄舞,東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象,是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯,物與心諧,詩人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn),略加渲染,便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。 “草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶?!边@是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然,寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明麗,草長鶯飛,楊柳以長長的枝條輕拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動情景,他們的歡聲笑語,使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗,用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒,給讀者以美好的情緒感染。 “陰陰溪曲綠交加,小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡,爭隨流水趁桃花?!边@是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景,小溪明凈,細(xì)雨翻萍,鵝鴨嬉戲,桃花逐水,畫面十分鮮明,歷歷如在目前,令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去盡,鵝鴨不知,故歡叫追逐,無憂無慮,而人卻不同,既知春來,又知春去,落花雖可追,光陰不可回,詩人的惜春之情,溢于言表.
春天,似乎一切變得生機(jī)勃勃,充滿了活力。
你看,那隨風(fēng)擺動的柳枝,“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!?/p>
美!那春雨下正在快樂成長的小草,“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無?!笨幔∧钦诟傁嚅_放的花兒,“等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春?!?/p>
妙!你正在欣賞這一番美景時,或許會來一些像牛毛、像花針、像細(xì)絲,更像孩子一般淘氣的毛毛細(xì)雨,“江南二月多芳草,春在蒙蒙細(xì)雨中?!逼妫∵€有那輕輕的、涼絲絲的風(fēng),也和春雨登上了古運(yùn)河畔這個舞臺。
“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)?!彼?!春天,沒有了孩子是不可以的,看,那些小朋友們在快活地奔跑著,想要捉住那只蝴蝶,卻怎么也找不到了“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。”
趣!再看那邊,有幾位還在放風(fēng)箏“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”樂。
春天,似乎一切變得生機(jī)勃勃,充滿了活力。
你看,那隨風(fēng)擺動的柳枝,“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!?/p>
美!那春雨下正在快樂成長的小草,“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無?!笨?!那正在競相開放的花兒,“等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春?!?/p>
妙!你正在欣賞這一番美景時,或許會來一些像牛毛、像花針、像細(xì)絲,更像孩子一般淘氣的毛毛細(xì)雨,“江南二月多芳草,春在蒙蒙細(xì)雨中。”奇!還有那輕輕的、涼絲絲的風(fēng),也和春雨登上了古運(yùn)河畔這個舞臺。
“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)?!彼?!春天,沒有了孩子是不可以的,看,那些小朋友們在快活地奔跑著,想要捉住那只蝴蝶,卻怎么也找不到了“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋?!?/p>
趣!再看那邊,有幾位還在放風(fēng)箏“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶?!睒贰?/p>
摘抄一篇作文帶有詩詞的答:丁立梅的散文就喜歡引用詩詞,如她的這篇《花向美人頭上開》,下面是兩段引用了詩詞的段落摘抄:國人喜茉莉花,源遠(yuǎn)流長。
早在晉代,就有“倚枕斜簪茉莉花”的風(fēng)尚。到了唐宋時期,更是有過之而無不及,長安大街上,冷不丁的,就能撞到一個頭簪茉莉花的女子,滿身香氣盈盈,漫天的暑熱隱退到一旁。
“荔枝鄉(xiāng)里玲瓏雪,來助長安一夏涼”,說的就是這樣的事。元代詩人江奎對茉莉花也是青睞有加,他在《茉莉》一詩中夸贊道:“雖無艷態(tài)驚群目,幸有清香壓九秋。
應(yīng)是仙娥宴歸去,醉來掉下玉簪頭?!鼻魄?,小小的茉莉花,原是仙姑掉下的玉簪子啊,仙氣浸染,豈是等閑。
清人王士祿也寫過《茉莉》:“冰雪為容玉作胎,柔情合傍瑣窗隈。香從清夢回時覺,花向美人頭上開。”
一覺夢回,花香環(huán)繞,恍惚得不知夢里夢外。四處找尋,最終在自個兒頭上尋得,發(fā)間原是簪了幾朵茉莉花的。
花襯美人美人襯花,還有比這更相宜的么!《花向美人頭上開》原文:文/丁立梅炎夏里,買一盆茉莉花放家里,最是合宜。裝它的盆子不必講究,瓦盆子可以,泥盆子亦可以。
碧綠的枝葉,簇?fù)碇摪赚摪椎膸琢;ü嵌洌?,小得如同米粒一般。卻不容你忽略,它總是這朵開了,那朵又冒出來,源源不斷,香氣四溢。
仿佛那顆小小的心,是在香粉里打過滾的。當(dāng)你從暑熱里歸家,打開家門,一股子的香,帶著清涼甜蜜的氣息,不由分說游向你,攀爬上你的唇、鼻子、眉頭,直到,心。
滿身的躁熱,就那樣漸漸退去。你安靜下來,與一盆茉莉花相望,日子里,有了纏綿不絕的意思。
年邁的婆婆給茉莉花澆水,歡喜地問:“這什么花呀,這么小,卻這么香?!蹦愀嬖V她:“這是茉莉花啊?!?/p>
她跟著重復(fù):“哦,是茉莉呀?!毖酃馓蹛鄣芈湓诨ㄉ厦?。
第二天,她必又要問:“這什么花呀,這么小,卻這么香?!蹦昀系娜?,記性不好了,在一盆花上糾纏。
你愿意她如此糾纏著,愿意十次百次地回答她:“這是茉莉花啊?!本壏?,把兩個原本不相干的人,聚攏到一個屋檐下,一日一日地,成了不舍。
這是親情,是茉莉花一樣芬芳的情分。國人喜茉莉花,源遠(yuǎn)流長。
早在晉代,就有“倚枕斜簪茉莉花”的風(fēng)尚。到了唐宋時期,更是有過之而無不及,長安大街上,冷不丁的,就能撞到一個頭簪茉莉花的女子,滿身香氣盈盈,漫天的暑熱隱退到一旁。
“荔枝鄉(xiāng)里玲瓏雪,來助長安一夏涼”,說的就是這樣的事。元代詩人江奎對茉莉花也是青睞有加,他在《茉莉》一詩中夸贊道:“雖無艷態(tài)驚群目,幸有清香壓九秋。
應(yīng)是仙娥宴歸去,醉來掉下玉簪頭。”瞧瞧,小小的茉莉花,原是仙姑掉下的玉簪子啊,仙氣浸染,豈是等閑。
到了明代,人們不單單爭相種植茉莉花,還把它編了小調(diào)唱:“好一朵茉莉花,好一朵茉莉花,滿園的花草香也香不過它?!睆哪暇┏懙倪@曲《鮮花調(diào)》,六百多年后,成了聞名遐邇的江南民歌《茉莉花》。
清人王士祿也寫過《茉莉》:“冰雪為容玉作胎,柔情合傍瑣窗隈。香從清夢回時覺,花向美人頭上開?!?/p>
一覺夢回,花香環(huán)繞,恍惚得不知夢里夢外。四處找尋,最終在自個兒頭上尋得,發(fā)間原是簪了幾朵茉莉花的。
花襯美人美人襯花,還有比這更相宜的么!梅雨過后,小城的路邊,賣茉莉花的漸漸多起來,夾雜在一些蓊郁的植物里,一點(diǎn)一點(diǎn)的白,像飄落的雪花。有小女孩牽了媽媽的手,蹲過去細(xì)看,問:“媽媽,這什么花呀?”媽媽答:“這是茉莉花呀?!?/p>
小女孩伸了鼻子去聞,忽然驚喜地叫起來:“媽媽,好香啊,它的味道,像茉莉花茶?!眴∪皇Γ睦锸庍^花香般的感動。
這應(yīng)是最最恰當(dāng)?shù)谋扔髁?,它香得很像它自己。唯其如此,才讓世世代代的人,矢志不渝地喜歡著。
1、不破樓蘭終不還(用于寫有些遠(yuǎn)大的目標(biāo),并且一直為之奮斗)
2、春來草自青(寫頑強(qiáng)的生命力,遇到困難不退縮)
3、也無風(fēng)雨也無晴(淡泊的心境)
4、花滿渚,酒滿甌(后句是萬頃波中得自由)
5、獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸(我很喜歡這句,總想到一個場景:浴血沙場,終得殘勝,在如血的夕陽中,將軍領(lǐng)著殘兵從遠(yuǎn)處緩緩走來,影子拉得長長的.雖然他們都很疲憊,但仍一個個挺直了身板,因為他們的生命是袍澤的付出換來的!因為他們是勝利者?。?/p>
6、執(zhí)子之手,與子偕老
7、壯士一去兮不復(fù)返
8、賞花開花落,看云卷云舒
詩歌在我心中
從小時候起,我便在“呀呀”聲中朗讀著古詩,雖然不怎么明白意思,但卻絲毫不減少那是我對詩歌的熱愛與向往,于是,一首首的古詩就裝進(jìn)了我的小腦瓜:“鵝鵝鵝·····”“一去二三里·····”“床前明月光······”。 可是我雖然學(xué)到了不少的古詩,會背也會默寫。但我對大多數(shù)的詩還是不大明白。有些“山重水復(fù)疑無路”的困惑。為什么鵝是“白毛浮綠水,紅掌撥清波”,又為什么“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”為什么“遙知不是雪,為有暗香來”又為什么“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。我的小腦瓜里對古詩有著無數(shù)的問號???真是“不識廬山真面目,只緣身在此山中”啊。 后來,在老師的殷勤教導(dǎo)下,還有爸爸媽媽的解釋下,我也對詩歌也算是“略懂略懂”,他們告訴我跟詩有關(guān)的知識和故事,我一步步理解了古詩的意思,比如那次,正在看電視的媽媽就大聲叫我“寶貝,快來看鵝啊!”我跑來一看,哦,鵝原來就是這樣的,長長地脖子,白白的羽毛,紅紅的腳掌,我一下子就明白了那首詩的意思了。還有我在電視上看到農(nóng)民伯伯在田里辛苦勞動,媽媽說一年才能收獲一次麥子,我才真正明白”誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”·····就這樣我明白了很多詩的意思。我雖說不是儒家的大文豪,但對“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”的無奈;“物是人非事事休,欲語淚先流。”的惆悵;“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海?!钡暮肋~還是稍有感觸的。 每當(dāng)在學(xué)習(xí)詩歌時,那詩人用那為數(shù)不多的字創(chuàng)造出的意境總讓我遐想不已,在冥冥之中與詩人同喜、同憂、同悲。并且迸發(fā)著一種從心底發(fā)出的創(chuàng)作欲望。所以從那時起,我已經(jīng)明白,詩歌在我心中已經(jīng)占據(jù)了一席之地。
·······························
我愛古詩
從我明白怎么理解古詩的意思開始,我就愛上古詩啦 看著“春風(fēng)又綠江南岸”,讀著“兩個黃鸝鳴翠柳”,想著“清明時節(jié)雨紛紛”,我手捧一本《古代優(yōu)秀詩文選》,一邊搖頭晃腦地吟誦,一邊喝著冒著熱氣的綠茶,覺得更有味道了了。 也許是遺傳的緣故,我從小便受了媽媽的熏陶,不由自主地愛上了讀《古代優(yōu)秀詩文選》,喜歡那種跟著詩人的心情跌宕起伏的感覺,從里面,我總可以感受到無窮的樂趣…… 從《七步詩》到《長歌行》,從《江雪》到《詠梅》,這些包含這許多哲理,許多典故的詩文,我都能體會到許多許多的樂趣…… 記得有一次,我們學(xué)習(xí)了 唐朝賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”那個周末的星期天,我就獨(dú)自去公園里觀察下柳樹,看看和詩里寫的是不是一樣。在公園里找來找去,樹倒不少,可那棵是柳樹呢?我像沒頭蒼蠅一樣亂走亂看,可還是不懂,這棵像那棵也像。最后,我鼓起勇氣問也戴眼鏡的老爺爺,他指著不遠(yuǎn)處的一排樹樹說:“小朋友,那就是柳樹”我跑過去一看,哇,原來就是它,細(xì)細(xì)尖尖的葉子,顏色翠綠翠綠的,一條條從高處垂下,隨風(fēng)飄拂,真的和詩里的一模一樣。 我終于明白了,我們不能死讀書,因為“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!辈蝗ソ佑|社會和自然,不會獲得真正知識的。 隨著時間的推移,我漸漸從一個呀呀學(xué)語的小孩變成了一個5年級的學(xué)生,由于從小愛看古詩文,寫作上也提高了不少。漫游在古詩問選的天空下,我就是最快樂的那片云!因為,我從中體會到了無窮的樂趣……
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