文章過(guò)渡的方法(在文章寫(xiě)作中,文章過(guò)渡方法)
1.在文章寫(xiě)作中,文章過(guò)渡有哪些方法
所謂過(guò)渡是指文章內(nèi)容的前后銜接，由前一種意思自然的引出后一種意思，使人感到中間沒(méi)有間斷或跳躍。過(guò)渡常常用在從一層意思轉(zhuǎn)入另一層意思的轉(zhuǎn)折處；由總到分，由分到總的銜接處；由議入敘，由敘入議的變換處；倒敘、插敘、分?jǐn)⒌钠鹩櫶?。它的任?wù)就是把文章前后的段落、層次連接起來(lái)，使人有一種渾然一體、一氣呵成之感。其主要形式有以下幾種。
技巧一：敘述過(guò)渡
指連接段與段、章節(jié)之間的敘述性文字。如2003年吉林省中考滿分文《飛動(dòng)的日子》就采用了這種過(guò)渡方式。 我們年輕，因?yàn)槲覀冋嬲\(chéng)；我們自信，因?yàn)槲覀兩屏?；我們?yōu)t灑，因?yàn)槲覀儫釔?ài)生命。
成長(zhǎng)中的每一個(gè)人或許都經(jīng)歷過(guò)初三這一年，或許都嘗到了生活中的酸甜苦辣，但最令我難忘的卻是初中生活中的一個(gè)個(gè)慢鏡頭┄┄
這一段作者直接敘述，將目光指向初三，拉開(kāi)了故事的序幕。簡(jiǎn)潔明快，自然流暢。
技巧二：設(shè)問(wèn)過(guò)渡
指利用設(shè)問(wèn)句做段落、章節(jié)之間的過(guò)渡。有的只有一句，有的單獨(dú)成段。如2003年浙江省中考滿分文《四季世界情》的每一段過(guò)渡都是采用設(shè)問(wèn)形式。四段的過(guò)渡句是：“春天，你是否被那可憎的病菌搞得心煩意亂？但你又可曾想過(guò)大地復(fù)蘇便在春？??夏天，你是否被那灼人的烈日烤得面紅耳赤？但你又可曾想過(guò)跳入水中時(shí)的頓感涼爽，冰涼的河水親吻你時(shí)的舒心愜意？??秋天，你是否感到‘自古逢秋多寂寥’？但你可知萬(wàn)般收獲皆在秋？??冬天，你可曾被寒風(fēng)冷雪封在屋子里？但你又可知年長(zhǎng)一歲便在冬？?。這種過(guò)渡結(jié)合了設(shè)問(wèn)與排比的特點(diǎn)，線條清晰，層次分明，意蘊(yùn)深厚，不同凡響。
技巧三：排比過(guò)渡
指用排比段做文章各層或各段的開(kāi)首句或結(jié)束句，構(gòu)成層次或段落間的排比，由排比句替代內(nèi)容的過(guò)渡。如2003年江西省中考滿分文《今夜星光燦爛》就是采用這種過(guò)渡方式。文章的前三段過(guò)渡句分別是：“是在想爸爸媽媽嗎？”“是在想那只可愛(ài)的小貓嗎？??是在想那曾經(jīng)美麗的故鄉(xiāng)嗎？?后三段則稍加變化，分別是?哦，伊拉克女孩，別哭了。??哦，伊拉克女孩，別哭了。??哦，伊拉克女孩，抬頭看看星空吧，今夜，星光為你燦爛。?。在這幾句過(guò)渡句中，句子的結(jié)構(gòu)基本是一致的，只需將個(gè)別詞語(yǔ)稍加改動(dòng)即可，運(yùn)用起來(lái)并不難。
技巧四：標(biāo)題過(guò)渡
是指在較長(zhǎng)的文章里，在各部分之前冠以小標(biāo)題連接文章整體的過(guò)渡。在各部分前加小標(biāo)題，讀者心理上會(huì)出現(xiàn)連續(xù)感，讀完一個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容，自然想到該讀下一小標(biāo)題了，這樣，文意自然就暢通了。如2003年河南省中考滿分文《耕耘友善，歡樂(lè)一片》分設(shè)了三個(gè)小標(biāo)題，講述了三個(gè)小故事。三個(gè)題目是：花絮一朵——初識(shí)友善；花絮二朵——化解仇怨；花絮三朵——聯(lián)結(jié)友誼。三個(gè)小標(biāo)題前后關(guān)聯(lián)，自然過(guò)渡，非常巧妙。
技巧五：轉(zhuǎn)換話題過(guò)渡
指由一個(gè)意思轉(zhuǎn)換為另一個(gè)意思的過(guò)渡。轉(zhuǎn)換話題可以明白告訴讀者。如2003年河南省中考滿分文《自信——照耀我們成才的明燈》有這樣兩段：
是的，自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長(zhǎng)，它照耀著我們走向成熟的人生。
先說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事吧！
俄國(guó)著名戲劇家斯坦尼拉夫斯基，┄┄
這種過(guò)渡方法簡(jiǎn)單實(shí)用，可以迅速轉(zhuǎn)入下面的話題，顯得簡(jiǎn)潔明快。
技巧六：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過(guò)渡
指選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將上下文貫通起來(lái)的過(guò)渡方法。這些詞語(yǔ)有：因?yàn)?、所以、雖然、但是、然而、可是、既然、即使、如果、只要、于是、因此等等。如2003年南寧 市中考滿分文《自立——自強(qiáng)不息》有這樣兩段： 什么是自立？大部分人會(huì)說(shuō)：淌自己的汗，吃自己的飯，依靠自己的力量生活，就是自立；不伸手向家里要錢(qián)，自己打工，自己料理自己的生活，這就是自立的表現(xiàn)。
但我覺(jué)得，如果上述這種種行為就是自立的全部?jī)?nèi)涵，那么對(duì)自立的理解就未免太膚淺，太狹隘了。 那么究竟什么才是一個(gè)青年人的真正自立呢？
以上三段內(nèi)容的過(guò)渡結(jié)合了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和承上啟下兩種過(guò)渡方法。思路清晰，上鉤下聯(lián)，承上啟下。 技巧七：承上啟下過(guò)渡
指在具有或然聯(lián)系的兩個(gè)層次或段落間，寫(xiě)上一句或幾句既能承接上文，又能引出下文話題的話的過(guò)渡。這一句或幾句起著聯(lián)系上下文的作用。如2003年湖北省中考滿分文《為自己撐起一片天》有這樣兩段：
當(dāng)蒼天下起了小雨，你會(huì)撐起一把傘遮擋；當(dāng)嚴(yán)寒中狂風(fēng)四起，你會(huì)為自己披上棉襖御寒。
人也許無(wú)法改變環(huán)境，但人可以適應(yīng)環(huán)境。
失敗后，你不能改變事實(shí)，但你可以改變心情，┄┄
這里的過(guò)渡就是典型的承上啟下，既承接上文又開(kāi)啟下文，文意貫通，前后勾連。
2.文章怎樣 過(guò)渡
所謂過(guò)渡是指文章內(nèi)容的前后銜接，由前一種意思自然的引出后一種意思，使人感到中間沒(méi)有間斷或跳躍。過(guò)渡常常用在從一層意思轉(zhuǎn)入另一層意思的轉(zhuǎn)折處；由總到分，由分到總的銜接處；由議入敘，由敘入議的變換處；倒敘、插敘、分?jǐn)⒌钠鹩櫶?。它的任?wù)就是把文章前后的段落、層次連接起來(lái)，使人有一種渾然一體、一氣呵成之感。其主要形式有以下幾種。
技巧一：敘述過(guò)渡
指連接段與段、章節(jié)之間的敘述性文字。如2003年吉林省中考滿分文《飛動(dòng)的日子》就采用了這種過(guò)渡方式。 我們年輕，因?yàn)槲覀冋嬲\(chéng)；我們自信，因?yàn)槲覀兩屏?；我們?yōu)t灑，因?yàn)槲覀儫釔?ài)生命。
成長(zhǎng)中的每一個(gè)人或許都經(jīng)歷過(guò)初三這一年，或許都嘗到了生活中的酸甜苦辣，但最令我難忘的卻是初中生活中的一個(gè)個(gè)慢鏡頭┄┄
這一段作者直接敘述，將目光指向初三，拉開(kāi)了故事的序幕。簡(jiǎn)潔明快，自然流暢。
技巧二：設(shè)問(wèn)過(guò)渡
指利用設(shè)問(wèn)句做段落、章節(jié)之間的過(guò)渡。有的只有一句，有的單獨(dú)成段。如2003年浙江省中考滿分文《四季世界情》的每一段過(guò)渡都是采用設(shè)問(wèn)形式。四段的過(guò)渡句是：“春天，你是否被那可憎的病菌搞得心煩意亂？但你又可曾想過(guò)大地復(fù)蘇便在春？??夏天，你是否被那灼人的烈日烤得面紅耳赤？但你又可曾想過(guò)跳入水中時(shí)的頓感涼爽，冰涼的河水親吻你時(shí)的舒心愜意？??秋天，你是否感到‘自古逢秋多寂寥’？但你可知萬(wàn)般收獲皆在秋？??冬天，你可曾被寒風(fēng)冷雪封在屋子里？但你又可知年長(zhǎng)一歲便在冬？?。這種過(guò)渡結(jié)合了設(shè)問(wèn)與排比的特點(diǎn)，線條清晰，層次分明，意蘊(yùn)深厚，不同凡響。
技巧三：排比過(guò)渡
指用排比段做文章各層或各段的開(kāi)首句或結(jié)束句，構(gòu)成層次或段落間的排比，由排比句替代內(nèi)容的過(guò)渡。如2003年江西省中考滿分文《今夜星光燦爛》就是采用這種過(guò)渡方式。文章的前三段過(guò)渡句分別是：“是在想爸爸媽媽嗎？”“是在想那只可愛(ài)的小貓嗎？??是在想那曾經(jīng)美麗的故鄉(xiāng)嗎？?后三段則稍加變化，分別是?哦，伊拉克女孩，別哭了。??哦，伊拉克女孩，別哭了。??哦，伊拉克女孩，抬頭看看星空吧，今夜，星光為你燦爛。?。在這幾句過(guò)渡句中，句子的結(jié)構(gòu)基本是一致的，只需將個(gè)別詞語(yǔ)稍加改動(dòng)即可，運(yùn)用起來(lái)并不難。
技巧四：標(biāo)題過(guò)渡
是指在較長(zhǎng)的文章里，在各部分之前冠以小標(biāo)題連接文章整體的過(guò)渡。在各部分前加小標(biāo)題，讀者心理上會(huì)出現(xiàn)連續(xù)感，讀完一個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容，自然想到該讀下一小標(biāo)題了，這樣，文意自然就暢通了。如2003年河南省中考滿分文《耕耘友善，歡樂(lè)一片》分設(shè)了三個(gè)小標(biāo)題，講述了三個(gè)小故事。三個(gè)題目是：花絮一朵——初識(shí)友善；花絮二朵——化解仇怨；花絮三朵——聯(lián)結(jié)友誼。三個(gè)小標(biāo)題前后關(guān)聯(lián)，自然過(guò)渡，非常巧妙。
技巧五：轉(zhuǎn)換話題過(guò)渡
指由一個(gè)意思轉(zhuǎn)換為另一個(gè)意思的過(guò)渡。轉(zhuǎn)換話題可以明白告訴讀者。如2003年河南省中考滿分文《自信——照耀我們成才的明燈》有這樣兩段：
是的，自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長(zhǎng)，它照耀著我們走向成熟的人生。
先說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事吧！
俄國(guó)著名戲劇家斯坦尼拉夫斯基，┄┄
這種過(guò)渡方法簡(jiǎn)單實(shí)用，可以迅速轉(zhuǎn)入下面的話題，顯得簡(jiǎn)潔明快。
技巧六：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過(guò)渡
指選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將上下文貫通起來(lái)的過(guò)渡方法。這些詞語(yǔ)有：因?yàn)?、所以、雖然、但是、然而、可是、既然、即使、如果、只要、于是、因此等等。如2003年南寧 市中考滿分文《自立——自強(qiáng)不息》有這樣兩段： 什么是自立？大部分人會(huì)說(shuō)：淌自己的汗，吃自己的飯，依靠自己的力量生活，就是自立；不伸手向家里要錢(qián)，自己打工，自己料理自己的生活，這就是自立的表現(xiàn)。
但我覺(jué)得，如果上述這種種行為就是自立的全部?jī)?nèi)涵，那么對(duì)自立的理解就未免太膚淺，太狹隘了。 那么究竟什么才是一個(gè)青年人的真正自立呢？
以上三段內(nèi)容的過(guò)渡結(jié)合了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和承上啟下兩種過(guò)渡方法。思路清晰，上鉤下聯(lián)，承上啟下。 技巧七：承上啟下過(guò)渡
指在具有或然聯(lián)系的兩個(gè)層次或段落間，寫(xiě)上一句或幾句既能承接上文，又能引出下文話題的話的過(guò)渡。這一句或幾句起著聯(lián)系上下文的作用。如2003年湖北省中考滿分文《為自己撐起一片天》有這樣兩段：
當(dāng)蒼天下起了小雨，你會(huì)撐起一把傘遮擋；當(dāng)嚴(yán)寒中狂風(fēng)四起，你會(huì)為自己披上棉襖御寒。
人也許無(wú)法改變環(huán)境，但人可以適應(yīng)環(huán)境。
失敗后，你不能改變事實(shí)，但你可以改變心情，┄┄
這里的過(guò)渡就是典型的承上啟下，既承接上文又開(kāi)啟下文，文意貫通，前后勾連。
3.如何讓作文段落過(guò)渡的方法
怎樣寫(xiě)作文（八）：怎樣過(guò)渡2（史振聲）
講第一個(gè)問(wèn)題：過(guò)渡的概念
過(guò)渡，是指文章中的層次和段落之間，表示連接或轉(zhuǎn)折的方式.
所謂“過(guò)渡”，主要是指段落之間的銜接和轉(zhuǎn)換.
具體一點(diǎn)說(shuō)：由這層意思向另層意思轉(zhuǎn)換；或由這段內(nèi)容向另段內(nèi)容發(fā)展，在這中間要用話串起來(lái)，這就是“過(guò)渡”.
“過(guò)渡”的實(shí)質(zhì)：它是文章中的層次和段落之間，表示連接或轉(zhuǎn)折的方式.是文章內(nèi)容轉(zhuǎn)換的一種重要手段.也是段落與段落，層次與層次之間銜接的一種常見(jiàn)的形式.
