家庭教養(yǎng)的方法(家庭教育的幾種方式方法)
1.家庭教育的幾種方式方法
家庭教育的幾種正確方法
家庭教育的幾種正確方法
家庭教育要講究方法。只要方法運用得當，則會收到事半功倍的效果。方法如果選用不當，則會事倍功半，甚至?xí)诙鵁o功。下面向大家推薦幾種家庭教育的方法。
一、榜樣示范法。
家長要為孩子提供示范，榜樣。讓他有可以模仿和學(xué)習(xí)的的對象。首先要是注意身教，即父母要用自己的言行影響教育孩子；再者榜樣引路，即用古今中外的名人事例或孩子身邊的先進人物以及同伴中的佼佼者來教育孩子。
二、談話疏導(dǎo)法。
即家長就某一個問題或某一個方面的知識和孩子交談的方法。運用這種方法應(yīng)保持氣氛輕松，這樣才利于孩子暢所欲言，利于家長了解孩子的思想動態(tài)或掌握知識的狀況。談話疏導(dǎo)法一般同討論法在結(jié)合在一起使用。其具體方式有交談、疏導(dǎo)、提問、討論、說服等，重在一個“談”字上。
三、表揚激勵法。
就是家長應(yīng)該運用一定的方式與孩子進行激發(fā)、鼓勵其正確行為的方法。其具體方法有：獎勵，對孩子取得的突出成績給予精神和物質(zhì)上的獎賞；表，對孩子取得的成績或進步給予正面肯定；定目標，給孩子定出切實可行的目標，讓其為實現(xiàn)目標而努力。
四、潛移默化游戲法。
即運用游戲的方式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，增長孩子知識的方法。游戲深受每個孩子的喜愛，在他們喜歡的活動中，才更會主動地樂意接受知識和教育。
五、懲罰警戒法。
就是家長要運用強制的手段對孩子的不良行為進行制止和糾正的一種方法。具體方法有批評、訓(xùn)斥、罰站、關(guān)緊閉等。要讓孩子為所犯的過錯有一個深刻的認識，從而知道什么不該做。
2.家庭教育的方法有哪些
杰出的父母只做三件事 父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風(fēng)順。
顯然，“什么都做”和“什么都不做”都過于極端，失之偏頗，并不可取。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事 第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系 好的關(guān)系勝過許多教育。
父母什么時候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功；什么時候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：1、不當“法官”，學(xué)做“律師” 有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護其合法權(quán)利為惟一宗旨。2、不當“裁判”，學(xué)做“啦啦隊” 在人生競技場，孩子只能自己去努力。
父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“啦啦隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。
父母做孩子的“啦啦隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友3、不當“馴獸師”，學(xué)做“鏡子” 孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫?。
比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總?cè)?，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。
教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣 習(xí)慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始 養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。
大量事實證明，習(xí)慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。
2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功 習(xí)慣是個大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。
習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格 教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。
家庭教育的一個核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。
不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會影響習(xí)慣。正派、誠實、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。
第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí) 吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是父母的一項重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。1、孩子厭學(xué)是有原因的 放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包辦，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。
孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性？是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的 孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。
興趣（好奇心）、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。
心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的 “愛學(xué)”是“會學(xué)”的前提，而“會學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會學(xué)”才能“學(xué)好”。孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。
現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，。
3.家庭教養(yǎng)方式一般分為哪幾種
家庭的教養(yǎng)方式分成三類，權(quán)威型、放縱型、民主型。
1.權(quán)威型教養(yǎng)方式，采用這種方式的父母在子女的教育中表現(xiàn)得過于支配，兒童的一切都是由父母來控制的，在這種環(huán)境下長大的兒童容易形成消極、被動、依賴、服從、懦弱，甚至不誠實的人格特征。
2.放縱型教養(yǎng)方式，采用這種方式的父母對兒童過于溺愛，讓兒童隨心所欲，對兒童的教育有時達到失控的狀態(tài)。在這種家庭環(huán)境中成長的兒童多表現(xiàn)為任性、幼稚、自私、野蠻、無禮、獨立性差、唯我獨尊、蠻橫無理、胡鬧等。
3.民主型教養(yǎng)方式，父母與兒童處在一種平等和諧的家庭氛圍中，父母與兒童處在一種平等和諧的家庭氛圍中，父母尊重兒童，給兒童一定的自主權(quán)和積極正確的指導(dǎo)。父母的這種教育方式能夠使兒童形成一些積極的人格品質(zhì)，如活潑、快樂、直爽、自立、彬彬有禮、善于交往、富于合作、思想活躍等。研究也發(fā)現(xiàn)，在這種民主、尊重的教養(yǎng)方式下，兒童行為問題的發(fā)生率顯著偏低。
4.家庭教育方法有哪些
1、心平氣和的力量
面對孩子的成長，一定要永遠保持心平氣和的狀態(tài)，保持給孩子正能量。大人們習(xí)慣于把自己在社會中間的失落所得到的不公平轉(zhuǎn)化成怨氣再散發(fā)出來，你的態(tài)度是負面的，你負面的態(tài)度一定會影響到你的孩子，你的孩子看這個世界的時候也是負面的。
當父母的情緒被孩子可預(yù)料的時候，你的情緒被孩子認為能夠接受的時候，你做父母才是合格的。
2、一定要給孩子立規(guī)矩
家長要給孩子立規(guī)矩。而這些規(guī)矩也是要符合人性的。比如他給兒子立的規(guī)矩是，孩子不能用電腦玩游戲，玩游戲要有時間限制，并且書房門不能關(guān)不能鎖。要讓孩子知道得到一些東西，是要通過自己的努力才能實現(xiàn)的。此外，一旦定好了規(guī)矩，夫妻一定要保持一致。
3、要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣和精神
一定要影響孩子多讀書，父母最好要和孩子一起讀書。我現(xiàn)在還堅持每天讀一本書，寫一篇讀書筆記。從小培養(yǎng)讀書的習(xí)慣和愛好，對孩子的影響將是一生的。
4、論逆商的能力到底有多大
孩子們從小就要有受挫折的能力。對于抗擊打的能力，只有大人有了，才能傳遞給孩子。
當你有逆商的時候，你會發(fā)現(xiàn)你人生當中出現(xiàn)的很多困境，痛苦，失敗，甚至是在為你未來一個更大的目標在做準備，大人一旦有這樣的胸懷，就不會太在意你孩子的成績是班里第一名、第二名。
你的孩子有沒有逆商，能不能承受住打擊，打擊以后還能不能保持對生活的熱情，你的孩子有沒有情商，跟人打交道是不是特別流暢，做人做得非常到位，贏得周圍朋友的信任這種能力就變得非常重要。
5、母親引導(dǎo)的力量
中國90%以上的家庭都是母親跟孩子在一起的時間非常多，因此母親的一言一行對孩子的影響變得尤其重大，只要是媽媽當不好，孩子就一定不好，這是必然的。
參考資料：人民網(wǎng)-家庭教育的五大“秘密” 心態(tài)要平和
5.家庭教養(yǎng)方式分為哪些類型
1、民主型：父母給予孩子健康的愛，所謂健康，就是不忽視，不溺愛，適當鼓勵和懲罰，讓孩子覺得安全；讓孩子有機會自己做決定，而不是父母包辦一切。
這樣的孩子更加自信、自立。 2、專制型：專制下的孩子沒有自己做選擇和決定的權(quán)利，父母替他們決定一切，對孩子來說，父母的話就是不可違抗的命令。
3、溺愛型：父母替孩子包辦一切，一切以孩子為中心，這樣成長出來的孩子不會為他人著想，過分自我。 4、冷漠型：父母總是忽視、漠視孩子。
孩子感受不到家庭的關(guān)愛和溫暖，這樣的孩子總是沉迷網(wǎng)絡(luò)或者加入社會不良團伙，以其他方式滿足自己對父母關(guān)愛的需求。 5、分歧型：在孩子管教方面，父母雙方意見背道而馳，因此，家庭經(jīng)常發(fā)生沖突，孩子也無所適從。
6.學(xué)前兒童家庭教育的方法主要有哪些
（一）、環(huán)境熏陶法
1、組織相應(yīng)的家庭生活
2、建立融洽的家庭關(guān)系
（二）興趣誘導(dǎo)法
1、了解孩子的喜好
2、提供新異的刺激
3、激發(fā)孩子的欲望
4、趣味盎然地施教
（三）、暗示提醒法
1、多與孩子溝通
2、多種方式暗示
3、巧妙使用反暗示（大班年齡段的孩子使用）
（四）活動探索法
1、開展體育活動
2、組織游戲活動
3、倡導(dǎo)勞動活動
4、鼓勵探索活動
（五）榜樣示范法（身教重于言教）
1、父母自身樹立榜樣
2、借助文學(xué)作品榜樣
3、利用孩子同伴榜樣
7.指導(dǎo)家庭教育的一般途徑和方法有哪幾種
一、家庭教育概述。
指出父母應(yīng)當了解的家庭教育理念，分析我國當代農(nóng)村與城市中家庭教育存在的問題。
二、愛孩子的藝術(shù)。
分析家庭中如何建立和諧的親子關(guān)系，如何表揚與批評孩子，與孩子交流要講究藝術(shù)。
三、對孩子的德育教育。
指出我們應(yīng)當培養(yǎng)孩子的愛心，責(zé)任心，指導(dǎo)孩子塑造良好形象。
四、智育教育。
培養(yǎng)孩子的智力 因素與非智力因素共同發(fā)展，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。發(fā)展孩子的記憶力，觀察力和注意力。
五、幫助孩子體育、美育和勞動教育。
指出三者對孩子成長的重要意義以及如何在家庭中對孩子進行三方面的教育。
六、家校合作。
針對家長與教師對家校合作的不同態(tài)度，指出如何做好家校合作，幫助家長調(diào)整教育方式，配合學(xué)校共同實現(xiàn)對孩子的培養(yǎng)。
七、對孩子的安全教育。
從居家安全，外出安全，避免自然災(zāi)害的危害，避免人為傷害幾個方面談家庭安全教育的問題。
8.簡述家庭教養(yǎng)方式有哪些,其幼兒的心理,行為表現(xiàn)分別是什么
不同類型父母的教養(yǎng)方式與子女的心理健康是息息相關(guān)、相輔相成的。我們必須對此進行分析，并采取相應(yīng)的對策。
〈1〉溺愛型
溺愛型是一種需要否定的教養(yǎng)模式。愛孩子是人類的天性，孩子需要愛。但這類父母首先應(yīng)當認識愛與溺愛之間的區(qū)別。如果可以使他將來發(fā)展成身心健康的人，即使這種行為看來是冷淡甚至是“殘酷”的，實際上也是愛。反過來，如果性足以妨礙健全人格的發(fā)展和知識技能的獲得，那么，即使看上去實際上就是溺愛了。
我班的陸鍶小朋友就屬于典型的溺愛型教養(yǎng)類型。。父母家人對她的溺愛導(dǎo)致她養(yǎng)成了以自我為中心、自私、任性、放縱的壞習(xí)慣。她有一頭長發(fā)，有一天晚上心血來潮要剪頭發(fā)，父母說等明天到理發(fā)店去剪?？伤齾s把自己關(guān)在衛(wèi)生間，自己拿剪刀把頭發(fā)剪得亂七八糟。剪壞了頭發(fā)還亂發(fā)脾氣，父母卻干著急也沒辦法。
持這種教養(yǎng)態(tài)度的父母要注意：對孩子應(yīng)當嚴格要求，要把孩子放在恰當?shù)奈恢蒙?。不要太關(guān)心孩子，隨時問他這樣那樣；不要太親近孩子，讓孩子充分自由地活動；不要給孩子一切他想要的東西，孩子從小應(yīng)知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)，不能享受權(quán)利；不要過于夸獎孩子。
〈2〉專斷型
專斷型的教養(yǎng)方法塑造了孩子逆反心理極強的反社會人格，是完全不可取的。去年年底，人民網(wǎng)、人民法院網(wǎng)等媒體評選的“2003年全國十大刑事案件”，第一大案是連奪17條人命的黃勇殺人案。在黃勇的成長經(jīng)歷中，缺乏人生導(dǎo)師的引導(dǎo)，他就象荒原里的一棵野草，固執(zhí)地自顧自地成長。黃勇性格孤僻，因為倔強而常挨父親的打罵，父子關(guān)系非常緊張。專斷型的教養(yǎng)方式使黃勇的心理問題日趨嚴重，最終形成了反社會人格。所以，加強民主意識是這類父母提高教養(yǎng)質(zhì)量的當務(wù)之急，只有在民主的氣氛中，家長的教育才能得到心悅誠服的接受。
持這種教養(yǎng)態(tài)度的父母要保持自身的心理健康，調(diào)整對孩子的期望，不要勉強孩子做他所不能勝任的事。不要對孩子過于嚴厲，要理解孩子，善于發(fā)展孩子的特長。批評孩子時，要注意態(tài)度與效果。
〈3〉縱容型
我班的袁康小朋友就生長在這樣的家庭中。他的父親因毆打他母親被判刑入獄，他母親拋下襁褓中的他遠走他鄉(xiāng)，他爺爺奶奶又管不了他。他打人、偷拿幼兒園和小朋友的東西、上課時自由散漫、跑來跑去、愛說謊，每天都有孩子告他的狀。我們對他萬般教育，他每次都是虛心接受、屢教不改。作為他的監(jiān)護人，他的爺爺奶奶沒有對他進行管教，而是放任自流，不能不令人痛心。
縱容型是一種應(yīng)當否定的教養(yǎng)方式。持這種教養(yǎng)方式的父母對孩子是冷漠的、忽視的、不負責(zé)任的。這類家長應(yīng)該明確，教育子女是每位父母的天職，父母沒有理由可以推托這個責(zé)任。父母應(yīng)負起教育孩子的責(zé)任，給孩子更多的關(guān)心和愛護。
〈4〉民主型
縱觀當今中外，許多成功人士都生長在民主的家庭中。孩子和父母的關(guān)系是平等的，既是父母與子女的關(guān)系，也是朋友的關(guān)系。孩子在這樣的家庭里安全、溫暖如魚得水。父母與子女之間有著積極的情感交流，父母既尊重理解孩子，又對孩子處處提出嚴格要求；既關(guān)注孩子的一舉一動，又積極鼓勵孩子愛貓撲.愛生活自主，激勵孩子去做喜歡而又力所能及的事。
從家長行為看孩子心理發(fā)展的后果，無疑，這是最佳的教育模式，也是唯一值得推崇的模式。民主型的教育方式，要求父母自身心里健康，只有自身的素質(zhì)提高了才有可能對孩子施以民主的教育方式，要通過學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒知識來形成現(xiàn)代教育觀念。
