這個(gè)故事很陽光
引導(dǎo)語:每個(gè)人在年輕時(shí)都有自己的故事。有些故事，面對(duì)青春總是陽光燦爛。
他第一次給我們上課的那天，我穿著一件純白色的連衣裙，里面是一件藍(lán)色的低領(lǐng)襯衫。我干凈利落地坐在那里。鈴響了。他推開門，穿了一套寬大的灰色西裝，也是一件低領(lǐng)襯衫。它不顯眼，但非常醒目。看到我，他茫然了。我對(duì)他微笑。他沒有笑。走到講臺(tái)上小聲說：“我姓周。”然后黑板上揮舞著兩個(gè)字：顏色。他又小聲說：“我們今天再談這個(gè)。”然后低聲告訴大家，任何顏色都不是簡(jiǎn)單的，它們的含義一定是多重的。紅色溫暖而殘酷，藍(lán)色安靜而寒冷，綠色蒼勁而喧鬧，灰色冷漠而死。“每一種顏色都相當(dāng)于一個(gè)文學(xué)詞或一個(gè)音符。它們可以用來寫詩或唱歌。關(guān)鍵看人們給他們什么樣的靈魂和思想。”這個(gè)班很多人都很困，但我感覺像水一樣清澈。下課后，我跟著他走出教室：“你忘了布置作業(yè)。”
“你是美術(shù)課代表嗎？”他沒有回頭。
“是的。”
“你的任務(wù)很容易。我的班級(jí)永遠(yuǎn)不會(huì)有作業(yè)。你叫什么名字？”
“喬葉。”
他停下來：“上次美術(shù)老師被調(diào)到行政部，是因?yàn)槟憬?jīng)常當(dāng)眾糾正他的白字？”
“不是我把他趕走的，是他自己。”
“你為什么對(duì)我笑？”
“這是我的權(quán)利。”我生硬地回答：“我很少對(duì)人微笑，除非我認(rèn)為他們能理解我的微笑。”
他溫和地笑了笑：“我也是。”
第二節(jié)課，他講了罐子的美感，深刻又奇妙。下課后，我向他要了一份教案。“到辦公室來拿。”他說。當(dāng)我到達(dá)辦公室時(shí)，他泡了一杯茶讓我慢慢品嘗。我突然醒悟：“你是不是一點(diǎn)教案都沒有？”他做了個(gè)鬼臉：“好老師從來不準(zhǔn)備教案。”我們倆笑得像個(gè)孩子在玩一個(gè)心滿意足的惡作劇。笑過之后，我們都默默地坐著。鈴聲響了很久，他嘆了口氣：“你看起來不像高中生。”(哲學(xué)故事大全 )
"頭腦和外表有時(shí)并不一定有聯(lián)系."
他拍拍我的肩膀，什么也沒說。
我非常喜歡山上一種葉子形狀漂亮的野草。我經(jīng)常把它們放在罐子里，放在桌子上，偶爾給他一堆。有一次他帶我們?nèi)ド嚼飳懮巳荷⒘恕Ｎ液退陉柵_(tái)上。他摘了一把那草，問：“這草叫什么名字？”
“楓葉藍(lán)。”
“這是你的名字。”
我看著他。
“這藥草不是楓葉。你把它命名為楓樹，這是一個(gè)經(jīng)典的理想主義者。楓葉是紅色的，你被命名為藍(lán)色，紅色和藍(lán)色相互交融而變成紫色，紫色高貴而精致，所以你會(huì)孤獨(dú)；紫色是瘀血和疤痕的顏色，所以你會(huì)難過。總之，你雖然有青春的表面，卻掩飾不了一個(gè)理想的人與生俱來的悲哀。”
我放聲大哭，被迫問：“你呢？你呢？"
沉默片刻，“我也是。”他說。
后來，一陣微風(fēng)吹過，說我和他在一起怎么樣。我的好朋友小心翼翼、煞費(fèi)苦心地問我。我突然感到一陣令人心碎的疼痛，大聲喊道：“是的，是的！它還沒發(fā)芽就被殺死了！”當(dāng)他講完后，他絕望地走向他。他站在走廊里。當(dāng)他看到我時(shí)，他笑了：“你為什么跑得這么快？”
“我想告訴你一件事。”
他靜靜地看著我，伸出一只手：“這是什么？”
“手。”
“你手里拿的是什么？”
“陽光。”
“太陽是什么顏色的？”
“無色。”
“紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色和紫色。你應(yīng)該學(xué)過物理學(xué)中棱鏡的折射原理。這么豐富的色彩，就是這么簡(jiǎn)單的陽光。”
我默默地盯著這只手。
“有時(shí)候我們只需要簡(jiǎn)單的東西。”
我的眼淚又涌了出來。
畢業(yè)前夕，我讓他帶一本紀(jì)念冊(cè)。他用藍(lán)色畫了一束楓葉。共2頁12下頁
