旅游文化之旅
1.旅游文化之旅
紅色旅游主要是以學(xué)習(xí)中國革命史為目的，以旅游為手段，學(xué)習(xí)和旅游互為表里。營造自我啟發(fā)的教育氛圍，達到“游中學(xué)、學(xué)中游”，寓教于游、潤心無聲的境界。
通過革命故事，歷史典故，及參觀紅色旅游點，深入發(fā)掘紅色旅游中的歷史人物故事，揭示人民群眾創(chuàng)造歷史的真諦，使歷史鮮活和豐滿起來。
紅色旅游景點開展了“穿紅軍服、唱紅軍歌、吃紅軍飯、走紅軍路”等參與性活動，通過參與性活動，教育人們不忘歷史，以英雄、以前輩為榜樣，珍惜我們的幸福生活。
2.旅游文化之旅導(dǎo)游基礎(chǔ)
該書以導(dǎo)游的口吻集中介紹了東三省著名的旅游城市，集自然風(fēng)光、文化遺產(chǎn)、風(fēng)景名勝為一體，全書文筆輕松、流暢，以線串點，打破了以往一些旅游書籍只泛泛介紹景點的那種枯燥格局。相關(guān)圖書：貴州之旅、廣東之旅、西藏之旅、華東之旅、北京之旅、江西之旅、廣西之旅、湖南之旅、黃山之旅、陜西之旅、中原之旅、四川之旅、河北之旅……
3.文化之旅
意思是以探訪國家或民族特色文化為目的而組織開展的旅行。文化，指國家或民族特色文化。之旅，指旅行。文化之旅多用來指某人或某個集體以學(xué)習(xí)，體驗，探訪，搜集素材而去某國家或民族而組織進行的旅行。
文化之旅還多用于指作家團隊為創(chuàng)作而展開的文化旅行。
4.旅游文化交流
選D 主旨題。
因果結(jié)構(gòu)，例證題，關(guān)鍵看對例子因果“是什么”的準確提煉，注意原因是文化傳播而非旅游，結(jié)果是經(jīng)濟發(fā)展而非國際交流。
5.旅游文化之旅,導(dǎo)游基礎(chǔ)期中考試
1、整體背誦
把課文作為一個整體，一遍又一遍地、從頭到尾地進行記誦。優(yōu)點是脈絡(luò)連貫、加深理解。缺點是內(nèi)容太多，容易疲勞。
2、分層背誦法
就是先理解背誦部分的總的意思，然后把它分為幾個層次，歸納概括出每層的意思，了解層與層之間的內(nèi)在聯(lián)系，把思路理清，將各層的意思連貫起來，在此基礎(chǔ)上，再反復(fù)誦讀幾遍，就能較快地背誦下來。這種方法適合于背誦段落或篇幅不長的課文。
3、整分背誦
顧名思義就是整體背誦和分層背誦的有機結(jié)合。優(yōu)點是取其整體背誦和分層背誦的利而去其弊，揚長而避短，符合整體——部分——整體的認識規(guī)律。背誦較長的詩文，常常是最前面的部分容易記住，即心理學(xué)上說的“初始效應(yīng)”；中間部分則往往記不住，即心理學(xué)上說的“中遠效應(yīng)”。因此，運用此法時要強化“中遠效應(yīng)”，增加復(fù)習(xí)率，形成強刺激。
4、快速誦讀法
背誦是在朗讀和默讀的基礎(chǔ)上熟悉書面材料的結(jié)果。在初步理解文章后，要始而反復(fù)朗讀，繼而反復(fù)默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實踐證明，持續(xù)性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷；反之，讀熟課文之后，逐步快速閱讀，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。
5、圖表背誦法
圖表是一種直觀的簡化的表達方式。采用這種方法，首先要把背誦章段的結(jié)構(gòu)，用主要詞語（最好是原文）設(shè)計成圖表（也可借助教師的板書設(shè)計），然后對照圖表誦讀幾遍，再依據(jù)圖表嘗試背誦，就能較快地背誦下來。
6、嘗試背誦
在深入理解的基礎(chǔ)上，讀幾遍，合上書本嘗試記誦：看看哪里易背，哪里難背，哪里會背，哪里不會背。難背、不會背的地方要重點朗讀，熟讀直至?xí)?。這種理解、朗讀、背誦三位一體的方法，比一遍又一遍地機械記誦的效率高得多。
7、三步記憶法
第一步是抓住文章的思想用腦默記，第二步是閉目回憶，實在回憶不起來時，就“偷看”一下，第三步是迅速反復(fù)，多次誦讀。
8、五次反復(fù)法
為了使背誦的課文長期不忘，有的教師就采用此法，即早讀時重背昨天課堂上背過的.內(nèi)容，這是第一次反復(fù)。第二次批復(fù)是每個單元結(jié)束后，同時進行第三次反復(fù)，這就是把上單元已過關(guān)的課文再重復(fù)背誦一次。第四次和第五次反復(fù)，主要是結(jié)合期中、期末的復(fù)習(xí)進行。
9、聽錄音背誦法
生理學(xué)家認為，讓視覺和聽覺共同參與記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30％―40％，這種記憶方法，人們稱為“協(xié)同記憶法”。根據(jù)這一理論，在練習(xí)背誦時，可適當(dāng)播放課文錄音，通過邊讀課文，邊聽錄音形成記憶信息的雙向刺激，以達到強化記憶效果的目的。
10、輔助背誦法
指利用某些起指示作用的語文標志幫助記誦。比如，《詩經(jīng)》二首的《伐檀》、《碩鼠》，都運用了重章迭句、反復(fù)詠唱的形式，每章只在韻腳處換了幾個字，其余字句不變，所以，只要背過一章和換韻的那幾個字，文章就都會背誦了。《庖丁解?！芬晃模衫迷~組熟誦課文：目皆全?！繜o全?！裼鋈！稳杏杏唷冀?jīng)肯綮——批郄導(dǎo)款——目不轉(zhuǎn)睛——躊躇滿志。
屈原的《涉江》詩，可利用“涉”的路線，理清脈絡(luò)：抒理想——渡瀟湘——上沅水——入溆蒲——憶歷史——寫“亂”章。諸如課文線索、情節(jié)發(fā)展、人物順序、邏輯軌跡、時間推移、地點轉(zhuǎn)換、空間方位、領(lǐng)頭字句等等，都可作為背誦的標志和助手。這就好比旅游，有了向?qū)Щ驅(qū)в螆D，游覽得既快又好，心曠神怡。
6.旅游文化之旅的答案
文化產(chǎn)業(yè)主要包括九大門類：
一是新聞服務(wù)，主要范疇是新聞業(yè)；
二是出版發(fā)行和版權(quán)服務(wù)，主要包括書、報、刊出版發(fā)行，音像及電子出版物出版發(fā)行，版權(quán)服務(wù)；
三是廣播電視電影服務(wù)，是指廣播電臺、電視臺及其他廣播電視服務(wù)，廣播、電視的傳輸和電影的制作與發(fā)行；
四是文化藝術(shù)服務(wù)，主要包括五個部分：文藝創(chuàng)作、表演及演出場所，文化保護和文化設(shè)施服務(wù)，文化研究與文化社團服務(wù)，其他文化藝術(shù)服務(wù)；
五是網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)，主要指互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)，包括以下四類：互聯(lián)網(wǎng)新聞服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)出版服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)和其他互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)；
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六是文化休閑娛樂服務(wù)，主要指旅游文化服務(wù)，娛樂文化服務(wù)；
七是其他文化服務(wù)，主要是指文化藝術(shù)商務(wù)代理服務(wù)，文化產(chǎn)品出租與拍賣服務(wù)，廣告和會展文化服務(wù)；
八是文化用品、設(shè)備及相關(guān)文化產(chǎn)品的生產(chǎn)；
九是文化用品、設(shè)備及相關(guān)文化產(chǎn)品的銷售。
7.旅游與旅游文化
旅游業(yè)的發(fā)展，能有效緩解居民工作壓力，增進人與自然、人與社會、人與人之間的交流溝通，帶動農(nóng)村風(fēng)貌和農(nóng)民生活質(zhì)量的改善，促進城鄉(xiāng)區(qū)域間的協(xié)調(diào)發(fā)展，并積極引導(dǎo)了城鄉(xiāng)居民生活方式的共同轉(zhuǎn)變。總之，旅游業(yè)對建立社會主義和諧社會的作用不僅在于它對社會各階層收入具有二次分配的經(jīng)濟意義，還在于它能帶來的各地域、各階層人們的生活方式、文化理念及價值觀方面等交流和溝通。
旅游本身就是人們在解決了基本的需求以外對于個人追求更高層次的需求，——享受方面、休閑方面的需求。而旅游業(yè)這一行業(yè)的發(fā)展也是隨人們生活水平的提高而不斷發(fā)展的，旅游業(yè)更能突出的表現(xiàn)社會的和諧與安定，同時和諧的社會也會不斷的帶來旅游業(yè)的繁榮發(fā)展，二者是相互作用的。而社會主義社會對于我們來說是和諧社會和安定的基礎(chǔ)，旅游業(yè)發(fā)展，同樣突出了社會主義社會的良好發(fā)展，并且更加鞏固了這一經(jīng)濟基礎(chǔ)與環(huán)境基礎(chǔ)。
8.旅游文化之旅導(dǎo)游基礎(chǔ)的教科書
導(dǎo)游書內(nèi)容較多，很多的人拿到教材后，面對一大堆的書籍，不知從何入手。有的考生看書很慢，一本教材看了一個月還沒有看完，看了后面又忘了前面，什么也沒記住。有的考生拿著書東翻翻，西翻翻，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)進程。還有的考生在網(wǎng)上下載一些歷年的考題，花了大量的時間去做（因沒有標準答案），也不知對錯，且不知考過的題是不會再出的，結(jié)果花了很大的力氣，在考場上仍然做不出沒見過的考題。因此，建議采用以下學(xué)習(xí)方法：一是考試考的是考生對旅游基礎(chǔ)知識的理解和掌握，考生最重要的是加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識加強了，才能以不變應(yīng)萬變，應(yīng)對各種不同類型的考題。而基礎(chǔ)的訓(xùn)練是*做大量的練習(xí)考題來提高的，就象高考的尖子生都是題海戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練出來的一樣，你也要做大量的相關(guān)配套的訓(xùn)練考題。所以你不光要有考試的全套教材，你還必須配備與教材配套的全套練習(xí)考題。二是把筆試的教材先取一本，用最快的速度大概的通覽一遍（一天的時間），然后開始做與本書配套的十五份考題，先在書上找答案，書上找不到答案就把標準答案抄上去。因為我們編輯的十五套考題是根據(jù)書本的章節(jié)按順序編制的，考題的內(nèi)容都是本書上的基礎(chǔ)知識。訓(xùn)練的目的就是要加強考生對基礎(chǔ)知識的掌握。做完這十五套考題你會覺得自己幾乎可以把這本書背下來了，從而學(xué)習(xí)的興趣和信心大增，能力大為提高。三是按以上的方法把筆試的四本教材的練習(xí)考題通做一遍，也就是花一個月的時間，你就掌握了筆試教材的全部基礎(chǔ)知識。四是做筆試的綜合模擬考試練習(xí)題，仔細的做，思索著做，翻著書做，對著標準答案做。進一步加深和提高對書本教材中基礎(chǔ)知識的閱讀，理解和背頌?zāi)芰?。五是做完了所有的模擬考試練習(xí)題以后，你又把所有的筆試書籍反復(fù)的看幾編，這樣筆試的幾本教材在短短的幾個月中就在你的腦海里形成了一個完整的基礎(chǔ)知識體系。六是對口試的本省考試景點，仔細的閱讀，好好的思考，象寫文章的中心思想一樣把景點都濃縮成八百來字一篇，你自己這樣做了一遍以后，你對這些景點會記得很牢。七是在考完筆試到考口試的這段時間里，對口試的導(dǎo)游詞和教材天天的看，天天的讀，天天的背，有條件的話，還到景點親自去走一趟，看看在景點帶團的導(dǎo)游是怎樣解說的。自己模仿考場的情景對自己進行模擬考試?？傊?，多學(xué)多練多看多背，一定能考出理想的成績。
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9.旅游文化之旅簡介
意思是以探訪國家或民族特色文化為目的而組織開展的旅行。文化，指國家或民族特色文化。之旅，指旅行。文化之旅多用來指某人或某個集體以學(xué)習(xí)，體驗，探訪，搜集素材而去某國家或民族而組織進行的旅行。
文化之旅還多用于指作家團隊為創(chuàng)作而展開的文化旅行。
10.旅游文化之旅導(dǎo)游基礎(chǔ)第一章中國歷史文化作業(yè)答案
1、中旅總社CTS
中旅總社始于1985年，是中國旅游集團公司旗下的大型綜合性國際旅行社，主要從事出入境游、商務(wù)旅游、簽證代辦等業(yè)務(wù)，其服務(wù)范圍遍及全國，每年接待數(shù)百萬的中外游客。
2、中青旅CYTS
中青旅創(chuàng)建于1997年，是光大集團旗下專業(yè)的綜合性旅游服務(wù)平臺，旗下?lián)碛斜姸嘀糜纹髽I(yè)和品牌，致力于為廣大游客提供優(yōu)質(zhì)的旅游產(chǎn)品和服務(wù)。
3、中國國旅CITS
中國國旅成立于1954年，是國內(nèi)大規(guī)模的綜合旅游集團，也是中國四大旅游公司之一，主要提供出境游、跟團游以及機票、簽證、旅游保險等業(yè)務(wù)，每年接待的海外游客數(shù)千萬。
4、康輝旅游
康輝旅游即中國康輝旅游集團有限公司，公司創(chuàng)建于1984年，是國內(nèi)知名的大型旅游綜合服務(wù)商，主要提供出入境游、國內(nèi)游、機票代理和簽證等服務(wù)，旗下門店遍布全國。
5、廣之旅
廣之旅是華南旅游航母嶺南集團旗下知名的旅行社品牌，成立于1980年，主要經(jīng)營出入境游、國內(nèi)游和機票代理等業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)范圍遍及全球100多個國家。
6、凱撒旅游caissa
凱撒旅游創(chuàng)立于1993年，是國內(nèi)知名的出境旅游服務(wù)商，憑借著優(yōu)秀的出境游服務(wù)在旅游市場中獨樹一幟，業(yè)務(wù)范圍覆蓋全球120多個國家和地區(qū)。
7、春秋旅游
春秋旅游成立于1981年，是國內(nèi)知名度較高的大型旅游服務(wù)企業(yè)，主要從事旅游、酒店、機票等業(yè)務(wù)，致力于為世界游客提供多元化的優(yōu)質(zhì)旅游產(chǎn)品。
8、眾信旅游
眾信旅游是成立于1995年的國內(nèi)知名的大型出境旅游運營商，主要從事出境游等相關(guān)業(yè)務(wù)，致力于為廣大游客提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的出境游產(chǎn)品和服務(wù)。
9、錦江旅游
錦江旅游是錦江國際集團旗下的大規(guī)模綜合性旅游企業(yè)集團，主要經(jīng)營出入境游業(yè)務(wù)和會議展覽服務(wù)等，旗下?lián)碛写笈咚刭|(zhì)的導(dǎo)游團隊，接待能力一直居行業(yè)前列。
10、建發(fā)國旅Camp;D
建發(fā)國旅成立于1994年，是廈門建發(fā)旅游集團旗下知名的旅游服務(wù)商，主要從事出入境游、酒店、餐飲和票務(wù)代理等業(yè)務(wù)，致力為海內(nèi)外廣大游客提供一流的服務(wù)。
