植物分類(lèi)調(diào)查方法(植物的分類(lèi)方法)

1.植物的分類(lèi)方法有哪些

按生長(zhǎng)時(shí)間分：一年生和多年生

按質(zhì)地分：草本和木本

按是否含葉綠體分：綠色植物（常見(jiàn)的）和非綠色植物（如細(xì)菌及各類(lèi)食用菌）

按結(jié)構(gòu)分：高等植物和低等植物

按根系分：直根系植物和須根系植物

按冬季是否落葉分：常綠植物和非常綠植物

按種子是否裸露分：被子植物和裸子植物

按生活環(huán)境分：陸生植物和水生植物

。.

分類(lèi)方法太多，應(yīng)根據(jù)需要尋找你需要的分類(lèi)方法。

2.植物群落結(jié)構(gòu)調(diào)查的主要方法有哪些

一、目的與要求

通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)植物群落作綜合分析，找出群落本身特征和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，以及各類(lèi)群落之間的相互聯(lián)系.

二.用品與材料

1.測(cè)量?jī)x器：指南針，經(jīng)緯儀，氣壓高度表，測(cè)繩，計(jì)步器.

2.調(diào)查測(cè)量設(shè)備：鋼卷尺，剪刀，標(biāo)本夾，采集杖，各種表格，記錄本，標(biāo)簽.

3.文具用品：彩筆、鉛筆、橡皮、小刀、米尺、繪圖薄、資料袋等.

4.采集工具：鐵鏟、枝剪、土壤袋、標(biāo)本夾、標(biāo)本紙、放大鏡、昆蟲(chóng)采集箱.

三、內(nèi)容與方法

（一）樣地的設(shè)置

1.取樣數(shù)目

如果群落內(nèi)部植物分布和結(jié)構(gòu)都比較均一，則采用少數(shù)樣地；如果群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜且變化較大、植物分布不規(guī)則時(shí)，則應(yīng)提高取樣數(shù)目.

2.取樣技術(shù)

無(wú)樣地取樣技術(shù)（指不規(guī)定面積的取樣，如點(diǎn)四分法.）、有樣地取樣技術(shù)（指有規(guī)定面積的取樣，如樣方法（最小面積調(diào)查法）、樣線法）.

(1)樣方法：在一塊樣地單位上選定樣點(diǎn)，將儀器放在樣點(diǎn)的中心，水平向正北0°，東北45°，正東90°引方向線，量取相應(yīng)的長(zhǎng)度.則四點(diǎn)可構(gòu)成所需大小的樣方.

① 樣方的范圍：選擇具有代表性的小面積統(tǒng)計(jì)植物種類(lèi)數(shù)目，并逐步向外圍擴(kuò)大，同時(shí)登記新發(fā)現(xiàn)的植物種類(lèi)，直到基本不再增加新種類(lèi)為止.

② 面積擴(kuò)大的方法

A.從中心向外逐步擴(kuò)大法：通過(guò)中心點(diǎn)0作兩條互相垂直的直線.在兩條線上依次定出距離中心點(diǎn)的位置.將等距的四個(gè)點(diǎn)相連后即可得到不同面積的小樣方.在這些小樣地中統(tǒng)計(jì)植物種數(shù).如圖1.

B.從一點(diǎn)向一側(cè)逐步擴(kuò)大法：通過(guò)原點(diǎn)作兩條直角線為坐標(biāo)軸.在線上依次取距離原點(diǎn)的不同位置，各自作坐標(biāo)軸的垂線分別連成一定面積的小樣地.統(tǒng)計(jì)植物種數(shù).

C.成倍擴(kuò)大樣地面積法：按照?qǐng)D3所示方法逐步擴(kuò)大，每一級(jí)面積均為前一級(jí)面積的2倍.

③ 記錄方法：以面積大小為x軸，以種數(shù)為y軸，填入每次擴(kuò)大面積后所調(diào)查的數(shù)值.并連成平滑曲線.則曲線上由陡變緩之處相對(duì)應(yīng)的面積就是群落的最小面積.

④ 植物群落調(diào)查所用的最適樣方大?。?jiǎn)棠緦討T用樣方大小為10*10~40*50m2，灌木層為4*4~10*10m2，草本層為1*1~3*3.3m2.

⑤ 樣方數(shù)目：?jiǎn)棠荆?個(gè)；灌木：3個(gè)；草本：5個(gè).

(2)樣線法

① 樣線的設(shè)置：主觀選定一塊代表地段，并在該地段的一側(cè)設(shè)一條線（基線）.然后沿基線用隨機(jī)或系統(tǒng)取樣選出待測(cè)點(diǎn)（起點(diǎn)）.沿起點(diǎn)分別布線進(jìn)行調(diào)查.

② 樣線的長(zhǎng)度和取樣數(shù)目：草本：6條10m樣線；灌木：10條30m樣線；喬木：10條50m樣線.

③ 樣線的記錄：在樣線兩側(cè)0.5m范圍內(nèi)記錄每種植物的個(gè)體數(shù)（N）.

(3)四分法（中心點(diǎn)四分法，中點(diǎn)象限法）

① 樣點(diǎn)選定：在選定調(diào)查地塊之后，在調(diào)查地塊內(nèi)隨機(jī)布點(diǎn)（樣點(diǎn)）.每個(gè)調(diào)查地段的取樣點(diǎn)理論值至少要20個(gè)點(diǎn).

3.植物分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)有哪幾種

1、裸子植物

植物分類(lèi)植物分類(lèi)裸子植物是原始的種子植物，其發(fā)生發(fā)展歷史悠久。最初的裸子植物出現(xiàn)在古生代，在中生代至新生代它們是遍布各大陸的主要植物。裸子植物多為喬木，少數(shù)為灌木或藤木，通常常綠，葉針形、線形、鱗形，極少為扁平的闊葉如竹柏。大多數(shù)次生木質(zhì)部只有管胞，極少數(shù)具導(dǎo)管如麻黃。

2、被子植物

植物分類(lèi)大約1億年前，裸子植物由盛而衰，被子植物得到發(fā)展，成為地球上分布最廣、種類(lèi)最多的植物。被子植物也叫顯花植物、有花植物，它們擁有真正的花，這些美麗的花是它們繁殖后代的重要器官。

也是它們區(qū)別于裸子植物及其他植物的顯著特征。被子植物有1萬(wàn)多屬，約30萬(wàn)種，占植物界的一半，可以說(shuō)我們見(jiàn)到的很多花草都屬于被子植物。

3、苔蘚植物

植物分類(lèi)苔蘚植物門(mén)綠色無(wú)種子的綠色植物。至少18,000種，可分為3綱，苔綱、蘚綱及角蘚綱。大部分苔蘚植物高2~5公分，少數(shù)種高達(dá)30公分。苔蘚植物廣布世界各地，從極地到熱帶均可見(jiàn)。

在潮濕的環(huán)境中最為繁茂，但并沒(méi)有海生者，對(duì)于長(zhǎng)期干燥和冰凍的條件均極能耐受。它對(duì)人類(lèi)有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，可用于農(nóng)業(yè)、園藝業(yè)，也是能源。某些苔蘚植物用作觀賞植物，如在苔蘚植物園內(nèi)。

4、蕨類(lèi)植物

植物分類(lèi)蕨類(lèi)是泥盆紀(jì)時(shí)期的低地生長(zhǎng)木生植物的總稱(chēng)。它們需要水分作為再生循環(huán)的一部分，且從此開(kāi)始衍生出各種不同的種類(lèi)，在今日仍是一種生命力極強(qiáng)的植物，許多的蕨類(lèi)植物形姿優(yōu)美，具有很高的觀賞價(jià)值，為著名的觀葉植物類(lèi)。如鐵線蕨、巢蕨屬、鹿角蕨屬、桫欏、莢果蕨、腎蕨等，尤其是波斯頓蕨。

5、藻類(lèi)植物

植物分類(lèi)藻類(lèi)植物，包括數(shù)種不同類(lèi)以光合作用產(chǎn)生能量的生物。一般認(rèn)為是簡(jiǎn)單的植物，并且一些藻類(lèi)與比較高等的植物有關(guān)。雖然其它藻類(lèi)看似從藍(lán)綠藻得到光合作用的能力，但是在演化上有獨(dú)立的分支。

擴(kuò)展資料：

植物分類(lèi)的基本單位是種，根據(jù)親緣關(guān)系把共同性比較多的一些種歸納成屬（Genus），再把共同性較多的一些屬歸納成科（Familia），如此類(lèi)推而成目（order）、綱（C1assis）和門(mén)（Divisio）。

因此植物界（Regnumvegetabile）從上到下的分類(lèi)等級(jí)順序?yàn)殚T(mén)、綱、目、科、屬、種。在各分類(lèi)等級(jí)之下根據(jù)需要建立亞級(jí)分類(lèi)等級(jí)，如亞門(mén)（Subdiviso）、亞綱（Subclassis）、亞目（Suboxder）、亞科（Subfamilia）和亞屬（Subgeus）。

種以下的分類(lèi)等級(jí)則根據(jù)該類(lèi)群與原種性狀的差異程度分為亞種（Subspecies）、變種（Varietas）和變型（Forma）。亞種比變種包括的范圍更廣泛一些，除了在形態(tài)上有顯著的區(qū)別外，而且在地理分布上也有一定的區(qū)域性。

變種又比變型在形態(tài)上的差異要大一些。實(shí)際分類(lèi)工作中要根據(jù)野外調(diào)查的資料和標(biāo)本的特征經(jīng)過(guò)綜合研究分析方能確定。

參考資料來(lái)源：百度百科——植物分類(lèi)學(xué)

4.我要做研究性學(xué)習(xí)

植物分類(lèi)的依據(jù)是根據(jù)植物的根、莖葉、花、果實(shí)、種子的形態(tài)結(jié)果來(lái)分的，其中對(duì)于被子植物來(lái)說(shuō)，重要的分類(lèi)依據(jù)是花、果實(shí)、種子。

現(xiàn)代的植物分類(lèi)法是采用自然分類(lèi)法，這種分類(lèi)方法以植物的外部形態(tài)為分類(lèi)依據(jù)，以植物之間的親疏程度作為分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。判斷親疏的程度，是根據(jù)植物之間相同點(diǎn)的多少，如小麥與水稻有許多相同點(diǎn)，于是就認(rèn)為它們比較接近，而小麥與甘薯、大豆相同的地方較少，于是就認(rèn)為它們比較疏遠(yuǎn)。這樣的分類(lèi)方法就叫做自然分類(lèi)法。這樣的分類(lèi)系統(tǒng)，就是自然分類(lèi)系統(tǒng)。從進(jìn)化學(xué)說(shuō)得知，類(lèi)型眾多的植物種類(lèi)，實(shí)際上是大致同源的。物種之間相似程度的差別，能夠顯示出它們親緣關(guān)系上的遠(yuǎn)近。例如，小麥與水稻之所以比較接近，是由于它們有一個(gè)年代較近的共同祖先，而小麥與甘薯、大豆比較疏遠(yuǎn)，是由于它們有一個(gè)年代較遠(yuǎn)的共同祖先。

摘自《自然科學(xué)基礎(chǔ)（下）》

先確定大類(lèi)，根據(jù)一些明顯特征比如花的形態(tài)，種子的形態(tài)特點(diǎn)，植株的形態(tài)，及其生長(zhǎng)環(huán)境，確定大致的種類(lèi)，最好能區(qū)分到哪個(gè)門(mén)哪個(gè)綱的，再去查分類(lèi)檢索表.

通過(guò)查檢索表就可以分類(lèi)到種了，如果你還要具體的話可以查當(dāng)?shù)氐闹参镏?，這樣就能明確的知道那個(gè)植物具體叫什么了.

5.我們用什么方法能調(diào)查周?chē)参锓N類(lèi)

1.植物種群密度調(diào)查地點(diǎn)的選擇。

調(diào)查植物的種群密度，必須在野外或室外進(jìn)行。調(diào)查地段的選擇應(yīng)當(dāng)大小適中，面積過(guò)大費(fèi)時(shí)費(fèi)力，面積過(guò)小則失去調(diào)查意義。

2.對(duì)調(diào)查地段的植物種類(lèi)要做到心中有數(shù)。學(xué)生的植物分類(lèi)知識(shí)比較缺乏，進(jìn)行植物種群密度調(diào)查時(shí)，首先遇到的困難就是不認(rèn)識(shí)植物。

首先要認(rèn)識(shí)調(diào)查對(duì)象。3.根據(jù)調(diào)查對(duì)象劃定調(diào)查地段的大小。

植物種群密度的調(diào)查對(duì)象，可以是喬木、灌木和草本，應(yīng)根據(jù)調(diào)查對(duì)象來(lái)劃定調(diào)查地段的大小。一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查喬木的種群密度時(shí)，地段應(yīng)該劃得大一些；調(diào)查草本植物的種群密度時(shí)，地段應(yīng)該劃得小一些；調(diào)查灌木時(shí)，調(diào)查地段的大小則應(yīng)該介于二者之間。

4.調(diào)查植物種群密度時(shí)，對(duì)植物種類(lèi)的選擇。植物種群密度的調(diào)查，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，主要是學(xué)習(xí)調(diào)查的基本方法，因此，宜易不宜難。

調(diào)查喬木比較容易，調(diào)查雙子葉草本植物也比較容易，而調(diào)查一些叢生小灌木，叢生或蔓生的草本單子葉植物，由于有時(shí)一棵植物有幾個(gè)分枝，不容易辨別是一株還是多株，因此建議最好不要以此為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。5.分工合作，進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查時(shí)應(yīng)2~4人為一組，其中一人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)記錄，其他同學(xué)負(fù)責(zé)取樣、調(diào)查計(jì)數(shù)，這樣合作調(diào)查速度較快。6.不同小組進(jìn)行取樣調(diào)查時(shí)，應(yīng)選取不同的樣方。

不同小組之間分別取樣，最后再將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較，看差異有多大，這樣可以使學(xué)生理解隨機(jī)取樣的重要性。同時(shí)，還可以將不同小組的調(diào)查結(jié)果經(jīng)計(jì)算后取其平均值，這樣可以縮小取樣調(diào)查的誤差。

7.調(diào)查時(shí)間。取樣調(diào)查的時(shí)間最好選擇在植物生長(zhǎng)旺盛的季節(jié)，這時(shí)進(jìn)行調(diào)查便于學(xué)生識(shí)別植物。

6.植物分類(lèi)方法,高手進(jìn)

先簡(jiǎn)單的說(shuō)

按是否含葉綠體分：綠色植物（常見(jiàn)的）和非綠色植物（如細(xì)菌及各類(lèi)食用菌）

按結(jié)構(gòu)分：高等植物和低等植物

按根系分：直根系植物和須根系植物

按冬季是否落葉分：常綠植物和非常綠植物

按種子是否裸露分：被子植物和裸子植物

按生活環(huán)境分：陸生植物和水生植物

。.太多分類(lèi)的依據(jù)，你應(yīng)根據(jù)需要來(lái)尋找分類(lèi)的方法。

比如再科學(xué)復(fù)雜點(diǎn)的，界門(mén)綱目科屬種

植物分類(lèi)的依據(jù)是根據(jù)植物的根、莖葉、花、果實(shí)、種子的形態(tài)結(jié)果來(lái)分的，其中對(duì)于被子植物來(lái)說(shuō)，重要的分類(lèi)依據(jù)是花、果實(shí)、種子。

現(xiàn)代的植物分類(lèi)法是采用自然分類(lèi)法，這種分類(lèi)方法以植物的外部形態(tài)為分類(lèi)依據(jù)，以植物之間的親疏程度作為分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。判斷親疏的程度，是根據(jù)植物之間相同點(diǎn)的多少，如小麥與水稻有許多相同點(diǎn)，于是就認(rèn)為它們比較接近，而小麥與甘薯、大豆相同的地方較少，于是就認(rèn)為它們比較疏遠(yuǎn)。這樣的分類(lèi)方法就叫做自然分類(lèi)法。這樣的分類(lèi)系統(tǒng)，就是自然分類(lèi)系統(tǒng)。從進(jìn)化學(xué)說(shuō)得知，類(lèi)型眾多的植物種類(lèi)，實(shí)際上是大致同源的。物種之間相似程度的差別，能夠顯示出它們親緣關(guān)系上的遠(yuǎn)近。例如，小麥與水稻之所以比較接近，是由于它們有一個(gè)年代較近的共同祖先，而小麥與甘薯、大豆比較疏遠(yuǎn)，是由于它們有一個(gè)年代較遠(yuǎn)的共同祖先。

摘自《自然科學(xué)基礎(chǔ)（下）》

先確定大類(lèi)，根據(jù)一些明顯特征比如花的形態(tài)，種子的形態(tài)特點(diǎn)，植株的形態(tài)，及其生長(zhǎng)環(huán)境，確定大致的種類(lèi)，最好能區(qū)分到哪個(gè)門(mén)哪個(gè)綱的，再去查分類(lèi)檢索表.

通過(guò)查檢索表就可以分類(lèi)到種了，如果你還要具體的話可以查當(dāng)?shù)氐闹参镏?，這樣就能明確的知道那個(gè)植物具體叫什么了.

7.生物學(xué)中有幾種調(diào)查方法

調(diào)查：1、生態(tài)調(diào)查

(1)種群密度調(diào)查：植物---樣方法（選取樣方時(shí)，要隨機(jī)選?。?/p>

動(dòng)物---標(biāo)記重捕法

微生物---顯微鏡直接觀察（要用到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板）

(2)群落物種豐富度調(diào)查

2、遺傳調(diào)查

(1)發(fā)病率調(diào)查---在隨機(jī)人群中進(jìn)行

(2)遺傳方式調(diào)查----在家系中調(diào)查（就是家族系譜圖判斷遺傳病種類(lèi)）

A、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.

B、實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法.是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.

C、調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法之一；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案；如果調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).

8.植物的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)有哪些

植物分類(lèi)的方法

在植物學(xué)的發(fā)展中，植物分類(lèi)的方法大致可分為兩種。一種是人為的分類(lèi)方法，是人們按照自己的方便，選擇植物的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)，作為分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。如瑞典分類(lèi)學(xué)家林奈（1707~1778），把有花植物雄蕊的數(shù)目作為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，分為一雄蕊綱、二雄蕊綱……。這是人為的分類(lèi)方法。這樣的分類(lèi)系統(tǒng)，是人為分類(lèi)系統(tǒng)。另一種是自然分類(lèi)方法，是根據(jù)植物的親疏程度，作為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。判斷親疏的程度，是根據(jù)植物相同點(diǎn)的多少，如小麥與水稻，有許多相同點(diǎn)，于是認(rèn)為它們較親近；小麥與甘薯、大豆，相同的地方較少，所以它們較疏遠(yuǎn)。這樣的方法，是自然分類(lèi)方法，這樣的分類(lèi)系統(tǒng)，是自然分類(lèi)系統(tǒng)。

自從達(dá)爾文（Darwin,1809~1882）進(jìn)化學(xué)說(shuō)成立后，認(rèn)為物種起源于變異與自然選擇，這對(duì)植物分類(lèi)有很大影響，自然系統(tǒng)的“自然”二字，就有了更確切的意義。從而得知復(fù)雜的植物種類(lèi)，大致是同源的。物種表面上相似程度的差別，能顯示它們血統(tǒng)上的親緣關(guān)系。例如，小麥與水稻之所以較親近，是由于它們有一個(gè)較近代的共同祖先；而小麥與甘薯、大豆較疏遠(yuǎn)，是因?yàn)樗鼈冇幸粋€(gè)較遠(yuǎn)代的共同祖先。

在進(jìn)化論以前的形態(tài)學(xué)及解剖學(xué)方面的資料，和以后增加的地理部分的知識(shí)，是今天分類(lèi)學(xué)的重要組成部分。進(jìn)入細(xì)胞遺傳學(xué)一物種生物學(xué)時(shí)期，更加認(rèn)識(shí)到染色體資料、多倍化、雜交親和性和繁育行為的重要性，在很大程度上影響著傳統(tǒng)分類(lèi)學(xué)。解剖學(xué)、花粉學(xué)、胚胎學(xué)等方面的新資料，已被應(yīng)用于種以上的分類(lèi)。

最近10~25年是分類(lèi)學(xué)的變革時(shí)期。有兩個(gè)領(lǐng)域發(fā)展較快：一個(gè)是生物化學(xué)系統(tǒng)，另一個(gè)是統(tǒng)計(jì)分類(lèi)學(xué)，或數(shù)量分類(lèi)學(xué)?；瘜W(xué)分類(lèi)系統(tǒng)學(xué)為我們進(jìn)行分類(lèi)或訂正以前的分類(lèi)提供了資料，為評(píng)價(jià)某些類(lèi)別的種系發(fā)生關(guān)系有了可靠的依據(jù)。生化方面的“大分子”水平的資料，有助于查明一些類(lèi)群的起源。電子掃描顯微鏡對(duì)花粉、果實(shí)、種子和葉表面的性狀的認(rèn)識(shí)，也是一個(gè)重大的進(jìn)展。

統(tǒng)計(jì)數(shù)量分類(lèi)學(xué)企圖用數(shù)量方法重建進(jìn)化關(guān)系，并判斷性狀和器官的進(jìn)化趨向。統(tǒng)計(jì)分類(lèi)學(xué)僅在于應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)和比較各組資料以避免或減少主觀因素。

有了細(xì)胞學(xué)和化學(xué)的資料還應(yīng)重視形態(tài)學(xué)和解剖學(xué)。因?yàn)樾沦Y料的出現(xiàn)，更證實(shí)了以前各類(lèi)資料的意義。這樣，我們既要考慮分類(lèi)學(xué)最近的發(fā)展，也應(yīng)考慮傳統(tǒng)的分類(lèi)方法。

第二節(jié) 植物分類(lèi)的各級(jí)單位

為了便于分門(mén)別類(lèi)，按照植物類(lèi)群的等級(jí)，各給予一定的名稱(chēng)，這就是分類(lèi)上的各級(jí)單位?，F(xiàn)將植物分類(lèi)的基本單位列表如下：

各級(jí)單位根據(jù)需要可再分成亞級(jí)，即在各級(jí)單位之前，加上一個(gè)亞（sub-）字。現(xiàn)以水稻為例，說(shuō)明它在分類(lèi)上所屬的各級(jí)單位。

界 植物界（Regnum vegetabile）

門(mén) 被子植物門(mén)（Angiospermae）

綱 單子葉植物綱（Monocotyledoneae）

亞綱 穎花亞綱（Glumiflorae）

目 禾本目（Graminales）

科 禾本科（Gramineae）

屬 稻屬（Oryza）

種 稻（Oryza sativa L.）

種是分類(lèi)上一個(gè)基本單位，也是各級(jí)單位的起點(diǎn)。同種植物的個(gè)體，起源于共同的祖先，有極近似的形態(tài)特征，且能進(jìn)行自然交配，產(chǎn)生正常的后代（有少數(shù)例外），既有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)特征，又是在不斷的發(fā)展演化。如果在種內(nèi)的某些植物個(gè)體之間，又有顯著的差異時(shí)，可視差異的大小，分為亞種、變種、變型等。其中變種是最常用的，如糯稻（Oryza sativa var.glutinosa Matsum.）就是一個(gè)變種。

品種不是植物分類(lèi)學(xué)中的一個(gè)分類(lèi)單位，不存在野生植物中。品種是人類(lèi)在生產(chǎn)實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)培育或?yàn)槿祟?lèi)所發(fā)現(xiàn)的。一般說(shuō)來(lái)多基于經(jīng)濟(jì)意義和形態(tài)上的差異，如大小、色、香、味等，實(shí)際上是栽培植物的變種或變型。種內(nèi)各品種間的雜交，叫近親雜交。種間、屬間或更高級(jí)的單位之間的雜交，叫遠(yuǎn)緣雜交。育種工作者，常常遵循近親易于雜交的法則，培育出新的品種。

9.如何調(diào)查校園綠色植物分布、種類(lèi)、名稱(chēng)等等情況

調(diào)查工復(fù)具

1、相機(jī)拍照片：主要拍攝每一種植物整體及它們的根、莖、葉、花和果實(shí)、種子的照片。

2、材料與用具：相機(jī) 、記錄本、筆、標(biāo)簽

調(diào)查內(nèi)容

1調(diào)查校園植制物的類(lèi)、數(shù)量、分布及生活狀況

2關(guān)注植物的生長(zhǎng)狀況，找出哪些植物不適宜校園內(nèi)種植，哪些植物生長(zhǎng)狀況差。

3對(duì)某些植物的栽培百養(yǎng)護(hù)提出合理化建議

調(diào)查方法

1、實(shí)地觀察法

2、小組合作探究法

調(diào)查過(guò)程度

1 確定調(diào)查目標(biāo)

2 準(zhǔn)備調(diào)查工具

3 分小組活動(dòng)

4 實(shí)地調(diào)查

5根據(jù)所收集的訊息、資料，討論研究，提出合理化建議 。

6資料的整理