金額不大可以計提管理費用，如果金額較大計提攤銷(xiāo)。
國稅函[2001]918號文件規定，“企業(yè)支付給解除勞動(dòng)合同職工的一次性補償支出（包括買(mǎi)斷工齡支出）等，屬于《企業(yè)所得稅稅前扣除辦法》（國稅發(fā)[2000]84號）第二條規定的‘與取得應納稅收入有關(guān)的所有必要和正常的支出’，原則上可以在企業(yè)所得稅稅前扣除。各種補償性支出數額較大，一次性攤銷(xiāo)對當年企業(yè)所得稅收入影響較大的，可以在以后年度均勻攤銷(xiāo)。具體攤銷(xiāo)年限，由省（自治區、直轄市）稅務(wù)局根據當地實(shí)際情況確定。”因此上述補償金可以記入“管理費用”科目。
解除勞動(dòng)合同的補貼要按照具體不同情況進(jìn)行賬務(wù)處理。
一、用人單位解除勞動(dòng)合同的一次性補助款會(huì )計分錄 1、如果支付的金額不大，可以計入“管理費用——工資”中列支。 借：管理費用——工資 貸：現金 2、如果人員較多，支付的經(jīng)濟補償金對當前損益影響較大，則按會(huì )計核算的配比原則，先計入長(cháng)期待攤費用，在企業(yè)以后年度分期攤銷(xiāo)。
（1）支付時(shí)： 借：長(cháng)期待攤費用--補償金 貸：現金 （2）攤銷(xiāo)時(shí)： 借：管理費用 貸：長(cháng)期待攤費用--補償金 二、勞動(dòng)合同期滿(mǎn)不屬于解除合同范疇。 如勞動(dòng)合同約定合同期滿(mǎn)時(shí)企業(yè)不續簽勞動(dòng)合同應支付一次性補貼的情況下，則企業(yè)應支付，補貼多少取決于合同約定。
否則，企業(yè)并無(wú)義務(wù)支付一次性補貼。 擴展資料 方法： 1、層析法 層析法是指將事物的發(fā)展過(guò)程劃分為若干個(gè)階段和層次，逐層遞進(jìn)分析，從而最終得出結果的一種解決問(wèn)題的方法。
利用層析法進(jìn)行編制會(huì )計分錄教學(xué)直觀(guān)、清晰，能夠取得理想的教學(xué)效果，其步驟如下： （1）分析列出經(jīng)濟業(yè)務(wù)中所涉及的會(huì )計科目。 （2）分析會(huì )計科目的性質(zhì)，如資產(chǎn)類(lèi)科目、負債類(lèi)科目等。
（3）分析各會(huì )計科目的金額增減變動(dòng)情況。 （4）根據步驟2、3結合各類(lèi)賬戶(hù)的借貸方所反映的經(jīng)濟內容（增加或減少），來(lái)判斷會(huì )計科目的方向。
（5）根據有借必有貸，借貸必相等的記賬規則，編制會(huì )計分錄。 此種方法對于學(xué)生能夠準確知道會(huì )計業(yè)務(wù)所涉及的會(huì )計科目非常有效，并且較適用于單個(gè)會(huì )計分錄的編制。
2、業(yè)務(wù)鏈法 （1）所謂業(yè)務(wù)鏈法就是指根據會(huì )計業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序，組成一條連續的業(yè)務(wù)鏈，前后業(yè)務(wù)之間會(huì )計分錄之間存在的一種相連的關(guān)系進(jìn)行會(huì )計分錄的編制。 （2）此種方法對于連續性的經(jīng)濟業(yè)務(wù)比較有效，特別是針對于容易搞錯記賬方向效果更加明顯。
3、記賬規則法 所謂記賬規則法就是指利用記賬規則“有借必有貸，借貸必相等”進(jìn)行編制會(huì )計分錄。 參考資料來(lái)源：百度百科-會(huì )計分錄。
解除勞動(dòng)合同的補貼要按照具體不同情況進(jìn)行賬務(wù)處理。
一、用人單位解除勞動(dòng)合同的一次性補助款會(huì )計分錄
1、如果支付的金額不大，可以計入“管理費用——工資”中列支。
借：管理費用——工資
貸：現金
2、如果人員較多，支付的經(jīng)濟補償金對當前損益影響較大，則按會(huì )計核算的配比原則，先計入長(cháng)期待攤費用，在企業(yè)以后年度分期攤銷(xiāo)。
(1)支付時(shí)：
借：長(cháng)期待攤費用--補償金
貸：現金
(2)攤銷(xiāo)時(shí)：
借：管理費用
貸：長(cháng)期待攤費用--補償金
二、勞動(dòng)合同期滿(mǎn)不屬于解除合同范疇。
如勞動(dòng)合同約定合同期滿(mǎn)時(shí)企業(yè)不續簽勞動(dòng)合同應支付一次性補貼的情況下，則企業(yè)應支付，補貼多少取決于合同約定。
否則，企業(yè)并無(wú)義務(wù)支付一次性補貼。
擴展資料
方法：
1、層析法
層析法是指將事物的發(fā)展過(guò)程劃分為若干個(gè)階段和層次，逐層遞進(jìn)分析，從而最終得出結果的一種解決問(wèn)題的方法。利用層析法進(jìn)行編制會(huì )計分錄教學(xué)直觀(guān)、清晰，能夠取得理想的教學(xué)效果，其步驟如下：
(1)分析列出經(jīng)濟業(yè)務(wù)中所涉及的會(huì )計科目。
(2)分析會(huì )計科目??