班級正能量的句子

1.對班級傳遞正能量的句子

傳遞正能量的句子

1、有時(shí)候，你得停一下腳步，等一等心靈，讓心情平和，想一想自己生活中擁有的所有美好的東西。

2、生命不是苦中醇蜜，煩中取樂(lè )，不是看花繡花，不能霧中看花，游戲生命；生命是由鐵到鋼的鍛造過(guò)程，生命是走向人生輝煌的風(fēng)帆；生命需要道路如高天，智者如流云。

3、因為有了失敗的經(jīng)歷，我們才會(huì )更好地把握成功的時(shí)機；因為有了痛苦的經(jīng)歷，我們才更懂得珍惜；因為有了失去的經(jīng)歷，我們才不會(huì )輕易放棄……

4、也許你想成為太陽(yáng)，可你卻只是一顆星辰；也許你想成為大樹(shù)，可你卻是一棵小草。于是，你有些自卑。其實(shí)，你和別人一樣，也是一片風(fēng)景：做不了太陽(yáng)，就做星辰，在自己的星座發(fā)光發(fā)熱；做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望……

2.正能量的話(huà)語(yǔ)

正能量的28句話(huà)1、考慮一千次，不如去做一次。

華麗的跌倒，勝過(guò)無(wú)謂的徘徊。2、誰(shuí)傷害過(guò)你，誰(shuí)擊潰過(guò)你，都不重要。

重要的是誰(shuí)讓你重現笑容。3、用時(shí)間和心看人，而不是用眼睛。

4、不要活在過(guò)去的回憶里。昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳！5、要學(xué)會(huì )對擁有的一切懷有感恩之心，最終你會(huì )得到更多。

如果你總是對那些沒(méi)有得到的東西耿耿于懷，那么你永遠也不會(huì )滿(mǎn)足。想必，也不會(huì )快樂(lè )。

6、歲月極美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。

你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。7、突然發(fā)現，原先不少要好的朋友已經(jīng)在不知不覺(jué)中失去聯(lián)系。

原來(lái)，友情和愛(ài)情一樣，沒(méi)有經(jīng)營(yíng)，最后也會(huì )形同陌路。8、當長(cháng)大以后，多希望自己還只是個(gè)孩子，給顆糖就笑，摔倒了就哭。

不用偽裝到面目全非，不用壓抑自己的心情。9、不是不想說(shuō)話(huà)，而是有很多話(huà)講不出來(lái)，放在心里會(huì )安全點(diǎn)。

10、世界上最遙遠的距離，不是相愛(ài)的人不能在一起，而是明明不能停止思念，卻裝作對方從未走進(jìn)自己心間。11、不埋怨誰(shuí)，不嘲笑誰(shuí)，也不羨慕誰(shuí)。

在陽(yáng)光下?tīng)N爛，在風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路。12、心情不好的時(shí)候，只想一個(gè)人安安靜靜的呆著(zhù)，不求安慰，不求有人能懂。

13、好的感情，戰得勝時(shí)間，抵得住流年，經(jīng)得起離別，受得住想念。14、喜歡一首歌，有時(shí)候只是喜歡了一句歌詞，因為它碰到了你內心的深處15、你既然認準一條道路，何必去打聽(tīng)要走多久。

16、被特別在乎的人忽略，會(huì )很難過(guò)。而更難過(guò)的是，你還要裝作不在乎。

17、眼淚，有時(shí)候是一種無(wú)法言說(shuō)的幸福，微笑，有時(shí)候是一種沒(méi)有說(shuō)出口的傷痛。18、小時(shí)候，認為流血了就是很?chē)乐氐氖拢还芴鄄惶郏瓤蘖嗽僬f(shuō)。

直到長(cháng)大后才發(fā)覺(jué)，其實(shí)流淚比流血更疼。19、有些痛，說(shuō)不出來(lái)，只能忍著(zhù)，直到能夠慢慢淡忘。

20、世間都是這樣的，不管走到哪里，總有令人失望的事情，一旦碰到，我們就很容易過(guò)度悲觀(guān)，把事情看得太嚴重。放心，閉上眼，睡一覺(jué)，說(shuō)不定明天就會(huì )有新鮮的事兒發(fā)生。

21、終于有一天，你會(huì )知道：公交5分鐘一班，地鐵9分鐘一班，緣份——有時(shí)候一輩子只有這一班。22、最寶貴的東西，不是你擁有的物質(zhì)，而是陪伴在你身邊的人。

不能強迫別人來(lái)愛(ài)自己，只能努力讓自己成為值得愛(ài)的人，其余的事情則靠緣分。23、世上除了生死，都是小事。

從今天開(kāi)始，每天微笑吧。不管遇到了什么煩心事，都不要自己為難自己；無(wú)論今天發(fā)生多么糟糕的事，都不應該感到悲傷。

今天，是你往后日子里最年輕的一天了，因為有明天！今天，永遠只是起跑線(xiàn)。記住，越努力，越幸運。

24、跟自己說(shuō)聲對不起，因為總是莫名的憂(yōu)傷；跟自己說(shuō)聲對不起，為了別人為難了自己；跟自己說(shuō)聲對不起，因為偽裝，讓自己很累；跟自己說(shuō)聲對不起，因為總是學(xué)不會(huì )遺忘；跟自己說(shuō)聲對不起，因為很多東西沒(méi)有好好珍惜；跟自己說(shuō)聲對不起，因為倔強，讓自己受傷；生活還在繼續，需要微笑著(zhù)繼續。25、幸福，不是房子有多大，而是房里的笑聲有多甜；幸福，不是你能開(kāi)多豪華的車(chē)，而是你開(kāi)著(zhù)車(chē)能平安到家；幸福，不是愛(ài)人多漂亮，而是愛(ài)人的笑容多燦爛；幸福，不是在成功時(shí)喝彩多熱烈，而是失意時(shí)，會(huì )不會(huì )有個(gè)聲音對你說(shuō)——朋友別倒下；幸福，不是聽(tīng)過(guò)多少甜言蜜語(yǔ)，而是在你傷心時(shí)，能有人對你說(shuō)，沒(méi)事，有我在。

26、有錢(qián)，不可能養你一輩子。帥氣，不可能炫耀一輩子。

自己的另一半，是拿來(lái)過(guò)日子而不是拿來(lái)比較的。日子過(guò)得好，才是真的好。

所以，不找帥、不找富，找個(gè)能包容你的。如果他不能包容你的情緒和缺點(diǎn)，就算條件再好，又有什么用呢？其實(shí)最好的日子，無(wú)非是你在鬧，他在笑，如此溫暖過(guò)一生。

27、一個(gè)人的美麗，并不是容顏，而是所有經(jīng)歷過(guò)的往事、在心中留下傷痕褪去，令人堅強而安謐。所以，優(yōu)雅不是訓練出來(lái)的，而是一種閱歷。

淡然不是偽裝出來(lái)的，而是一種沉淀。從某種意義上說(shuō)，人永遠都不會(huì )老，老去的只是容顏，時(shí)間會(huì )讓一顆靈魂，變得越來(lái)越動(dòng)人。

28、不是眼淚就能挽回失去，不是所有人都值得你付出，不是傷心就一定要哭泣，不是所有表情都要寫(xiě)在臉上，不是任何人都理解你。所以，面對生活中偶爾的不如意，我們要學(xué)會(huì )堅強的微笑。

難過(guò)的時(shí)候，告訴自己：我很好、很開(kāi)心。

3.求充滿(mǎn)正能量的句子,謝謝了

1、就算跑最后一名又怎樣，至少我又運動(dòng)精神。而且我一定會(huì )跑完全程，只要跑到終點(diǎn)我就成功了！

2、天塌下來(lái)，有個(gè)高的人幫你扛著(zhù)，可是你能保證，天塌下來(lái)的時(shí)候，個(gè)兒高的人沒(méi)在彎腰嗎？之后，還不是得靠自己！

3、你要做的就是別人換不掉的，那你做不到怪誰(shuí)，就是你自己沒(méi)用！

4、沒(méi)有不進(jìn)步的人生，只有不進(jìn)取的人 ！

5、沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑！

6、當我覺(jué)得我倒霉了，我就會(huì )想：這是在揮灑我的霉運，揮灑之后，剩下的就全都是幸運了！

7、如果你的面前有陰影，那是因為你的背后有陽(yáng)光。

8、我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。

9、每天都冒出很多念頭，那些不死的才叫做夢(mèng)想。

10、不要為小事遮住視線(xiàn)，我們還有更大的世界。

11、當你不去旅行，不去冒險，不去談一場(chǎng)戀愛(ài)，不過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，每天只是掛著(zhù)QQ，刷著(zhù)微博，逛著(zhù)淘寶，干著(zhù)80歲都能做的事情，那么你要青春有什么用。

12、低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時(shí)，稍微低一下頭，或者我們的人生路會(huì )更精彩。

13、很多時(shí)候，不快樂(lè )并不是因為快樂(lè )的條件沒(méi)有齊備，而是因為活得還不夠簡(jiǎn)單。

14、你的遇事慌亂、抱怨、一臉苦相、不敢扛事兒、推脫、找借口、邏輯不清、沒(méi)有反饋、不拘小節、不動(dòng)腦、不走心的舉動(dòng)都會(huì )出賣(mài)你，陽(yáng)光、沉穩、樂(lè )觀(guān)、抗擊打、思路清晰、勇于奉獻、耐得住寂寞、不怕犯錯、有進(jìn)步、打雞血的每一天會(huì )成就連自己都驚訝的未來(lái)。

15、要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態(tài)。只要心態(tài)是正確的，我們的世界就會(huì )的光明的。

16、人生目標確定容易實(shí)現難，但如果不去行動(dòng)，那么連實(shí)現的可能也不會(huì )有。

17、世上只有一種英雄主義，就是在認清生活真相之后依然熱愛(ài)生活。

18、生活不是林黛玉，不會(huì )因為憂(yōu)傷而風(fēng)情萬(wàn)種。

19、懂得感恩，是收獲幸福的源泉。懂得感恩，你會(huì )發(fā)現原來(lái)自己周?chē)囊磺卸际悄菢拥拿篮谩?

20、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。

21、即使遭遇了人間最大的不幸，能夠解決一切困難的前提是——活著(zhù)。只有活著(zhù)，才有希望。無(wú)論多么痛苦、多么悲傷，只要能夠努力地活下去，一切都會(huì )好起來(lái)。

22、真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實(shí)現自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的道路。

23、你不喜歡我，我一點(diǎn)都不介意。因為我活下來(lái)，不是為了取悅你！

24、人活著(zhù)就是為了解決困難。這才是生命的意義，也是生命的內容。逃避不是辦法，知難而上往往是解決問(wèn)題的最好手段。

25、要想贏(yíng)，就一定不能怕輸。不怕輸，結果未必能贏(yíng)。但是怕輸，結果則一定是輸。

4.關(guān)于班級正能量的文章300字左右

我身邊的正能量作文

我們每個(gè)人都是能量場(chǎng)，它捉摸不透，卻真實(shí)存在。我們都認為：主動(dòng)關(guān)上水龍頭，主動(dòng)撿起身旁的垃圾，主動(dòng)關(guān)上宿舍燈等——這些都是微不足道的小事，但是正是因為是小事，才能使我們身邊充滿(mǎn)正能量。

又是一次學(xué)校大掃除，各班班主任都是分工干活，我們班主要管餐廳，班主任挑了幾個(gè)干活好幫手去打掃餐廳，其余的打掃餐廳和樓道，無(wú)論哪一處我們都有專(zhuān)門(mén)打掃的人。我和她負責擦教室與走廊的分界線(xiàn)—窗，自然臟些，自然也是費水些。站在桌子上擦窗真有些恐懼感吶~不一會(huì )就要洗抹布，翻上翻下的，那叫一個(gè)累人啊！

走出教室出去洗抹布，水龍頭那邊的人那叫一個(gè)多啊！我們只好等了！有幾個(gè)同學(xué)在那里瘋，水龍頭開(kāi)著(zhù)也忘記了關(guān)，嘩啦啦的流水如瀑布的往下流。她毫不猶豫的沖了上去把水龍頭擰緊，然后打開(kāi)一小點(diǎn)的水流洗抹布。在她旁邊的人說(shuō)：“為什么不不接著(zhù)剛才的水流洗？何必再擰緊、再打開(kāi)？水流那么小，你能洗干凈嗎？她解釋道：“那樣更費水！”

走到樓梯時(shí)，我們比誰(shuí)先跑到教室，我們一步跨兩三個(gè)臺階，很快就能到教室門(mén)口，在中途中，她卻停下了，我感到不太對勁，就停下了。她俯下身子，伸出手，迅速地撿起臺階上的兩根烤腸棍。在他的旁邊有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這不是有人專(zhuān)門(mén)負責嗎？”她說(shuō)：“對啊，反正是我們班的衛生區，一樣啊！”

我們身邊有太多的正能量我們不要忽視這樣的正能量。這一‘正能量’何不是社會(huì )進(jìn)步的標志？何不是社會(huì )文明的體現？正是因為這樣的正能量，正是因為這樣的微不足道才能讓世界充滿(mǎn)正能量，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！

5.有關(guān)同學(xué)聚會(huì )正能量的句子

一、親愛(ài)的朋友請不要難過(guò)，離別以后要彼此珍重。

二、我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn)，心里保存著(zhù)感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

三、面對著(zhù)歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍，都收藏在語(yǔ)句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒(méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。

四、若不得不分離，也要好好地說(shuō)聲“再見(jiàn)”，也要在心里存著(zhù)一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。

五、綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢(mèng)。

六、歡樂(lè )的時(shí)光無(wú)法永留，依戀的身影終將遠去。為了珍藏這美好的時(shí)光，留下難忘的記憶，組委會(huì )制作了這本紀念冊。她不華麗也不嬌美，就像我們化校班同學(xué)的情誼，淳樸而本色；她見(jiàn)證了年月那個(gè)歡歌笑語(yǔ)的日子，那個(gè)讓我們期盼了三十年再相聚的美好時(shí)刻；她承載著(zhù)我們濃濃的同窗友情，深深的師生情緣，她也將把這份沒(méi)有染塵的純潔情感永遠延續。

6.怎么寫(xiě)作文

每個(gè)人身上都有兩種能量，積極的向上的一面我們稱(chēng)之為正能量，消極的頹廢的一面我們稱(chēng)之為負能量。一個(gè)健康成長(cháng)的人就是正能量遠超負能量的人，一個(gè)墮落的人就是負能量大于正能量的人。

作為由幾十個(gè)孩子組成的班集體來(lái)講，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞就看所有學(xué)生的正能量之和與負能量之和的對比狀況，力量相當說(shuō)明這個(gè)班集體一般般，負的大于正的說(shuō)明這個(gè)班集體不容樂(lè )觀(guān)，唯有正的大于負的才能說(shuō)這個(gè)集體是好的。進(jìn)入六年級以來(lái)這兩種能量也時(shí)不時(shí)在班級中出現較量。一直以來(lái)男生寢室掛毛巾的事情都是由殷屹城同學(xué)主動(dòng)承擔，在班會(huì )課上當我提到這件事時(shí)，安豪非常激動(dòng)的與大家分享了他與殷屹城的一段不為人知的對話(huà)：

一日他倆面對面躺在床上：

安豪好奇的問(wèn)：殷屹城你每天這么早起來(lái)給每個(gè)同學(xué)掛毛巾，拿水果不累嗎？

殷屹城答：他們都是我的同學(xué)，為同學(xué)做點(diǎn)事情沒(méi)什么！

每個(gè)晚自習下了申克 安豪 劉嘉瑜等同學(xué)都會(huì )主動(dòng)留下來(lái)清理教室

每次大掃除很多同學(xué)都主動(dòng)留要求下來(lái)整理班級，王家駿永遠都是最后一個(gè)主動(dòng)將教室再拖一遍的人。

同學(xué)有遇到不會(huì )做的題總有同學(xué)會(huì )慷慨解答

班上這樣的事情還有很多

然而最近，卻也悄然出現一些負能量，輪到自己清潔值日時(shí)總會(huì )有人不來(lái)，理由永遠都是：我忘記或是不想做。不知道是偶然還是必然，不做清潔的同學(xué)恰好就是座位最不干凈的人；當別人做了好事，旁邊會(huì )有不滿(mǎn)的聲音說(shuō)那是拍馬屁；一點(diǎn)很小事，有的男孩子就不能自控而大發(fā)脾氣。。。。。當我把這些現象提出來(lái)時(shí)，孩子們紛紛驚訝不已，都表示不贊同，不認可。好的，這說(shuō)明班級的正能量還是大于負能量的，下面的引導就好辦的多。六年級孩子已經(jīng)長(cháng)大，他們也儼然是一個(gè)小型的社會(huì )存在著(zhù)，未來(lái)的人生觀(guān)和世界觀(guān)正初步形成。

能量是相互傳遞的，也是能夠相互感知的。著(zhù)名的“踢貓效應”，說(shuō)的是一個(gè)公司董事長(cháng)許諾自己上班將早到晚回。可有一次他看報入迷忘了時(shí)間，為了不遲到，他在公路上超速駕駛，結果被警察開(kāi)了罰單，最后還是誤了時(shí)間。他的情緒糟糕至極，回到辦公室時(shí)，便將銷(xiāo)售經(jīng)理叫到面前訓斥一頓。銷(xiāo)售經(jīng)理挨訓之后，氣急敗壞地回到自己辦公室，也將秘書(shū)叫來(lái)挑剔一番。秘書(shū)無(wú)緣無(wú)故被人挑剔，自然是一肚子氣，就故意找接線(xiàn)員的茬。接線(xiàn)員下班垂頭喪氣地回到家，對著(zhù)自己的兒子大發(fā)雷霆。兒子莫名其妙地被父親痛斥之后，也很惱火，便將自己家的貓狠狠踢了一腳。

這樣的負能量的傳遞，也會(huì )一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的傳遞。

一個(gè)人對周?chē)芰康母兄⒎e聚足以左右這個(gè)人的成功與否。當正能量積聚的越多，這個(gè)人成功的幾率就越大；當負能量積聚的越多，這個(gè)人失敗的幾率就越大。 作為社會(huì )的人，每天都在與人交往的過(guò)程中不停地吸收正能量和負能量，只有當正能量大于負能量時(shí)，人才是健康的。讓人生保持正能量，要樹(shù)立正思維。不要讓一些外在的消極力量讓你感覺(jué)空虛，將你打垮讓人生保持正能量，要從感恩開(kāi)始。想持續不斷的獲得正能量以抵消必然存在的負能量，方法只有一個(gè)，那就是——感恩。感恩是一種發(fā)自?xún)刃牡纳顟B(tài)度，會(huì )使你擁有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，更好的投入學(xué)習。讓人生保持正能量，要從個(gè)人做起。一人快樂(lè )，讓人分享，就會(huì )變成兩個(gè)快樂(lè )。你把快樂(lè )分給別人，快樂(lè )便增值了；一個(gè)微笑，一聲您好，都會(huì )給人帶去快樂(lè )。帶給別人快樂(lè )，自己先得快樂(lè )。怎會(huì )有“踢貓”出現。

當我們經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的人生時(shí)，難道不希望自己充滿(mǎn)正能量嗎？當人人充滿(mǎn)正能量，班級必將很和諧，生活必定更精彩

7.一件在班級中有正能量的作文

前兩天去學(xué)生宿舍值午休，在場(chǎng)值班的老師們談到了學(xué)生管理問(wèn)題。由于我們初來(lái)乍到，剛剛負責班級管理工作，很多地方不懂、很多地方也管理的不是很到位。所以，我們幾個(gè)新班主任還是蠻珍惜這些能夠與老班主任溝通交流經(jīng)驗的機會(huì )的。期間聊到班級管理要樹(shù)立一種正氣、也談到學(xué)生尊師重道的重要性問(wèn)題。對此，我們的感悟還是蠻大的。監考之余，就又想了想這個(gè)問(wèn)題。

以前只是知道“正氣”和“正能量”是兩個(gè)比較正面的、積極向上的褒義詞，在激勵別人、鼓勵別人時(shí)經(jīng)常用到。但并不知其具體含義。但是，如果我們將這兩個(gè)詞活學(xué)活用到我們的班級管理中去，培養出班級的正氣、培養出學(xué)生們的正能量，那這個(gè)班級就是一個(gè)有活力、有激情、有前途的優(yōu)秀班集體。為此我還專(zhuān)門(mén)百度了一下“正氣”和“正能量”這兩個(gè)詞的具體含義，其中能夠和班級管理聯(lián)系起來(lái)的主要是這些個(gè)意思。

正氣：意為“光明正大的風(fēng)氣”或者是“ upright：剛正的氣節”；而“正能量”則指的是一種健康樂(lè )觀(guān)、積極向上的動(dòng)力和情感。我想，這些個(gè)含義正好與一個(gè)優(yōu)秀班集體的特征不謀而合。

在班級管理中就應該樹(shù)立一種正氣，一種“班興我興、班榮我榮”的正氣，一種團結互助、共克難關(guān)的精神，一種積極向上、奮發(fā)圖強的勁頭，一種端正態(tài)度、勤奮刻苦的求學(xué)精神，一種“一心向善”、尊師重道的風(fēng)氣。其實(shí)，正氣就是一種正能量，也就是我們所說(shuō)的良好的班風(fēng)。

那么如何在班級內樹(shù)立一種正氣，培養一種正能量？我想答案并不唯一。但是，態(tài)度必須是放在第一位的——端正態(tài)度，態(tài)度決定一切！

勤奮、踏實(shí)刻苦、用功，哪怕腦子笨、成績(jì)提升慢，這也是一種正氣，因為他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)“丑小鴨變白天鵝”的夢(mèng)想！

樂(lè )于助人、熱情大方、團結同學(xué)、積極參加班級活動(dòng)并為班級榮譽(yù)而戰，哪怕她成績(jì)很差很差，這也是一種正氣，因為他并沒(méi)有因為自己的成績(jì)差而放棄他們的秉性——贈人玫瑰、手有余香。

尊師重道、一心向善，友愛(ài)同學(xué)，這也是一種正氣，先做一個(gè)合格的人，再做一個(gè)合格的學(xué)生。我始終相信“人之初性本善”，只是受到了太多的外在誘惑和誤導，我們有義務(wù)為這些孩子們正“性”，給他們一種正氣！

那么，有干勁、敢擔當、付出而不求回報，一句話(huà)“老師，只要您相信我，我一定不會(huì )讓您和大家失望”，那么，我便會(huì )義無(wú)反顧的讓他承擔起重擔，因為這也是一種正氣，哪怕他再沒(méi)有能力、沒(méi)有經(jīng)驗，只要有那份“心”即可。

其實(shí)，無(wú)論學(xué)生學(xué)習成績(jì)有多好、能力有多強，這都是暫時(shí)的。我們應該更看重的是這個(gè)學(xué)生是否有正氣。所以，在19班，我看中的不是學(xué)習成績(jì)而是學(xué)習態(tài)度、做人做事的態(tài)度。

我們要讓遵紀守規，品德高尚、樂(lè )于助人、尊師重道的學(xué)生有回報；讓?xiě)B度端正，勤奮、刻苦、踏實(shí)的的學(xué)生有市場(chǎng)；讓有責任心、有愛(ài)心，有抱負、有干勁、敢擔當的學(xué)生有地位；讓積極為班級做貢獻、積極為同學(xué)們服務(wù)、熱心于集體活動(dòng)、有集體榮譽(yù)感的學(xué)生有舞臺。無(wú)論他們成績(jì)是否優(yōu)異，只要他們態(tài)度端正，一心向善、一心向學(xué)，不觸犯最基本的校規校紀、班規班紀的底線(xiàn)。那么，無(wú)論是口頭表?yè)P、實(shí)物表?yè)P，學(xué)校榮譽(yù)、班級內部的座次調整、優(yōu)惠政策等都要向這部分同學(xué)傾斜。我們要在班級內讓這樣的同學(xué)切切實(shí)實(shí)感受到他們存在的價(jià)值，他們就是正氣的標桿，正能量的引領(lǐng)者。

而那些經(jīng)常我行我素、以自我為中心，不關(guān)心同學(xué)、沒(méi)有集體榮譽(yù)感的學(xué)生；那些經(jīng)常違規違紀、屢教不改，或故意而為之的學(xué)生；那些頂撞老師、欺負、嘲弄同學(xué)、甚至是拉幫結派的學(xué)生；那些自私自利、小肚雞腸的學(xué)生。這樣的學(xué)生就應該多與之溝通交流，讓其明白樹(shù)立正氣的重要性。當然，屢教不改、不知悔悟者，一定的處罰措施還是必須有的。我們要讓這些學(xué)生看到，在班級內他們是沒(méi)有市場(chǎng)、沒(méi)有地位、沒(méi)有生存的可能性的。要讓他們感受到正氣的存在，給他們樹(shù)立一種正能量的榜樣。

班級的正氣是一種積極向的正能量，要告訴學(xué)生不要輕易的打破這種正氣，否則會(huì )受到自然的懲罰。而一旦這種正氣和正能量形成了、定型了，很少有人會(huì )去刻意的打破這種狀態(tài)。人人都想去維護這種狀態(tài)，因為，這個(gè)班，畢竟是他們的家，一個(gè)溫馨的家！這些個(gè)正氣和正能量在呼喚著(zhù)他們！