天璣尊祖小說(shuō)伏瑞司徒煥全章節閱讀
作者“大紅辣椒”創(chuàng )作的玄幻作品《天璣尊祖》已經(jīng)完結啦，書(shū)中主要人物有伏瑞，司徒煥，故事內容介紹：帝位缺失，天下即將打亂，甚至這場(chǎng)戰爭也會(huì )波及到仙界，屆時(shí)大地上將會(huì )生靈涂炭，血流成河。唯有天子降世之后補全帝位，這個(gè)世界才會(huì )迎來(lái)生機，如今已過(guò)千年，天選之子終于降生于人間，待他成人之后將會(huì )扭轉戰爭，給這個(gè)世界帶來(lái)新的和平。
躺在床上司徒煥輾轉反側難以入眠，今天與伏瑞交流時(shí)他突然有了一個(gè)想法。他需要的是一個(gè)帝國的班底，治國文臣武將缺一不可。對于成就帝業(yè)來(lái)說(shuō)武將第一謀臣第二政務(wù)第三，這就是所謂的武功文治。
與盛世不同，盛世先文治后武功，甚至理想地認為馬放南山，鑄劍為犁。亂世先得用拳頭和實(shí)力說(shuō)話(huà)，然后才想著(zhù)讓百姓歸心。或者說(shuō)兩手都要抓，但輕重權衡之間也會(huì )偏重于武功。
觀(guān)這些孩子體型，更多的適合習武而非從文，他在權衡是否教他們修仙之法。雖然無(wú)法修成神仙法術(shù)，但也能強大武力，甚至成為凡界的陸地神仙之流。
天璣一脈沒(méi)有道儒佛那么多的修煉法門(mén)，但最強大的法術(shù)卻并不亞于三大脈，甚至更為強大精妙。也沒(méi)有一脈單傳的限制，天璣一脈最為神秘的是《天機演算術(shù)》，除這門(mén)術(shù)法其他都可以外傳。
推算了一下，司徒煥做出了決定，傳授這些孩子們基礎的入門(mén)仙法。心中分門(mén)別類(lèi)地為孩子們規劃好修習的法術(shù)。而對伏瑞想得更多一些，這孩子身體弱，又喜文不喜武，為他選擇了天璣一脈的最高心法《大周天星辰?jīng)Q》。
當然只是簡(jiǎn)化版本，修習《大周天星辰?jīng)Q》的前提就是精研星象學(xué)說(shuō)，對天資要求更高，而伏瑞在這方面有一些基礎，天資也不錯。只要造就好了，將來(lái)也許可以成為帝國的重要謀臣。
司徒煥把伏瑞留了下來(lái)。伏瑞恭敬地行禮：“老師，不知有何事吩咐弟子？”
“你準備怎樣做到在宇宙中行走？”司徒煥笑問(wèn)道。
“聽(tīng)說(shuō)西域翼人族有雙翼，可以在空中飛行。如果”伏瑞把自己的設想講了出來(lái)。
“錯了，西域翼人族并不是擁有雙翼的鳥(niǎo)人，他們只是信奉翼人先祖。對于我們夏族人而說(shuō)只是長(cháng)像奇特而已。”司徒煥忙搖頭解釋?zhuān)?ldquo;他們有些天資卓越之人的能力是通過(guò)修煉得來(lái)的，只有達到了一定的修為，就能擁有靈氣所化雙翼，并非天生而得。”
“修煉？”伏瑞也是第一次了解這個(gè)術(shù)語(yǔ)，很是不解地看著(zhù)司徒煥。
“我夏帝國擁有陸地神仙，他們也是修煉到了高深之時(shí)也擁有強大的力量，甚至在空中飛行停留。”司徒煥解釋起來(lái)：“當你突破這個(gè)世界的約束時(shí)，你就可以白日飛升到仙界，從天界俯視下界就可以知道這世界是什么模樣了。”
伏瑞為人一根筋，司徒煥只能耐心地進(jìn)行誘導：“為師懂一些修煉法門(mén)，如果你愿意我可以教你，只要你有心修煉終有一天可以實(shí)現你的夢(mèng)想。”
“老師，可以長(cháng)出雙翼嗎？”伏瑞很執拗地問(wèn)道。
“為師的法門(mén)只能象陸地神仙一樣，卻無(wú)法讓人生出雙翼來(lái)。”司徒煥無(wú)語(yǔ)地看著(zhù)伏瑞耐心地解釋?zhuān)?ldquo;也是可以象翼人一樣在空中飛行。
至于你的那些想法，有點(diǎn)類(lèi)似于地精一族的路子，終究只是偏門(mén)。不管是極地還是虛空宇宙，生存條件都很惡劣，不是凡人能夠呆的地方，那些所謂的奇技是無(wú)法達到探索的目的。伏瑞，你可愿意隨為師修習？
再說(shuō)，等你擁有了強大的實(shí)力，你也就可以大膽地把自己的觀(guān)點(diǎn)向世人傳播。院長(cháng)讓你放棄對圣人的質(zhì)疑，就是擔心為你招來(lái)殺身之禍。”
“真的老師，我愿意。”伏瑞良久才做出決定。雖然還只是了個(gè)孩子，但很明白院長(cháng)心里所想。院長(cháng)一生無(wú)兒無(wú)女，把他視為己出。所以他從來(lái)就沒(méi)的怪過(guò)院長(cháng)對他的限制。
他也明白只有自己強大了，他就可以表達自己的想法，也沒(méi)有人敢背后嘲笑他是一個(gè)野種。他一直在尋找讓自己強大的途征，現在有這個(gè)機會(huì )他當然不會(huì )放棄
