山東省國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃平臺
1.大創(chuàng)比賽的全名是什么
大創(chuàng)比賽的全名是全國大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽。
繼首屆全國大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽成功舉辦，中國投資創(chuàng)業(yè)協(xié)會再度成功策劃《第二屆 2019全國大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽》。第二屆大賽由中國投資創(chuàng)業(yè)協(xié)會、北京創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟投資管理有限公司【創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟】、歐美同學會企業(yè)家聯(lián)誼會聯(lián)合指導，加多寶集團贊助，【創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟】、校導網 聯(lián)合舉辦的一場全國性大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目選拔比賽，本次大賽設立20萬元創(chuàng)業(yè)大獎。
2018年11月25日，首屆“能源·智慧·未來”全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在青島西海岸中國石油大學（華東）舉行。來自北京大學、清華大學、上海交通大學等91所高校的220項參賽項目入圍全國總決賽。
大賽以“創(chuàng)新、綠色、智慧、未來”為主題，由中國高等教育學會、共青團中央學校部、共青團山東省委等指導主辦，自2018年5月啟動以來，吸引了全國269所高校、2325支團隊、8135名參賽選手、1978件參賽作品報名參加。
2.2011個人創(chuàng)業(yè)項目
2011個人創(chuàng)業(yè)確實不錯啊，據我了解，健康產業(yè)是個非常陽光的創(chuàng)業(yè)項目。
其中負離子產品項目是最有發(fā)展前景的項目。 自然生態(tài)環(huán)境中，如同萬物生長離不開陽光、空氣和水一樣，人類健康同樣離不開負離子，負離子是人類必不可少的物質。
在曠野、海濱、山村、瀑布、噴泉等地，空氣中的負離子較多。 而在城市，由于人類無視自然生態(tài)的平衡，忽視可持續(xù)發(fā)展的自然規(guī)律，短期行為和功利主義等導致人類生存環(huán)境的嚴重破壞，特別是現(xiàn)代都市，人口密集、煙囪林立、煙塵劇增，還有汽車排出的廢氣，空氣被污染，負離子數(shù)量大大減少，破壞了生態(tài)平衡，使正負離子比例嚴重失調。
空氣中大量的病毒、細菌、有害物質、有害氣體及含有多種成分的塵埃，它們都帶正電荷，隨空氣浮游在人們周圍，是誘發(fā)各種疾病的根源，人們的健康受到威脅。 當保健、舒適、生態(tài)逐漸引領消費潮流時，各個類型的消費產品無一不向這三個方面努力發(fā)展。
然而作為家庭消費領域重要組成部分的家電行業(yè)，卻還不足以滿足人們這三方面要求。 時至今日，傳統(tǒng)的享受型家電已經不能滿足人們的需求，彩電、空調的弊病讓眾多的消費者無法安心使用。
就在消費者期盼健康家電時代到來的大背景下，濟南新活電器自主研發(fā)憑借技術優(yōu)勢成功推出森肽基生態(tài)級負氧離子生成機（ 2011個人創(chuàng)業(yè)項目，選擇森肽基，就打開了邁向成功的大門！希望以上信息可以對你有所幫助哦。 。
3.全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐聯(lián)盟成立過程如何?
在教育部高教司指導下，廈門大學聯(lián)合國內一批高校，共同發(fā)起成立全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐聯(lián)盟，旨在深入探索高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學體系，促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的校際交流合作，推動信息技術與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育深度融合，以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐為抓手，推動聯(lián)盟成員與社會各界合作，建立產教融合的協(xié)同育人新機制。
截至目前，首批有486所高校和4家企業(yè)加入聯(lián)盟，致力于為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐拓展渠道、搭建平臺，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新培養(yǎng)造就源源不斷的生力軍，助力國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。“聯(lián)盟的成立將為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)搭建更好的平臺，通過倡導腦和手相結合、理論與實踐相結合、‘萬卷書’與‘萬里路’相結合，做出更好的學問，培養(yǎng)出更好的人才。”
廈門大學校長朱崇實說。
4.大創(chuàng)比賽的全名是什么
大創(chuàng)比賽的全名是，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類，是國家教育部為了促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，
增強高校學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高水平創(chuàng)新人才而實施的訓練項目。
擴展資料
國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃由中央財政、地方財政共同支持，參與高校按照不低于1:1的比例，自籌經費配套。
中央部委所屬高校參與國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，由中央財政按照平均一個項目1萬元的資助數(shù)額，予以經費支持。
參考資料來源：百度百科-大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目
5.國創(chuàng) 或 校創(chuàng)是什么意思
國創(chuàng)指國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃：
國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。
創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
而校創(chuàng)，相似的，就是校級，研究經費支持較少。
6.大學里的大創(chuàng)項目指的是什么
大創(chuàng)項目是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目的簡稱，通過實施國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，增強高校學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高水平創(chuàng)新人才。
對考研是有些幫助，表示本科期間有科研背景，可以加印象分。拓展資料：國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
