鼓勵自己的句子人生正能量(關于一些激勵自己的好句子100個)
1.關于 一些激勵自己的好句子100個
1、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
2、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）
3、造物之前，必先造人。
4、與其臨淵羨魚，不如退而結網。
5、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
6、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
7、蟻穴雖小，潰之千里。
8、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
9、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千
越甲可吞吳。
10、你的臉是為了呈現上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的
資產。
11、以誠感人者，人亦誠而應。
12、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
13、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
14、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂
患。
15、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）
2.激勵人生的句子
1、夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實。
2、幸福是一只蝴蝶，你要追逐它的時候，它總是在你前面不遠的地方；但是如果你悄悄地坐下來，它也許會落到你身上。
3、所有的指責都是在浪費時間。無論你找到別人多少的錯誤，無論你怎么責怪他，都無法對你發(fā)生任何改變。指責唯一的功能是，讓你逃避面對自己，不停地在尋找外面的原因來解釋你的不快樂或無奈。
4、生活中到處都有你的影子，看電影時你便是劇中的女主角，買畫時你便是畫中的小仙女，吃飯時會惦記著你，睡覺時你已在夢里，我想我已深深愛上了你！
5、幸福就是珍惜擁有的一切，珍惜現在愛你的人，珍惜現在你愛的人。緣份來之不易，能夠擁有，即是幸福。如果你想生活得快樂，請一定要記得珍惜。
6、當你在氣質、靈性、見解、判上，愈進步的時候，你所獲得世俗的榮耀越少。當你在權勢、金錢、地位、官職上，愈進步的時候，你所獲得世俗的榮耀越多。
7、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
8、也許，幸福就像雨季時的云彩，傷了，哭一場，就消失在湛藍的天空，誰也不知道她來過。
9、生命在文字的舞動中更顯靈動，生命其實就是活著。老子說上善若水，水善利物而不爭。做人如水，你高我便退去，決不淹沒你的優(yōu)長。
10、相思的心情，如沙漠中的老樹渴望著甘泉，滋潤我干枯的心田；相見的心愿，像寒風中的孤雁期盼著火炭，呼喚我寂寞的情緣。520，我愛你，我會義無反顧地給予你真愛的溫暖！愛你到永遠！
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3.正能量激勵人的好句子
1. 生活本就是一座巨大的競技場。
2. 生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造就的結果截然不同。生無所息，保持奮斗的姿態(tài)，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有努力奮斗，才有機會欣賞自己。
3. 為什么我們只會在困難面前退縮呢？在我們遇到困難是，不是依靠同學嗎？甚至依賴父母，這樣有用嗎？我可以堅決地說：這樣是沒有用的。很快，五年四年三年不！也許今年就要踏出社會了。
4. 為自己選擇的跑道去沖刺，即使很漫長，即使有阻礙，即使會跌倒；但是，堅定的信念會一直陪伴著我歡笑的努力地飛快地奔跑。即使非常非常的辛苦，只要有堅持下去的勇氣，再大的山再闊的海都可以跨越，努力的奔跑，天空的那一邊就不再遙遠！
5. 也只是前行路上的插曲，沒有任何一條路可以風風順順，只有在風雨中不怕失敗的打拼才會看到最美的彩虹，只有奮斗沒有失望不會迷失，鼓勵自己還要加油，要奮發(fā)不垂頭不喪氣保持的信念依然堅定！
6. 因為奮斗，我變得堅強；因為奮斗，我學會拼搏；因為奮斗，我懂得自豪；因為奮斗，我學會走好人生之路；因為奮斗，我努力奔向理想的彼岸；因為奮斗，我選擇完美人生。
7. 在風雨里依然可以大聲歌唱！淋濕的翅膀更加有力量，即使眼淚還是會忍不住滑落，被淚水與汗水浸濕的臉頰依然還可以微笑，腳步前進的方向永遠不會停滯不會改變，無論最后是苦是甜；迎風前進飛翔豎起大拇指高聲宣布：YES,I'm OK!
8. 在我的目標為達到之前，我的奮斗不會停止，因為，我的生命沒有完結，大家，不要忘記，你的目標沒有達到，所以你們的奮斗請不要終止，我們要一起奮斗一起成長一起進步。加油，沒有什么事是做不了的。
9. 在我們現實生活中，都會經歷不少的挫折，一個人的一生中，絕對不會是一帆風順，人生的路就如小河一樣彎彎曲曲。這個時候，我們應該怎么辦呢？是逃避？或投降？還是視而不見？這樣都不行，我們需要的是——勇敢的奮斗。
10. 只要還有明天，我們就應該學著奮斗，學著努力，學著嘗試新的事物，而不是旁觀他人的成功，祝福他人的努力。與其臨淵羨魚，不如退而結網。
11.無才無以立足，不苦不能成才。
12.回憶很美，盡管過程艱辛：也許結果總有遺憾，但我們無愧于心。
13.人來到這世上是握著手的，因為他想要很多東西；當死去的時候，手是松開的，因為想開了。
14.人若在面臨抉擇而無法取舍的時候，應該選擇自己尚未經驗過的那一個。
15.因為我不能，所以一定要；因為一定要，所以一定能。
4.鼓勵、獎勵自己的哲理句子
1、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
2、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會， 而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。 3、莫找借口失敗，只找理由成功。
（不為失敗找理由，要為成功找方法） 4、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。 5、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
6、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
7、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。 8、人之所以能，是相信能。
9、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。 10、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
11、人生偉業(yè)的建立 ，不在能知，乃在能行。 12、任何的限制，都是從自己的內心開始的。
13、含淚播種的人一定能含笑收獲。 14、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
15、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。 16、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
17、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。 18、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？ 事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。
19、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。 20、做對的事情比把事情做對重要。
21、人格的完善是本，財富的確立是末。 22、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
23、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。 24、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
25、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。 26、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
27、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。 28、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
29、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！ 30、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。 31、任何業(yè)績的質變都來自于量變的積累。
32、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
5.一些鼓勵自己的話語
如果你珍惜每一個瞬間，每一個瞬間也就成了永恒。
愿你緊緊跟著時間的腳步，幸福之神就會永遠跟著你。 太陽照亮世界，知識照亮人生。
知識就是力量。智慧之門，要用思索的鑰匙打開。
堅持和時間比賽，你就有希望勝利。長期以來，我國教學普遍存在側重認識方面，而忽視了情感因素對英語學習的影響作用.在教學這個雙邊性的活動中師生情感得不到溝通，使得教學效果的實質難以體現.情感在很大程度上需要通過語言來溝通和傳遞，切當、合理地使用語言有助于溝通情感、增進友誼、改善人際關系，這對英語學習有著特殊的作用；另一方面，情感態(tài)度對英語學習的過程和學習效果又有著重要的影響，某些情感態(tài)度，諸如學習動機、學習興趣、自信心等，不僅與英語學習有密切的關系，而且是英語學習取得成功的前提條件。
俄羅斯教育家烏申斯基曾說過：“在教育工作中，教育力量只能從人格的活的源泉中產生出來?！边\用情感進行教學和管理課堂時，教師可以在教學的整個過程或教學的主要環(huán)節(jié)里有效的激發(fā)學生的學習興趣，動之以情，授之以法，充分調動學生的積極性，增強課堂效果.一， 運用情感態(tài)度來促進和優(yōu)化高中英語教學.一不斷加強英語專業(yè)修養(yǎng)，用自己扎實的專業(yè)知識去影響學生。
英語作為當今世界應用最為廣泛的語言，說一口流利的英語會讓人刮目相看，作為英語教師如果具有扎實的英語綜合素養(yǎng)，如清晰、正確的英語發(fā)音，規(guī)范的英語語調，流利的英語口語，較強的英語聽、說、讀、寫及譯技能，那么教師會無形中激起學生學習英語的興趣和樹立學好英語的信心，并對教師形成一種崇拜感，這種崇拜感將激勵他們產生強烈的英語學習動機。這無疑會提高學生的學習效率，并進一步融洽師生關系，起到教學相長的妙效。
二要用愛心去感化學生，達成師生間的信任。一位偉大的教育家曾說“教育的最高境界便是愛”。
愛是教育的前提，每一個教師都要有愛，既要嚴格要求學生，又要愛護、寬容學生，使他們感到你不僅是他們的師長，同時又是他們的朋友。同時用自己的人格魅力影響學生，這樣，才能與學生更好的進行思想交流。
反之，沒有信任的教育就如沒有溝通的橋梁，更談不上教育的效果了。（三）、教態(tài)，言語傳情：教師和藹的面容，期待的目光，會產生相應的積極情感來對待教師，產生積極的心理傾向而樂意接受教師的教育，并在行動上產生積極的反應，反之，則會產生抵抗的情緒和抗拒的行為，不利于教學.而言語則是最能體現個人內部的情感，最能反映一個人內心的喜、怒、哀、樂，并通過語言感染別人。
教師的教學語言嚴謹、簡練、鏗鏘有力、堅定自信，就會使學生感到入情入理，從而對教師產生敬佩之情，促使對教師所教內容的吸收和掌握。三采用各種方法和正確的評價手段來調動學生學習英語的積極性。
⒈根據學生整體素質的提高和綜合能力制定教學目標.課堂教學的根本任務是以學生發(fā)展為本，既重視知識的傳授，同時又注意能力的培養(yǎng)及學生良好人格的形成。因此，在制定教學目標時不僅要有明確具體的可操作的知識、技能目標，那么，為了追求知識領域目標和發(fā)展性目標的整合，我們教師就必須更新教學觀念，把學習的主動權交給學生，要關注學生能力、習慣及態(tài)度的形成，使學生真正成為學習的主人，以促進教學相長.⒉利用現代教學手段改善英語學習的環(huán)境語言是在特定的環(huán)境中進行的，通過語境作用于人的感官，要發(fā)展學生的英語聽說讀寫四個方面的綜合能力，教師就必須在教學中應用多種形式及手段來創(chuàng)設語言學習的情境，通過圖片、聲音與文字的結合，刺激學生感官，能讓學生在特定的英語學習的環(huán)境中迸發(fā)出無比的熱情，滿足其不同的學習需求，提高課堂教學效率。
⒊在教學策略上要關注學生個體的差異的發(fā)展由于個體的差異，在教學活動中要變學生統(tǒng)一活動為學生自主活動，引導學生積極主動地參與各類學習活動，在活動中尋求自我發(fā)展，從情感上及行動上主動參與課堂教學，讓學生有充分的時間根據自身的能力、自學的步調進行學習，做到快者快學，慢者慢學。⒍采用積極的評價手段來激勵學生評價的目的是全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發(fā)展。
因此，我們教師在平時的備課和課堂教學的用語上，要避免使用一些可能損傷學生自尊心和打擊學生自信心的話語，而多使用像“Excellent！”（好極了?。?、“Very good！” （很好?。?、“Good”（好）、“well-done”（不錯）、“Take it easy.”（別緊張）、“I believe you can do it better next time.”（我相信下一次你一定能做得更好）等這類鼓勵性的話語，讓成績好的同學品嘗到成功的喜悅，也讓成績差的同學消除緊張、害怕的情緒，有利于激發(fā)學生的自信，使其產生內在學習動機.總之，現代教育是以人為本并促進人的全面發(fā)展的教育，而是人就離不開情感，情感態(tài)度既是一項重要的教學目標和內容，又是促進和優(yōu)化教學的重要手段.情感因素的培養(yǎng)，使學生產生良好的情感體驗，從而激發(fā)學生的智力活動的興趣，促進智力發(fā)展，從而提高教學質量。
6.一些對自己鼓勵的話
簡單！
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我要加油，沖向我的理想。
同生天地間，為何我不能。
父母養(yǎng)我不容易，我在學校爭口氣。
每天告訴自己我很棒！
發(fā)光并非太陽的專利，我也可以發(fā)光 。
即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。
自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
你可以這樣理解 impossible（不可能）——I'm possible （我是可能的）。
一個真正的人對困難的回答是戰(zhàn)斗，對困難的回答是勝利，對勝利的回答是謙遜。
今天又是美好的一天，我要展示出我優(yōu)秀的一面。
