避免馬虎的方法(如何避免馬虎)
1.如何避免馬虎
要改掉馬虎的毛病，應注意以下幾個方面：
(1)了解自己馬虎的原因，找出癥結所在。如有的同學平常學習總是無法集中注意力，漫不經心、丟三落四。如果長此以往，就會形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。因此，當你在學習的時候，就要集中全部精神，養(yǎng)成認真嚴肅的學習習慣。
(2)養(yǎng)成認真檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的時候，要在心里反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定要把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己、提醒自己，能慢慢養(yǎng)成耐心細致的習慣，克服馬虎的毛病。
(3)自己每犯一次馬虎毛病，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平常多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？并不是自己不會，如果連自己會的都要錯，那么還能有什么作為呢？一個不認真、不負責的人是成不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學習生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定要戰(zhàn)勝它。
(4)在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事。每一天，力爭把每一件事情都做好。堅持下去，從而克服遇事急躁、慌張的毛病。
2.解決馬虎的具體方法
怎樣克服馬虎的毛??？
本來不該錯的題卻答錯了，本來不該看錯的題目卻看錯了，本來不該丟題卻少答了一道題，本來不該交錯作業(yè)卻交錯了。本來不該寫錯的字卻寫錯了。有時心里總在提醒自己千萬別馬虎了，但到時候，不該錯的時候還是錯，不該馬虎的地方還是馬虎。這時我們該怎樣克服馬虎的毛病呢？
1.了解自己馬虎的原因，找出癥結所在。如有的同學平時學習時總是無法集中注意力，漫不經心，丟三拉四，如果長此以往，就會形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。因此，當你在學習的時候，就要集中起全部精神，養(yǎng)成認真嚴肅的學習態(tài)度。
2.養(yǎng)成認真檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的時候，要在心里反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定不要再發(fā)生錯誤，眼睛要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己，提醒自己，就能慢慢養(yǎng)成耐心細致的習慣，克服馬虎毛病。
3.當自己每犯一次馬虎錯誤，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平時多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？并不是自己不會，連自己會的都要錯，那么還能有什么作為呢？一個不認真、不負責任的人是成就不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學習、生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定能戰(zhàn)勝它。
4.在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事、每—天，力爭把每一件事情都做好。堅持下去，從而克服自己遇事急躁、慌張的毛病，而最終取得良好效果。
馬虎是學生的常見病之一。在一般情況下，馬虎是無關大局的。但若是在關鍵問題上馬虎了，就會因小失大，前功盡棄。比如升學考試，差零點一分，也許就會改變你的一生。那么，是什么原因造成馬虎這種毛病常犯不斷呢？我想，有如下幾點原因。
一、學習的動機不對頭。中學生好勝，遇事遇問題沒有認真動腦思考，沒有把問題徹底弄清楚就搶著回答，結果就會出錯。
二、注意力不集中。在課堂上，不注意聽老師講課，眼睛瞅著老師，心里卻想著學習以外的事，注意力分散，老師講的知識當然就記不住了。
三、缺乏訓練。有些學生，作業(yè)字跡潦草，歪歪扭扭，錯別字連篇，劃拉劃拉就一個字，久而久之，就養(yǎng)成了一個不嚴謹、不踏實的學習習慣。這個習慣一養(yǎng)成，就會處處丟三落四，而且你還察覺不到自己的差錯。為什么呢？就是因為馬虎的壞習慣減弱了你的觀察力和注意力。
怎樣才能克服馬虎的毛病呢？
一、做事之前要三思。俗話說：“三思而后行”、“學而不思則罔”。學習時多加思考，就會使學到的知識準確、全面、深刻。
二、多進行些集中注意力的訓練。注意力集中程度如何，是學習知識的關鍵。為了使注意力高度集中，可做如下訓練。1、做數學題。培根在《談讀書》中說道：“如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演?！?、學學下棋，練練書法，畫畫圖畫。
三、培養(yǎng)自制能力。不論是比賽，還是學習，還是遇到意外之事，都要沉著冷靜、遇事不慌，努力克制自己。不論什么事，不論事大事小，都要認真對待，用心琢磨，養(yǎng)成嚴謹的作風。
總之，馬虎雖屬頑癥，但非絕癥。只要養(yǎng)成良好的學習習慣，就不會再犯或很少犯開頭那位學生所犯的錯誤了。：-）
3.怎么避免考試做題馬虎
馬虎在許多人身上都存在著，如果不改掉這個毛病，考試失敗、成績不好還是小事，踏上工作崗位，會因馬虎給工作造成巨大損失。
前蘇聯一艘宇宙飛船失事，當地面監(jiān)測人員發(fā)現故障時，讓宇航員留下遺囑，這名宇航員說：“我告誡所有的學生，千萬不要馬虎，這次宇宙飛船的故障就是由于數據出現了一點小小的誤差造成的?！边@樣慘重的教訓還不能引起愛馬虎的人的重視嗎？ 要改掉馬虎的毛病，應注意以下幾個方面： （1）了解自己馬虎的原因，找出癥結所在。
如有的同學平常學習總是無法集中注意力，漫不經心、丟三落四。如果長此以往，就會形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。
因此，當你在學習的時候，就要集中全部精神，養(yǎng)成認真嚴肅的學習習慣。 （2）養(yǎng)成認真檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的時候，要在心里反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定要把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己、提醒自己，能慢慢養(yǎng)成耐心細致的習慣，克服馬虎的毛病。
（3）自己每犯一次馬虎毛病，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平常多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？并不是自己不會，如果連自己會的都要錯，那么還能有什么作為呢？一個不認真、不負責的人是成不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學習生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定要戰(zhàn)勝它。
（4）在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事。每一天，力爭把每一件事情都做好。
堅持下去，從而克服遇事急躁、慌張的毛病。 1.加強對工作和學習重要性的認識 工作和學習中經常有這樣的現象：有些問題很容易，按理是絕對不應該出差錯的，粗心的人還是出差錯了；反之，有些事情比較難，按理說出差錯的可能性性較大，但粗心的人這時反而倒不出差錯了。
為什么會出現這種“反?！钡默F象呢？ 心理學家認為，這是因為，人們對較難的問題心理上比較重視，在大腦皮層上形成的興奮灶比較強烈，不易受其它興奮灶的干擾，因而不易出現差錯；反之，對較易的問題心理上不太重視，在皮層上形成的興奮灶比較微弱，易受其他興奮灶的干擾，因而較易出現差錯。正因為這樣，加強對工作和學習的重要性的認識，提高責任心，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現象，從而有助于克服粗心大意的毛病。
2.保持適度緊張情緒 我們常有這樣的機會：每當進入考場時常暗示自己細心點，可是由于心情緊張，一些事后看來十分明顯的錯誤、疏漏就像隱身人一樣接踵而至，甚至看錯了題目要求，忘做了某些題目。事后發(fā)現懊悔不迭，直怨當時粗心。
其實，這種粗心純粹是由情緒緊張所造成的。心理學家唐森等人的研究表明，智力操作效率與情緒緊張之間的關系是一種到“U”型曲線關系。
當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。因此，保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。
3.集中注意力 心理學告訴我們，一心是可以“二用”的，這叫作注意的分配，例如，教師一邊講課，一邊觀察學生聽講的情況；學生一邊聽課，一邊記筆記等，都是“一心二用”的例證。但是，注意的分配是有條件的，即同時進行的兩種活動中，其中必須有一種是十分熟練的。
同時，同時時行的幾種活動之間的關系也很重要。如果它們之間毫無關系，則同時進行這些活動是有困難的。
因此，為了克服粗心大意的毛病，學會這些活動是有困難的。因此，為了克服粗心大意的毛病，學會把自己的注意力始終集中在所要完成的工作上，也是十分重要的。
4.戒除與不良習慣 有些人由于經常粗心大意，久而久之，行為方式形成了穩(wěn)固的動力定型，亦即形成了粗心的習慣。在這種情況下，戒除粗心大意的習慣乃是克服粗心毛病的治本之策。
戒除粗心習慣的方法首先是要培養(yǎng)細心的好習慣。因為單純克服壞習慣，僅僅是靠意志來抑制；而同時培養(yǎng)好習慣，就可以在皮層通過負誘導的機制對原來的壞習慣形成的條件反射產生破壞作用，這樣不僅效果大，而且消耗的心理能量亦少。
因此，在工作和學習中，我們應當有意識地堅持高標準、嚴要求、做事講究條理，做完之后要認真核對、驗算、檢查。如果我們長期這樣，就會“習慣成自然”。
其次，在具體的方法上，也應有所研究。以粗心寫錯別字的習慣為例。
我們知道，產生錯別字的原因主要在于條件反射的泛化。因此，要消滅錯別字，就要對容易混淆的詞作多次強化，即從音、形、義的結合上，多次復習，并注意用多種形式復習，使用一個字的音、形義三者在大腦皮層上形成穩(wěn)固的暫時聯系。
這樣，書寫時就會得心應手，而不會粗枝大葉、張冠李戴了。
4.怎樣防止馬虎
誰都有馬虎的時候，這種情況每個人都有，輕重不同而已，說白了，這也是實力的體現，要想不把自己會做的題目做錯，建議如下：1、仔細看清題目題意，這個時候就不要一目十行了，其實多看會兒，這個不會影響你太多的時間。2、看看答案不太象，再檢查一遍。有時間的話，要全部題目檢查一遍，不要提前交卷。3、有些題目不止一種思路，換個思路再算一下。4、平時學習，要養(yǎng)成良好的習慣，要嚴謹不要馬虎，如果你平時馬虎，考試的時候你也會馬虎，所以我說這也是平時實力的體現。 以上，是我學習的體驗，供你參考，不是從網上復制的。
5.怎樣才能盡量避免馬虎
馬虎在許多人身上都存在著，如果不改掉這個毛病，考試失敗、成績不好還是小事，踏上工作崗位，會因馬虎給工作造成巨大損失。
前蘇聯一艘宇宙飛船失事，當地面監(jiān)測人員發(fā)現故障時，讓宇航員留下遺囑，這名宇航員說：“我告誡所有的學生，千萬不要馬虎，這次宇宙飛船的故障就是由于數據出現了一點小小的誤差造成的?！边@樣慘重的教訓還不能引起愛馬虎的人的重視嗎？要改掉馬虎的毛病，應注意以下幾個方面：（1）了解自己馬虎的原因，找出癥結所在。
如有的同學平常學習總是無法集中注意力，漫不經心、丟三落四。如果長此以往，就會形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。
因此，當你在學習的時候，就要集中全部精神，養(yǎng)成認真嚴肅的學習習慣。（2）養(yǎng)成認真檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的時候，要在心里反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定要把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己、提醒自己，能慢慢養(yǎng)成耐心細致的習慣，克服馬虎的毛病。
（3）自己每犯一次馬虎毛病，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平常多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？并不是自己不會，如果連自己會的都要錯，那么還能有什么作為呢？一個不認真、不負責的人是成不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學習生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定要戰(zhàn)勝它。
（4）在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事。每一天，力爭把每一件事情都做好。
堅持下去，從而克服遇事急躁、慌張的毛病。
6.求克服粗心馬虎的好方法
關鍵還是要用心，給自己施加更大的壓力，小朋友~
回答者：4316179 - 童生 一級 11-27 20:22
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人長大了自然會好的。我就是這樣。
回答者：lsj_box - 秀才 三級 11-27 20:22
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我的觀點是：“馬虎”是存在的，但不能讓它成為學生的托詞。
每次有那么一道題還說的過去，太多了就應該自己找問題了。
找我補課的，拿卷子讓我看看，許多他認為是自己馬虎的題目，仔細一問，本來就概念不清，做錯題是理所當然的。
有幾點經驗：
1、小學里學的關于計算的知識很重要。
在小學的時候基礎一定要打好，計算要過關，先要準，后要快，最后簡單的計算都心算。
這要通過訓練的。有幾點是要做的：
(1)驗算。
小學的時候是要求驗算的，加法用減法驗算，等等。
一旦沒要求了以后，學生們很高興，因為可以不用寫那么多字了。但是這個過程還是要的，只不過不必要用書面的形式，在正式的地方體現出來。
象上下行題目抄錯，只要做完題目，回過頭瞄一下，就是能發(fā)現的。
（這又涉及個人的習慣問題：
每個數字、符號不要求寫得漂亮，但一定要清楚，有比較大的差別，不容易搞錯；
卷子要整齊干凈，草稿也盡量做到，這樣方便回過頭檢查；……）
(2)計算方法。
簡便運算，就是讓大家用的。
比如：25*4，等等。
交換律、結合律，分配律，都是讓大家盡量用的。
還有，可以用除9法來驗算，等等。
這些方法都會是你計算的保障。
我想，許多競賽成績好，但平時成績一般的學生，一定是沒注意這些基礎，光注意思想了。
2、每個數學概念很重要。
以前，我們的老師每次上課，總要學生把上堂課講的定理復述一遍。首先是要“背”出來，其次要理解。
許多人對“背”不理解。
因為數學嚴謹又簡潔，所以定理中可以夸張的說，每個字都有它的意思在，都省不掉，改不了。只有“背”出來了，才談的上理解，能用自己的語言把定理準確地說出來。
數學概念清楚了，才能有比較好的數學感覺。
在拿到題目，能從可行的方法中找到最好的方法；在結果還沒出來之前，可以預先知道大致的范圍；一旦出現錯誤，會覺得很別扭，停下來再倒回去檢查。
（后面的是自己的體驗，不知道大家有沒有這種感覺。）
不能說自己不馬虎，但是每次考試（不是競賽），一般題目都是一次做對，而且只用一半的時間，剩下的時間再仔細檢查兩遍，把“馬虎”降到最低。
回答者：lht滔 - 秀才 二級 11-27 20:22
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學時要用心些！哥們兒.
