一、標(biāo)題 標(biāo)題是文章的眉目。
各類文章的標(biāo)題,樣式繁多,但無論是何種形式,總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般分為總標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。
(一)總標(biāo)題 總標(biāo)題是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)。常見的寫法有: ①揭示課題的實(shí)質(zhì)。
這種形式的標(biāo)題,高度概括全文內(nèi)容,往往就是文章的中心論點(diǎn)。它具有高度的明確性,便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。
諸如此類的標(biāo)題很多,也很普遍。如《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制的模式問題》、《經(jīng)濟(jì)中心論》、《縣級行政機(jī)構(gòu)改革之我見》等。
②提問式。這類標(biāo)題用設(shè)問句的方式,隱去要回答的內(nèi)容,實(shí)際上作者的觀點(diǎn)是十分明確的,只不過語意婉轉(zhuǎn),需要讀者加以思考罷了。
這種形式的標(biāo)題因其觀點(diǎn)含蓄,容易激起讀者的注意。如《家庭聯(lián)產(chǎn)承包制就是單干嗎?》、《商品經(jīng)濟(jì)等同于資本主義經(jīng)濟(jì)嗎?》等。
②交代內(nèi)容范圍。這種形式的標(biāo)題,從其本身的角度看,看不出作者所指的觀點(diǎn),只是對文章內(nèi)容的范圍做出限定。
擬定這種標(biāo)題,一方面是文章的主要論點(diǎn)難以用一句簡短的話加以歸納;另一方面,交代文章內(nèi)容的范圍,可引起同仁讀者的注意,以求引起共鳴。這種形式的標(biāo)題也較普遍。
如《試論我國農(nóng)村的雙層經(jīng)營體制》、《正確處理中央和地方、條條與塊塊的關(guān)系》、《戰(zhàn)后西方貿(mào)易自由化剖析》等。 ④用判斷句式。
這種形式的標(biāo)題給予全文內(nèi)容的限定,可伸可縮,具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的,面較小,但引申的思想又須有很強(qiáng)的概括性,面較寬。
這種從小處著眼,大處著手的標(biāo)題,有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。如《從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起看中國農(nóng)村的希望之光》、《科技進(jìn)步與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《從“勞動創(chuàng)造了美”看美的本質(zhì)》等。
⑤用形象化的語句。如《激勵人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。
標(biāo)題的樣式還有多種,作者可以在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新。 (二)副標(biāo)題和分標(biāo)題 為了點(diǎn)明論文的研究對象、研究內(nèi)容、研究目的,對總標(biāo)題加以補(bǔ)充、解說,有的論文還可以加副標(biāo)題。
特別是一些商榷性的論文,一般都有一個副標(biāo)題,如在總標(biāo)題下方,添上“與**商榷”之類的副標(biāo)題。 另外,為了強(qiáng)調(diào)論文所研究的某個側(cè)重面,也可以加副標(biāo)題。
如《如何看待現(xiàn)階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產(chǎn)階級權(quán)利》、《開發(fā)蛋白質(zhì)資源,提高蛋白質(zhì)利用效率——探討解決吃飯問題的一種發(fā)展戰(zhàn)略》等。 設(shè)置分標(biāo)題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。
有的用文字,一般都把本層次的中心內(nèi)容昭然其上;也有的用數(shù)碼,僅標(biāo)明“一、二、三”等的順序,起承上啟下的作用。需要注意的是:無論采用哪種形式,都要緊扣所屬層次的內(nèi)容,以及上文與下文的聯(lián)系緊密性。
對于標(biāo)題的要求,概括起來有三點(diǎn):一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點(diǎn),使人看了標(biāo)題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內(nèi)容以及作者的寫作意圖,而不能似是而非,藏頭露尾,與讀者捉迷藏。
二要簡煉。.論文的標(biāo)題不宜過長,過長了容易使人產(chǎn)生煩瑣和累贅的感覺,得不到鮮明的印象,從而影響對文章的總體評價。
標(biāo)題也不能過于抽象、空洞,標(biāo)題中不能采用非常用的或生造的詞匯,以免使讀者一見標(biāo)題就如墮煙海,百思不得其解,待看完全文后才知標(biāo)題的嘩眾取寵之意。三要新穎。
標(biāo)題和文章的內(nèi)容、形式一樣,應(yīng)有自己的獨(dú)特之處。做到既不標(biāo)新立異,又不落案臼,使之引人入勝,賞心悅目,從而激起讀者的閱讀興趣。
二、目錄 一般說來,篇幅較長的畢業(yè)論文,都沒有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文,因其內(nèi)容的層次較多,整個理論體系較龐大、復(fù)雜,故通常設(shè)目錄。
設(shè)置目錄的目的主要是: 1.使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個大致的了解,以便讀者決定是讀還是不讀,是精讀還是略讀等。 2.為讀者選讀論文中的某個分論點(diǎn)時提供方便。
長篇論文,除中心論點(diǎn)外,還有許多分論點(diǎn)。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個分論點(diǎn)時,就可以依靠目錄而節(jié)省時間。
目錄一般放置在論文正文的前面,因而是論文的導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的作用,必須注意: 1.準(zhǔn)確。
目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說,本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對應(yīng)的關(guān)系。
2.清楚無誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁碼。
標(biāo)注頁碼必須清楚無誤。 3.完整。
目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖,因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內(nèi)容,都應(yīng)在目錄中反映出來,不得遺漏。
目錄有兩種基本類型: 1.用文字表示的目錄。 2.用數(shù)碼表示的目錄。
這種目錄較少見。但長篇大論,便于讀者閱讀,也有采用這種方式的。
三、內(nèi)容提要 內(nèi)容提要是全文內(nèi)容的縮影。在這里,作者以極經(jīng)濟(jì)的筆墨,勾畫出全文的整體面目;提出主要論點(diǎn)、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結(jié)構(gòu)。
內(nèi)容提要是正文的附屬部分,一般放置在論文的篇首。 寫作內(nèi)容提要的目的在于: 1.為了使指導(dǎo)老師在未審閱論文全文時,先對文章的主要內(nèi)容有個大體上的了解,知道研究所取得的主要成果,研究的主要邏輯順序。
2.為了使其他讀者通過閱讀內(nèi)容提要,就能大略了。
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研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟1、研究什么?——怎樣確定研究課題一切科學(xué)研究始于問題——問題即課題;教學(xué)即研究(掌握方法很重要,否則就不是研究);進(jìn)步與成果即成長。教育科研課題主要來源于兩大方面:A.實(shí)踐來源——客觀存在的或潛在的教育實(shí)際問題,教育教學(xué)實(shí)踐本身存在的問題。
教育教學(xué)與其外部的矛盾(教師與家長、教師與學(xué)校、學(xué)校與社會、教育與社會發(fā)展)。B.理論來源——現(xiàn)有教育理論所揭示的問題以及理論體系中的空白和矛盾點(diǎn)(例如《關(guān)于“信息技術(shù)與課程整合”的冷思考》一文產(chǎn)生的過程)2、怎樣進(jìn)行研究課題的論證?我們既然已選定了一個課題,我們就必須對這個課題的所有情況進(jìn)行全面的了解。
了解這個課題目前在國外、國內(nèi)的研究情況,包括研究已取得的成果和存在的問題,了解這一課題所屬的理論體系等等。對課題的全面了解,可以使我們在研究過程中少走彎路,確立研究的主攻方向,這就是我們常說的:“知己知彼,百戰(zhàn)百勝”。
怎樣對一個課題進(jìn)行論證呢?論證一個課題主要是弄清如下幾個問題:A.所要研究的問題是什么性質(zhì)和類型的問題?B.要研究的問題具有什么現(xiàn)實(shí)意義?它的理論價值(即在理論上預(yù)計有哪些突破?)C.要研究的問題目前已有哪些研究成果?研究的方向是什么?D.要研究的問題所應(yīng)具備的條件分析。E.課題研究的策略和步驟如何?F.課題研究的成果及其表現(xiàn)形式有哪些?教育課題研究的基本方法有:⑴ 觀察法 ⑵ 調(diào)查法 ⑶ 測驗(yàn)法 ⑷ 行動研究法 ⑸ 文獻(xiàn)法 ⑹ 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 ⑺ 個案研究法 ⑻ 案例研究法⑼ 實(shí)驗(yàn)法(在一個課題研究過程中,根據(jù)不同的研究目的和要求,往往會用到兩種以上方法)3.1 觀察法:為了了解事實(shí)真相,從而發(fā)現(xiàn)某種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。
觀察法的步驟:觀察法的實(shí)施分為以下三個步驟,步驟之一就是進(jìn)行觀察研究的設(shè)計,此步驟可分為如下幾個方面:作大略調(diào)查和試探性觀察。這一步工作的目的不在于搜集材料,而在于掌握基本情況,以便能正確地計劃整個觀察過程。
例如:要觀察某一教師的教學(xué)工作,便應(yīng)當(dāng)預(yù)先到學(xué)校大致了解這位教師的工作情況,學(xué)生的情況,有關(guān)的環(huán)境和條件等等。這可以通過跟教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人談話,查閱一些有關(guān)的材料,如教案、教學(xué)日記、學(xué)生作業(yè)等,以及聽課等方式進(jìn)行。
確定觀察的目的和中心。根據(jù)研究任務(wù)和研究對象的特點(diǎn),考慮弄清楚什么問題,需要什么材料和條件,然后作明確的規(guī)定。
如果這規(guī)定不明確,觀察便不能集中,結(jié)果就不能深入。觀察不能有幾個中心,范圍不能太廣,全部觀察要圍繞一個中心進(jìn)行。
如果必須要觀察幾個中心,那就采取小組觀察,分工合作。確定觀察對象一是確定擬觀察的的總體范圍;二是確定擬觀察的個案對象;三是確定擬觀察的具體項目。
比如,要研究新分配到小學(xué)任教的中師或大專畢業(yè)生在課余時間進(jìn)行業(yè)務(wù)、文化進(jìn)修的情況,那么,擬觀察總體就是教師工作年限達(dá)一年或兩年的新教師。在這一總體范圍內(nèi),再定下具體觀察哪幾所小學(xué),哪幾個教研組中的哪些教師。
具體觀察名單確定以后,再把擬觀察的時間、場合、具體觀察項目確定下來。制定觀察計劃觀察計劃除了明確規(guī)定觀察的目的、中心、范圍,以及要了解什么問題、搜集什么材料之外,還應(yīng)當(dāng)安排觀察過程:觀察次數(shù)、密度、每次觀察持續(xù)的時間,如何保證觀察現(xiàn)象的常態(tài)等。
策劃和準(zhǔn)備觀察手段觀察手段一般包括兩種:一種是獲得觀察資料的手段;一種是保存觀察資料的手段。獲得觀察資料的手段主要是人的感覺器官,但有時需要一些專門設(shè)置的儀器來幫助觀察,如觀察屏、計算機(jī)終端裝置、更高級的如動作反應(yīng)器等。
這些儀器主要起兩方面作用:保證觀察的客觀性與提高觀察的精確性。在保存資料的手段中,人腦是天然器官。
但這種與觀察主體連在一起的保存手段缺乏精確性和持久性,也不能實(shí)現(xiàn)資料的客體化。因此,人們先利用文字、圖形等符號手段,進(jìn)而又利用攝影、錄音、錄像等技術(shù)手段,把觀察時瞬間發(fā)生的事、物、狀況以永久的方式,準(zhǔn)確地、全面地記錄下來,供研究地反復(fù)觀察資料和分析資料所用。
無論哪一類手段,都應(yīng)在觀察開始前就準(zhǔn)備好,對觀察中使用的種儀器也須事先作好功能檢查,以保證在使用過程中不出現(xiàn)障礙。對于觀察人員來說,必須掌握使用儀器的基本方法,并知道在觀察中應(yīng)做些什么。
如要詳細(xì)、全面拍攝一堂課,一部攝像機(jī)是不夠的。觀察者應(yīng)準(zhǔn)備幾部攝像機(jī),并事先作好分工。
即使是作觀察記錄,也需要事先作好設(shè)計。在記錄紙上印好以一定的格式排列的必須記錄的項目,還可以約定一些記錄符號,以盡量減少現(xiàn)場記錄時書寫文字的時間.我們以中學(xué)生課堂行為記錄為例,見表5-1。
在下面表格中,研究人員根據(jù)研究需要,列出他認(rèn)為在課堂上學(xué)生可能發(fā)生的行為。但估計所列不會完全,所以留出一些空格,讓觀察員在需要時使用。
研究者如果要請別人幫助觀察,必須事先和觀察人員講清楚每一個項目的具體所指,遇到意外情況的處理方法,要求他們熟悉每一個項目的所在位置。為了穩(wěn)妥起見,還。
常用搜索工具:Google學(xué)術(shù)搜索、百度學(xué)術(shù)搜索、圖書館電子期刊、萬方數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)、ProQuest
常用數(shù)據(jù)處理工具: SPSS Statistics、EXCEL、Origin
其他工具:Snagit影音、Endnote文獻(xiàn)管理、Acrobat
寫作要點(diǎn):
1.能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號
2.能正確分段落
3.能提出適當(dāng)?shù)闹校⑽恼撐念}目
4.能撰寫適當(dāng)?shù)闹?,英文論文摘?/p>
5.能提出適當(dāng)?shù)闹校⑽年P(guān)鍵字
6.能命名適當(dāng)?shù)姆终?,?jié)名稱
7.能以文字流暢說明理念或事實(shí)
8.能以適當(dāng)圖,表說明理念或事實(shí)
9.能以文字清楚解釋量化統(tǒng)計數(shù)據(jù)
10.能以精簡文字扼要提出文獻(xiàn)重點(diǎn)
11.能以精簡文字陳述研究發(fā)現(xiàn)和研究結(jié)論
12.能以精簡文字陳述具價值的研究建議
13.能以正確格式呈現(xiàn)參考文獻(xiàn),引述文獻(xiàn)
怎樣寫論文 車宏生 按型式和內(nèi)容的不同,科學(xué)論文基本上可以分為三類,第一類論文主要是報告實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的結(jié)果,并就實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)理論的討論,這類論文可以稱為實(shí)驗(yàn)研究性論文。
第二類論文是評論性論文,這類論文主要是就一個問題,對大量的文獻(xiàn)資料進(jìn)行評價和討論,從而得出有意義的結(jié)論。第三類論文是說明性論文,這類論文主要是就社會生活中有重大意義的現(xiàn)象,進(jìn)行深入的分析和討論,對復(fù)雜的社會現(xiàn)象和心理現(xiàn)象進(jìn)行理論的探討,從而給以科學(xué)的解釋和說明。
不管論文屬于哪一類,寫論文都要求有論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論文是要用可靠的資料說明一種觀點(diǎn),這種觀點(diǎn)就是論點(diǎn)。
說明論點(diǎn)的資料可以是實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的結(jié)果,可以是文獻(xiàn)資料,也可以是對現(xiàn)象的準(zhǔn)確觀察。這些資料就是論據(jù)。
用資料說明觀點(diǎn)的過程就是論證。 進(jìn)行科學(xué)研究和寫論文,要從問題出發(fā),不要從結(jié)論出發(fā),不能先入為主地確立一種觀點(diǎn),再去收集能夠說明這種觀點(diǎn)的資料。
科學(xué)研究要忠實(shí)于客觀資料,立論的根據(jù)要客觀全面,從實(shí)際資料該得出什么結(jié)論引出什么樣的結(jié)論,不能根據(jù)主觀意愿隨意取舍資料,引證文獻(xiàn)不能斷章取義,只有根據(jù)可靠的資料,全面地討論問題,才能得出有意義的結(jié)論,才能對學(xué)科的發(fā)展作出有益的貢獻(xiàn)。 對于初次學(xué)習(xí)寫論文的同志來說,可能會由于這項工作的生疏而感到有些困難。
但只要運(yùn)用心理學(xué)知識,結(jié)合自己的工作實(shí)際,按照基本要求從事的研究和寫作,是可以寫出具有一定水平的論文的。往屆學(xué)員在畢業(yè)時寫出了許多優(yōu)秀的論文,其中已有不少在報刊上發(fā)表,并且在各種論文競賽中獲獎。
下面我們就論文寫作過程中需要注意的幾個問題,以及寫論文的基本要求作一介紹,供學(xué)員同志寫作時參考。 一、選題 1、寫什么 寫作科學(xué)論文,首先需要確定寫什么,這就是選題,嚴(yán)格地說,選題不是決定寫什么,而是決定研究什么問題。
選定研究題目并從事研究工作是寫論文的基礎(chǔ)工作。一項科學(xué)研究基本完成之后。
寫什么的問題自然而然就解決了。因此,選定題目是寫論文的第一步。
科學(xué)論文應(yīng)該論述一些重要的新問題或新知識,這些新問題或新知識可以是理論性的也可以是應(yīng)用性的,或者是已知原理在實(shí)際應(yīng)用中的新進(jìn)展。對于初學(xué)者,最好能結(jié)合自己的工作情況,先擇自己熟悉的題目進(jìn)行研究,這樣的研究往往內(nèi)容比較充實(shí)。
心理學(xué)知識的應(yīng)用范圍很廣,各行各業(yè)的同志都有自己熟悉的工作領(lǐng)域,在工作中遇到的實(shí)際問題有不少都可以從心理學(xué)角度加以探討,工作中積累的不少經(jīng)驗(yàn)也可以上升到理論水平來認(rèn)識,這些都是選題的素材。各行的工作性質(zhì)不同,知識經(jīng)驗(yàn)、興趣不同,要根據(jù)自己的特長,選擇自己認(rèn)識比較深刻的題目進(jìn)行研究。
選題是否合適,關(guān)系到研究工作的質(zhì)量,要根據(jù)自己的條件,確定課題的范圍和內(nèi)容。初次從事科學(xué)研究,選擇的題目不宜太大。
課題太大,由于時間和資料有限,往往在工作時會感到力不從心,不能全面地闡述清楚問題。如果選擇一個比較小的問題,進(jìn)行深入的探討和分折,常常會得到比較深入的有價值的結(jié)果。
無論選擇什么樣的題目進(jìn)行研究,題目本身應(yīng)具有一定理論意義或應(yīng)用價值。這樣可以提高科學(xué)研究工作的有效性,并可使研究結(jié)果產(chǎn)生較大的社會效益。
選題不要趕時髦。哪一個主題“熱”就選哪一個,大家一哄而上,不利于作出有創(chuàng)新意義的研究工作。
選題不要圖輕巧好作。哪個題目好作好寫就選哪一個,往往使寫出的論文沒有價值和意義。
我們提倡選擇有重大應(yīng)用價值的題目進(jìn)行研究,使研究結(jié)果對實(shí)際工作具有一定的指導(dǎo)意義。 2、論文應(yīng)有的獨(dú)創(chuàng)性 一般地說,科學(xué)論文應(yīng)闡述未發(fā)表過的研究結(jié)果。
因此,論文不能是過去已知知識的綜述。這就是說,不能簡單地對學(xué)過的知識進(jìn)行概括總結(jié)。
作為一篇論文,也不應(yīng)簡單地描述一項探索的歷史,而在論文中沒有自己的研究成果。當(dāng)然,評論性的論文可以討論以前已經(jīng)發(fā)表過的科研成果,并可以大量引用發(fā)表過的文獻(xiàn)資料,但評論性的論文也需要有獨(dú)創(chuàng)性的工作成果,它的獨(dú)創(chuàng)性在于對評論材料的選擇,特別在于對所有評論的主題作出有獨(dú)立見解的分析和評價。
往屆的學(xué)員中,有不少志對中國古代思想家著作中樸素的心理學(xué)思想進(jìn)行了秤價性的研究,寫出了一批水平較高的論文。這些同志并不是簡單地羅列古人著述中的心理學(xué)思想,而是較深入地分析某些思想家著作的心理學(xué)意義,并對這些管理心理學(xué)思想在當(dāng)代社會中的意義進(jìn)行評述。
他們的研究工作和論文,對于發(fā)展中國的管理心理學(xué)作出了有價值的貢獻(xiàn)。 為了避免重復(fù)進(jìn)行他人已經(jīng)做過的研究工作,選題時應(yīng)大量閱讀有關(guān)參考文獻(xiàn),將自己的初步研究設(shè)想和寫作主題與已有的研究工作相對照。
如果自己的研究假設(shè)已在其他人的工作中得到檢驗(yàn),一般應(yīng)考慮重新選題。如果你感到其他人的同類研究有相當(dāng)大的缺欠,或者對其他人的研究結(jié)果持相當(dāng)懷疑的態(tài)度,當(dāng)然可以進(jìn)行同類的研究工作。
在科學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中,清除錯誤的研究結(jié)果和完善不成熟的研究都是具有重大意義的。在閱讀參考文獻(xiàn)時,可以利用“中國心理學(xué)文獻(xiàn)索引”這本書,該書由陳遠(yuǎn)煥同志編寫,南京大學(xué)出。
常用搜索工具:Google學(xué)術(shù)搜索、百度學(xué)術(shù)搜索、圖書館電子期刊、萬方數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)、ProQuest常用數(shù)據(jù)處理工具: SPSS Statistics、EXCEL、Origin其他工具:Snagit影音、Endnote文獻(xiàn)管理、Acrobat寫作要點(diǎn):1.能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號2.能正確分段落3.能提出適當(dāng)?shù)闹?,英文論文題目4.能撰寫適當(dāng)?shù)闹?,英文論文摘?.能提出適當(dāng)?shù)闹?,英文關(guān)鍵字6.能命名適當(dāng)?shù)姆终?,?jié)名稱7.能以文字流暢說明理念或事實(shí)8.能以適當(dāng)圖,表說明理念或事實(shí)9.能以文字清楚解釋量化統(tǒng)計數(shù)據(jù)10.能以精簡文字扼要提出文獻(xiàn)重點(diǎn)11.能以精簡文字陳述研究發(fā)現(xiàn)和研究結(jié)論12.能以精簡文字陳述具價值的研究建議13.能以正確格式呈現(xiàn)參考文獻(xiàn),引述文獻(xiàn)。
按照個人經(jīng)驗(yàn),建議如下:
先找并初讀先關(guān)的文獻(xiàn)和以往類似論文,大概的捋出主干,從不同的文獻(xiàn)和論文中找出幾個大方面。 再拓展開來,上網(wǎng)搜類似的新鮮事件作為有力論據(jù),還能體現(xiàn)論文的新鮮感和以往論文的區(qū)別。 切記,多用新鮮的事件做論據(jù),即使觀點(diǎn)是一樣的。
再有,即使是抄襲的部分,一定要用自己的語言說出來,一句一句的改吧,不需要華麗的語言,大白話都行,達(dá)到讓人找不出雷同就更好。
多找找最新的新聞和國家政策,讓論文有與時俱進(jìn)的概念,通過率更大!
調(diào)查法
調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一,它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法,調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法,它綜合運(yùn)用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗(yàn)等科學(xué)方式,對教育現(xiàn)象進(jìn)行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解,并對調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納,從而為人們提供規(guī)律性的知識。
觀察法
觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表,用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象,從而獲得資料的一種方法,科學(xué)的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性,在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究中,觀察法具有如下幾個方面的作用:
①擴(kuò)大人們的感性認(rèn)識
②啟發(fā)人們的思維
③導(dǎo)致新的發(fā)現(xiàn)
實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。
其主要特點(diǎn)是:
第一、主動變革性
觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對象的前提下去認(rèn)識研究對象,發(fā)現(xiàn)其中的問題,而實(shí)驗(yàn)卻要求主動操縱實(shí)驗(yàn)條件,人為地改變對象的存在方式、變化過程,使它服從于科學(xué)認(rèn)識的需要。
第二、控制性
科學(xué)實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)研究的需要,借助各種方法技術(shù),減少或消除各種可能影響科學(xué)的無關(guān)因素的干擾,在簡化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識研究對象。
第三、因果性
實(shí)驗(yàn)以發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
文獻(xiàn)研究法
文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題,通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料,從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。
文獻(xiàn)研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中,其作用有:
①能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀,幫助確定研究課題。
②能形成關(guān)于研究對象的一般印象,有助于觀察和訪問。
③能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料
④有助于了解事物的全貌
實(shí)證研究法
實(shí)證研究法是科學(xué)實(shí)踐研究的一種特殊形式,其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要提出設(shè)計,利用科學(xué)儀器和設(shè)備,在自然條件下,通過有目的有步驟地操縱,根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動,主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關(guān)系。
定量分析法
在科學(xué)研究中,通過定量分析法可以使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化,以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律,把握本質(zhì),理清關(guān)系,預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。
定性分析法
定性分析法就是對研究對象進(jìn)行"質(zhì)"的方面的分析,具體地說是運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法,對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工,從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里,達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
跨學(xué)科研究法
運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行綜合研究的方法,也稱"交叉研究法",科學(xué)發(fā)展運(yùn)動的規(guī)律表明,科學(xué)在高度分化中又高度綜合,形成一個統(tǒng)一的整體,據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計,現(xiàn)在世界上有2000多種學(xué)科,而學(xué)科分化的趨勢還在加劇,但同時各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密,在語言、方法和某些概念方面,有日益統(tǒng)一化的趨勢。
功能分析法
功能分析法是社會科學(xué)用來分析社會現(xiàn)象的一種方法,是社會調(diào)查常用的分析方法之一,它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要(即具有怎樣的功能)來解釋社會現(xiàn)象。
模擬法(模型方法)
模擬法是先依照原型的主要特征,創(chuàng)設(shè)一個相似的模型,然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法,根據(jù)模型和原型之間的相似關(guān)系,模擬法可分為物理模擬和數(shù)學(xué)模擬兩種。
這個是我論文寫得
采用重點(diǎn)調(diào)查法、分析比較法、案例分析法等來分析農(nóng)業(yè)出口應(yīng)對措施體系。2012年1月除,我開始了我的畢業(yè)論文寫作,期間歷經(jīng)了四個月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)的畢業(yè)論文寫作終于落下了帷幕,一月上旬,我確定了論文題目:我國農(nóng)產(chǎn)品綠色貿(mào)易壁壘研究。隨后,我便開始搜集關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品和綠色貿(mào)易壁壘的資料。在搜集資料的過程中,我不僅從網(wǎng)上大量搜集文獻(xiàn)獲取不同學(xué)者的觀點(diǎn),更是充分利用了圖書館的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),在網(wǎng)上查找各類的相關(guān)資料,為了能盡快對論題有一個更深的認(rèn)識,我還請教了我的論文導(dǎo)師,詢問他關(guān)于論文的看法,他建議我查詢些關(guān)于綠色貿(mào)易壁壘、經(jīng)濟(jì)、進(jìn)出口方面的一些新的數(shù)據(jù),我采取了他的方法,很感謝他。然后,我開始了開題報告和論文初稿的撰寫,在寫作過程中遇到困難和不懂的問題時,我就先自己想辦法解決,實(shí)在不行就去問老師問同學(xué),現(xiàn)在我的論文也在逐漸成型了。預(yù)計4月底前可以將論文定稿。
怎樣寫科技論文 1.題名 1.1題名的要求 題名是一篇論文的總標(biāo)題,也稱篇名或文題,作為一篇論文的總名稱,題名應(yīng)該使讀者能從中了解到該論文所要研究的核心內(nèi)容和主要觀點(diǎn),撰寫題名一定要準(zhǔn)確、簡潔、鮮明,既不能過于空泛和一般化,也不宜過于繁瑣,使人得不出鮮明的印象。
(1)準(zhǔn)確性:準(zhǔn)確是指題名要恰如其分地反映研究的范圍和深度,用詞要反映實(shí)質(zhì),不能用籠統(tǒng)的、泛指性很強(qiáng)的詞語。如“一個值得研究的問題”,“關(guān)于xxx的若干問題”,“控制系統(tǒng)的研究”等,就太籠統(tǒng)。
(2)簡潔性:簡潔性是指在把內(nèi)容表達(dá)清楚的前提下,題名應(yīng)越短越好。GB7713—87規(guī)定,中文題名一般不宜超過20個漢字。
如何使題名寫得簡潔呢? 1)盡可能刪去多余的詞語,即經(jīng)過反復(fù)推敲,如果刪去某些詞語之后,題名仍能反映論文的特定內(nèi)容,那么這些詞語就應(yīng)刪去。 2)避免將同義詞或近義詞連用,同義詞或近義詞用其中之一就可以了,如:“問題的分析計算”,“分析”與“計算”在該處是近義的,不分析又如何計算呢?所以二者保留其一即可。
又如“分析與探討”,二者取一即可。 (3)鮮明性:鮮明性是指使人一看便知其意,不費(fèi)解,無歧義。
有的題名很含糊,使人分不清它屬于那個學(xué)科范疇,給分類造成了困難。 如果題名很難完全表達(dá)論文的內(nèi)容,可以用副標(biāo)題名對主題名進(jìn)一步說明。
主、副題名之間中中文用破折號連接,英文用冒號連接。 題名還應(yīng)盡量避免使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、數(shù)學(xué)公式及不為同行熟悉的縮略語等等。
1.2題名的常見問題 (1)題名大,內(nèi)容小 指題名涉及的研究范圍廣、內(nèi)容多,而論文的內(nèi)容只涉及其中的某一方面或某一點(diǎn)。例如:題名為“服務(wù)機(jī)器人手臂運(yùn)動學(xué)研究”,內(nèi)容是作者在研制一種服務(wù)機(jī)器人時對一種七自由度逆運(yùn)動學(xué)的一種解法,這樣的解法并不只用于服務(wù)機(jī)器人。
如果把題名改為“七自由度仿人手臂逆運(yùn)動學(xué)的一種解法”,則既有學(xué)術(shù)意義,又兼顧了作者的研究項目。 (2)題目繁瑣、冗長,主題不鮮明 如“利用導(dǎo)電高分子材料和無機(jī)氧化物為基的靈巧光學(xué)窗口的發(fā)現(xiàn)和研究”,用詞繁瑣、冗長,可改為“導(dǎo)電高分子和無機(jī)氧化物為基的光學(xué)窗口研究”。
(3)不注意分寸,有意無意地拔高 有的作者為了引起讀者的注意,或者由于對本學(xué)科、本專業(yè)的科技發(fā)展動態(tài)了解不夠,有意無意地夸大了自己成果的水平,常出現(xiàn):“XXX機(jī)理的研究” 、“XXX的規(guī)律(或模型)”等一類的詞語。當(dāng)然,如果研究的深度確實(shí)達(dá)到了這個水平,也不是不可以用的,但一般應(yīng)采取謹(jǐn)慎的態(tài)度。
2.摘要 摘要應(yīng)概括說明全文的主要內(nèi)容,包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論4個方面,應(yīng)重點(diǎn)寫出具體的研究結(jié)果,特別是創(chuàng)新之處。 (1)目的:主要說明此研究、研制、調(diào)查的前提、目的和任務(wù)所涉及的主題范圍或要解決的問題。
(2)方法:說明研究的工作過程及所采用的技術(shù)手段或方法,也包括理論、假設(shè)或邊界條件,使用的主要設(shè)備和儀器:對新技術(shù)手段則應(yīng)描述其基本原理、應(yīng)用范圍及所達(dá)到的精度、誤差等。 (3)結(jié)果和結(jié)論:作者在此工作過程最后得出的結(jié)果和結(jié)論,可含應(yīng)用情況或潛在的用途。
可以是所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及關(guān)系式,也可以是理論性成果等。 總之,摘要應(yīng)寫得內(nèi)容充實(shí),不要過分抽象或空洞無物,不作自我評價。
3.關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是從論文的題名、層次標(biāo)題、摘要、和正文中選出來的,能反映論文主題概念的詞和詞組。 4.引言 4.1引言的內(nèi)容和寫作要求 引言作為論文的開端,主要是交待研究成果的來龍去脈,即回答為什么要研究相關(guān)的課題,目的是引出作者研究成果的創(chuàng)新論點(diǎn),使讀者對論文要表達(dá)的問題有一個總體的了解,引起讀者閱讀論文的興趣。
引言中要寫的內(nèi)容很多,但是論文的篇幅有限,所以大多數(shù)的刊物都對引言部分的篇幅有嚴(yán)格的限制,一般稍多于摘要的字?jǐn)?shù)。要求該部分的寫作要言簡意賅、突出重點(diǎn),不要與摘要雷同,也不要成為摘要的注釋。
一般不用圖表和公式來論述問題,但至少應(yīng)該有觀點(diǎn)的羅列,同時一定要把作者的創(chuàng)新點(diǎn)明確表達(dá)出來。 4.2引言寫作中的常見問題 (1)作者論述的背景信息過于空泛,與作者的創(chuàng)新點(diǎn)無關(guān)聯(lián)或關(guān)系不大。
(2)開門不見山。有的作者為了強(qiáng)調(diào)自己的創(chuàng)新性,往往把本研究的發(fā)展現(xiàn)狀詳細(xì)地進(jìn)行說明;也有的作者圖省事,往往把課題申請書中的內(nèi)容直接照搬過來。
(3)不會表達(dá)自己的創(chuàng)新成果,不能把別人的成果和自己的貢獻(xiàn)區(qū)別開來,使所述創(chuàng)新點(diǎn)含糊、矛盾。 5.正文 正文是引言之后、結(jié)論之前的部分,也是論文的核心部分。
作者論點(diǎn)的提出、論據(jù)的陳述、論證的過程、結(jié)果和討論都要在此得以展現(xiàn)。 5.1正文的要求 正文是作者總的寫作意圖或基本觀點(diǎn)的體現(xiàn),它對論文的發(fā)表及其價值起著決定性作用。
要求觀點(diǎn)要正確、論點(diǎn)要明確、論據(jù)要充分、選材要新穎;論述要有條理,有較好的邏輯性、可讀性和規(guī)范性;表達(dá)要以讀者在最短的時間里得到最多的信息量為原則;量、單位、名次術(shù)語的使用要統(tǒng)一、規(guī)范。一篇成功的科技論文應(yīng)滿足以下要求: (1)體現(xiàn)創(chuàng)新性 正文是否有創(chuàng)新,是決定一篇論文采用與否的首要標(biāo)準(zhǔn),也是刊物決定錄用與否的主要依據(jù)。
一篇論文。

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