確定功能評價(jià)的方法內(nèi)容(簡述確定功能評價(jià)值的方法)
1.簡述確定功能評價(jià)值的方法
功能整理的目的是什么？功能評價(jià)的目的是什么？P132 P134 a）明確功能間的相互關(guān)系；b） 發(fā)現(xiàn)不必要功能；c） 檢查功能定義的正確性；d） 便于 劃分功能區(qū)域；e） 確定改進(jìn)的著手點(diǎn)。
（1）找出低價(jià)值功能區(qū)域或功能單元。即從眾多的價(jià)值工程對象中進(jìn)一步縮小范圍， 選定價(jià)值工程的重點(diǎn)對象，并定出需要改進(jìn)的具體課題和先后次序。
（2）定出目標(biāo)成本。就是在分析對象改進(jìn)后，成本能降低到的程度。
即為功能設(shè)置的 成本目標(biāo)值，也稱為預(yù)計(jì)成本。目標(biāo)成本的確定要考慮許多制約條件，如市場情況，競爭對 手情況以及本企業(yè)的技術(shù)和管理水平等。
通過功能評價(jià)能定出目標(biāo)成本的大致范圍。 （3）取得工作的動(dòng)力。
通過科學(xué)分析，明確了改進(jìn)的課題，看到了改進(jìn)的潛力，對即 將取得的經(jīng)濟(jì)效益已初步估算出來時(shí)，人們必將為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力工作。 4.功能評價(jià)的程序是什么？P134 a.確定對象的功能評價(jià)值 b.計(jì)算對象的功能的目前成本 c.計(jì)算分析對象的價(jià)值 d.計(jì)算成本改進(jìn)期望值。
2.簡述確定功能評價(jià)值的方法
功能整理的目的是什么？功能評價(jià)的目的是什么？P132 P134 a）明確功能間的相互關(guān)系；b） 發(fā)現(xiàn)不必要功能；c） 檢查功能定義的正確性；d） 便于 劃分功能區(qū)域；e） 確定改進(jìn)的著手點(diǎn)。
（1）找出低價(jià)值功能區(qū)域或功能單元。即從眾多的價(jià)值工程對象中進(jìn)一步縮小范圍， 選定價(jià)值工程的重點(diǎn)對象，并定出需要改進(jìn)的具體課題和先后次序。
（2）定出目標(biāo)成本。就是在分析對象改進(jìn)后，成本能降低到的程度。
即為功能設(shè)置的 成本目標(biāo)值，也稱為預(yù)計(jì)成本。目標(biāo)成本的確定要考慮許多制約條件，如市場情況，競爭對 手情況以及本企業(yè)的技術(shù)和管理水平等。
通過功能評價(jià)能定出目標(biāo)成本的大致范圍。 （3）取得工作的動(dòng)力。
通過科學(xué)分析，明確了改進(jìn)的課題，看到了改進(jìn)的潛力，對即 將取得的經(jīng)濟(jì)效益已初步估算出來時(shí)，人們必將為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力工作。 4.功能評價(jià)的程序是什么？P134 a.確定對象的功能評價(jià)值 b.計(jì)算對象的功能的目前成本 c.計(jì)算分析對象的價(jià)值 d.計(jì)算成本改進(jìn)期望值。
3.功能評價(jià)方法分為哪兩大類
3）功能評價(jià)的方法主要有兩種，一是功能成本化評價(jià)方法，即以費(fèi)用表示功能的方法；二是功能評分化評價(jià)方法，即通過用戶調(diào)查或?qū)＜掖蚍肢@得人們對功能的接受程度的方法。
功能成本化是一種功能數(shù)量化形式，在這種形式下，功能（F）被定量地表示為實(shí)現(xiàn)這一功能所需要的成本金額，也就是實(shí)現(xiàn)某功能的目標(biāo)成本，所以功能成本化評價(jià)又叫做功能評價(jià)值法、目標(biāo)成本法等。這里，功能（F）的單位是貨幣。
功能成本化評價(jià)首先要計(jì)算功能（F）的成本（cost），然后再評價(jià)功能（F）的評價(jià)值（worth），根據(jù)評價(jià)值和實(shí)際成本（C）的比值，判斷或選擇價(jià)值工程研究的重點(diǎn)方向。功能成本化評價(jià)的目的在于找出實(shí)現(xiàn)功能的社會(huì)最低成本，并以這個(gè)成本作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，來衡量研究對象的成本是高還是低。
所謂功能評分化評價(jià)，是根據(jù)功能的重要程度和實(shí)現(xiàn)難度，通過各評價(jià)對象的相對評分，計(jì)算其功能指數(shù)（F）和成本指數(shù)（C），從而進(jìn)一步確定評價(jià)對象價(jià)值指數(shù)（y）的方法。所以，功能評分化評價(jià)方法又叫做相對值法。
通過功能評價(jià)，可以得到價(jià)值指數(shù)（y）偏低的功能，從而明確改進(jìn)的重點(diǎn)和方向。 4）價(jià)值偏離（valuemismatch）。
根據(jù)功能的成本分析和客戶對功能的滿意程度，可以分析是否存在著價(jià)值偏差。 價(jià)值偏離有幾種情況，如下表所示。
（5）方案創(chuàng)造與評價(jià) 方案創(chuàng)造是在前一階段功能分析和評價(jià)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，針對不同的功能要求創(chuàng)造出盡可能多的代用方案。 方案評價(jià)階段的目標(biāo)是對創(chuàng)造階段產(chǎn)生的建議和設(shè)想進(jìn)行篩選，選擇最好的想法來發(fā)展細(xì)化，形成提案。
方案評價(jià)的準(zhǔn)則可視不同的項(xiàng)目、不同的建議和設(shè)想而有所不同。典型的評價(jià)準(zhǔn)則有：費(fèi)用、功能、時(shí)間、總體方面及其他。
（6）方案發(fā)展與提案形成 方案發(fā)展的目標(biāo)是將上一階段篩選出來的建議和設(shè)想進(jìn)一步細(xì)化，形成可操作的提案。最后，要將價(jià)值工程提案提交給決策者和原設(shè)計(jì)者，并且要向他們介紹這些提案。
例題： 功能評價(jià)的方法主要有________。 A、價(jià)值成本化評價(jià)方法 B、價(jià)值評分化評價(jià)方法 C、功能成本化評價(jià)方法 D、功能評分化評價(jià)方法 答案：C、D 下面我們來看一下注冊監(jiān)理工程師教材中的相關(guān)論述： （一）價(jià)值工程的含義 價(jià)值工程是通過各相關(guān)領(lǐng)域的協(xié)作，對所研究對象的功能與成本進(jìn)行系統(tǒng)分析，不斷創(chuàng)新，旨在提高所研究對象價(jià)值的思想方法和管理技術(shù)。
這里“價(jià)值”定義可以用公式表示： V=F/C 式中，V為價(jià)值（value）、F為功能（function）、C為成本或費(fèi)用（cost）。 價(jià)值工程的定義包括以下幾方面的含義： （1）價(jià)值工程的性質(zhì)屬于一種“思想方法和管理技術(shù)”； （2）價(jià)值工程的核心內(nèi)容是對“功能與成本進(jìn)行系統(tǒng)分析”和“不斷創(chuàng)新”； （3）價(jià)值工程的目的旨在提高產(chǎn)品的“價(jià)值”。
若把價(jià)值的定義結(jié)合起來，便應(yīng)理解為旨在提高功能對成本的比值； （4）價(jià)值工程通常是由多個(gè)領(lǐng)域協(xié)作而開展的活動(dòng)。 （二）價(jià)值工程的特點(diǎn) 1.以使用者的功能需求為出發(fā)點(diǎn) 價(jià)值工程出發(fā)點(diǎn)的選擇應(yīng)滿足使用者對功能的需求。
2.對所研究對象進(jìn)行功能分析、并系統(tǒng)研究功能與成本之間的關(guān)系 價(jià)值工程對功能進(jìn)行分析的技術(shù)內(nèi)容特別豐富，既要辨別必要功能或不必要功能、過剩功能或不足功能，又要計(jì)算出不同方案的功能量化值；還要考慮功能與其載體的有分有合問題。通過功能與成本進(jìn)行比較，形成比較價(jià)值的概念和量值。
由于功能與成本關(guān)系的復(fù)雜性，必須用系統(tǒng)的觀點(diǎn)和方法對其進(jìn)行深入研究。 3.致力于提高價(jià)值的創(chuàng)造性活動(dòng) 提高功能與成本的比值是一項(xiàng)創(chuàng)造性活動(dòng)，要有技術(shù)創(chuàng)新。
提高功能或降低成本，都必須創(chuàng)造出新的功能載體或者創(chuàng)造新的載體加工制造的方法，否則，提高價(jià)值只是一句空話。 4.有組織、有計(jì)劃、有步驟地開展工作 開展價(jià)值工程活動(dòng)的過程涉及各個(gè)部門的各方面人員。
在他們之間，要溝通思想、交換意見、統(tǒng)一認(rèn)識、協(xié)調(diào)行動(dòng)，要步調(diào)一致地開展工作。 （三）價(jià)值工程的一般工作程序 開展價(jià)值工程活動(dòng)一般分為4個(gè)階段、12個(gè)步驟，如表5—6所示。
1.5.4價(jià)值工程在建設(shè)項(xiàng)目中的應(yīng)用（掌握） 價(jià)值工程既可以應(yīng)用于項(xiàng)目決策階段的項(xiàng)目選擇與定位，也可以應(yīng)用于項(xiàng)目實(shí)施階段的設(shè)計(jì)方案改進(jìn)和優(yōu)化以及施工方案的選擇和優(yōu)化，還可以應(yīng)用于項(xiàng)目運(yùn)營階段的運(yùn)營管理；既可以應(yīng)用于建設(shè)項(xiàng)目整體系統(tǒng)的定位、選址、功能等的方案選擇與方案改進(jìn)，也可以用于改善項(xiàng)目子系統(tǒng)的功能和價(jià)值（比如工藝設(shè)備系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)等），還可以用于具體構(gòu)件（部件）的方案優(yōu)化。以下舉例說明。
（1）某國際機(jī)場排水系統(tǒng)的功能分析與方案評價(jià)見教材P36。 (2)某國際機(jī)場航站樓屋蓋鋼結(jié)構(gòu)體系的價(jià)值分析見教材P37。
(3)價(jià)值工程在建筑幕墻體系中的應(yīng)用見教材P37。
4.功能評價(jià)的基本類型和方法有哪些
功能評價(jià)的基本類型和方法： 式中 V--功能評價(jià)值； C--現(xiàn)實(shí)成本； F--功能價(jià)值。
上式中，成本 C 的度量是一定的，即壽命周期成本。但功能 F 的度量較復(fù)雜，為了使功能之間能進(jìn)行運(yùn)算，使功能和成本之間具有可比性，必須把定量方法統(tǒng)一。
功能評價(jià)方法可分為兩大類： （1）功能成本法。此方法是把所有功能都轉(zhuǎn)化為費(fèi)用（成本），此費(fèi)用是獲得這一功能最低費(fèi)用或最低成本。
則價(jià)值工程的基本公式可轉(zhuǎn)化為下式： 當(dāng) V = 1時(shí)，表示實(shí)現(xiàn)功能所花費(fèi)的費(fèi)用與其成本相適應(yīng)，可不必分析。 當(dāng) V。
5.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)功能評價(jià)常用的方法有哪些
功能整理：
在對功能進(jìn)行定義時(shí).只是把認(rèn)識到的功能用動(dòng)同和名詞列出來.但是因?qū)嶋H情況很復(fù)雜.這種表述不一定都很準(zhǔn)確和有條理。因此.需要進(jìn)一步加以整理。
(1)功能整理的目的。功能整理是用系統(tǒng)的觀點(diǎn)將已經(jīng)定義了的功能加以系統(tǒng)化.找出局部功能相互之間的邏輯關(guān)系，并用圖表形式表達(dá).以明確產(chǎn)品的功能系統(tǒng)。從而為功能評價(jià)和方案構(gòu)思提供依據(jù)。通過功能整理，應(yīng)滿足以下要求：
a、明確功能范圍。弄清楚幾個(gè)基本功能.這些基本功能又是通過什么功能來實(shí)現(xiàn)的。
b、檢查功能之間的準(zhǔn)確程度。定義下得正確的就確定下來，不正確的加以修改，遺漏的問題加以補(bǔ)充，不必要的就取消。
c、明確功能之間的上下位關(guān)系和并列關(guān)系，即功能之間的目的和手段時(shí)間的關(guān)系。
按邏輯關(guān)系，把產(chǎn)品的各個(gè)功能相互聯(lián)系起來，對局部功能和整體功能的相互關(guān)系進(jìn)行研究，達(dá)到掌握必要功能的目的。
(2)功能整理的一般程序。功能整理的主要任務(wù)就是建立功能系統(tǒng)圖。因此，功能整理的過程也就是繪制功能系統(tǒng)圖的過程，主要工作程序如下：
a、編寫功能卡片。把功能定義寫在卡片上，每條寫一張卡片，這樣便于排列、調(diào)整和修改。
b、選出最基本的功能。從基本功能中挑選出一個(gè)最基本的功能，也就是最上位的功能（產(chǎn)品的目的），排列在最左邊。其他卡片按功能的性質(zhì).以樹狀結(jié)構(gòu)的形式向右排列，并分別列出上位功能和下位功能。
c、明確各功能之間的關(guān)系。逐個(gè)研究功能之間的關(guān)系，也就是找出功能之間的上下位關(guān)系。
d、對功能定義做必要修改、補(bǔ)充和取消。
e、按上下位關(guān)系，將經(jīng)過調(diào)整、修改和補(bǔ)充的功能，排列成功能系統(tǒng)圖。
功能系統(tǒng)圖是按照一定的原則和方式.將定義的功能連接起來，從單個(gè)到局部，再從局部到整體而形成的一個(gè)完整的功能體系。
6.定性安全評價(jià)方法內(nèi)容包括哪些
定性安全評價(jià)方法
定性安全評價(jià)方法主要是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和直觀判斷能力對生產(chǎn)系統(tǒng)的工藝、設(shè)備、設(shè)施、環(huán)境、人員和管理等方面的狀況進(jìn)行定性的分析，安全評價(jià)的結(jié)果是一些定性的指標(biāo)，如是否達(dá)到了某項(xiàng)安全指標(biāo)、事故類別和導(dǎo)致事故發(fā)生的因素等。
(1)典型定性安全評價(jià)方法
安全檢查表、專家現(xiàn)場詢問觀察法、作業(yè)條件危險(xiǎn)性評價(jià)法（LEC法）、故障類型和影響分析、危險(xiǎn)可操作性研究等 。
(2)定性安全評價(jià)方法的優(yōu)缺點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：容易理解、便于掌握，評價(jià)過程簡單。
缺點(diǎn)：依靠經(jīng)驗(yàn)，帶有一定的局限性；安全評價(jià)結(jié)果的差異；安全評價(jià)結(jié)果缺乏可比性
定性評價(jià)方法，具體又可以分為兩種：
①逐項(xiàng)賦值評分法，簡稱評分法。
這種方法首先根據(jù)評價(jià)對象和目的，按照系統(tǒng)分解（分割）的方法，編制安全檢查表，確定查評項(xiàng)目，然后根據(jù)查評項(xiàng)目所涉及的危險(xiǎn)因素的重要程度，逐項(xiàng)賦以同重要程度相對應(yīng)的分值。具體做法上一般都先確定一個(gè)總分，然后逐項(xiàng)確定子系統(tǒng)的重要程度，即確定權(quán)重系數(shù)，根據(jù)權(quán)重系數(shù)將總分分配到各個(gè)子系統(tǒng)，如果需要還可按此法將子系統(tǒng)的總分再分配到下一級子系統(tǒng)，然后再按權(quán)重系數(shù)將子系統(tǒng)（或下一級子系統(tǒng)）的總分分配到各個(gè)評價(jià)項(xiàng)目。
權(quán)重系數(shù)的確定，以往都是通過專家討論或通過對專家的調(diào)查和咨詢進(jìn)行的，主要是依靠專家群體的知識和經(jīng)驗(yàn)。這樣確定下來的權(quán)重系數(shù)，大體上是能夠得到公眾認(rèn)同的，但是為了盡可能減少主觀因素，帶來的不利影響，在確定權(quán)重系數(shù)時(shí)，如有條件可采用現(xiàn)代管理科學(xué)的一些方法，如：特爾菲法或功能系數(shù)評價(jià)法。
②單項(xiàng)加權(quán)計(jì)分法。
這種計(jì)分法是將評價(jià)項(xiàng)目的實(shí)際檢查結(jié)果，根據(jù)事先規(guī)定的條件評為優(yōu)、良、中、差4個(gè)等級（等級數(shù)不限，但整體上等級數(shù)要統(tǒng)一）然后根據(jù)事先確定的每個(gè)等級的權(quán)重系數(shù)（即分值）得出整體評價(jià)值。
7.常用的幾種評價(jià)方法
原發(fā)布者：果果gfh1981
教學(xué)中常用的評價(jià)方法有哪些？我常用的幾種評價(jià)方法及學(xué)習(xí)后的改進(jìn)在以往的教學(xué)工作中我常用的教學(xué)方法有：閉卷考試、觀察、檢測等手段，通過學(xué)習(xí)我覺得要實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生全面、主動(dòng)地自主學(xué)習(xí)，離不開學(xué)習(xí)的評價(jià)機(jī)制。新《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)是地理教學(xué)評價(jià)的重要組成部分，具有反饋信息、調(diào)控教學(xué)，并促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要功能。”評價(jià)要“遵循注重結(jié)果，也注重過程的基本原則，靈活運(yùn)用各種科學(xué)有效的評價(jià)手段，對學(xué)生的知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀做出定量和定性相結(jié)合的評價(jià)。”適應(yīng)地理學(xué)科教學(xué)評價(jià)多角度、多層次、多手段、多形式的需要，調(diào)整、完善教學(xué)評價(jià)體系是保障地理教學(xué)改革順利進(jìn)行并全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。以往地理學(xué)科對學(xué)生的評價(jià)主要局限于學(xué)業(yè)成績，新的課程改革強(qiáng)調(diào)評價(jià)內(nèi)容的多元化和方法的多樣化，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，以及良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣與積極情感體驗(yàn)等方面的發(fā)展。地理教學(xué)課、活動(dòng)課、課外活動(dòng)等等為教師評價(jià)學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)新的平臺(tái)和窗口，通過這個(gè)平臺(tái)和窗口，教師可以看到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、參與程度、合作意識、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等，從而更加全面和客觀地評價(jià)學(xué)生。在教學(xué)實(shí)踐中我們做了一些改進(jìn)的嘗試，具體歸納，有以下幾個(gè)方面：第一：學(xué)科學(xué)習(xí)檔案袋評價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生收集個(gè)人的地理學(xué)習(xí)作品及成果，建立檔案袋，對學(xué)生的地理學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。
8.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)功能評價(jià)常用的方法有哪些
功能整理：在對功能進(jìn)行定義時(shí).只是把認(rèn)識到的功能用動(dòng)同和名詞列出來.但是因?qū)嶋H情況很復(fù)雜.這種表述不一定都很準(zhǔn)確和有條理。
因此.需要進(jìn)一步加以整理。（1）功能整理的目的。
功能整理是用系統(tǒng)的觀點(diǎn)將已經(jīng)定義了的功能加以系統(tǒng)化.找出局部功能相互之間的邏輯關(guān)系，并用圖表形式表達(dá).以明確產(chǎn)品的功能系統(tǒng)。從而為功能評價(jià)和方案構(gòu)思提供依據(jù)。
通過功能整理，應(yīng)滿足以下要求：a、明確功能范圍。弄清楚幾個(gè)基本功能.這些基本功能又是通過什么功能來實(shí)現(xiàn)的。
b、檢查功能之間的準(zhǔn)確程度。定義下得正確的就確定下來，不正確的加以修改，遺漏的問題加以補(bǔ)充，不必要的就取消。
c、明確功能之間的上下位關(guān)系和并列關(guān)系，即功能之間的目的和手段時(shí)間的關(guān)系。按邏輯關(guān)系，把產(chǎn)品的各個(gè)功能相互聯(lián)系起來，對局部功能和整體功能的相互關(guān)系進(jìn)行研究，達(dá)到掌握必要功能的目的。
（2）功能整理的一般程序。功能整理的主要任務(wù)就是建立功能系統(tǒng)圖。
因此，功能整理的過程也就是繪制功能系統(tǒng)圖的過程，主要工作程序如下：a、編寫功能卡片。把功能定義寫在卡片上，每條寫一張卡片，這樣便于排列、調(diào)整和修改。
b、選出最基本的功能。從基本功能中挑選出一個(gè)最基本的功能，也就是最上位的功能（產(chǎn)品的目的），排列在最左邊。
其他卡片按功能的性質(zhì).以樹狀結(jié)構(gòu)的形式向右排列，并分別列出上位功能和下位功能。c、明確各功能之間的關(guān)系。
逐個(gè)研究功能之間的關(guān)系，也就是找出功能之間的上下位關(guān)系。d、對功能定義做必要修改、補(bǔ)充和取消。
e、按上下位關(guān)系，將經(jīng)過調(diào)整、修改和補(bǔ)充的功能，排列成功能系統(tǒng)圖。功能系統(tǒng)圖是按照一定的原則和方式.將定義的功能連接起來，從單個(gè)到局部，再從局部到整體而形成的一個(gè)完整的功能體系。
9.確定評價(jià)指標(biāo)的實(shí)證研究方法有哪些
調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。
它是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法，它綜合運(yùn)用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個(gè)案研究、測驗(yàn)等科學(xué)方式，對教育現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。
調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項(xiàng)目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計(jì)和研究。觀察法 觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。
科學(xué)的觀察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究中，觀察法具有如下幾個(gè)方面的作用：①擴(kuò)大人們的感性認(rèn)識。
②啟發(fā)人們的思維。③導(dǎo)致新的發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)法 實(shí)驗(yàn)法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點(diǎn)是：第一、主動(dòng)變革性。
觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對象的前提下去認(rèn)識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實(shí)驗(yàn)卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗(yàn)條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學(xué)認(rèn)識的需要。
第二、控制性。科學(xué)實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無關(guān)因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識研究對象。
第三，因果性。實(shí)驗(yàn)以發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
文獻(xiàn)研究法 文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。
其作用有：①能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題。②能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。
③能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。④有助于了解事物的全貌。
實(shí)證研究法 實(shí)證研究法是科學(xué)實(shí)踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要，提出設(shè)計(jì)，利用科學(xué)儀器和設(shè)備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動(dòng)。
主要目的在于說明各種自變量與某一個(gè)因變量的關(guān)系。定量分析法 在科學(xué)研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。
定性分析法 定性分析法就是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
跨學(xué)科研究法 運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”。科學(xué)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。
據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上有2000多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。個(gè)案研究法 個(gè)案研究法是認(rèn)定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點(diǎn)及其形成過程的一種研究方法。
個(gè)案研究有三種基本類型：（1）個(gè)人調(diào)查，即對組織中的某一個(gè)人進(jìn)行調(diào)查研究；（2）團(tuán)體調(diào)查，即對某個(gè)組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究；（3）問題調(diào)查，即對某個(gè)現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)查研究。功能分析法 功能分析法是社會(huì)科學(xué)用來分析社會(huì)現(xiàn)象的一種方法，是社會(huì)調(diào)查常用的分析方法之一。
它通過說明社會(huì)現(xiàn)象怎樣滿足一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會(huì)現(xiàn)象。數(shù)量研究法 數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計(jì)分析法”和“定量分析法”，指通過對研究對象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關(guān)系的分析研究，認(rèn)識和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，借以達(dá)到對事物的正確解釋和預(yù)測的一種研究方法。
模擬法（模型方法） 模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng)設(shè)一個(gè)相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據(jù)模型和原型之間的相似關(guān)系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學(xué)模擬兩種。
探索性研究法 探索性研究法是高層次的科學(xué)研究活動(dòng)。它是用已知的信息，探索、創(chuàng)造新知識，產(chǎn)生出新穎而獨(dú)特的成果或產(chǎn)品。
信息研究方法 信息研究方法是利用信息來研究系統(tǒng)功能的一種科學(xué)研究方法。美國數(shù)學(xué)、通訊工程師、生理學(xué)家維納認(rèn)為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。
當(dāng)前，正處在“信息革命”的新時(shí)代，有大量的信息資源，可以開發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應(yīng)用于實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)。
信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫助人們提高和掌握運(yùn)用規(guī)律的能力。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是通過對。
10.何謂功能評定
功能評定是對病傷殘者的功能狀態(tài)及潛在能力進(jìn)行評測，以 確定目前的功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍、程度，并估計(jì)其發(fā)展、預(yù)后和轉(zhuǎn)歸，為制訂康復(fù)計(jì)劃、判斷康復(fù)效果提供依據(jù)。
功 能評定是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是康復(fù)治療的基礎(chǔ)。康復(fù)醫(yī) 療過程中應(yīng)多次重復(fù)評定，往往以功能評定開始，又以功能評定結(jié)束。
功能評定可分為初期評定、中期評定及末期評定。初期評 定的目的是全面了解功能狀況、障礙程度及康復(fù)潛力等，以制訂 近期、中期、出院與遠(yuǎn)期治療目標(biāo)和治療計(jì)劃；中期評定是為了了解功能變化情況，以調(diào)整康復(fù)治療計(jì)劃；末期評定在康復(fù)治療 結(jié)束前進(jìn)行，目的是判斷康復(fù)治療效果，提出重返社會(huì)與家庭或 作進(jìn)一步康復(fù)治療的建議。
功能評定的內(nèi)容有：①軀體功能評定：上下肢功能評定、脊 柱功能評定、肌肉功能評定、關(guān)節(jié)功能評定、步態(tài)分析、協(xié)調(diào)與平衡的評定、痙攣與弛緩的評定、感覺與知覺的評定、姿勢反射 與原始反射的評定、日常生活活動(dòng)能力的評定、神經(jīng)肌肉電生理 學(xué)評定、心肺功能評定、應(yīng)用假肢或矯形器后的功能評定等；②精神（心理）功能評定：情緒評定、殘疾后心理狀態(tài)評定、失用 癥與失認(rèn)癥的評定、智力測定、性格評定、癡呆評定、非癡呆性 認(rèn)知障礙的評定、疼痛的評定等；③言語功能評定：失語癥的評定、構(gòu)音障礙的評定、言語失用癥的評定、言語錯(cuò)亂評定、言語 發(fā)育遲緩評定、聽力測定等；④社會(huì)功能評定：社會(huì)生活能力評 定、生活質(zhì)量評定、就業(yè)能力的醫(yī)學(xué)評定等。
