哪些方法可以綜合分析自己(評價自己的方法)
1.評價自己的方法有哪些
自我評價就是自己對自己的一個基本認識，也是自己對自己的一個定位，個人簡歷中一篇好的自我評價會對用人者產(chǎn)生很大的吸引力，但很多朋友左思右想也無從筆。如何做好自我評價？ 因為在每個人的觀念中都有一個現(xiàn)實自我和一個理想的自我。了解現(xiàn)實自我并接受和悅納它，就會認可自己、心理健康，但如果不了解現(xiàn)實自我，不能正確評價自己，就會出現(xiàn)現(xiàn)實自我與理想自我的差距，表現(xiàn)出對自己的不滿和排斥，產(chǎn)生心理障礙。那么，怎樣才能正確評價自己呢？
一、以人為鏡
他人就像一面鏡子，您可以通過與同伴的比較，找出自己的位置，來了解自己，這種比較雖常常帶有主觀色彩，但卻是評價自己的常用方法。不過在比較時，要尋找環(huán)境、心理條件相近的人來比較，這樣才較符合自己的實際水平。
二、兼聽則明
他人的評價比自己的主觀評價具有更大的客觀性，如果自我評價與周圍人的評價相差過大，則表明自我評價上有偏差，需要調(diào)整。但對待別人的評價，也要有認知上的完整性，不應以自己的心理需要，而只注意某一方面的評價，而應全面聽取，綜合分析，恰如其分的對自己做出評價和調(diào)整。
三、身體力行
如果不能肯定自己是否具有某方面的才能，不妨尋找機會表現(xiàn)一番，從中得到驗證。通過自己成功或失敗的經(jīng)驗教訓來發(fā)現(xiàn)自己的特點，在自我反思和自我檢查中重新認識自我，認識自己的長處和短處，把握自己的生活方向。當您能夠正確的評價自己時，不要為自己身上的缺點而苦惱。只有先接納了自己的不足，才有可能改正它，只有先悅納自我，您才能更加完善和發(fā)展。
2.如何正確評價自己
認識自己的十大方法 俗話說，“人貴有自知之明”，正確的認識自己，客觀的評價自己，對接人待物和處理問題，對事業(yè)的發(fā)展和生活的美滿，會有極大的好處。
一個人不能正確評價自己，就會產(chǎn)生心理障礙，表現(xiàn)出對自我的不滿和排斥，或者盲目自高自大，成為自大狂。因此，我們應可能的了解自我、認識自我，這樣才能更好的把握自我，發(fā)展自我。
如何認識自我，了解自我呢？現(xiàn)闡述如下方法，供參考。 二、從個人和大家的評價中認識自己。
個人的，有一定代表性的個人，如你最好的朋友，最密切的同事等等，一般的說，他們比別人更了解你。大家的，可以是單位的看法，也可以是綜合大家的看法。
六、從以往的成功和挫折中認識自我。成功和挫折最能反映個人性格或能力上的特點，因此，可以通過自己成功或失敗的經(jīng)驗教訓來發(fā)現(xiàn)個人的特點，在自我反思和自我檢查中重新認識自我，認識自己的長處和短處。
在采用上述方法，綜合各種情況后，自己進一步全面的分析對比，采納正確的認識，剔除錯誤的看法，客觀地評價自己，既不高估自己，也不貶低自己。認識自己的優(yōu)勢、劣勢、自己的與眾不同和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
認識自己的生理特點，認識自己的理想、價值觀、興趣愛好、能力、性格等心理特點。 需要注意的是，認識自我，要盡量客觀、準確、全面，避免因為個人認識或個人動機出現(xiàn)較大誤差。
再者認識自我，包括認識自己的現(xiàn)壯和未來，是為了更好的把握自己，發(fā)展自己，要避免因此限制自己，成為發(fā)展的桎枯。
3.用STOW分析法分析自己
SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法，它是由舊金山大學的管理學教授于20世紀80年代初提出來的，是一種能夠較客觀而準確地分析和研究一個單位現(xiàn)實情況的方法。
SWOT四個英文字母分別代表：優(yōu)勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機會（Opportunity）、威脅（Threat）。從整體上看，SWOT可以分為兩部分：第一部分為SW，主要用來分析內(nèi)部條件；第二部分為OT，主要用來分析外部條件。
利用這種方法可以從中找出對自己有利的、值得發(fā)揚的因素，以及對自己不利的、要避開的東西，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決辦法，并明確以后的發(fā)展方向。根據(jù)這個分析，可以將問題按輕重緩急分類，明確哪些是目前急需解決的問題，哪些是可以稍微拖后一點兒的事情，哪些屬于戰(zhàn)略目標上的障礙，哪些屬于戰(zhàn)術上的問題，并將這些研究對象列舉出來，依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性，有利于領導者和管理者做出較正確的決策和規(guī)劃。
SWOT分析法常常被用于制定集團發(fā)展戰(zhàn)略和分析競爭對手情況，在戰(zhàn)略分析中，它是最常用的方法之一。進行SWOT分析時，主要有以下幾個方面的內(nèi)容： 一、分析環(huán)境因素 運用各種調(diào)查研究方法，分析出公司所處的各種環(huán)境因素，即外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素。
外部環(huán)境因素包括機會因素和威脅因素，它們是外部環(huán)境對公司的發(fā)展直接有影響的有利和不利因素，屬于客觀因素，內(nèi)部環(huán)境因素包括優(yōu)勢因素和弱點因素，它們是公司在其發(fā)展中自身存在的積極和消極因素，屬主動因素，在調(diào)查分析這些因素時，不僅要考慮到歷史與現(xiàn)狀，而且更要考慮未來發(fā)展問題。 優(yōu)勢，是組織機構的內(nèi)部因素，具體包括：有利的競爭態(tài)勢；充足的財政來源；良好的企業(yè)形象；技術力量；規(guī)模經(jīng)濟；產(chǎn)品質(zhì)量；市場份額；成本優(yōu)勢；廣告攻勢等。
劣勢，也是組織機構的內(nèi)部因素，具體包括：設備老化；管理混亂；缺少關鍵技術；研究開發(fā)落后；資金短缺；經(jīng)營不善；產(chǎn)品積壓；競爭力差等。 機會，是組織機構的外部因素，具體包括：新產(chǎn)品；新市場；新需求；外國市場壁壘解除；競爭對手失誤等。
威脅，也是組織機構的外部因素，具體包括：新的競爭對手；替代產(chǎn)品增多；市場緊縮；行業(yè)政策變化；經(jīng)濟衰退；客戶偏好改變；突發(fā)事件等。 SWOT方法的優(yōu)點在于考慮問題全面，是一種系統(tǒng)思維，而且可以把對問是的“診斷”和“開處方”緊密結(jié)合在一起，條理清楚，便于檢驗。
二、構造SWOT矩陣 將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式，構造SWOT矩陣。在此過程中，將那些對公司發(fā)展有直接的、重要的、大量的、迫切的、久遠的影響因素優(yōu)先排列出來，而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。
三、制定行動計劃 在完成環(huán)境因素分析和SWOT矩陣的構造后，便可以制定出相應的行動計劃。制定計劃的基本思路是：發(fā)揮優(yōu)勢因素，克服弱點因素，利用機會因素，化解威脅因素；考慮過去，立足當前，著眼未來。
運用系統(tǒng)分析的綜合分析方法，將排列與考慮的各種環(huán)境因素相互匹配起來加以組合，得出一系列公司未來發(fā)展的可選擇對策。
4.如何提高綜合分析能力
綜合分析能力是領導者必須具備的應用性智能思維能力，是全部領導能力的基礎。一般情況下，人們常把綜合分析能力作為判斷領導者能力高低的主要標志。例如一位領導剛到任，其下屬往往會在私下議論、評價他的“水平”如何。當看到這位領導在很短的時間內(nèi)很快熟悉了情況，抓住主要矛盾，準確有效地解決了一個個困難問題時，所屬成員會贊揚新領導有“能力”。這個“能力”主要指這位領導的觀察、思考和決策等方面的能力。從本質(zhì)上看，也就是指他有較強的綜合分析能力。
1.綜合分析能力的重要性
進行綜合分析幾乎貫穿在整個公務活動的始終。調(diào)查研究少不了它，整理資料少不了它，實施決策也少不了它。
若從實際工作的角度出發(fā)，去闡明“綜合分析”的含義，可以理解為：綜合，就是對本部門的各種現(xiàn)象、問題進行收集、歸納、概括，以認清其共同的本質(zhì)特征。分析，就是對部門的狀況、矛盾進行分析、剖析，搞清其性質(zhì)、范圍、特點、發(fā)展的程度、產(chǎn)生的原因以及與其他各方面的相互關系等等。通過綜合、分析，進行判斷、推理，為制定決策和行動方向提供正確的意見和方案。因此，這里所說的綜合分析能力，包括了調(diào)查、匯總（歸納、概括）、分析和判斷、推理等一系列能力。例如，作為一名領導，當聽完領導傳達文件、布置工作的要求后，如何深刻地理解文件的精神和上級領導的意圖，準確地按照上級的規(guī)定并結(jié)合本部門的實際情況做計劃和落實上級指示精神？當領導主持一個會議時，如何能把會上各種各樣的發(fā)言內(nèi)容進行匯集、整理、分類，區(qū)別優(yōu)劣，發(fā)現(xiàn)問題所在，找出矛盾根源，很快理清思路，制定出對策？當一位領導赴所屬基層檢查工作時，如何在紛繁的資料和信息的基礎上很快整理出調(diào)查報告或匯報提綱，客觀地評價各方面的工作情況？成績有幾方面，問題有幾點，其發(fā)展趨勢怎樣，對策是什么？這就要看這位領導綜合分析能力的強弱了。如果缺乏這種能力，是絕對搞不好這些業(yè)務工作的。
現(xiàn)代社會里確有一部分綜合分析能力較弱的領導，他們工作熱情很高，責任心也強，整天辛辛苦苦、忙忙碌碌，但部門的工作卻理不出頭緒，看不出問題，抓不住重點。他們分不清事物的主次和輕重緩急，拿不出行之有效的計劃和方案，效率不高，業(yè)績平平，下屬的積極性沒有得到應有的發(fā)揮，這一切只能歸因于這些領導還不具備較強的綜合分析能力。
2.提高綜合分析能力的途徑
提高綜合分析能力，不僅有賴于思考能力和洞察能力，同時也和知識面、信息流動及平日占有多少資料有關。倘若手中沒有或缺少信息資料，就像戰(zhàn)士手中沒有槍或缺少子彈、加工工人手中沒有或者缺少原材料一樣無法操作。占有資料、占有信息是綜合分析的物質(zhì)基礎，尤其是一些最新資料，它可以給你提供急需的、新穎的事物發(fā)展動態(tài)，是領導進行綜合分析時少不了的“案頭顧問”。
在紛紜復雜、浩如煙海的資料、信息中，有反映事物本質(zhì)的真實資料，也有不反映事物本質(zhì)的虛假資料。領導在進行綜合分析時要下一番功夫，去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里，由分散到集中，由具體到概括的工作。切忌綜合分析的主觀、片面和表面化。
此外，提高綜合分析能力的另一個途徑，就是領導要堅持多學習、多實踐，要做到理論與實踐相結(jié)合。必須勤動腦、善思考，這是有效地促進知識轉(zhuǎn)化為能力的最重要的機制。那種懶于思考、不愛動腦筋的人，不可能具有高超的綜合分析能力。
實踐是增長才干的源泉，要善于抓住每一次實踐的機會，將其視為培養(yǎng)、鍛煉、提高綜合分析能力的良機，倍加珍惜，這是非常重要的。領導應當認真對待職責范圍內(nèi)的、常規(guī)例行性的工作，諸如重要會議的組織和控制，各項工作的計劃和部署，各類信息的收集和整理（加工）、職責范圍內(nèi)的管理工作、季度年度工作總結(jié)、撰寫調(diào)查報告等。這些都是提高綜合分析能力的必要環(huán)節(jié)，切不可馬虎對待，敷衍了事。圖形式、走過場這種不認真的工作態(tài)度，不僅損害了工作質(zhì)量，也不利于領導素質(zhì)的提高和鍛煉。
5.綜合分析題有什么答題技巧嗎
01.觀點明確，材料為王：綜合分析題和其他題型的共性在于答案要點依舊來源于材料，題干問什么我們答什么。但綜合分析比其他題多了一步——在一開始表明自己的觀點。具體分情況：對于解釋型綜合分析而言，用一句話對材料劃線句子或詞語進行直接解釋；對于評論型綜合分析而言，對于評價對象用一句話表明態(tài)度，亮明自己的觀點；對于啟示型綜合分析而言，要對得到的啟示進行高度概括，之后用一句話直接表達。
02.圍繞主體，多元分析：在進行解釋、評價等明確觀點以后，我們需要圍繞著自己的觀點進行多角度的分析。在分析的過程中有學生存在不知道從哪兒入手分析得問題，一言以蔽之，和題干給出的分析對象的內(nèi)容都是我們需要進行分析的對象。在此基礎上，要注意靈活多角度的分析，題干中有時候會用案例進行觀點的解釋，需要我們從中提煉概括，并不僅僅局限于去摘抄材料中關于原因、影響等要素。以2019年區(qū)縣的綜合分析為例，讓我們解釋“有居民，方有民居”，其中開始的幾段都是用村民的口吻來體現(xiàn)在鄉(xiāng)村沒有人居住以后所產(chǎn)生的結(jié)果和危害，我們應該從中概括出“沒有人住的民居，房屋破敗”“沒有人住的民居，沒有人味兒和鄉(xiāng)土氣息”諸如此類的答案要點。換言之，在進行分析時，一切能夠支撐論證分析對象的要素皆可作為答案要點。
03.總結(jié)觀點，提出對策：綜合分析和其他題型在結(jié)構方面有些許不同，除了分析得時候要注意總分結(jié)構之外，整個答案還要注意總結(jié)，換言之，最后呈現(xiàn)出來的應該是總——分——總的結(jié)構。一開始的總括句之前說過了，要么解釋含義，要么表明態(tài)度概括啟示，而最后的總結(jié)，可以是總結(jié)觀點、得出結(jié)論，也可以是提出對策，具體根據(jù)具體的題目情況和分析要素決定是否需要提對策。如果分析的對象有褒義或者已經(jīng)很全面了，那只需要對上述內(nèi)容進行簡單的總結(jié)即可；如果分析對象還存在問題，就需要我們針對問題簡要提出對策，提對策可以根據(jù)問題反推或者從材料中直接提取，不用寫的特別詳細具體。需要提醒大家的是，并非所有題目都必須提對策。
6.省考考試中怎么樣才能答好綜合分析題
省考（地方公務員考試）申論綜合分析題作答思路，或參考：
1. 條理清晰（有條有理、層次分明）
1）結(jié)構上，①根據(jù)具體情況，答案按照“總——分”、“總——分——總”、“宏觀——微觀”等；②使用能夠區(qū)分層次的詞匯，如：首先……，其次……，再次……，最后……；一是……，二是……，三答是……，四是……等。
2）內(nèi)容上，有一定邏輯思維。
2. 觀點明確
支持什么、反對什么，都要明確予以陳述，不能模棱兩可。
3. 分析合理
找準、找全分析對象；分析要合乎事理，符合邏輯；結(jié)合材料，不添加個人判斷答。
