學(xué)藝典故(關(guān)于名人學(xué)藝的故事)
1.關(guān)于名人學(xué)藝的故事
齊白石是我國(guó)現(xiàn)代書(shū)畫(huà)家和篆刻家。但他原是一位雕花木工，只在余暇學(xué)畫(huà)和篆刻。二十七歲那年，他的人生出現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)折。
1889年春節(jié)的一天，書(shū)畫(huà)家給齊白石出了個(gè)畫(huà)題，讓他畫(huà)一張橫披。作完后，胡沁園十分驚喜，遂即收齊白石為徒。他教齊白石讀唐宋詩(shī)，并引導(dǎo)他看小說(shuō)。齊白石非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，常常讀到深夜。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的苦讀，齊白石背熟了《唐詩(shī)三百首》，還研讀了不少古人濤文，瀏覽了許多古典名著。他作的詩(shī)也別具一格，具有唐風(fēng)宋骨的韻味。
胡沁園從“立意”、“用筆”等基本功入手教授齊白石，還把自己珍藏的古今名畫(huà)借給他觀摩。齊白石眼界大開(kāi)，他揣摩“八大山人”的作品，臨摩、領(lǐng)會(huì)其用筆之妙，吸取百家之長(zhǎng)，繪畫(huà)技藝突飛猛進(jìn)，不足一年就掌握了山、水、人、物、花、鳥(niǎo)的基本畫(huà)法和技巧。
在老師的言傳身教下，他苦練書(shū)法和刻印。短短幾年時(shí)間，齊白石在繪畫(huà)、篆刻、吟詩(shī)、書(shū)法、裝裱等方面都取得了驚人的進(jìn)展，成為名滿天下的書(shū)畫(huà)家。
我無(wú)畏狂風(fēng)暴雨，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)如何航行
2.古代學(xué)藝的成語(yǔ)故事
1、聞雞起舞
晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。可他小時(shí)候卻是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書(shū)無(wú)以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書(shū)來(lái)。
他廣泛閱讀書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，于是就發(fā)奮讀起書(shū)來(lái)。他廣泛閱讀書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。
他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，接觸過(guò)他的人都說(shuō)，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官司，他沒(méi)有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書(shū)。
后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。
于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。
祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
2、胡服騎射
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，趙國(guó)國(guó)君武靈王決心變革圖強(qiáng)。武靈王見(jiàn)胡人（少數(shù)民族）身著窄袖短褂便服，騎著戰(zhàn)馬，邊跑邊射箭，行動(dòng)迅疾，十分靈活，便決定向胡人學(xué)習(xí)，改革士兵服裝，發(fā)展騎兵。不到一年功夫，趙國(guó)擁有一支強(qiáng)大的騎兵，經(jīng)過(guò)南征北戰(zhàn)，趙國(guó)成了當(dāng)時(shí)有數(shù)的強(qiáng)國(guó)之一。
3、屠龍之技
有一個(gè)叫朱泙（píng）漫的青年，想學(xué)會(huì)一門一般人都不會(huì)的特殊本領(lǐng)，便賣光了所有的家產(chǎn)，湊足了一千兩銀子，到很遠(yuǎn)的地方去拜師學(xué)藝。后來(lái)，他拜支離益做老師，學(xué)習(xí)殺龍的技術(shù)。朱泙漫學(xué)習(xí)肯下苦功夫，花了整整三年的時(shí)間，才把殺龍的技術(shù)學(xué)到手。
學(xué)成后，他高興地回到家鄉(xiāng)，人們關(guān)心地問(wèn)他究竟學(xué)了什么，他興致勃勃地講開(kāi)了自己殺龍的本事：殺龍應(yīng)該用什么刀，怎樣按住龍頭，踩住龍尾，如何開(kāi)膛剖肚……
可是，當(dāng)人們問(wèn)他龍是什么樣子，在什么地方時(shí)，他卻回答不上來(lái)。于是，人們?nèi)滩蛔⌒α似饋?lái)，告訴他說(shuō)：“學(xué)本領(lǐng)是為了有用處，如果學(xué)的東西毫無(wú)用處，學(xué)得再精通，也是一文不值。”
朱泙漫這才恍然大悟，原來(lái)世界上根本沒(méi)有龍這種東西，他花費(fèi)那么多時(shí)間精力學(xué)的本領(lǐng)都是白學(xué)了，根本沒(méi)有地方使用。
4、程門立雪
有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。
時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來(lái)。
這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹(shù)林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。
5、韋編三絕
孔子的一生都在學(xué)習(xí)，到了子晚年后，更是喜歡上了易經(jīng)。但由于易經(jīng)非常難懂，因此學(xué)起來(lái)特別吃力，但孔子卻并不怕吃苦，一直反反復(fù)復(fù)的誦讀，直到完全弄懂為止。而因?yàn)楫?dāng)時(shí)，還沒(méi)有發(fā)明出紙張，所以書(shū)都是使用竹簡(jiǎn)或者木簡(jiǎn)寫成的，不僅笨而且非常重。
將許多竹簡(jiǎn)使用皮條一同穿起后，便做成了一冊(cè)書(shū)。而因?yàn)榭鬃舆^(guò)于勤奮學(xué)習(xí)，勤展書(shū)簡(jiǎn)，次數(shù)多了，竟弄斷了三次皮條。于是，后入便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語(yǔ)，以此來(lái)贊頌孔子勤奮好學(xué)的精神。
3.簡(jiǎn)述一個(gè)關(guān)于學(xué)藝的成語(yǔ)故事
程門立雪的故事：
有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。
時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來(lái)。
這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹(shù)林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。
后來(lái)，楊時(shí)學(xué)得程門立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
擴(kuò)展資料：
成語(yǔ)解析：
【解釋】：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
【出自】：元初，元世祖忽必烈《宋史·楊時(shí)傳》：“見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不云。頤既覺(jué)，則門外雪深一尺矣。”
白話文：“見(jiàn)程頤在洛陽(yáng)，當(dāng)時(shí)大概四十歲了。一天看到下巴，我偶然閉坐，當(dāng)時(shí)與游酢侍立不說(shuō)。頤醒來(lái)，那門外面雪深一尺了。”
【語(yǔ)法】：偏正式；則謂語(yǔ)；比喻尊師重教
【近義詞解析】
尊師重道
1、解釋：道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。
2、出自：郭沫若《洪波曲》第11章：“中國(guó)社會(huì)是尊師重道的，每家的祖先堂上都供有‘天地君親師’的香位牌。”
【反義詞解析】
班門弄斧
1、解釋：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。
2、出自：唐·柳宗元《王氏伯仲唱和詩(shī)序》：“操斧于班、郢之門，斯強(qiáng)顏耳。”
白話文：“拿著斧子到班、郢之門，這個(gè)厚臉皮了。”
參考資料來(lái)源：搜狗百科-程門立雪
參考資料來(lái)源：搜狗百科-尊師重道
參考資料來(lái)源：搜狗百科-班門弄斧
4.關(guān)于名人學(xué)藝的故事
齊白石是我國(guó)現(xiàn)代書(shū)畫(huà)家和篆刻家。
但他原是一位雕花木工，只在余暇學(xué)畫(huà)和篆刻。二十七歲那年，他的人生出現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)折。
1889年春節(jié)的一天，書(shū)畫(huà)家給齊白石出了個(gè)畫(huà)題，讓他畫(huà)一張橫披。作完后，胡沁園十分驚喜，遂即收齊白石為徒。
他教齊白石讀唐宋詩(shī)，并引導(dǎo)他看小說(shuō)。齊白石非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，常常讀到深夜。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的苦讀，齊白石背熟了《唐詩(shī)三百首》，還研讀了不少古人濤文，瀏覽了許多古典名著。他作的詩(shī)也別具一格，具有唐風(fēng)宋骨的韻味。
胡沁園從“立意”、“用筆”等基本功入手教授齊白石，還把自己珍藏的古今名畫(huà)借給他觀摩。齊白石眼界大開(kāi)，他揣摩“八大山人”的作品，臨摩、領(lǐng)會(huì)其用筆之妙，吸取百家之長(zhǎng)，繪畫(huà)技藝突飛猛進(jìn)，不足一年就掌握了山、水、人、物、花、鳥(niǎo)的基本畫(huà)法和技巧。
在老師的言傳身教下，他苦練書(shū)法和刻印。短短幾年時(shí)間，齊白石在繪畫(huà)、篆刻、吟詩(shī)、書(shū)法、裝裱等方面都取得了驚人的進(jìn)展，成為名滿天下的書(shū)畫(huà)家。
我無(wú)畏狂風(fēng)暴雨，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)如何航行。
5.有哪些名人學(xué)藝的成長(zhǎng)故事
1879年3月14日，愛(ài)因斯坦出生于德國(guó)東部的烏爾姆，猶太血統(tǒng)。他的父親海爾曼？愛(ài)因斯坦很有數(shù)學(xué)天賦，但父母沒(méi)錢供他上學(xué)，只好棄學(xué)經(jīng)商，愛(ài)因斯坦的母親保里諾？愛(ài)因斯坦是富有糧商的女兒，很有音樂(lè)天賦。年幼時(shí)，愛(ài)因斯坦就開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)，六歲開(kāi)始練習(xí)拉小提琴，音樂(lè)幾乎成了愛(ài)因斯坦的"第二職業(yè)"，小提琴終身陪伴著他。
在愛(ài)因斯坦上學(xué)之前，他父親給了他一個(gè)羅盤（指北針），羅盤的指針總要指著南北極，使小愛(ài)因斯坦研究和著迷了很久，直到成年，他都還記得這件使他印象深刻的事。另一次經(jīng)歷給他的印象也很深刻。在上學(xué)幾年后，他領(lǐng)到一本歐幾里德幾何學(xué)課本，書(shū)中論證得無(wú)可置疑的許多公理，使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，以至于無(wú)法按照課程進(jìn)度學(xué)習(xí)，而是一口氣就將它學(xué)完。
愛(ài)因斯坦和牛頓一樣并不早慧，他到3歲還不會(huì)說(shuō)話，在整個(gè)學(xué)習(xí)期間也無(wú)"神童"的表現(xiàn)，甚至在教師眼里顯得平庸遲鈍，他主要是對(duì)教師的呆板教學(xué)方法感到不滿，而具有很強(qiáng)的獨(dú)立自主、勤奮自學(xué)的探索能力。他在中學(xué)時(shí)代就自學(xué)了包括微積分在內(nèi)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)及某些理論物理知識(shí)，進(jìn)入大學(xué)后，他經(jīng)常缺課，獨(dú)自修讀了經(jīng)典理論物理，研究了麥克斯韋電磁理論。
愛(ài)因斯坦不拘成見(jiàn)，勇于創(chuàng)新。"懷疑一切"的信條始終貫穿他的整個(gè)科學(xué)生涯。當(dāng)然，愛(ài)因斯坦的杰出科學(xué)成就來(lái)之于他堅(jiān)持不懈的毅力。一次，有個(gè)青年人請(qǐng)教愛(ài)因斯坦成功的秘訣，愛(ài)因斯坦給他寫下了一個(gè)公式：A=X+Y+Z。他解釋說(shuō)，A代表成功，X代表你付出的努力和勞動(dòng)，Y代表你對(duì)所研究問(wèn)題的興趣，而Z表示少說(shuō)空話，要謙虛謹(jǐn)慎。愛(ài)因斯坦有句名言："科學(xué)研究好像鉆木板，有人喜歡鉆薄的，而我喜歡鉆厚的。"
6.要名人學(xué)藝的故事
區(qū)乾原是新會(huì)人，小時(shí)候，因家境貧困，隨著父親區(qū)大到石灣謀生。區(qū)大制作鳥(niǎo)獸手藝不錯(cuò)，但他的收入無(wú)法養(yǎng)活妻兒，只好把年僅十三歲的區(qū)乾送到“瑞初齋”當(dāng)學(xué)徒，希望他能賺一些工錢回家?guī)脱a(bǔ)，日后能把謀生的本領(lǐng)學(xué)到手。
到了“瑞初齋”，小小的區(qū)乾卻成了家仆，既要燒飯。又要搬缸瓦，運(yùn)泥沙。里里外外，包攬了一切零工雜活。但吃的卻是老板一家大小的殘羹剩菜，有時(shí)甚至填不飽肚子。每當(dāng)搞上他步行回家的時(shí)候，總是拖著疲乏不堪的腳步，情不自禁地唱起當(dāng)時(shí)流行的歌謠：“學(xué)徒、學(xué)徒、鐵腳、馬眼、神仙肚。”他覺(jué)得自己終日只是做牛做馬，那能有什么手藝好學(xué)。但當(dāng)他踏進(jìn)家門，看到父親做各式各樣的動(dòng)物的時(shí)候，那些疲倦和失望的情緒卻又一掃而光。他決心繼承父業(yè)。于是利用晚上的時(shí)間跟父親學(xué)些手藝。拿起小泥團(tuán)，往往一個(gè)人做到深夜一兩點(diǎn)。
過(guò)了一些時(shí)候，父親的手藝也不能滿足他了，他要求向一些名家學(xué)習(xí)，聽(tīng)人說(shuō)，石灣陶霸“野仙倫”的家里，有一件黃炳遺作“寶鴨穿蓮”。但這件珍品，只有逢年過(guò)節(jié)，喜慶壽誕，“野仙倫”才擺出來(lái)供大家欣賞。盼呀盼呀好不容易盼到了年初一，他在門口守候到中午，看到廳上的人越來(lái)琥少甚至沒(méi)有的時(shí)候，他束束腰帶，壯著膽子，偷偷走進(jìn)廳里，珍品果然擺在桌上.鴨子多么逼真可愛(ài)，活象在蓮地中嬉戲，正要定神多看幾眼，忽聽(tīng)到背后大喝一聲：“那兒來(lái)的小偷？”接著就是一只大黃狗向他撲來(lái)，他拔腳跑出門口，卻被一只手捉住了。“我只是看看，我不是偷！”區(qū)乾拼命的喊。但沒(méi)有人理會(huì)他，只見(jiàn)棍棒齊下。把他打得遍體鱗傷，隨后被推出門外。
回家后，他哭泣著向父親訴說(shuō)，區(qū)大聽(tīng)后，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，說(shuō)：“這哪里是你去的地方，你真好大的膽子呀！以后你就晚上回來(lái)跟我學(xué)好了，本來(lái)我不愿意你再干這行，如今你這么喜歡，也就算了，聽(tīng)說(shuō)黃炳做”寶鴨穿蓮”這件珍品是在荷池中完成的，今后你在大自然中多細(xì)心觀察，終有一天，也能做出好的東西來(lái)。”父親愛(ài)撫的說(shuō)話，使區(qū)乾化悲傷為力量，他緊記于心。
第二天，老板的兒子要區(qū)乾背著他上街玩。誰(shuí)知一出門口，就看見(jiàn)一個(gè)人拉著一條肥壯的水牛經(jīng)過(guò)，區(qū)乾情不自禁地背著小主人跟著這個(gè)人跑到郊外，看著水牛下水、飲水、上岸、臥下休息，各種美好的動(dòng)態(tài)使他忘乎所以，忽然“噗督”一聲小主人跌在地下，額頭起了一座高樓。回到主人家，不用說(shuō)又是一頓毒打。但很奇怪，這次他沒(méi)有眼淚，有的只是腦子里裝著各種各樣牛的形象。
晚上他回到家，也不訴說(shuō)什么，坐下來(lái)拿起泥團(tuán)做了一只臥牛，第二天區(qū)大驚奇地看著這只生動(dòng)有趣的作品，高興的說(shuō)：“你這件作品可以投人生產(chǎn)。”從此。區(qū)乾開(kāi)始了陶塑生涯。以后他凡要做些什么，都習(xí)慣先到大自然中觀光觀光。
魯班學(xué)藝
魯班學(xué)藝這個(gè)故事已在民間無(wú)人不知無(wú)人不曉，他經(jīng)過(guò)了六大關(guān)的考驗(yàn)，時(shí)時(shí)刻刻在練就他的品行和修養(yǎng)。
年輕的魯班告別了家鄉(xiāng)，千里迢迢來(lái)到終南山學(xué)藝。彎彎曲曲的小道有千把條，這樣沒(méi)有嚇倒魯班，他憑著毅力走出了山道。
他到了一個(gè)破屋前，斷定了這就是老師傅的房間。坐下來(lái)耐心的等。太陽(yáng)下山，老先生醒來(lái)。問(wèn)了他幾個(gè)做木匠的基本問(wèn)題，魯班靠著本領(lǐng)輕松的答對(duì)了。老師傅收了他做徒弟。
可魯班的艱辛才剛剛開(kāi)始，他把門后已長(zhǎng)滿銹的斧子、刨子、鑿子依依不停的
磨，磨了七天七夜，一件件都磨的閃閃發(fā)亮。隨后，魯班把自己磨的斧子去伐一棵參天大樹(shù)，然后砍成一個(gè)光滑大柁，用鑿子在大柁上鑿了兩千多個(gè)眼，魯班足足干了十二白天，十二個(gè)黑夜。把成果讓師傅看，師傅連聲叫好。
師傅看魯班這樣的好學(xué)，誠(chéng)懇。就帶領(lǐng)魯班來(lái)到西屋。原來(lái)西屋滿是精致的模型，魯班下定決心一定要把手藝學(xué)好，于是認(rèn)真的研究起模型來(lái)。往后，魯班茶不思，飯不想。時(shí)時(shí)刻刻不放下手中的模型。三年后，魯班把所有的手藝都學(xué)會(huì)了。
他拿起了自己磨的刨子、鑿子和斧子，告別了師傅，下了山。永向人們奉獻(xiàn)出精致的木材。
而魯班在人們心中建起了深厚的位置，魯班學(xué)藝便成了后人磨練自己的目標(biāo)。
7.古代名人學(xué)藝的故事（簡(jiǎn)敘）
1、唐伯虎是明朝著名的畫(huà)家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫(huà)家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫(huà)技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫(huà)，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫(huà)。
2、包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí)，尤其在焚?gòu)R殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)，為長(zhǎng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。
3、西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
4、柳公權(quán)從小就顯示出在書(shū)法方面的過(guò)人天賦，他寫的字遠(yuǎn)近聞名。他也因此有些驕傲。不過(guò)，有一天他遇到了一個(gè)沒(méi)有手的老人，竟然發(fā)現(xiàn)老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時(shí)時(shí)把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，終于成為一代書(shū)法大家。
8.古代名人學(xué)藝的故事（簡(jiǎn)敘）
1、唐伯虎是明朝著名的畫(huà)家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。
唐伯虎拜師，拜在大畫(huà)家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫(huà)技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫(huà)，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫(huà)。
2、包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí)，尤其在焚?gòu)R殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)，為長(zhǎng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。
3、西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
4、柳公權(quán)從小就顯示出在書(shū)法方面的過(guò)人天賦，他寫的字遠(yuǎn)近聞名。他也因此有些驕傲。
不過(guò)，有一天他遇到了一個(gè)沒(méi)有手的老人，竟然發(fā)現(xiàn)老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時(shí)時(shí)把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，終于成為一代書(shū)法大家。
9.名人名家拜師學(xué)藝的故事
年輕的魯班告別了家鄉(xiāng)，千里迢迢來(lái)到終南山學(xué)藝。彎彎曲曲的小道有千把條，這樣沒(méi)有嚇倒魯班，他憑著毅力走出了山道。
他到了一個(gè)破屋前，斷定了這就是老師傅的房間。坐下來(lái)耐心的等。太陽(yáng)下山，老先生醒來(lái)，老師傅捋了捋胡子說(shuō)：“普普通通的三間房子，幾根大柁？幾根二柁？多少根檁子？多少根椽子？”魯班張口就回答：“普普通通的三間房子，四根大柁，四根二柁，大小十五根檁子，二百四十根椽子。五歲的時(shí)候我就數(shù)過(guò)，師傅看對(duì)不對(duì)？”老師傅輕輕地點(diǎn)了一下頭。
老師傅接著問(wèn)：“一件手藝，有的人三個(gè)月就能學(xué)會(huì)，有的人得三年才能學(xué)會(huì)。學(xué)三個(gè)月和學(xué)三年，有什么不同？”魯班想了想才回答：“學(xué)三個(gè)月的，手藝扎根在眼里；學(xué)三年的，手藝扎根在心里。”老師傅又輕輕地點(diǎn)了一下頭。
老師傅接著提出第三個(gè)問(wèn)題：“兩個(gè)徒弟學(xué)成了手藝下山去，師傅送給他們每人一把斧子。大徒弟用斧子掙下了一座金山，二徒弟用斧子在人們心里刻下了一個(gè)名字。你愿意跟哪個(gè)徒弟學(xué)？”魯班馬上回答：“愿意跟第二個(gè)學(xué)。”老師傅聽(tīng)了哈哈大笑。
老師傅說(shuō)：“好吧，你都答對(duì)了，我就得把你收下。可是向我學(xué)藝，就得使用我的家伙。可這家伙，我已經(jīng)五百年沒(méi)使喚了，你拿去修理修理吧。”
魯班把木箱里的家伙拿出來(lái)一看，斧子崩了口子，刨子長(zhǎng)滿了銹，鑿子又彎又禿，都該拾掇拾掇了。他挽起袖子就在磨刀石上磨起來(lái)。他白天磨，晚上磨，磨得膀子都酸了，磨得兩手起了血泡，又高又厚的磨刀石，磨得像一道彎彎的月牙。一直磨了七天七夜，斧子磨快了，刨子磨光了，鑿子也磨出刃來(lái)了，一件件都閃閃發(fā)亮。他一件一件送給老師傅看，老師傅看了不住地點(diǎn)頭。
老師傅說(shuō)：“試試你磨的這把斧子，你去把門前那棵大樹(shù)砍倒。那棵大樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)了五百年了。”
魯班提起斧子走到大樹(shù)下。這棵大樹(shù)可真粗，幾個(gè)人都抱不過(guò)來(lái)。抬頭一望，快要頂?shù)教炝恕Ｋ麙嗥鸶硬煌５乜常阕憧沉耸€(gè)白天十二個(gè)黑夜，才把這棵大樹(shù)砍倒。
魯班提起斧子進(jìn)屋去見(jiàn)師傅。老師傅又說(shuō)：“試試你磨的這把刨子，你先用斧子把這棵大樹(shù)砍成一根大柁，再用刨子把它刨光；要光得不留一根毛刺兒，圓得像十五的月亮。”
魯班轉(zhuǎn)過(guò)身，拿著斧子和刨子來(lái)到門前。他一斧又一斧地砍去了大樹(shù)的枝，一刨又一刨地刨平了樹(shù)干上的節(jié)疤，足足干了十二個(gè)白天十二個(gè)黑夜，才把那根大柁刨得又圓又光。
魯班拿斧子和刨子進(jìn)屋去見(jiàn)師傅。老師傅又說(shuō)：“試試你磨的這把鑿子，你在大柁上鑿兩千四百個(gè)眼兒：六百個(gè)方的，六百個(gè)圓的，六百個(gè)楞的，六百個(gè)扁的。”
魯班拿起鑿子和斧子，來(lái)到大柁旁邊就鑿起來(lái)。他鑿了一個(gè)眼兒又鑿一個(gè)眼兒，只見(jiàn)一陣陣木屑亂飛。足足鑿了十二個(gè)白天十二個(gè)黑夜，兩千四百個(gè)眼兒都鑿好了：六百個(gè)方的，六百個(gè)圓的，六百個(gè)楞的，六百個(gè)扁的。
魯班帶鑿子和斧子去見(jiàn)師傅。老師傅笑了，他夸獎(jiǎng)魯班說(shuō)：“好孩子，我一定把全套手藝都教給你！”說(shuō)完就把魯班領(lǐng)到西屋。原來(lái)西屋里擺了好多模型，有樓有閣有橋有塔，有桌有椅有箱有柜，各式各樣，精致極了，魯班把眼睛都看花了。老師傅笑著說(shuō)：“你把這些模型拆下來(lái)再安上，每個(gè)模型都要拆一遍，安一遍，自己專心學(xué)，手藝就學(xué)好了。”
老師傅說(shuō)完就走出去了。魯班拿起這一件，看看那一件，一件也舍不得放下。他把模型一件件擎在手里，翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去地看，每一件都認(rèn)真拆三遍安三遍。每天飯也顧不得吃，覺(jué)也顧不得睡。老師傅早上來(lái)看他，他在琢磨；晚上來(lái)看他，他還在琢磨。老師傅催他睡覺(jué)，他隨口答應(yīng)，可是不放下手里的模型。
魯班苦學(xué)了三年，把所有的手藝都學(xué)會(huì)了。老師傅還要試試他，把模型全部毀掉，讓他重新造。他憑記憶，一件一件都造得跟原來(lái)的一模一樣。老師傅又提出好多新模型讓他造。他一邊琢磨一邊做，結(jié)果都按師傅說(shuō)的式樣做出來(lái)了。老師傅非常滿意。
一天，老師傅把魯班叫到眼前，對(duì)他說(shuō)：“徒弟，三年過(guò)去了，你的手藝也學(xué)成了，今天該下山了。”魯班說(shuō)：“不行，我的手藝還不精，我要再學(xué)三年！”老師傅笑著說(shuō)：“以后你自己邊做邊學(xué)吧。你磨的斧子、刨子、鑿子，就送給你了，你帶去使吧！”
魯班舍不得離開(kāi)師傅，可是知道師傅不肯留他了。他哭著說(shuō)：“我給師傅留點(diǎn)什么東西呢？”老師傅又笑了，他說(shuō)：“師傅什么也用不著，只要你不丟師傅的臉，不壞師傅的名聲就足夠了。”
魯班只好拜別了師傅，含著眼淚下山了。他永遠(yuǎn)記住師傅的話，用師傅給他的斧子、刨子、鑿子，給人們?cè)炝嗽S多橋梁、機(jī)械、房屋、家具，還教了不少徒弟，留下了許多動(dòng)人的故事，所以后世的人尊他為木工的祖師。
10.學(xué)藝中的故事
魯班想學(xué)木匠活，于是呢，拜師學(xué)藝。師傅說(shuō)，在我這里學(xué)藝有一個(gè)規(guī)矩，就是不要問(wèn)時(shí)間，我說(shuō)什么時(shí)候你可以下山了，你就算是學(xué)成了。
于是魯班開(kāi)始按照師傅的安排開(kāi)始學(xué)習(xí)。師傅說(shuō)去到對(duì)面的山上挑水。于是呢，魯班開(kāi)始挑水，一直遵守規(guī)矩沒(méi)有問(wèn)，這樣挑了一年，魯班問(wèn)，師傅呀，我都挑了一年的水，你什么時(shí)候教我本事呢？師傅說(shuō)你現(xiàn)在想下山就下山吧，不過(guò)不要說(shuō)是我的徒弟。魯班不甘心，于是呢，繼續(xù)挑水，就這樣，挑了3年水！
師傅說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)始砍樹(shù)，到對(duì)面的山上砍樹(shù)，背回來(lái)。就這樣，魯班砍了三年樹(shù)。
師傅說(shuō)，你又砍了三年樹(shù)了。現(xiàn)在開(kāi)始劈柴，把你砍的樹(shù)都劈好了。就這樣，魯班又劈了三年柴。
到第十年的時(shí)候，師傅開(kāi)始教魯班手藝，一年后，師傅告訴魯班，你可以下山了，你學(xué)成了。
后來(lái)魯班成為木工行業(yè)的鼻祖。
