鋒芒畢露典故(家喻戶曉,當(dāng)之無愧,可歌可泣,鋒芒畢露的典故,急不可待!!!)
1.家喻戶曉,當(dāng)之無愧,可歌可泣,鋒芒畢露的典故,急不可待!!!
家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容知名度很高。
出處：《漢書·劉輔傳》：“天下不可戶曉。”
《繳鄭熙等免罪》宋·樓鑰：“而遽有免罪之旨，不可以家諭戶 曉，必有輕議于下者?！?/p>
典故：唐文宗時期，御史中丞李孝本因他人事發(fā)受到株連被殺后，他的女兒被召進宮，右拾遺魏暮認(rèn)為這樣做有違人倫，就上書勸阻，皇帝接納他的意見并放了李孝本的女兒，皇帝在詔書中辯解說：“收李女入宮是為王子打掃宮殿，這不是家喻戶曉的事?！?/p>
當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。
出處：宋·歐陽修《回丁判官書》：“夫人有厚己而自如者，恃其中有所以當(dāng)之而不愧也。”
典故：尊翁一生，清慎勤三字，可當(dāng)之無愧。（高陽《清宮外史》上冊）
可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。
出處：《周易·中孚》：“得敵，或鼓或罷，或泣或歌?！薄堕L恨歌》一篇，有聲有色，可歌可泣。（清·趙翼《甌北詩話》卷四）
典故：明·海瑞《方孝孺臨麻姑仙壇記跋》：“國初方列之概，無異平原復(fù)生。追念及之，可歌可泣?！?
鋒芒畢露：喻指言辭犀利，敢說敢為。也比喻銳氣和才干全都顯露出來。還比喻人愛逞強顯能，好表現(xiàn)自己。
出處：南朝·宋·范曄《后漢書·袁紹傳》：“瓚示梟夷，故使鋒芒挫縮，厥圖不果?！?/p>
典故：黃熙胤奉承地解釋，想借著師友淵源、故舊情誼來籠絡(luò)這位鋒芒畢露的身居要位的武將。（華而實《漢衣冠》二）
2.過于鋒芒畢露的例子!
文種：
出自兔死狗烹的故事，在《東周列國志》里也有描述。文種和范蠡是越王勾踐得以復(fù)國報仇的兩大功臣。在功成名就的時候范蠡選擇了辭官而去，同時他寫信給文種勸說其激流勇退，理由是勾踐這個人可以與其共患難，但不能共享福。文種對此很不以為然，繼續(xù)發(fā)揮著自己的才能。最終他因功高震主被勾踐賜死。
諸葛?。?/p>
出自《三國演義》。諸葛恪，字元遜，諸葛亮的兄長諸葛瑾的兒子，小的時候就展現(xiàn)出了才思敏捷、天賦過人的特質(zhì)，并且大家都認(rèn)為他的才能超過了其父諸葛瑾。諸葛瑾不為有這個好兒子而感到高興反而覺得諸葛恪會給家族帶來不幸，他認(rèn)為恪性格急躁、剛愎自用，而且太喜歡表現(xiàn)自己。果然，諸葛恪掌權(quán)后獨斷專行，引起眾怒，最終被吳主孫亮與大臣孫峻設(shè)計殺死，自己的家族也被夷滅。
方仲永：
出自傷仲永的故事，選自王安石的《臨川先生文集》。有一個叫方仲永的神童，五歲便可指物作詩，天生才華出眾，同縣的人對此感到非常驚奇，漸漸對他父親以賓客之禮相待，還有的人用錢求取仲永題詩。他的父親認(rèn)為有利可圖，每天帶仲永著四處拜訪同縣的人，不讓仲永學(xué)習(xí)。仲永成年后終“泯然眾人矣”（意為才能消失，與普通人無異）。故事的主旨雖是告訴人們后天努力的重要性，但同時也體現(xiàn)出了鋒芒畢露的壞處，因為每天忙著顯擺而耽誤了修行從而更上一層樓的時間。
3.奧本海默鋒芒畢露的故事,稍微具體點
奧本海默鋒芒畢露的故事：
1942年8月，奧本海默被任命為研制原子彈的曼哈頓計劃的首席科學(xué)家 ，在新墨西哥州沙漠建立洛斯阿拉莫斯國家實驗室，整個計劃的經(jīng)費是20億美元，總工作人數(shù)10萬。
氫彈之父愛德華·泰勒協(xié)助奧本海默組織在洛斯阿拉莫斯工作的團隊，1943年有4000名科學(xué)家進駐洛斯阿拉莫斯，著名的科學(xué)家費米、波爾、費曼、馮·諾依曼等大師級物理學(xué)家皆在其內(nèi)。
開始原子彈的研發(fā)工作，泰勒因執(zhí)意研究超級炸彈，跟奧本海默起了不少沖突，后來泰勒作證指控奧本海默同情共產(chǎn)黨，造成奧本海默處境的困難。
洛斯阿拉莫斯實驗室成功地制造了第一批原子彈，隨后在阿拉摩高德沙漠上空引爆，并發(fā)出耀目閃光及冒起巨型蘑菇狀云。
1945年8月6日上午8時15分17秒，美國在太平洋蒂尼安島上的空軍基地朝日本廣島投下了第一枚原子彈。
當(dāng)原爆乍起，他想到了古印度《摩訶婆羅多經(jīng)》中的《福者之歌》：漫天奇光異彩，猶如圣靈逞威，祇有千只太陽，始能與它爭輝。
奧本海默領(lǐng)導(dǎo)著整個團隊完成了這場杜魯門所盛贊的一項歷史上前所未有的大規(guī)模有組織的科學(xué)奇跡。
從而不僅驗證了科學(xué)技術(shù)的巨大威力，為盡早結(jié)束戰(zhàn)爭作出了貢獻，也為自己贏得了崇高的聲譽，成了舉國上下人所共知的英雄。
擴展資料：
大學(xué)畢業(yè)后，奧本海默來到了歐洲，覺得自己當(dāng)初的化學(xué)專業(yè)有些無聊，深深迷上了物理。彼時的人類物理世界，正在進行一場翻天覆地的革命。
1924年，德布羅依提出物質(zhì)假說，1925年，海森堡提出矩陣力學(xué)，泡利提出不相容原理，1926年，薛定諤提出波動方程，波恩對波函數(shù)做出幾率解釋。
在一個嶄新而宏大的物理世界面前，奧本海默立刻感到被深深吸引。他先是進入英國劍橋大學(xué)著名的卡文迪許實驗室，師從物理大神盧瑟福。
但盧瑟福認(rèn)為這名天才弟子更適合理論物理，于是奧本海默受玻恩引薦去了著名的哥廷根大學(xué)。在那里。
奧本海默遇到了當(dāng)時全世界物理學(xué)界的頂尖天才們玻爾、狄拉克、海森堡、泡利等等。這段學(xué)習(xí)生涯對奧本海默產(chǎn)生了巨大影響，也讓自己的天賦得到了充分發(fā)揮。
玻恩曾回憶奧本海默在他手下做研究生時，經(jīng)常打斷別人的演講而走上黑板拿起粉筆開始寫方程式這樣會更好。
后來很多學(xué)生聯(lián)合起來給玻恩寫了一封抗議信，玻恩將這封信悄悄放在奧本海默很容易看見的地方，于是奧本海默后來參加討論時就明顯收斂了很多。
參考資料來源：百度百科—羅伯特·奧本海默
