三級(jí)英語(yǔ)方法(小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有什么方法)

1.小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有什么方法

第一：小學(xué)英語(yǔ)是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的開(kāi)始，興趣的保持是重中之重，家長(zhǎng)都應(yīng)該能夠觀察到孩子在學(xué)英語(yǔ)之初，熱情非常高漲，有的孩子不到半年就失去熱情或者是開(kāi)始討厭英語(yǔ)。所以興趣的保持是英語(yǔ)成敗的關(guān)鍵。

第二：從孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初就應(yīng)該將學(xué)生的聽(tīng)力系統(tǒng)和發(fā)音系統(tǒng)訓(xùn)練上去，達(dá)到使用英語(yǔ)的最基本的要求。

第三：讓孩子積極參與到大量的語(yǔ)言實(shí)踐中去，通過(guò)適合兒童心理和生理特點(diǎn)的、生動(dòng)活潑的課堂活動(dòng)把學(xué)英語(yǔ)與用英語(yǔ)直接聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)用環(huán)境，使學(xué)生在愉快和自信的情緒中，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第四：生活中孩子應(yīng)該積極運(yùn)用英語(yǔ)，可以讓孩子多用英語(yǔ)表達(dá)一些句子，使用英語(yǔ)完成自我介紹等等，讓孩子學(xué)以致用，這樣會(huì)更有利于孩子提高英語(yǔ)水平。

2.小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)應(yīng)該怎么教

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)從三年級(jí)開(kāi)始，如果孩子沒(méi)有早期接觸英語(yǔ)，可能很難適應(yīng)三年級(jí)小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度.關(guān)于小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)問(wèn)題，許多家長(zhǎng)會(huì)忽略三年級(jí)，而三年級(jí)是打好良好英語(yǔ)基礎(chǔ)的重要階段.許多接觸教育行業(yè)的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小學(xué)生的英語(yǔ)水平很低，許多孩子似乎無(wú)法跟上小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)程.那么三年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)應(yīng)該做些什么呢？

（積極爭(zhēng)?。?/p>

家長(zhǎng)不知道如何在小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)孩子，可以關(guān)注下一對(duì)一外國(guó)教師的模式，中國(guó)現(xiàn)在有許多可靠的平臺(tái).外籍教師的一對(duì)一教學(xué)效果確實(shí)好得多，它在說(shuō)話方面有很多幫助，不妨讓你的孩子嘗試一下.

一、雖然英語(yǔ)并不困難，但仍有許多客觀情況限制了學(xué)習(xí)的進(jìn)度和有效性.三年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)的缺點(diǎn)是什么？

1、教學(xué)進(jìn)度

在教學(xué)進(jìn)度方面，大多數(shù)學(xué)校的三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，個(gè)別學(xué)校從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ).教學(xué)進(jìn)度的差異造成了學(xué)校與學(xué)校之間的差異，這增加了學(xué)校的管理和教學(xué)成本.與此同時(shí)，學(xué)生的心理也存在矛盾心理.

2、老師

在全國(guó)，除了一些個(gè)別的學(xué)校，大多數(shù)學(xué)校在教師配對(duì)方面存在差異.無(wú)論是在哪個(gè)城市，都缺乏英語(yǔ)教師.大多數(shù)英語(yǔ)科目由其他科目教授，如數(shù)學(xué)老師或語(yǔ)文教師任課英語(yǔ)老師現(xiàn)象很常見(jiàn).

二、那么父母如何正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)三年級(jí)英語(yǔ)？

對(duì)于三年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)可以考慮給孩子一個(gè)基本的英語(yǔ)培訓(xùn)課程.三年級(jí)兒童學(xué)陰雨缺乏的是系統(tǒng)的教學(xué)和專業(yè)指導(dǎo)，因此很多家長(zhǎng)為子女選擇專業(yè)的三年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo).該課程是一種更有效的輔導(dǎo)方法.

對(duì)于三年級(jí)的英語(yǔ)輔導(dǎo)課程，外國(guó)教師的一對(duì)一培訓(xùn)課程是一個(gè)不錯(cuò)的選擇.父母不必?fù)?dān)心孩子的基礎(chǔ)差，外籍教師在培訓(xùn)方面效果都很好，因?yàn)閷I(yè)的外籍教師可以讓學(xué)生從零開(kāi)始.

（好好學(xué)）

以上是小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)需要注意的問(wèn)題，其實(shí)如果孩子能偶盡早接觸純正的英語(yǔ)以及英語(yǔ)教學(xué)，那么對(duì)于孩子的將來(lái)而言，是非常有益的.那么由此看來(lái)小學(xué)三級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)是非常有必要的，如果你的孩子馬上面臨三年級(jí)，那么可以立即給孩子考慮找個(gè)專業(yè)的輔導(dǎo)班或者是一對(duì)一輔導(dǎo)家教了.

3.三年級(jí)剛學(xué)英語(yǔ),有什么好的學(xué)習(xí)方法推薦

第一：英語(yǔ)的基礎(chǔ)是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語(yǔ)法、翻譯、答題技巧等主要就是通過(guò)課上習(xí)得的，所以一定要專心，課后要學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。如果語(yǔ)法太差，可以買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)攻克一下。

第二：提高英語(yǔ)閱讀理解能力。英語(yǔ)閱讀是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，英語(yǔ)閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語(yǔ)閱讀理解能力簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：通過(guò)快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做題效率?？焖匍喿x是一種高效的閱讀方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對(duì)應(yīng)于閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》。掌握快速閱讀后，可以快速的對(duì)文章的關(guān)鍵信息進(jìn)行提取，提高做題效率和準(zhǔn)確性，同時(shí)可節(jié)約大量的時(shí)間，做到游刃有余。

做英語(yǔ)閱讀理解的時(shí)候要注意：閱讀時(shí)不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復(fù)閱讀，即閱讀時(shí)碰到一時(shí)不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個(gè)句子當(dāng)中，反復(fù)琢磨。其實(shí)完全沒(méi)有必要，因?yàn)橐x對(duì)答案并不意味著對(duì)原文的每個(gè)句子都要讀懂，抓住一些重點(diǎn)句子就夠了，正確的做法是，以理解整個(gè)段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點(diǎn)的句子上用心捉摸。

第三：英語(yǔ)寫(xiě)作，寫(xiě)作是一個(gè)綜合的東西，單詞、語(yǔ)法、閱讀都是基礎(chǔ)，有了前面的積淀，平時(shí)再多加練習(xí)，寫(xiě)作就不是問(wèn)題了。時(shí)間允許的話可以一天寫(xiě)一篇，最糟糕也要一周練習(xí)一篇。

第四：聽(tīng)力。要想練好聽(tīng)力，首先，要選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音材料：①所選語(yǔ)音材料必須地道、原汁原味；②所選語(yǔ)音材料應(yīng)盡可能包羅萬(wàn)象，涵蓋不同領(lǐng)域、不同話題，既要有正式用語(yǔ)，又要有日常會(huì)話；③材料應(yīng)從簡(jiǎn)單的入手，逐漸增加難度。其次，聽(tīng)得方法：①利用零碎時(shí)間，這種聽(tīng)法要求你連貫地、不重復(fù)地聽(tīng)取大量語(yǔ)音材料，不需要聽(tīng)懂每一句話，只需聽(tīng)個(gè)大概就行。②抽出一段專門(mén)的時(shí)間，集中精力全神貫注地去聽(tīng)。這種聽(tīng)法不要求你聽(tīng)太多的內(nèi)容，但務(wù)必要聽(tīng)懂每一句話，把握每一個(gè)細(xì)節(jié)。

4.小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

.好.推薦你可以去spiikrre英語(yǔ)、夭下英語(yǔ)中心、e線英語(yǔ)、思德英語(yǔ)問(wèn)看看，學(xué)英語(yǔ)就是要堅(jiān)持天天不斷地口語(yǔ)輔導(dǎo)練習(xí)，課后還要認(rèn)真復(fù)習(xí)，特別是口語(yǔ)和聽(tīng)力，最好能是外國(guó)人教學(xué)。

即使每天只有三節(jié)課，你也得天天布置作業(yè)，不用太多，但是必須天天布置。你上課講的東西要讓孩子們?cè)跁?shū)上記下來(lái)。

作業(yè)可以讓他們回家把書(shū)上的整理在本上。第一個(gè)星期你可以做示范，怎么做英語(yǔ)的筆記。

然后在課堂上表?yè)P(yáng)比較整理的好的孩子。給她們?cè)诒旧仙w個(gè)小紅花什么的。

布置作業(yè)要求孩子作業(yè)整理完了讓家長(zhǎng)簽字。即使家長(zhǎng)看不懂也要讓他們簽字。

對(duì)于孩子的表現(xiàn)最好能在本上的批語(yǔ)上跟家長(zhǎng)溝通。但是一定要先揚(yáng)后抑。

先表?yè)P(yáng)，再把孩子的不足告訴家長(zhǎng)。單詞一定要讓孩子們背。

孩子的口語(yǔ)想在小學(xué)上課的時(shí)候得到提高幾乎是不可能的。上課的時(shí)候你就雙語(yǔ)多跟他們講講，然后讓他們跟著你或者錄音帶多朗讀吧。

5.小孩子學(xué)英語(yǔ)有什么好的方法

1.外籍教師說(shuō)：每天聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感（注意，是無(wú)意識(shí)地聽(tīng)），我們小時(shí)候也是這樣才學(xué)會(huì)說(shuō)話的。

你可以在休閑中播，但只可以是半小時(shí)！ 2.抄得多自然熟，知識(shí)點(diǎn)抄抄抄 3.設(shè)立錯(cuò)題本（非常有效），把錯(cuò)的答案，為什么錯(cuò)，列出來(lái) 4.要對(duì)英語(yǔ)充滿興趣，細(xì)細(xì)體味英語(yǔ)中的詞語(yǔ)表達(dá)精妙之處。 5.我跟你說(shuō)！你每天要看以兩段文字，如果沒(méi)有時(shí)間，那就考試前一個(gè)星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！ 6.抄的單詞本你們要復(fù)習(xí)啊！ 7.找一個(gè)外國(guó)歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽(tīng)完全 . 8.多看中英對(duì)照文章，這樣對(duì)你的翻譯語(yǔ)感非常有幫助。

6.大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)

1、其實(shí)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是注重培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子小的時(shí)候最好就偏向?qū)W口語(yǔ)會(huì)好點(diǎn)，不會(huì)像學(xué)語(yǔ)法或者單詞那樣沉悶，而且學(xué)口語(yǔ)也能提高孩子的反應(yīng)能力和說(shuō)話語(yǔ)感。

下面給樓主幾個(gè)建議吧： 1、家長(zhǎng)應(yīng)為孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，平時(shí)在家多放點(diǎn)英文的卡通片啊，兒歌啊，或者給孩子看帶英文的圖書(shū)等。 2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子說(shuō)英文，例如孩子說(shuō)出幾個(gè)單詞或者幾句話的時(shí)候，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)，不能心急，一下子要求太多。

3、為孩子報(bào)個(gè)興趣班學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有老師的指導(dǎo)，英語(yǔ)學(xué)起來(lái)沒(méi)那么困難，注意不要報(bào)哪些單學(xué)語(yǔ)法單詞之類的班，容易使孩子覺(jué)得煩悶。這邊推薦e-say，我空間有地址，大家了解看看。