讀古詩句有感
1.讀古詩的感悟,有感,
讀了《冬夜讀書示子聿》這首詩，它讓我受益匪淺.我明白了我們要不遺余力，全力以赴的去學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，掌握豐富而又有用的知識，長大了就會獲得成就，不會有“少壯不努力，老大徒傷悲 ”的感慨了.還有一句諺語-——一分耕耘，一分收獲.說的也是同樣的道理，只有辛勤勞動才能獲得豐碩的果實(shí). 在我國古代就有許多勵(lì)志典故.“聞雞起舞”“磨桿成針”“頭懸梁，錐刺股”它們的精神就值得我們學(xué)習(xí)，他們在條件艱苦的時(shí)代還能如此.而我們在物質(zhì)條件極大豐富的今天又為何不去發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)哪？同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，為了明天的甜，付出今天的辛苦吧。
2.讀古詩有感
《行路難》讀后感
李白的詩，多是含有浪漫主義的詩風(fēng)?？蛇@篇行路難，卻是描寫了世路艱難，充滿著政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。
這篇詩，乃是詩人在遭受讒毀，初離長安南下時(shí)寫的一組詩（共三首）中的第一首。詩的前四句寫出了朋友對李白的深厚友情，不惜花下重金，為李白餞行。而之后卻是寫人生路上的艱辛與無奈，整首詩形成了鮮明而又強(qiáng)烈的比對。
我覺得這首詩，不光是寫事，更是一種道理。或許“在家千日好，出門一日難”就是這首詩的真實(shí)寫照吧！朋友是永遠(yuǎn)的，他為了自己不會去吝惜那一點(diǎn)點(diǎn)的錢財(cái)，這樣的人才是好朋友吧！
當(dāng)走出被友情，親情包圍的圓圈，迎來的只是凜冽的苦風(fēng)而已，這些風(fēng)風(fēng)雨雨或許是道路上的磨礪，但也會是阻礙成長的困惑。當(dāng)沒有了朋友的勸告，當(dāng)只能用自己的感覺去做事的時(shí)候，這又是多么的無奈……
偉大的詩人李白，所描述的并不只是“行路”，那更是做人！在羽毛尚未豐滿的時(shí)候，脫離友愛，親情的懷抱，后面的日子是多么的艱苦??！
也許，在那時(shí)，詩人所期望的不是榮華富貴，而只是一句關(guān)心的話語吧……當(dāng)挫折和困難來襲，萬千寶物都不如一句問候，一雙拉起自己的雙手，因?yàn)槟遣还馐恰扒椤备枪膭?lì)和對激進(jìn)??！
其實(shí)，這也是要告訴人們，無論去做什么，都要做好一種準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好去迎接千辛萬苦，與道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨！離開了家，挫折與困難似乎變成了家常便飯！沒有家的溫暖，就要學(xué)會自己去面對，面對一切，學(xué)會收起自己的眼淚。笑一笑，沒什么大不了！
苦難磨礪人生，在困難面前，任何求助都是沒有作用的，只能靠自己，揚(yáng)起風(fēng)帆，與困難抗?fàn)?，認(rèn)為這道關(guān)卡太難，那是因?yàn)樽约哼€很弱?！袄щy像彈簧，你弱他就強(qiáng)！”不要畏懼，家人會給你力量；不要害怕，相信自己的努力！車到山前必有路！加油！離開了溫暖的懷抱，只有靠自己堅(jiān)定不移的心來走過這條崎嶇的道路！
“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”只要努力，沒有什么事情做不成，無論未來的路有多長，多崎嶇，只要揚(yáng)起自己的帆，船總會憑自己的努力沖破波濤，駛向彼岸！??！
3.經(jīng)典唐詩讀后感
[經(jīng)典唐詩讀后感]在燦如星海的唐宋詞中，有一顆星星時(shí)時(shí)照亮著我，經(jīng)典唐詩讀后感。
那是文天祥在臨死前吟成的一首千古絕唱——過零丁洋：辛苦遭逢起一經(jīng)，千戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
文天祥，一個(gè)響亮的名字，南宋末年杰出的民族英雄。他的一生，處于元軍大舉南侵，南宋瀕臨滅亡的時(shí)期。
為了救亡圖存，他積極組織和領(lǐng)導(dǎo)宋軍抗元。 這首詩表現(xiàn)的正是文天祥被俘之后寧死不屈、正氣凜然的高尚節(jié)操。
就是這人生自古誰無死，留取丹心照汗青的千古絕句，表現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)的愛國意志，成為我們熱愛祖國，獻(xiàn)身祖國的座右銘。每當(dāng)我吟起《過零丁洋》，就覺得文天祥的一腔浩然正氣充溢于天地之間。
看文天祥的這首詩，很容易讓人聯(lián)想起《我的自白書》：我渴望自由，但人的身軀怎能從狗洞子里爬出？人人都渴望生命，生欲我所欲，義亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取義可矣！又覺得國亡我不亡就是恥辱，我必須與邪惡斗爭。這首詞告訴我歷史上宋元兩朝的盛衰，讓我更加地?zé)釔圩鎳笧樽鎳Я?，寧死不?dāng)亡國奴。
宋詞是回味無窮的，宋詞給我?guī)頍o限的遐想。讀唐詩有感樂清育英學(xué)校 黃雯雯鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……這首唐詩是我在一年級時(shí)學(xué)的《詠鵝》。
現(xiàn)在我想起這首詩，仍然讀得津津有味。我喜歡讀唐詩，吟誦起唐詩，就像唱歌一樣高興。
因?yàn)樵谔圃娎?，我能懂得很多道理，學(xué)到很多在課本上找不到的知識。它是祖先留下來的文化遺產(chǎn)。
我覺得讀唐詩是一種樂趣，它成了我生活中不可缺少的一部分。在三年級的時(shí)候，老師給我們每人發(fā)了一份《唐詩70首》。
我把這本不值錢的書看作寶貝似的，都過了兩年多了，還放在我家的書柜里?，F(xiàn)在打開它，我讀起里面的詩還是那么的著迷。
這本厚厚的《唐詩70首》里，我最喜歡、記得最熟的一首就是《靜夜思》，它是唐朝著名詩人李白的大作。記得我們最近學(xué)的一首歌，歌的歌名是《讀唐詩》。
這首歌的開頭就是朗誦了這首詩：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
這首詩訴說的是遠(yuǎn)在它鄉(xiāng)的游子李白非常想念自己的家鄉(xiāng)。這首詩雖然只是說了李白想念自己的家鄉(xiāng)，自己的親人，可我覺得他也是一個(gè)非常孝順的人。
他很想自己的母親，很想回到遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)與年老的母親一起度過這寂靜而冷清的中秋之夜。學(xué)古詩的好處有很多。
讀唐詩，豐富我的課外生活，讓我知道不少名人故事，也能從中明白許多做人的道理。如：死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。讓我感受到陸游這顆深深的愛國之心，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
讓我做一個(gè)愛惜糧食的人。誰言寸草心，報(bào)得三春暉，讓我感受到母親博大的愛，有做一個(gè)孝敬父母的人……我讀了唐詩以后，覺得自己變得有教養(yǎng)了，不像以前那樣孩子氣，不懂道理。
整個(gè)人就像脫胎換骨一樣，成了一個(gè)小大人?！蹲x唐詩》這首歌里還唱道：唐詩唐詩傳家寶，一代一代傳到我，文明喲古國……既然唐詩是寶，中國是文明的古國，大家還不快行動起來去讀這個(gè)寶，去尋我們文明古國的寶！讀《論語》，學(xué)做人樂清育英學(xué)校 陳天楊暑假里，爸爸要我背《論語》，讀后感《經(jīng)典唐詩讀后感》。
我接過一看， 學(xué)而第一四個(gè)大字映入我眼簾，下排是學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？爸爸鄭重地對我說：天楊，以后你每天背兩句，要記住圣人的教誨。盡管我心里有一千個(gè)一萬個(gè)不愿意，可看到爸爸那虔誠的神情，我遲疑了片刻，為了不使爸爸失望，我只能裝出很樂意的樣子，高興地說：好呀！開始背誦時(shí)，我只是勉強(qiáng)應(yīng)付，死記硬背。
到了后面，我才發(fā)現(xiàn)，這里面的寓意很深。在前十篇中共出現(xiàn)十五次孝。
整部書主要講的是仁。商鞅還講過半部論語治天下。
我們學(xué)的《弟子規(guī)》，只是根據(jù)《論語》中的一小部分進(jìn)行擴(kuò)寫的。其中一句——葉公問孔子于子路，子路不對。
子曰：汝溪不曰，其為人也。發(fā)奮忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。
意思是：葉公問子路，孔子這個(gè)人怎么樣，子路不回答?？鬃诱f：你怎么不說呢？我這人呀，發(fā)奮時(shí)忘記吃飯。
高興時(shí)忘記憂愁。不知道老就要來了。
如此而已。這句話使我很受感動。
孔子，千年一見的奇才，卻只說如此而已。做人，不能驕傲，也不能吝嗇。
《論語》中說過：如有周公之才之美，使驕且吝，其于不足觀也已。周公是一個(gè)孔子都佩服的圣人，可孔子還說如果他驕傲而且吝嗇，那就沒有什么可贊揚(yáng)的了。
因?yàn)樗娜秉c(diǎn)像一朵朵烏云掩蓋了他的才華這個(gè)太陽。《論語》使我受益匪淺。
它告訴我如何做人，告訴我治國之道，告訴我孝道，它還告訴我仁義?！墩撜Z》，你就像一座用之不完，取之不盡的寶庫，從做人到治國，你都說得讓人心服口服。
你讓愛學(xué)習(xí)的人變得更充實(shí)。讀唐詩宋詞有感樂清育英學(xué)校 黃重文唐詩宋詞，四書五經(jīng)…… 當(dāng)我唱起這首歌，一種自豪便涌上心頭。
因?yàn)槲沂侵袊?！唐詩宋詞是我們中國一顆璀璨的明珠！它像一條條清泉流進(jìn)我心窩。它是傳家寶，是我們民族的驕傲。
岳飛，讀過宋詞的人都知道，他可不是一個(gè)。
4.讀古詩的感悟,有感,要快
讀了《冬夜讀書示子聿》這首詩，它讓我受益匪淺。
我明白了我們要不遺余力，全力以赴的去學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，掌握豐富而又有用的知識，長大了就會獲得成就，不會有“少壯不努力，老大徒傷悲 ”的感慨了。還有一句諺語-——一分耕耘，一分收獲。
說的也是同樣的道理，只有辛勤勞動才能獲得豐碩的果實(shí)。 在我國古代就有許多勵(lì)志典故。
“聞雞起舞”“磨桿成針”“頭懸梁，錐刺股”它們的精神就值得我們學(xué)習(xí)，他們在條件艱苦的時(shí)代還能如此。而我們在物質(zhì)條件極大豐富的今天又為何不去發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)哪？同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，為了明天的甜，付出今天的辛苦吧。
5.5篇唐詩讀后感
唐詩讀后感
每周，跟孩子們一起背一首唐詩。在朗朗的誦讀聲中，我們有了一種切合，甚至能聽到精神拔節(jié)的細(xì)響。
漢語的美在唐詩中展現(xiàn)得淋漓盡致。我們背得最多的是李白和杜甫。李白的詩像天上漂浮的云彩，像山間一瀉千里的瀑布，是潑墨揮毫于天際的星斗。而杜甫的詩扎根在地，有人說——杜甫寫詩，好像在紙上挖坑，把一粒一粒種子埋進(jìn)去。
我們的誦讀，也是播下種子。不管開出怎樣的花朵，我相信，那樣的花瓣會少了媚俗，而多了一份清雅與靈氣。
今天，抱回一盆“一帆風(fēng)順”。很吉利的名字，于是，毫不猶豫，牽了它的手回家。
據(jù)說“一帆風(fēng)順”花開如白鶴翹首，所以故名“白鶴芋”。
我期待，，我的孩子精神的花開， 正如一帆風(fēng)順開花的模樣。
6.讀古詩有感
《行路難》讀后感李白的詩，多是含有浪漫主義的詩風(fēng)。
可這篇行路難，卻是描寫了世路艱難，充滿著政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。這篇詩，乃是詩人在遭受讒毀，初離長安南下時(shí)寫的一組詩（共三首）中的第一首。
詩的前四句寫出了朋友對李白的深厚友情，不惜花下重金，為李白餞行。而之后卻是寫人生路上的艱辛與無奈，整首詩形成了鮮明而又強(qiáng)烈的比對。
我覺得這首詩，不光是寫事，更是一種道理?；蛟S“在家千日好，出門一日難”就是這首詩的真實(shí)寫照吧！朋友是永遠(yuǎn)的，他為了自己不會去吝惜那一點(diǎn)點(diǎn)的錢財(cái)，這樣的人才是好朋友吧！當(dāng)走出被友情，親情包圍的圓圈，迎來的只是凜冽的苦風(fēng)而已，這些風(fēng)風(fēng)雨雨或許是道路上的磨礪，但也會是阻礙成長的困惑。
當(dāng)沒有了朋友的勸告，當(dāng)只能用自己的感覺去做事的時(shí)候，這又是多么的無奈……偉大的詩人李白，所描述的并不只是“行路”，那更是做人！在羽毛尚未豐滿的時(shí)候，脫離友愛，親情的懷抱，后面的日子是多么的艱苦?。∫苍S，在那時(shí)，詩人所期望的不是榮華富貴，而只是一句關(guān)心的話語吧……當(dāng)挫折和困難來襲，萬千寶物都不如一句問候，一雙拉起自己的雙手，因?yàn)槟遣还馐恰扒椤备枪膭?lì)和對激進(jìn)啊！其實(shí)，這也是要告訴人們，無論去做什么，都要做好一種準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好去迎接千辛萬苦，與道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨！離開了家，挫折與困難似乎變成了家常便飯！沒有家的溫暖，就要學(xué)會自己去面對，面對一切，學(xué)會收起自己的眼淚。笑一笑，沒什么大不了！苦難磨礪人生，在困難面前，任何求助都是沒有作用的，只能靠自己，揚(yáng)起風(fēng)帆，與困難抗?fàn)?，認(rèn)為這道關(guān)卡太難，那是因?yàn)樽约哼€很弱。
“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)！”不要畏懼，家人會給你力量；不要害怕，相信自己的努力！車到山前必有路！加油！離開了溫暖的懷抱，只有靠自己堅(jiān)定不移的心來走過這條崎嶇的道路！“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”只要努力，沒有什么事情做不成，無論未來的路有多長，多崎嶇，只要揚(yáng)起自己的帆，船總會憑自己的努力沖破波濤，駛向彼岸！！。
7.古詩讀后感,400字左右
“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”的幽靜令我心馳神往；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的美景令我沉醉自失；“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的悵惆令我為其傷感……或清新秀麗，或語意深長，或感人肺腑，我的喜怒哀樂隨著它們蕩漾了……
喜
當(dāng)“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”字字如珍珠般跳入我眼簾時(shí)，我腦中立即展現(xiàn)出一幅人們喜迎新春的圖畫。畫中王安石眉梢舒展，把酒當(dāng)歌，喜慶風(fēng)光盡收眼底。
當(dāng)我讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”時(shí)，眼前又是一個(gè)何其清新自然、何其美麗動人的境界！帶著許多期待，懷著許多喜悅，我走入了一個(gè)滿眼綠色、充滿泥土芳香的大草原。
怒
當(dāng)我讀到“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”時(shí)，南宋統(tǒng)治者的腐朽和丑態(tài)令我產(chǎn)生了滿腔怒火。杜甫這首詩諷刺了武將花敬定因平定叛亂有功而居功自傲，他經(jīng)常大宴賓客，笙歌管弦、奢侈腐敗，此詩字字樸實(shí)直率，句句深刻有力。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”這句詩更是借古諷今，借贊項(xiàng)羽寧死不屈的英雄氣概，諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱偷生，它顯示出不屈不撓的斗爭精神和光明磊落的胸懷。詩中語言質(zhì)樸，氣概豪壯，諷刺尖銳，令我心中涌現(xiàn)既怒又敬的感覺。
哀
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”杜牧用婉約凄美的筆調(diào)把細(xì)雨霏霏的春景與行人感傷哀愁的凄涼心情完全融合。我不禁潸然淚下，是對先人的悼念，又是對失去親人的哀傷。
或許是有感于元朝散曲家馬致遠(yuǎn)的《天凈沙.秋思》起首的一句“枯藤老樹昏鴉”吧，我對詩中黃昏的感悟別有一番凄戚。更甚者，無論是毛主席的千古絕唱《菩薩蠻.大柏地》中的“雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼”，還是李商隱吟誦的佳句“夕陽無限好，只是近黃昏”，都是使我的悲傷心情如同百泉相匯，化作一腔滔滔不絕的熱淚。
樂
杜甫的名句 “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”把我?guī)нM(jìn)了一片明媚秀麗的世界。聽著黃鸝鳴唱，看著白鷺飛翔，好一派生機(jī)！好一個(gè)令人樂而忘返的境界！
“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！泵慨?dāng)我吟詠這詩句，眼前便展現(xiàn)出一幅畫來：靜靜的夜，深藍(lán)色的夜空，猶如天鵝絨，溫柔、神秘?？罩需傊槐P月，月光輕輕地灑在湖上、樹上，我的臉上。樹枝上，兩只小鳥兒相互依偎著，甜甜地編織著自己的夢。一陣微風(fēng)吹來，清新?lián)涿妫劬﹂]上，這月色和鳥兒融入水里，而我也融化在畫中，心中便有說不出的愉快。
“一切景語皆情語”，當(dāng)我輕輕合起手中的《古詩詞集》時(shí)，我的情感經(jīng)歷了一次曲折之旅，清新的詩句，傷感的情調(diào)，無不令我陶醉，我不禁贊嘆，果真一本好書！
8.一篇讀古詩的讀后感
李白《靜夜思》讀后感
靜夜思 ·李白
床前明月光， 疑是地上霜。
舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。
這首小詩，既沒有奇特新穎的想象，更沒有精工華美的辭藻；它只是用敘述的語氣，寫遠(yuǎn)客思鄉(xiāng)之情，然而它卻意味深長，耐人尋繹，千百年來，如此廣泛地吸引著讀者。 一個(gè)作客他鄉(xiāng)的人，大概都會有這樣的感覺吧：白天倒還罷了，到了夜深人靜的時(shí)候，思鄉(xiāng)的情緒，就難免一陣陣地在心頭泛起波瀾；何況是月明之夜，更何況是明月如霜的秋夜！
月白霜清，是清秋夜景；以霜色形容月光，也是古典詩歌中所經(jīng)?？吹降摹＠缌汉單牡凼捑V《玄圃納涼》詩中就有“夜月似秋霜”之句；而稍早于李白的唐代詩人張若虛在《春江花月夜》里，用“空里流霜不覺飛”來寫空明澄澈的月光，給人以立體感，尤見構(gòu)思之妙?？墒沁@些都是作為一種修辭的手段而在詩中出現(xiàn)的。這詩的“疑是地上霜”，是敘述，而非摹形擬象的狀物之辭，是詩人在特定環(huán)境中一剎那間所產(chǎn)生的錯(cuò)覺。為什么會有這樣的錯(cuò)覺呢？不難想象，這兩句所描寫的是客中深夜不能成眠、短夢初回的情景。這時(shí)庭院是寂寥的，透過窗戶的皎潔月光射到床前，帶來了冷森森的秋宵寒意。詩人朦朧地乍一望去，在迷離恍惚的心情中，真好象是地上鋪了一層白皚皚的濃霜；可是再定神一看，四周圍的環(huán)境告訴他，這不是霜痕而是月色。月色不免吸引著他抬頭一看，一輪娟娟素魄正掛在窗前，秋夜的太空是如此的明凈！這時(shí)，他完全清醒了。
秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。對孤身遠(yuǎn)客來說，最容易觸動旅思秋懷，使人感到客況蕭條，年華易逝。凝望著月亮，也最容易使人產(chǎn)生遐想，想到故鄉(xiāng)的一切，想到家里的親人。想著，想著，頭漸漸地低了下去，完全浸入于沉思之中。
9.讀古詩詞有感
東皋薄暮望，徙倚欲何依？ 樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。 相顧無相識，長歌懷采薇。
東皋。點(diǎn)明場景，村東的一片臨水高崗。
（你當(dāng)然可以想象成是一條小河，詩人踱步過了小橋，便登臨了此處。）此處，既是視野上的制高點(diǎn)，也是詩人思緒上的飄散地。
一切由此而起。 四野淡淡的暮煙已經(jīng)在收割過的田地上裊裊升起，正是夕陽西下時(shí)。
抒望眼。薄暮兩字，簡約之極。
這樣的地點(diǎn)，這樣的時(shí)光。若是有知己好友相與伴，那對酒當(dāng)歌，低吟淺唱，不啻是良辰美景。
奈何詩人獨(dú)步，于是心底凄然。字面說的是那高崗之上，沒有風(fēng)雨亭，更無精業(yè)別館，一片空曠蕭索，徘徊之余無所依，實(shí)是暗喻內(nèi)心的孤獨(dú)彷徨。
眼下之景，唯美而生情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹木，都因秋日來臨而樹葉泛黃，映襯落日的融金之光，顯出一片秋色的絢麗壯美；高高低低的山峰，皆因暮色而深邃縹緲，落霞余輝，披拂之上，憑添雄渾蒼?！@是靜之色。
牧人不時(shí)的驅(qū)趕著野興未盡的牛羊，看著它們掉頭又在路邊啃上一口野草的模樣，輕輕的來上一鞭，那分明是一種野趣。獵人騎馬而歸，掛在馬背上的飛鳥走獸雖然死了，卻隨著馬的奔躍也在舞動……這是動之美。
兩聯(lián)精美的工對，靜動結(jié)合，自然貼切地寫出所望之景。暮色下，樹與山都沉靜了，牛馬動物都回了，牧人獵人也歸了。
那么，詩人思緒飄飛的那顆善感的心，又將回到那兒呢？ 呼應(yīng)前面的欲何依。不嘆也難！人生的許多妙思深悟，是需要與人共切共鳴的。
可是“相顧無相識”因?yàn)?，這種思想情懷上深層次的相識，絕非是那種庸常的泛泛之交。于是，就只能“長歌懷采薇“了。
一片悵惘無奈之情，溢于言表。暗合暮色蒼茫之境。
“采薇”兩字，源自《詩經(jīng)》與《史記.伯夷列傳》歷經(jīng)積淀，已成了詩詞里一種美好的意象。
