擊利成長的古詩句
1.關(guān)于成長的古詩
一. 珍惜生命教育 《長歌行》 百川東到海，何時復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。 二. 親情觀念教育 《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。 三. 愛惜糧食教育 《憫農(nóng)》 鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 四. 勤奮頑強教育 《蜂》 不論平地與山尖，無限風光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。 五. 時間觀念教育 《明日》 明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。
六. 友情交際教育 《別董大》 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知已，天下誰人不識君。
七. 進取精神教育 《登鸛雀樓》 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
八. 堅強意識教育 《梅花》 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
2.有關(guān)成長的詩句
年年歲歲花相似，
歲歲年年人不同。
昔我往已，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
少小離家老大歸，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從哪里來。
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已
人生天地間，忽如遠行客
一生復能幾，倏如流電驚
天地無終極，人命若朝霞
人生如逆水行舟，不進則退。
生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。 巴金
人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。 愛因斯坦
成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。
愛因斯坦
人的價值蘊藏在人的才能之中。 馬克思
不要在已成的事業(yè)中逗留著！
巴斯德
合理安排時間，就等于節(jié)約時間。
培根
浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。 列寧
把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。 高爾基
不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。 伏爾泰
堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。 馬爾頓
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德
今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
裴斯泰洛齊
3.鼓勵的古詩句大全
乘風破浪會有時 直掛云帆濟滄海
欲窮千里目，更上一層樓。 —— 王之渙《登鸛雀樓》
會當凌絕頂，一覽眾山小。 —— 杜 甫《望岳》
歲寒，然后知松柏之后凋也。 ——《論語?子罕》
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！睹献?告子下》
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 ——《荀子?勸學》
石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。 《呂氏春秋?誠廉》
精誠所加，金石為開。 ——《后漢書?光武十王列傳》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 —— 蘇 軾《晁錯論》
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 —— 屈 原《離騷》
位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺。—— 陸 游《病起》
尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。 —— 屈 原《卜居》
若要功夫深，鐵杵磨成針。 —— 曹 學《蜀中廣記?上川南道彭山縣》
繩鋸木斷，水滴石穿?！?羅大經(jīng)《鶴林玉露》
積土而為山，積水而為海?！盾髯?儒效》
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！?林則徐《赴戎登程口占示家人》
4.有沒有"有關(guān)于成長的古詩名句
1、《劍客 / 述劍》——【作者】賈島 【朝代】唐
十年磨一劍，霜刃未曾試。
今日把示君，誰有不平事。
譯文：十年辛苦勞作，摸出一把利劍，劍刃寒光閃爍，只是未試鋒芒。如今取出，給您一看，誰有不平之事，不妨如實告我。
2、《夏日田園雜興·其七》——【作者】范成大 【朝代】宋
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
譯文 ：白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學著種瓜。
3、金縷衣——【作者】杜秋娘 【朝代】唐
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
譯文
我勸你不要顧惜華貴的金縷衣，我勸你一定要珍惜青春少年時。不要等到花謝時只折了個空枝?；ㄩ_宜折的時候就要抓緊去折，
4、《勸學詩 / 偶成》——【作者】朱熹 【朝代】宋
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
譯文
青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風里沙沙作響了。
5、貧女——【作者】秦韜玉 【朝代】唐
蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。
誰愛風流高格調(diào)，共憐時世儉梳妝。
敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。
苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。
譯文 ：貧家的女兒不識綺羅的芳香，想托個良媒說親更感到悲傷。誰能愛我高尚的品格和情調(diào)？卻都喜歡時下正流行的儉妝。
敢夸十指靈巧針線做得精美，決不天天描眉與人爭短比長。深恨年年手里拿著金線刺繡，都是替富人家小姐做嫁衣裳。
5.表達“盼望孫子茁壯成長”的詩句有哪些
1、淮上漁者
唐代：鄭谷
白頭波上白頭翁，家逐船移浦浦風。
一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火荻花中。
譯文
無邊淮河白浪滾滾，白發(fā)漁翁以船為家。水邊輕風陣陣，漁船隨處飄流。
老漁夫剛剛釣得的尺把長的鱸魚，兒孫們在荻花從中忙著吹火飲食。
2、漁家傲·和門人祝壽
宋代：蘇轍
七十馀年真一夢。朝來壽斝兒孫奉。憂患已空無復痛。心不動。此間自有千鈞重。
早歲文章供世用。中年禪味疑天縱。石塔成時無一縫。誰與共。人間天上隨他送。
譯文
七十多年的人生真像一場大夢。而今壽辰兒孫奉酒。從前的是非憂患早已乘風早已成空，再不引痛楚凄惻。心如磐石風雨不動。其中播遷怎生沉重，千鈞形容。
早年文章為政為世。中年時筆落生禪，卻像是上天要讓我明白的。石塔當年落成時不生縫隙，完好無損。如今如何了，又有誰與我同游？人間已換，天上似遠，隨意吧，隨意誰送誰游。
3、《村居》
清代高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文
農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
4、《夏日田園雜興·其七》
宋代范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
譯文
白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務勞動。
小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學著種瓜。
5、
《清平樂·村居》
宋代辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
譯文
草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。
含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？
大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。
最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。
6、《小兒垂釣》
唐代胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
譯文
一個頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學著大人釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。
聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。
6.關(guān)于成長的詩
關(guān)于成長的詩2007-05-26 23:24我喜歡十八歲/因為青春是美麗的/因為它是年齡的色彩 我不怕艱難與困苦/因為青春在支撐著我/因為它是光明與希望 青春是豐富多彩生活的開始/像春天大地萬物已經(jīng)在開始生長 打開厚厚的日記本/發(fā)現(xiàn)里頭已刻有青春的足跡/一個字一個詞/或是一個充滿詩意的句子 在我的筆尖/青春有著七種顏色/紅橙黃綠青藍紫/一首詩一幅畫/少不了青春的色彩 在我的歌中/青春充滿活力/一句話一首歌/少不了青春的氣質(zhì) 青春/一個多么陽光的字眼/最幸福的時刻是青春/最快樂的時刻是青春 青春/給予了我無限的激情/讓我托起一輪輝煌燦爛的旭日/讓我用結(jié)結(jié)實實的步子/走到輝煌壯麗的成年 成長 打開黎明的窗， 心靈不再被塵封著 在窗外， 追逐天際那無邊的夢想， 成長的風帆 把年少不真實的輕狂揮灑得漓淋。
. 靜靜尋找成長的曙光， 澎湃的心， 浪踏藍天清曲， 少年時代壯志飛揚， 飛揚飄動的情， 期待金秋的高陽。 希望余光不禁歡唱。
成長 如果晨曦能把我十七歲心靈的曙光折射， 我需要翅膀， 牽系著期待飛翔的心…… 在藍天的清曲里搖曳我十七歲的心， 成長路途中歡樂與憂愁已是我相伴的好友 它們幫我譜寫著生命中最優(yōu)美雄偉的樂章，， 當收獲的季節(jié)遠走時 我卻滿載豐盛的碩果裝在我成長是行囊里。 暮然間成長已經(jīng)抽枝發(fā)芽。
詩·成長的足跡 中少網(wǎng)友：郁悶之￡豬 當我們拼命張開嘴 送給母親第一聲尖利的啼哭時 他們笑了 時光匆匆 出生沒多久 我們開始咿呀學語 當我們五音不全地讀出字音時 他們笑了 時光匆匆 轉(zhuǎn)眼我們開始了蹣跚學步 當我們一次次跌倒 又一次次站起來時 他們笑了 時光匆匆 父母把我們送進幼稚園 當我們略顯得忸怩不安時 他們笑了 時光匆匆 我們又走向了小學 當我們一臉幸福地把獎狀捧到他們面前時 他們笑了 而時光卻依舊匆匆 走過多少個日夜 我們邁向了中學的門檻 當我們?yōu)樽鳂I(yè)成堆而感到煩惱時 他們沒笑 卻是告訴我們 面對困難 你想過嗎 我們在人生的道路上 留下成長的足跡時 父母總是微笑著站在你身后 對你說 要—堅—強— 參考資料：。
