雨天第三天隨筆 至于雨水的形成，科學(xué)的理論是空氣中的水蒸氣在高空凝結(jié)成小水滴，相互碰撞融合。小水滴變得越來(lái)越大，當(dāng)空氣不能容納它們時(shí)，它們就會(huì)落下來(lái)。當(dāng)?shù)涂諟囟仍诹愣纫陨蠒r(shí)，就是下雨。 我不喜歡這種說(shuō)法，太科學(xué)太現(xiàn)實(shí)了，粉碎我對(duì)下雨的幻想太殘忍了。 在中國(guó)古代傳說(shuō)中，雨是老龍王的噴嚏。老龍王在天上打個(gè)噴嚏，天下就要下雨。我不相信這個(gè)傳說(shuō)。在傳說(shuō)中，有來(lái)自世界各地的龍王。如果龍王打噴嚏，就會(huì)下雨。那么世界將變成一片汪洋。這個(gè)傳說(shuō)太不科學(xué)，不切實(shí)際。 我一直認(rèn)為雨應(yīng)該是眼淚和汗水。是上帝的眼淚，是云的汗水。我喜歡仰望天空。天空帶給我無(wú)限的想象。在我心里，上帝和人一樣。他也有歡樂(lè)、憤怒、悲傷和喜悅。...
描寫青春愛(ài)情的散文隨筆 愛(ài)情是一場(chǎng)賭博。贏了就一輩子在一起，白頭偕老。如果你輸了，你就失去了一切。比朋友更親近的，是熟悉的陌生人。以下是邊肖描寫青春愛(ài)情的散文集，供大家參考。 描寫青春愛(ài)情的散文隨筆一： 3月7日，春光明媚的校園里擠滿了喧鬧的人群和車輛。雖然我周圍有溫暖的太陽(yáng)，但很難自由安靜地呼吸。如果內(nèi)心憤怒，那就不合適。最近一切都不合適，你看起來(lái)恍惚得像游泳過(guò)度。俗話說(shuō)，小城鎮(zhèn)的故事很多，更不用說(shuō)老人們?cè)诶铣菂^(qū)聚會(huì)的故事了。 Y女士是四年前L老師的女朋友。確切地說(shuō)，她是L老師的初戀女友，據(jù)說(shuō)L老師年輕輕狂，心胸不開(kāi)闊。幾句甜言蜜語(yǔ)“欺騙”了其他女孩愛(ài)上對(duì)方。當(dāng)然，和現(xiàn)在的年輕人相比，L老師...
奧運(yùn)會(huì)離我們有多遠(yuǎn) 奧運(yùn)會(huì)離我們有多遠(yuǎn)？哦，還有120多天，相當(dāng)于半個(gè)多學(xué)期。我可以看十幾本書，參加十幾個(gè)學(xué)生的生日聚會(huì)，而且……奧運(yùn)會(huì)離我們很遠(yuǎn)。 奧運(yùn)會(huì)離我們有多遠(yuǎn)？北京離臺(tái)州有2000多公里。坐公共汽車需要20多個(gè)小時(shí)，坐飛機(jī)需要兩個(gè)小時(shí).奧運(yùn)會(huì)離我們很遠(yuǎn)。 奧運(yùn)會(huì)真的離我們很遠(yuǎn)嗎？不，奧運(yùn)會(huì)離我們很近！ 早上7點(diǎn)半，學(xué)校操場(chǎng)上擠滿了努力練習(xí)的運(yùn)動(dòng)員。籃球運(yùn)動(dòng)員正在練習(xí)三步上籃和腿下運(yùn)球；鉛球運(yùn)動(dòng)員不斷投擲，鉛球重七八磅；高速上下跳躍.操場(chǎng)上的每一寸土地都灑滿了他們?cè)缙鸪钥嗟暮顾＿@些汗水在學(xué)校的年度運(yùn)動(dòng)會(huì)上凝結(jié)成金牌。運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)自我、突破自我、挑戰(zhàn)自我的精神一直激勵(lì)著我。 我也在努力！...
梅花散文作文500字 春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，因?yàn)闀?huì)有各種各樣的花點(diǎn)綴著草地和天空。夏天，會(huì)有渾而不染的荷花，清而漣而不妖；秋天，也有清香的菊花。然而，冬天是最容易被遺忘的季節(jié)，也是萬(wàn)物沉睡的季節(jié)。然而，有一個(gè)獨(dú)自綻放的英雄，那就是梅花。 北宋王安石說(shuō)：墻角有幾個(gè)李子，韓玲獨(dú)留。遙知不是雪，而是清香。院子角落里有幾朵梅花，在寒冷中獨(dú)自綻放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我知道枝頭綻放的是梅花而不是雪，因?yàn)橛幸还擅利惖南阄稄哪抢锪魈食鰜?lái)。 這首詩(shī)雖短，卻從多方面展現(xiàn)了梅花的性格：不怕冷，不怕寂寞，個(gè)性獨(dú)立，還有那令人陶醉的暗香不斷流淌。 梅花是純潔的化身；是春天的使者；是貴族的代表?？梢哉f(shuō)梅花是世界上最高貴的王子！ ...
關(guān)于幼兒教育中小題大做的一篇論文 上午活動(dòng)結(jié)束后，我組織孩子們收集活動(dòng)材料，并提醒他們回到座位上參加以下活動(dòng)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小宋一直蹲在地上，不時(shí)鉆到桌子底下。我一時(shí)不明白她在做什么，就把八度調(diào)低了，重新彈鋼琴。小舸好像意識(shí)到了什么，就從桌子底下出來(lái)，走到我面前，伸出小手說(shuō)：“老師，你看，我發(fā)現(xiàn)了一些小碎片?！痹瓉?lái)，早上活動(dòng)的時(shí)候，有一些小塊滾到桌子底下，沒(méi)有被撿起來(lái)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)小心翼翼的歌曲時(shí)，它們被撿起來(lái)。我意識(shí)到這是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，就當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了小歌，夸她愛(ài)玩具，工作認(rèn)真認(rèn)真。沒(méi)想到，這種教育效果出奇的好。然后我借此機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子多了解玩具和材料的“家”。比如積木的“家”是一個(gè)黃色...
年幼的孩子需要鼓勵(lì)教育論文 有時(shí)候，我們管不好孩子，其實(shí)只是因?yàn)槲覀儧](méi)有用對(duì)方法，也不是問(wèn)題。一直以來(lái)，我?guī)Ш⒆映鋈敉饣顒?dòng)，都有這樣一個(gè)問(wèn)題，就是孩子不聽(tīng)指令。比如說(shuō)在談?dòng)螒蛞?guī)則或者怎么玩的時(shí)候，我說(shuō)我的，他們說(shuō)他們的，他們總是要扯著嗓子喊。直到今天，我找到了控制自己嘴巴的方法。 像往常一樣，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)敉馔嬗螒颉Ｔ谡動(dòng)螒蛞?guī)則的時(shí)候，孩子們又說(shuō)又笑又玩，完全無(wú)視我說(shuō)的話？這時(shí)，我只說(shuō)了一句話：“讓老師看看我們班誰(shuí)站得最正。”這時(shí)，一些孩子立刻站了起來(lái)。我很快就找到一個(gè)來(lái)表?yè)P(yáng)：“看某某孩子站得多好。”話音剛落，就有人站了起來(lái)，然后我又表?yè)P(yáng)了其他幾個(gè)人。所有的孩子都閉上嘴，站直了。不僅我暗自欣...
這就是愛(ài)。沒(méi)有你就不知道論文。 這就是愛(ài)，說(shuō)不出的愛(ài)。 沒(méi)有名字，沒(méi)有蹤跡。也許這對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)關(guān)緊要和慷慨的。這就是愛(ài)，不確定的愛(ài)。 沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有地點(diǎn)。也許是我知己漫無(wú)目的的縱容。我能說(shuō)什么，是我的情緒低落還是我的情緒紊亂？我無(wú)法日夜逃避。我不停地轉(zhuǎn)身。 只是我不能偽裝自己，不想討好別人來(lái)感受我的重要性。 在經(jīng)歷了現(xiàn)實(shí)的蹂躪和時(shí)間的焦慮之后，“承諾”變得非常透明，成為了此時(shí)你身邊獨(dú)一無(wú)二的空氣。 其實(shí)嘆息的不是某個(gè)人的離開(kāi)。 但是當(dāng)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，很遺憾我們沒(méi)有用一段音樂(lè)來(lái)記錄它，就像一首優(yōu)美的旋律。更糟糕的是，我們只有開(kāi)始和結(jié)束……時(shí)間創(chuàng)造的愛(ài)情，或者永恒的陪伴，或者像斷橋殘雪一樣的半路...
作文三年級(jí)作文 中秋節(jié)快到了。借此機(jī)會(huì)，從沒(méi)說(shuō)過(guò)話的女兒口中，向父母道一聲“中秋快樂(lè)”。謝謝你為我做的一切！從不說(shuō)對(duì)不起的朋友對(duì)我最親愛(ài)的朋友說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)”。我真的很高興有你！”從不放肆的姐姐對(duì)哥哥說(shuō)：“中秋節(jié)快樂(lè)。雖然你我不在一起，但沒(méi)關(guān)系，只要我們一家人幸福，白頭到老！向所有優(yōu)秀學(xué)生中的好老師說(shuō)聲“節(jié)日快樂(lè)”。謝謝你，世界上有更多像你這樣的人才?！?很多“陌生人”送的團(tuán)圓月餅，都只是化妝品，不足以保證全家人的安全。實(shí)事求是！ 虛情假意的恭維，只是下屬對(duì)上級(jí)的巴結(jié)，卻不值得親切的問(wèn)候。要溫暖！ ……
平方根教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆是教師在講課或聽(tīng)課時(shí)做的簡(jiǎn)短筆記。以下是關(guān)于平方根教學(xué)的相關(guān)文章，僅供參考。 一、情景導(dǎo)入 國(guó)慶典禮，閱兵儀式的介紹，以及最近的熱點(diǎn)都激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以廣場(chǎng)面積225平方米，求廣場(chǎng)邊長(zhǎng)為起點(diǎn)。找到2平方米的方形畫布邊長(zhǎng)是個(gè)懸念。然后設(shè)置“思考”。如果一個(gè)數(shù)的平方等于9，求這個(gè)數(shù)。本文通過(guò)一些具體的數(shù)學(xué)例子介紹了平方根的定義，使這個(gè)概念易于理解。它還滲透了從特殊到一般，從具體到抽象的數(shù)學(xué)方法。 二、數(shù)學(xué)活動(dòng) 開(kāi)設(shè)的數(shù)學(xué)活動(dòng)包括“接龍”、“判斷題”、“學(xué)生板報(bào)”和“填空題”。活動(dòng)有多種形式。在這一塊，我覺(jué)得吳老師設(shè)置的兩個(gè)填空題挺精彩的： 1和2的平方根是多少？ 2....