暑期社會實踐調(diào)查方法(暑期社會實踐的方法除田野調(diào)查法外還)
1.暑期社會實踐的方法 除 田野調(diào)查法外還有哪些
實驗調(diào)查法，文獻(xiàn)調(diào)查法一、什么是實驗調(diào)查法概念：實驗調(diào)查法，也稱試驗調(diào)查法，它是實驗者有目的，有意識地通過改變某些社會環(huán)境的實踐活動來認(rèn)識實驗對象的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的方法。
實驗調(diào)查的基本要素是：1、實驗者，即實驗調(diào)查的有目的、有意識的活動主體；2、實驗對象，即實驗調(diào)查所要認(rèn)識的客體；3、實驗環(huán)境，即實驗對象所處的社會條件的總和；4、實驗活動，即改變實驗對象所處的社會環(huán)境的實踐活動；5、實驗檢測，即在實驗過程中對實驗對象所作的檢驗和測定。6、實驗調(diào)查的過程，就是這些要素相互作用、相互影響的過程。
7、實驗調(diào)查的目的，則是揭示社會現(xiàn)象間的因果聯(lián)系，認(rèn)識實驗對象的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律。實驗調(diào)查的最大特點(diǎn)，是它的實踐性。
實地觀察，口頭訪問和集體訪談等直接調(diào)查方法，都不涉及改變調(diào)查對象所處的社會環(huán)境的問題。實驗調(diào)查法則不同，它不僅要眼看、口問、耳聽，而且要親自動手干，即通過某種實踐活動，有計劃的改變實驗對象所處的社會環(huán)境，并在這種實踐活動的基礎(chǔ)上對實驗對象進(jìn)行調(diào)查。
這說明，實踐性是實驗調(diào)查的本質(zhì)特點(diǎn)，沒有一定的實踐活動，就不能稱為實驗調(diào)查。種類：實驗調(diào)查法，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，作許多不同的分類。
按照調(diào)查的目的不同，實驗調(diào)查法可分為研究性實驗和應(yīng)性實驗。研究性實驗，是以揭示實驗對象的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律為主要目的的實驗。
如：對某種心理學(xué)、教育學(xué)理論進(jìn)行證實或證偽的實驗，就屬于這一類。應(yīng)用性實驗，則是以解決實際工作問題為主要目的的實驗。
如：對于某種承包責(zé)任制的實驗，就屬于這一類。應(yīng)該指出，研究性實驗和應(yīng)用性實驗的區(qū)分只具有相對的意義，它們只是就實驗調(diào)查的主要目的而言的。
事實上，許多研究性實驗的結(jié)論，往往對解決實際工作中的問題具有重要的指導(dǎo)意義，許多應(yīng)用性實驗的結(jié)論，也可以作出重要的理論概括。因此，它們之間并不存在著截然分明的界線。
按照調(diào)查的環(huán)境不同，實驗調(diào)查可分為實驗室實驗和現(xiàn)場實驗。實驗室實驗，是在人工的“純化了”的環(huán)境下進(jìn)行的實驗，實驗者對實驗的環(huán)境可進(jìn)行嚴(yán)格的有效控制。
例如，在實驗室里對飛行員進(jìn)行反應(yīng)能力實驗，就是完全在人工環(huán)境下進(jìn)行的實驗，實驗者可以完全按照自己的設(shè)想控制飛行條件的變化，以測定飛行員在不同飛行條件下的反應(yīng)能力?，F(xiàn)場實驗，則是在自然的、現(xiàn)實的環(huán)境下進(jìn)行的實驗，實驗者只能部分地控制實驗環(huán)境的變化。
例如，在進(jìn)行獎金制度改革的實驗，實驗者所能控制的，只有獎金的發(fā)放辦法這一個實驗條件，而對于職工人數(shù)、獎金總額、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)、職工的覺悟程度等實驗環(huán)境，實驗者往往都難以進(jìn)行有效的控制。一般的說，社會領(lǐng)域里的實驗，多采取現(xiàn)場實驗的方法，因為，這種實驗所處的環(huán)境，都是自然的現(xiàn)實的環(huán)境，其調(diào)查結(jié)論較易于推廣應(yīng)用。
第二節(jié) 實驗方案的設(shè)計單一實驗的組織方式，即是否有對照組、對照組的多少和實驗組的多少，可設(shè)計出多種多樣的實驗方案。下面，著重介紹幾種基本的、常用的實驗設(shè)計。
一、單一實驗組設(shè)計單一實驗組設(shè)計，就是只選擇一批實驗對象作為實驗組，通過實驗活動前后實驗對象的變化來作出實驗結(jié)論。它的具體步驟是：（1）選擇實驗對象，（2）實驗前對實驗對象進(jìn)行檢測（簡稱“前檢測”），（3）進(jìn)行改變實驗對象所處社會環(huán)境的實踐活動（簡稱“實驗激發(fā)”），（4）實驗后對實驗對象進(jìn)行檢測（簡稱“后檢測”），（5）作出實驗結(jié)論，其公式為實驗效應(yīng)=后檢測-前檢測例如，要實驗租賃制對經(jīng)濟(jì)效益的影響，并以資金利稅率作為衡量經(jīng)濟(jì)效益的主要指標(biāo)，其具體步驟就是：（1）選擇實驗對象，假定選擇甲、乙、丙三組成實驗組。
（2）前檢測，即計算實行租賃制前一年的資金利稅率，假定是1984年，三個平均為5%。(3)實驗激發(fā)，即從1984年底或1985年初起實行租賃制。
（4）后檢測，即計算實行租賃制后一年的資金利稅率，假定是1985年，三個平均為12%。(5)作出實驗結(jié)論，實驗效應(yīng)是：后檢測12%-前檢測5%=7%單一實驗組設(shè)計，是最基本的實驗設(shè)計，任何其他的實驗設(shè)計，都離不開選擇實驗對象、前檢測、實驗激發(fā)、后檢測、得出實驗結(jié)論這個基本的模式，同時，它也是最簡單的實驗設(shè)計，只要選擇一個實驗組，就可進(jìn)行實驗。
二、實驗組對照組設(shè)計實驗組對照組設(shè)計，就是選擇一批實驗對象作為實驗組，同時選擇一批與實驗對象相同或相似的對象作為對照組，并且努力使實驗組和對照組同時處于相類似的實驗環(huán)境之中，然后，只對實驗組給予實驗激發(fā)，而對對照組不給予實驗激發(fā)，最后，根據(jù)實驗組和對照組前后檢測的變化對比，作出實驗結(jié)論。它的具體步驟是：實驗組對照組（1）選擇對象（1）選擇對象（2）選擇實驗環(huán)境（2）選擇實驗環(huán)境（3）前檢測（3）前檢測（4后檢測（4）不予實驗激發(fā)（6）作出實驗結(jié)論，（5）后檢測其公式是：實驗效應(yīng)=實驗組（后測-前測）-對照組（后測-前測）仍以上述關(guān)于租賃制的實驗為例，如采用實驗組對照組設(shè)其具體步驟就是：（1）選擇對象：實驗組對照組（2）選擇實驗環(huán)境：選擇甲、乙、丙選擇A、B,C計劃內(nèi)的原材料供重和價。
2.社會實踐的調(diào)查方法
最低0.27元開通文庫會員，查看完整內(nèi)容> 原發(fā)布者：Dweny妖 調(diào)查的方法和方式針對調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容的準(zhǔn)確性，采取了時間少、效率高的辦法調(diào)查-問卷調(diào)查方法。
根據(jù)目前大學(xué)生對手機(jī)游戲使用情況，參考網(wǎng)上相關(guān)論文，同時結(jié)合我校大學(xué)生手機(jī)游戲使用情況，制出問卷，設(shè)計出科學(xué)合理的問卷調(diào)查來做統(tǒng)計分析我校大學(xué)生對手機(jī)游戲使用情況。1、以問卷調(diào)查為主，具體實施方法如下：在完成調(diào)查問卷的設(shè)計和制作后，即可以開始問卷調(diào)查。
把小組劃分為兩人一組，把問卷調(diào)查平分發(fā)給調(diào)查員，統(tǒng)一在中午下課時間或者晚上時間這兩個時間段在學(xué)校內(nèi)面對面的隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查。調(diào)查員在調(diào)查過程中應(yīng)耐心等待，對被調(diào)查者有疑惑的問題進(jìn)行虛心解答，調(diào)查員在被調(diào)查者完成問卷后當(dāng)場收回。
2、以訪談為輔助調(diào)查，具體實施方法如下：為了讓被調(diào)查者對本次調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行充分了解，訪談前調(diào)查員要做好充分的準(zhǔn)備、明白調(diào)查所要了解的所有事項。運(yùn)用隨機(jī)抽樣的分層抽樣總體樣本大一年級500人大一年級50人大二年級400人大二年級40人大三年級300人大三年級30人大四年級200人大四年級20人這種抽樣法不按各層中樣本單位數(shù)占總體單位數(shù)的比例分配各層樣本數(shù)，而是根據(jù)各層的標(biāo)準(zhǔn)差的大小來調(diào)整各層樣本數(shù)目。
該方法既考慮了各層在總體中所占比重的大小，又考慮了各層標(biāo)準(zhǔn)差的差異程度，有利于降低各層的差異，以提高樣本的可信程度。
3.社會實踐有哪些方法阿
組織形式上看，主要有兩種形式： 1.分散活動。
其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的；從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動的等等。
2.集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。
今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的"三個代表"實踐服務(wù)團(tuán)，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅游學(xué)院赴陽朔縣社會調(diào)查小分隊，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車。 （二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種： 1.開展便民服務(wù)。
各小分隊利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn)，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。 2.開展文化輔導(dǎo)活動或者是法律宣傳與咨詢活動。
暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。 3.開展社會調(diào)查活動。
如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報告。 4.開展義務(wù)勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。
下鄉(xiāng)期間，正值夏收時節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。 5.文藝下鄉(xiāng)。
由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進(jìn)行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。 6.開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動。
不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。 7.環(huán)境保護(hù)。
組織學(xué)生積極參與"保護(hù)母親河"行動，進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。 8.考察實踐。
我院集中部分學(xué)生黨員（干部）、入黨積極分子組成"三個代表"服務(wù)團(tuán)，赴河池地區(qū)開展考察實踐活動，加強(qiáng)對黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。 9.開展大學(xué)生科技活動。
今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數(shù)據(jù)，抓緊實驗。 總之，今年的社會實踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點(diǎn)：（1）社會熱點(diǎn)問題調(diào)查；（2）結(jié)合專業(yè)進(jìn)行社會實踐。
三、總結(jié)經(jīng)驗，評比表彰 寫經(jīng)驗總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會實踐的層次和水平。
8月份院團(tuán)委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會實踐總結(jié)的通知。要求各系分團(tuán)委、學(xué)生會在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，對今年大學(xué)生社會實踐的內(nèi)容、方式、特點(diǎn)、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學(xué)生社會實踐的意見，提交一分總結(jié)報告。
同時，在全院將對表現(xiàn)突出的社會實踐先進(jìn)集體和先進(jìn)個人進(jìn)行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。
（四）經(jīng)驗和收獲 1.學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會實踐活動作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項經(jīng)費(fèi)用于社會實踐，并組成社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學(xué)計劃，形成制度加以保證。
全院廣大同學(xué)自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗生活。 2.各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進(jìn)行的有力保證。
多年來，各級地方政府把接受大學(xué)生社會實踐作為自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面盡量為大學(xué)生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進(jìn)行。
同時學(xué)院注重社會實踐的基地建設(shè)，與地方開展長期結(jié)對合作，把扶貧工作、科技服務(wù)、文藝下鄉(xiāng)等活動與大學(xué)生接受鍛煉、成長培養(yǎng)緊密結(jié)合在一起取得良好效果，受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷囊恢潞迷u。 3.大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。
通過深入農(nóng)村，使不少同學(xué)真正認(rèn)識到我國廣大農(nóng)村的落后狀況和改革開放給農(nóng)村帶來的巨大變化，認(rèn)識到國有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀現(xiàn)實給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實。
同學(xué)們在向社會提供服務(wù)的同時，使自己所學(xué)的理論知識得以運(yùn)用于實際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。 活動類型： 1）面向社會、貧困地區(qū)的“三下鄉(xiāng)”、志愿者服務(wù)活動 2）各類與社會熱點(diǎn)相關(guān)的調(diào)查、研究活。
4.大學(xué)生暑假社會實踐調(diào)查方法與報告寫法
1、要確定是做社會調(diào)查還是支教，個人感覺支教難度小一點(diǎn)，方便可行。
2、如果是要到外省的話，你一定要事先確定好社會調(diào)查或者是支教的具體對象，先聯(lián)系好，爭得對方的同意，不能到了地方再找項目，找支教對象，兩眼一抹黑，就麻煩啦。 3、這個支教是比較好聯(lián)系的，相對北京來說，外省是比較歡迎北京的大學(xué)生的，尤其是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校，是比較歡迎的。
不過有個前提，估計他們不可能為你們提供什么吃住，至多也就是提供住宿，這個要提前商量好。 4、如果是支教的話，要確定在這么短的時間你們能夠教些什么，既讓學(xué)生滿意，又能鍛煉自己。
如果是社會調(diào)查的話，這個比較復(fù)雜，你找本校的社會學(xué)或者社工專業(yè)的學(xué)長問問吧，三言兩語說不清楚的。 5、確定實踐地點(diǎn)后，接下來就要考慮你們在當(dāng)?shù)氐某宰栴}啦，不要以為這是小問題，如果解決的不好，一切都無從談起。
這個前面說過啦，商量著來。 6、出發(fā)的時候，要具體考慮當(dāng)?shù)氐那闆r，如果比較困難，要有準(zhǔn)備，帶足生活必需品，必要的話可以準(zhǔn)備個藥箱 7、出發(fā)前和一起去的同學(xué)要達(dá)成一致意見，包括如何統(tǒng)一行動啊，一些必要的規(guī)章啊，不用形成紙面的，口頭定一下就可以了。
一定要有一個負(fù)總責(zé)的，不然出了問題就亂了。 8、去了之后先聯(lián)系返程車票，別到時候回不來，計劃好開支，別超支。
9、既然是社會實踐，那去了之后就要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，到那是為了充實自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的，不是游山玩水的，那就沒意義了。 怎樣寫研究調(diào)查報告？ 一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。
有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、簡潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。
研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。
你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。 研究性學(xué)習(xí)的研究報告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。
不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。 在高中階段，你們所進(jìn)行的各種類型的研究大致有以下幾種： 科學(xué)實驗類型 科學(xué)實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。
在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗?zāi)康氖鞘裁?？實驗材料是什么？實驗過程如何？由實驗得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。 讀書報告類型 中學(xué)生的讀書報告類型的研究報告不應(yīng)該受到太多的限制。
你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會。這也是一中研究，只是采用的方法不是實驗驗證的方法罷了。
我們不應(yīng)該過多地去限定讀書報告的程式，但有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)：你的報告內(nèi)容必須和題目貼切，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進(jìn)行，每大段之間最好加一個標(biāo)題，不同的內(nèi)容放在不同的大段標(biāo)題之下，使讀者能一目了然。 社會調(diào)查研究類型 社會調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
然而，社會調(diào)查報告還是有著一定的程式。一般來說，社會調(diào)查報告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。
設(shè)計類型 設(shè)計類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設(shè)計可能是一種頓悟，有的設(shè)計需要進(jìn)行資料的收集和實驗，研究性學(xué)習(xí)針對的主要是后者。
該類型研究報告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應(yīng)包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計目的、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計的指導(dǎo)思想、設(shè)計的成品描述等等。
在你們的面前，到處都有著可供你們進(jìn)行創(chuàng)意的對象，只要你們多思考，勤思考，一定會找出各種各樣的研究課題。 如何做調(diào)查 1 明確調(diào)查目標(biāo) 進(jìn)行市場調(diào)查，首先要明確市場調(diào)查的目標(biāo)，按照企業(yè)的不同需要，市場調(diào)查的目標(biāo)有所不同，企業(yè)制定經(jīng)營戰(zhàn)略時，必須調(diào)查宏觀市場環(huán)境的發(fā)展變化趨勢，尤其要調(diào)查所處行業(yè)未來的發(fā)展?fàn)顩r；企業(yè)制定市場營銷策略時，要調(diào)查市場需求狀況，市場競爭狀況，消費(fèi)者購買行為和營銷要素情況；當(dāng)企業(yè)在經(jīng)營中遇到了問題，這時應(yīng)針對存在的問題和產(chǎn)生的原因進(jìn)行市場調(diào)查。
2 設(shè)計調(diào)查方案 一個完善的市場調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容： 2.1 調(diào)查目的要求 根據(jù)市場調(diào)查目標(biāo)，在調(diào)查方案中列出本次市場調(diào)查的具體目的要求。例如，本次市場調(diào) 查的目的是了解某產(chǎn)品的消費(fèi)者購買行業(yè)和消費(fèi)偏好情況等。
2.2 調(diào)查對象 市場調(diào)查的對象一般為消費(fèi)者、零售商、批發(fā)商，零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷調(diào)查產(chǎn)品的商家，消費(fèi)者一般為使用該產(chǎn)品的消費(fèi)群體。在以消費(fèi)者為調(diào)查對象時，要注意到有時某一產(chǎn)品的購買者和使用者不一致，如對嬰兒食品的調(diào)查，其調(diào)查對象應(yīng)為孩子的母親。
此外還應(yīng)注意到一些產(chǎn)品的消費(fèi)對象主要針。
5.社會實踐的方式都有哪些
分散活動、集體組織。
一、從組織形式上看，主要有兩種形式：
1.分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的；從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動的等等。
2.集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的"三個代表"實踐服務(wù)團(tuán)，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅游學(xué)院赴陽朔縣社會調(diào)查小分隊，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車。
二、從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1.開展便民服務(wù)。各小分隊利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn)，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。
2.開展文化輔導(dǎo)活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。
3.開展社會調(diào)查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報告。
4.開展義務(wù)勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5.文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進(jìn)行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。
6.開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7.環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與"保護(hù)母親河"行動，進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。
參考資料
百度知道：
6.社會實踐的方式都有哪些
社會實踐活動有以下形式：1、環(huán)保類：“植樹”“清掃公共設(shè)施”“社區(qū)宣傳”等。
2、科普類：“參觀學(xué)習(xí)科研機(jī)構(gòu)”“動手小發(fā)明”等。3、愛心類：“幫扶老人”“義捐災(zāi)區(qū)”“募集貧困兒童”等。
4、成長類：“義務(wù)勞動”“有償打工”“團(tuán)隊協(xié)作活動”等。5、立志類：“軍訓(xùn)”“拓展訓(xùn)練”等 。
擴(kuò)展資料：廣義的社會實踐是講人類認(rèn)識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數(shù)人從事的各種活動，包括認(rèn)識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。
狹義的社會實踐即假期實習(xí)或是在校外實習(xí)。對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。
也有些學(xué)生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。留校勤工儉學(xué)、家教、零工等更側(cè)重經(jīng)濟(jì)利益，是一些家庭困難學(xué)生的首要選擇；具有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生選擇做義工、支教、支農(nóng)，既鍛煉了能力，又奉獻(xiàn)了愛心；更多學(xué)生則出是傾向于選擇和專業(yè)相關(guān)的單位實習(xí)（包括有償和無償），在中小學(xué)也有在實踐基地或軍訓(xùn)基地的活動，亦稱“社會實踐”，主要是對于陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進(jìn)行訓(xùn)練。
參考資料：百度百科：社會實踐。
7.暑期社會實踐的實踐方法有什么,在公園打掃衛(wèi)生算什么實踐方法
1、不同的暑期社會實踐活動可以有不同的鑒定表填寫方式，詳細(xì)要求學(xué)校會有通知。
2、暑期社會實踐活動鑒定表填寫范例：
實踐地點(diǎn)：XX社區(qū)
實踐活動內(nèi)容：打掃社區(qū)衛(wèi)生
向市民發(fā)調(diào)查問卷
實踐體會：這次社會實踐，雖然辛苦卻很充實。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗，實在不虛此行。
這次實踐活動不僅使我們了解了綜合實踐不易，更在此深刻明白珍惜他人勞動成果的必要性。這是一種不可多得的鍛煉，對體力與心理承受能力的鍛煉，在學(xué)校里書本上無法得到的鍛煉。
我收獲頗多，在日后的學(xué)習(xí)中，這將是一筆寶貴的財富。
8.中學(xué)生如何進(jìn)行假期社會實踐調(diào)查活動
這是我小學(xué)的作文：（如果用的話最好給我加點(diǎn)分）
壓歲錢哪里去了
今天，我在弄堂里調(diào)查“壓歲錢哪里去了”這個問題. 調(diào)查對向是幼兒園-五年級的小朋友。
??在我調(diào)查的這些小朋友當(dāng)中有40%的小朋友準(zhǔn)備拿錢吃喝玩樂；其中有20%的小朋友準(zhǔn)備把錢放在錢包里； 當(dāng)中有8%的小朋友準(zhǔn)備把錢存入銀行； 其中有8%的小朋友準(zhǔn)備將錢購買國債；中間有4%的小朋友準(zhǔn)備把錢購買基金； 當(dāng)中有10%的小朋友準(zhǔn)備拿錢捐給希望工程；有2%小朋友以上都選；其他小朋友準(zhǔn)備機(jī)動用錢.
我認(rèn)為幼兒園至小學(xué)二年級用壓歲錢吃喝玩樂較妥。三-五年級把壓歲錢捐給希望工程或投資國家建設(shè)較好。 修改一下應(yīng)該可以用吧
9.對社會實踐調(diào)查的建議有哪些
我曾做過關(guān)于磁卡污染認(rèn)知情況的調(diào)查，當(dāng)初計劃的還是不錯的，可是實施過之后才發(fā)現(xiàn)確實有很多的問題。和你分享一下經(jīng)驗吧
1、調(diào)查方法有很多種，實地調(diào)查，問卷調(diào)查，訪談?wù){(diào)查，文獻(xiàn)調(diào)查，實驗調(diào)查，最常用的是前兩個。在調(diào)查時最后不要只是分發(fā)問卷，這樣或多或少會有一些脫離實際。在去人流密集處分發(fā)調(diào)查問卷時，要借這個機(jī)會多多觀察，看不同的調(diào)查群體在調(diào)查過程中的一些具體表現(xiàn)，可以根據(jù)他們的衣著、行為等判斷他們的年齡、職業(yè)、學(xué)歷等，如果條件允許的話，可以和他們多作一些交流，這樣能更了解人們對于你所要調(diào)查問題的觀點(diǎn)態(tài)度，這樣的效果更勝于單單進(jìn)行問卷結(jié)果的統(tǒng)計分析。在當(dāng)天做完調(diào)查后，要及時總結(jié)，這樣有利于最后調(diào)查報告及論文的撰寫。
2、在進(jìn)行調(diào)查的過程中，對于調(diào)查對象的選擇是十分重要的。除了要考慮你的調(diào)查主題所涉及的調(diào)查范圍外，還有考慮可行性。一般，對于中老年人進(jìn)行調(diào)查，難度相對年輕人較大，在調(diào)查中碰壁的幾率也大一些。另外，要合理分配不同群體所占比例的分布，如果某一群體的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他群體的比例，就會使調(diào)查的科學(xué)性大大降低。
3、不要怕碰壁。在調(diào)查時碰壁是很正常的，很多人不喜歡填寫調(diào)查問卷，主觀原因是不足夠了解你調(diào)查的目的以及它能為社會帶來的好處，客觀上也是因為條件不允許，趕時間等等。這都是可以理解的，不必太較勁。遇到這種情況，適當(dāng)?shù)慕庹f是必要的，讓人們更多地了解調(diào)查的真正含義，在選擇人的時候，選那些看上去比較和善并有較多空余時間的人，或者采取一些更加吸引人的措施，比如選擇人們感興趣的話題，或者進(jìn)行一些趣味性的宣傳，這些都對增加調(diào)查問卷的數(shù)量和質(zhì)量有很大的幫助。
4、還可以適當(dāng)發(fā)布網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷。現(xiàn)在有很多的在線調(diào)查，調(diào)查問卷的制作很簡單，一學(xué)就會了。像中國調(diào)查網(wǎng)、網(wǎng)題調(diào)查網(wǎng)等都是比較常用的網(wǎng)站。
5、用excel進(jìn)行后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計會減少很大工作量。
6、如果有經(jīng)費(fèi)的話，記得一定要開發(fā)票哦！
預(yù)祝你的調(diào)查圓滿成功！
10.暑期社會實踐調(diào)查表怎么做
最佳答案檢舉 快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的，我們反復(fù)回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這十幾天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。
2005年7月11日至7月26日 ，我作為校級社會實踐小分隊的一員參加了院里組織的暑期社會實踐活動，雖然半個月的時間活動讓我覺得很累、很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過這些天的實踐，使我對真實的社會有更深切的體會。
炎炎夏日，列日當(dāng)頭。正是因為有這樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠雙手和大腦維持自己的生存。想通過親身體驗社會現(xiàn)實，讓自己進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。同時通過社會實踐，找出自己的不足和差距。
社會實踐活動給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。也真實的理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義。的確，感性認(rèn)識到只右到實踐中去、到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐耕多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過社會實踐，可以緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，讓自己所學(xué)的專業(yè)理論知識在實際操作中得到鞏固和提高。通過社會實踐，可以檢驗自己的知識和水平，加深和鞏固原來在理論上的模糊認(rèn)識，使理論上的欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，從而加深了對基本原理和基本理論的理解和消化
“千里之行，始于足下”，這次短暫而又充實的實踐，將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。社會實踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)有的能力，善于經(jīng)營和開拓市場，富有團(tuán)隊精神等素質(zhì)。要在嚴(yán)密的思辯能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會的需求，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展，做到與時俱進(jìn)，不與社會脫節(jié)；我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識、運(yùn)用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰(zhàn)受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學(xué)好專業(yè)課，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。
“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短十幾天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把河師大人永爭第一的精神帶去了社區(qū)，把師大學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進(jìn)火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻(xiàn)，這是我們的無悔選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們暑期社會實踐的感悟與收獲必將在我們成長的人生道路上寫下光輝燦爛的一筆。
作為大學(xué)生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，學(xué)習(xí)三個代表，實踐三個代表，為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實踐之行，是學(xué)校、學(xué)院給我們的難得的學(xué)習(xí)實踐機(jī)會，是給了我們的極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去，才能真正做一個奮發(fā)有為的現(xiàn)代青年！
一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開始，新的考驗和抉擇要奮斗不息、磨礪前行，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾！
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