問(wèn)卷調(diào)查繪本閱讀的方法(繪本閱讀的教學(xué)方法)

1.繪本閱讀的教學(xué)方法有哪些

隨著班級(jí)讀書(shū)會(huì)如火如荼地展開(kāi)，繪本成了低段班級(jí)讀書(shū)會(huì)主要的閱讀內(nèi)容。

閱美慧繪本閱讀是低年級(jí)學(xué)生閱讀經(jīng)歷中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是通向流暢、獨(dú)立的文字閱讀進(jìn)程中的一個(gè)不可逾越的階段，通過(guò)繪本閱讀，期望激發(fā)低段學(xué)生的課外閱讀興趣。 這學(xué)期，教師跟孩子們共讀了一本本生動(dòng)有趣的繪本。

仔細(xì)回味，略有收獲。在閱美慧繪本閱讀教學(xué)中，我主要采取了以下幾種：一、主題引導(dǎo)式 每本繪本都有一個(gè)鮮明的主題，而且這個(gè)主題遍布在圖畫(huà)中。

如果以這個(gè)主題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖的話，繪本的人文性將會(huì)“隨風(fēng)潛入夜”般的深入人心。以主題為線索引導(dǎo)閱讀，可以將圖畫(huà)中散落的珍珠串成串，讓主題的光芒四溢！同時(shí)學(xué)生將會(huì)在主題的引導(dǎo)下，體會(huì)到“發(fā)現(xiàn)”帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

因?yàn)?，閱美慧繪本的主題本身就是在形象有趣的畫(huà)面中展示出來(lái)的。帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)這樣的畫(huà)面，當(dāng)然就是去帶領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)幸福的天堂。

圖文并茂的繪本吸引著孩子。閱美慧繪本的價(jià)值和魅力在于：它沒(méi)有一句教條，卻能滿足孩子的成長(zhǎng)需要；沒(méi)有一絲說(shuō)理，卻能啟發(fā)孩子的深入思考；沒(méi)有一點(diǎn)兒喧鬧，卻能激起孩子的會(huì)心大笑。

通過(guò)主題來(lái)引導(dǎo)孩子閱讀繪本，讓兒童不斷進(jìn)行著情感的體驗(yàn)，憑借著閱讀，情感得到了提高和升華。在孩子的世界里，在輕松愉快的閱讀中，埋下影響終生的良好的情感。

二、表演延伸式 這種方式是最受孩子喜歡的，符合他們好動(dòng)的年齡特點(diǎn)。繪本的情趣也在表演中讓孩子們淋漓盡致地身同感受著。

適合表演的繪本，讓孩子們演演，更能激起情趣。書(shū)是生活的寫(xiě)照。

在閱讀中感受生活，反之亦可在生活中演繹文本，將文本延伸到真實(shí)的生活中。讓低段學(xué)生在表演中延伸文本，是行之有效的拓展方式。

當(dāng)學(xué)生閱讀完前半部分的時(shí)候，安排學(xué)生和老師一起表演：有了生活表演的推波助瀾和鋪路搭橋，再請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)用句式說(shuō)說(shuō)，孩子們都能情趣盎然地說(shuō)上來(lái)大人與自己之間能做的事，以及兩者之間的差別。課堂上生活已悄然融入到文本閱讀中了。

三、讀寫(xiě)結(jié)合式 這種指導(dǎo)方式的提出，緣于兒童繪本的特質(zhì)—— 在內(nèi)容上：以圖畫(huà)為主，文字為輔，甚至是完全沒(méi)有文字，全是圖畫(huà)的書(shū)籍。 圖畫(huà)故事書(shū)里的圖畫(huà)，應(yīng)具備的條件： 1.鮮明的視覺(jué)像：兒童喜愛(ài)鮮明的色彩和形象，對(duì)于抽象的、混沌的、因無(wú)法理解而不感興趣。

2.融合在畫(huà)中的想象力：畫(huà)中要有符合兒童心理的想象，想象愈豐富的愈受歡迎。 3.線條的變化和形狀的構(gòu)成，應(yīng)有明確的關(guān)聯(lián)：因?yàn)閮和母杏X(jué)是敏銳的。

4.象征的、典型的型態(tài)：兒童們喜愛(ài)以象征的、典型的形式來(lái)表現(xiàn)的圖畫(huà)。 5.詩(shī)的筆觸：優(yōu)美的，如同引導(dǎo)你到詩(shī)的，典雅的世界里去的感覺(jué)。

6.明朗華麗的色彩：顯得熱鬧而有活力的色彩。 圖畫(huà)故事書(shū)里的文字，應(yīng)具備的條件：1.必須具有故事性，而且是隨著幼兒的年齡所能理解的故事。

2.圖畫(huà)故事書(shū)的文字，必須有自然的、美妙的韻律。 3.這些敘述故事的文字，可考慮先由成人念給孩子聽(tīng)，而逐漸引向由孩子自己閱讀。

4.要符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，能幫助幼兒擴(kuò)展理解力、想象力、思考力。 閱美慧繪本的特質(zhì)，為學(xué)生的寫(xiě)話提供了豐富的素材。

依托繪本閱讀，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話能力，仍以學(xué)生為本位，以不犧牲學(xué)生興趣、不增加他們的負(fù)擔(dān)為先決條件，鼓勵(lì)學(xué)生在有興趣的前提下創(chuàng)作，要求不限。我在指導(dǎo)寫(xiě)話的過(guò)程中，主要采取的方法有： 1、抓住文字特色仿創(chuàng)。

閱美慧繪本的文字簡(jiǎn)練又富有特色，常安排重復(fù)循環(huán)有規(guī)律的句子。 2、借助圖文描述故事。

根據(jù)圖畫(huà)，結(jié)合簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，把故事通過(guò)自己的語(yǔ)言重新描述下來(lái)，就像看了一本書(shū)，把故事講下來(lái)一樣。不管孩子的描述流暢與否，我們都發(fā)揮了閱讀繪本的作用之一——培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。

3、聚焦主題，看圖寫(xiě)話。 看圖寫(xiě)話是培養(yǎng)低段學(xué)生表達(dá)能力的常用手段。

深受學(xué)生喜愛(ài)的繪本圖畫(huà)，怎能不好好發(fā)揮它的魅力呢？學(xué)生對(duì)繪本圖畫(huà)的喜愛(ài)，是愿意表達(dá)的情感基礎(chǔ)。如何指導(dǎo)看圖寫(xiě)話？天馬行空，任意表達(dá)也不失為一種策略。

但是，如果圍繞主題，讓學(xué)生細(xì)觀畫(huà)面，下筆表達(dá)的話，應(yīng)該就會(huì)有“中心鮮明，主題突出”的效果。繪本，外來(lái)語(yǔ)，即圖畫(huà)書(shū)，該詞語(yǔ)取自日語(yǔ)中圖畫(huà)書(shū)的叫法 "えほん"的漢字寫(xiě)法“絵本”，顧名思義就是“畫(huà)出來(lái)的書(shū)”，指一類以繪畫(huà)為主，并附有少量文字的書(shū)籍。

繪本不僅是講故事，學(xué)知識(shí)，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神世界，培養(yǎng)多元智能。繪本是發(fā)達(dá)國(guó)家家庭首選的兒童讀物，國(guó)際公認(rèn)“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書(shū)”。

人類的所有文明都具有圖畫(huà)敘事的傳統(tǒng)，文字也起源于圖畫(huà)，中華民族也一樣。從考古發(fā)現(xiàn)來(lái)看，中國(guó)的長(zhǎng)江、黃河流域都存有我們祖先留下的圖畫(huà)：如巖畫(huà)、陶器繪制、壁畫(huà)等，這些都可以看成是中國(guó)最早的用圖畫(huà)敘述事件的記錄。

夏商周青銅器上的圖畫(huà)、秦漢時(shí)代的畫(huà)像石、魏晉南北朝的墓室壁畫(huà)、五代兩宋的卷軸畫(huà)、明清的戲曲、小說(shuō)木版插畫(huà)，總體而言，這些插圖，雖具有了初步的說(shuō)故事的能力，卻缺少一個(gè)很重要的元素，它們?nèi)疾皇钦驹趦和囊暯莵?lái)講述故事，它們并不是“為兒童”的作品。而兒童作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，一定是。

2.調(diào)查問(wèn)卷的步驟有哪些

一、把握目的和內(nèi)容

1、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的第一步就是要把握調(diào)研的目的和內(nèi)容，這一步驟的實(shí)質(zhì)其實(shí)就是規(guī)定設(shè)計(jì)問(wèn)卷所需的信息。這同時(shí)也就是方案設(shè)計(jì)的第一步。對(duì)于直接參與調(diào)研方案設(shè)計(jì)的研究者來(lái)說(shuō)，他們也可以跳過(guò)這一步驟，而從問(wèn)卷設(shè)計(jì)的第二步驟開(kāi)始。

2、對(duì)那些從未參與方案設(shè)計(jì)的研究者來(lái)說(shuō)，著手進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)，首要的工作是要充分地了解本項(xiàng)調(diào)研的目的和內(nèi)容。

3、需要認(rèn)真討論調(diào)研的目的、主題和理論假設(shè)，并細(xì)讀研究方案，向方案設(shè)計(jì)者咨詢，與他們進(jìn)行討論，將問(wèn)題具體化、條理化和操作化，即變成一系列可以測(cè)量的變量或指標(biāo)。

二、搜集資料

1、搜集有關(guān)資料的目的主要有三個(gè)：其一是幫助研究者加深對(duì)所調(diào)查研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)；其二是為問(wèn)題設(shè)計(jì)提供豐富的素材；其三是形成對(duì)目標(biāo)總體的清楚概念。

2、在搜集資料時(shí)對(duì)個(gè)別調(diào)查對(duì)象進(jìn)行訪問(wèn)，可以幫助了解受訪者的經(jīng)歷、習(xí)慣、文化水平以及對(duì)問(wèn)卷問(wèn)題知識(shí)的豐富程度等。我們很清楚地知道，適用于大學(xué)生的問(wèn)題不一定適合家庭主婦。調(diào)查對(duì)象的群體差異越大，就越難設(shè)計(jì)一個(gè)適合整個(gè)群體的問(wèn)卷。

三、確定調(diào)查方法

1、不同類型的調(diào)查方式對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)是有影響的。在面訪調(diào)查中，被調(diào)查者可以看到問(wèn)題并可以與調(diào)查人員面對(duì)面地交談，因此可以詢問(wèn)較長(zhǎng)的、復(fù)雜的和各種類型的問(wèn)題。

2、在電話訪問(wèn)中，被調(diào)查者可以與調(diào)查員交談，但是看不到問(wèn)卷，這就決定了只能問(wèn)一些短的和比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。郵寄問(wèn)卷是自己獨(dú)自填寫(xiě)的，被調(diào)查者與調(diào)研者沒(méi)有直接的交流，因此問(wèn)題也應(yīng)簡(jiǎn)單些并要給出詳細(xì)的指導(dǎo)語(yǔ)。

3、在計(jì)算機(jī)輔助訪問(wèn)中，可以實(shí)現(xiàn)較復(fù)雜的跳答和隨機(jī)化安排問(wèn)題，以減小由于順序造成的偏差。人員面訪和電話訪問(wèn)的問(wèn)卷要以對(duì)話的風(fēng)格來(lái)設(shè)計(jì)。

四、確定內(nèi)容

1、一旦決定了訪問(wèn)方法的類型，下一步就是確定每個(gè)問(wèn)答題的內(nèi)容：每個(gè)問(wèn)答題應(yīng)包括什么，以及由此組成的問(wèn)卷應(yīng)該問(wèn)什么，是否全面與切中要害。

五、決定結(jié)構(gòu)

1、一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題有兩種類型：封閉性問(wèn)題和開(kāi)放性的問(wèn)題。

2、開(kāi)放性問(wèn)題，又稱為無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)答題，被調(diào)查者用他們自己的語(yǔ)言自由回答，不具體提供選擇答案的問(wèn)題。

3、封閉性問(wèn)答題，又稱有結(jié)構(gòu)的問(wèn)答題，它規(guī)定了一組可供選擇的答案和固定的回答格式。

參考資料來(lái)源：搜狗百科-調(diào)查問(wèn)卷

3.調(diào)查問(wèn)卷的步驟有哪些

一、設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷的目的和內(nèi)容。這一點(diǎn)也就是要把相關(guān)的規(guī)定和信息要明確。對(duì)那些直接參與設(shè)計(jì)的的人員來(lái)講，要詳細(xì)的了解本項(xiàng)問(wèn)卷的目的和內(nèi)容，將問(wèn)題條理化、具體化和可操作化。

二、搜集相關(guān)的資料。要想把問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)好，在做問(wèn)卷調(diào)查前還要做些充足的準(zhǔn)備。因?yàn)閱?wèn)卷調(diào)查不僅僅是答題和整理信息這樣簡(jiǎn)單的事情，它還需要系統(tǒng)化，需要我們?cè)谧稣{(diào)查前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括素材的豐富和對(duì)研究問(wèn)題的知識(shí)準(zhǔn)備。

三、掌握好調(diào)查問(wèn)卷的類型。不一樣的調(diào)查形式在調(diào)查中會(huì)得到不一樣的結(jié)果。為此在調(diào)查時(shí)我們要根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容和要求，要充分考慮到調(diào)查問(wèn)卷的類型。

四、明確答題的主要內(nèi)容。在確立了答題的方法和類型后，我們就要根據(jù)具體要求細(xì)化答題內(nèi)容，這是一項(xiàng)非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榇痤}的內(nèi)容是我們進(jìn)行調(diào)查的關(guān)鍵，也是對(duì)調(diào)查相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行劃分區(qū)間的一項(xiàng)重要工作。

五、把握答題的結(jié)構(gòu)。也就是說(shuō)我們要把調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)為封閉性的設(shè)計(jì)還是開(kāi)放性的設(shè)計(jì)。

六、做好問(wèn)題的措詞。一字一意，一句一章要條理清楚，為此在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行表述時(shí)一定要做好精準(zhǔn)性，使被調(diào)查者一看就能知道其中的關(guān)鍵所在。

七、安排答案的次序。在設(shè)計(jì)時(shí)一定要對(duì)答案的次序進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)和安排，這里要說(shuō)明的是，如果不是選擇答案，而是開(kāi)放性的填寫(xiě)性調(diào)查，還需要對(duì)答案進(jìn)行區(qū)間處理。

八、確定格式和版面。

九、擬定問(wèn)卷的初稿。

十、制作問(wèn)卷。

4.調(diào)查的方法有哪些

調(diào)查的方法

(1) 觀察法

是社會(huì)調(diào)查和市場(chǎng)調(diào)查研究的最基本的方法。它是由調(diào)查人員根據(jù)調(diào)查研究的對(duì)象，利用眼睛、耳朵等感官以直接觀察的方式對(duì)其進(jìn)行考察并搜集資料。例如，市場(chǎng)調(diào)查人員到被訪問(wèn)者的銷售場(chǎng)所去觀察商品的品牌及包裝情況。

(2) 實(shí)驗(yàn)法

由調(diào)查人員跟進(jìn)調(diào)查的要求，用實(shí)驗(yàn)的方式，對(duì)調(diào)查的對(duì)象控制在特定的環(huán)境條件下，對(duì)其進(jìn)行觀察以獲得相應(yīng)的信息。控制對(duì)象可以是產(chǎn)品的價(jià)格、品質(zhì)、包裝等，在可控制的條件下觀察市場(chǎng)現(xiàn)象，揭示在自然條件下不易發(fā)生的市場(chǎng)規(guī)律，這種方法主要用于市場(chǎng)銷售實(shí)驗(yàn)和消費(fèi)者使用實(shí)驗(yàn)。

(3) 訪問(wèn)法

可以分為結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)、無(wú)結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)和集體訪問(wèn)。

結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)是實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好的、有一定結(jié)構(gòu)的訪問(wèn)問(wèn)卷的訪問(wèn)。調(diào)查人員要按照事先設(shè)計(jì)好的調(diào)查表或訪問(wèn)提綱進(jìn)行訪問(wèn)，要以相同的提問(wèn)方式和記錄方式進(jìn)行訪問(wèn)。提問(wèn)的語(yǔ)氣和態(tài)度也要盡可能地保持一致。

無(wú)結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)的沒(méi)有統(tǒng)一問(wèn)卷，由調(diào)查人員與被訪問(wèn)者自由交談的訪問(wèn)。它可以根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容，進(jìn)行廣泛的交流。如：對(duì)商品的價(jià)格進(jìn)行交談，了解被調(diào)查者對(duì)價(jià)格的看法。

集體訪問(wèn)是通過(guò)集體座談的方式聽(tīng)取被訪問(wèn)者的想法，收集信息資料。可以分為專家集體訪問(wèn)和消費(fèi)者集體訪問(wèn)。

(4) 問(wèn)卷法

是通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，讓被調(diào)查者填寫(xiě)調(diào)查表的方式獲得所調(diào)查對(duì)象的信息。在調(diào)查中將調(diào)查的資料設(shè)計(jì)成問(wèn)卷后，讓接受調(diào)查對(duì)象將自己的意見(jiàn)或答案，填入問(wèn)卷中。在一般進(jìn)行的實(shí)地調(diào)查中，以問(wèn)答卷采用最廣。

5.問(wèn)卷設(shè)計(jì)的方法主要有哪些

問(wèn)卷調(diào)查法的種類 問(wèn)卷調(diào)查，按照問(wèn)卷填答者的不同，可分為自填式問(wèn)卷調(diào)查和代填式問(wèn)卷調(diào)查。

其中，自填式問(wèn)卷調(diào)查，按照問(wèn)卷傳遞方式的不同，可分為報(bào)刊問(wèn)卷調(diào)查、郵政問(wèn)卷調(diào)查和送發(fā)問(wèn)卷調(diào)查；代填式問(wèn)卷調(diào)查，按照與被調(diào)查者交談方式的不同，可分為訪問(wèn)問(wèn)卷調(diào)查和電話問(wèn)卷調(diào)查。 報(bào)刊問(wèn)卷調(diào)查，就是隨報(bào)刊傳遞分發(fā)問(wèn)卷，請(qǐng)報(bào)刊讀者對(duì)問(wèn)卷做出書(shū)面回答，然后按規(guī)定的時(shí)間將問(wèn)卷通過(guò)郵局寄回報(bào)刊編輯部。

郵政問(wèn)卷調(diào)查，就是調(diào)查者通過(guò)郵局向被選定的調(diào)查對(duì)象寄發(fā)問(wèn)卷，請(qǐng)被調(diào)查者按照規(guī)定的要求和時(shí)間填答問(wèn)卷，然后在通過(guò)郵局將問(wèn)卷寄還給調(diào)查者。 送發(fā)問(wèn)卷調(diào)查，就是調(diào)查者派人將問(wèn)卷送給被規(guī)定的調(diào)查對(duì)象，等被調(diào)查者填答完后再派人回收調(diào)查問(wèn)卷。

訪問(wèn)問(wèn)卷調(diào)查，就是調(diào)查者按照統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問(wèn)卷向被調(diào)查者當(dāng)面提出問(wèn)題，然后再由調(diào)查者根據(jù)被調(diào)查者的口頭回答來(lái)填寫(xiě)問(wèn)卷。