四川師范大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分
1.四川師范大學再那?
四川師范大學是四川省規(guī)模最大、學科門類最全的省屬重點大學，位于風景秀麗、環(huán)境幽美的成都市城東獅子山，占地3,000余畝（其中校本部2100畝）。
建筑面積100余萬平方米。現(xiàn)有教職工3000余人，其中教授、副教授近600人，具有博士學位的教師151人、在讀博士生127人、博士后33人、碩士523人，有17名兩院院士受聘擔任學校的首席教授、兼職教授和榮譽教授。
四川師范大學的辦學歷史可追溯到1938年輾轉(zhuǎn)南遷四川三臺的東北大學。抗戰(zhàn)勝利后東北大學遷回東北，該校部分留川師生于1946年在東北大學三臺校址上創(chuàng)建了川北農(nóng)工學院，后更名為川北大學，并遷到南充。
1952年，全國高校院系調(diào)整，以川北大學為主體，合并川東教育學院、四川大學和華西大學的部分專業(yè)，組建為四川師范學院。 1956年四川師范學院遷到成都。
1985年，經(jīng)國家教委批準，更名為今天的四川師范大學。 四川師范大學現(xiàn)有校本部、東校區(qū)和草堂校區(qū)三個校區(qū)，設有學院16個，本科專業(yè)58個，省級本科人才培養(yǎng)基地16個，42個碩士授權(quán)點，1個教育部人文社會科學重點研究基地，3個省重點建設項目學科，11個省重點學科，1個省級重點實驗室，5個省級研究機構(gòu)。
四川師范大學辦學方向明確，學校在強調(diào)基本理論、基本知識、基本技能教學的同時，非常重視社會實踐、生產(chǎn)實習、教育實習、科學研究、勤工助學等活動，努力加強學生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。學校的美育學校為全國第一所“校中之校”，并開設素質(zhì)教育課程100多門，結(jié)業(yè)學生已達4萬多人次，被評為全國藝術(shù)教育先進學校，學生社會實踐活動多次獲得國家、省、市的表彰，連續(xù)10年被評為全國先進單位。
學校非常重視校園文化建設和人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，建有全國高校中規(guī)模最大的愛國主義藝術(shù)墻；為了進一步提高教學質(zhì)量，學校采取了一系列深化教學改革的措施，在全省高校中率先實行以學分制為基礎(chǔ)的“1+2+X”人才培養(yǎng)模式，其目的是為了培養(yǎng)出有堅實理論基礎(chǔ)、具備一定研究能力和較強動手能力的復合型專門人才和高素質(zhì)的勞動者。 50多年來，學校已為國家輸送了20余萬名本、專科生、研究生和成教生，他們以基礎(chǔ)扎實、知識面廣、適應性強、作風樸實而受到社會的好評，其中許多人已成為普教戰(zhàn)線、高等學院、科研單位、黨政部門及其他部門的骨干。
四川師范大學具有較強的科研能力。 近年來，在教育科學理論、基礎(chǔ)理論、應用技術(shù)和科技成果推廣轉(zhuǎn)化方面，均取得了較大的成果。
擁有一批在國內(nèi)外有影響的知名教授、學者和國家級專家。理科研究被四大國際機構(gòu)檢索的論文，一直位于全國高校前列，文科研究在全國同行中占有重要的一席之地，巴蜀文化研究中心是全國少數(shù)幾個省屬高校中，獲得教育部批準的人文社科研究基地之一。
近5年來，學校共承擔科研項目876項（國家高科技“863”重點項目、自然科學基金、社會科學基金、星火計劃、教育科學“十五”規(guī)劃課題以及部省級科研課題420余項，國家合作項目16項），共獲獎115項，出版學術(shù)專著495部，發(fā)表論文5916篇（被SCI、EI、ISTP收錄342篇、文科CSSCI期刊523篇），8人獲“國家有突出貢獻專家”稱號和入選“國家百千萬人才工程”，10人獲“四川省有突出貢獻專家”稱號，35人被選為“四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人”，35位國務院政府津貼獲得者，10余人在國內(nèi)知名大學擔任博士生導師。 2004年獲國家自然、社會基金項目13項，獲四川省第十屆社會科學獎23項。
學校是四川省高校對外交流中心之一。自1980年來，先后同20多個國家和地區(qū)建立了固定的學術(shù)交流關(guān)系，接收和培養(yǎng)了1000余名外籍留學生；學校還派出了300多人次到國外攻讀學位、進修、訪問、考察、開展合作科研項目。
經(jīng)省教育廳批準，學校被確定為“四川省高校出國人員外語培訓中心”。另外，學校還是具有招收港澳臺學生資格的學校之一。
經(jīng)省教委批準，四川師范大學被確定為“四川省高校師資培訓中心”，擔負著全省高校中青年教師進一步提高和培訓的任務。經(jīng)四川省委批準，學校被確定為“四川省高校干部培訓中心”，擔負著四川全省高校干部的培訓任務。
此外，四川省“兩課”培訓中心，四川省高校青年教師崗前培訓基地，四川省中小學教師繼續(xù)教育中心，四川省教師資格認定指導中心，四川省中小學教師信息技術(shù)檢測中心也設在我校。 學校圖書館是省內(nèi)第三大圖書館，現(xiàn)有藏書近267萬冊。
現(xiàn)有教學科研儀器設備1。 27億，擁有先進的實驗、生產(chǎn)儀器、設備，為教學、科研提供了良好的條件。
四川師范大學面向全國招生。每年的詳細招生計劃可登錄 查詢。
目前，全校師生員工正遵循黨的教育方針，堅持社會主義的辦學方向，深化改革，開拓創(chuàng)新，與時俱進，為進一步提高教育質(zhì)量、科研水平和辦學效益，把學校辦成以教師教育為特色的教學科研型大學而努力奮斗。
2.川大創(chuàng)新學分怎么得
川大創(chuàng)新學分是根據(jù)全日制本科生在校期間根據(jù)自己的特長和愛好從事超出本專業(yè)教學計劃要求的 科研和實踐活動而取得具有一定創(chuàng)新意義的智力勞動成果或其他優(yōu)秀成果獲得的。
創(chuàng)新學分作為評估學生綜合素質(zhì)的一個標準。學校推行創(chuàng)新學分制度，旨在加強對學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵和倡導學生積極參加學科競賽、課外科技和科研活動、創(chuàng)造發(fā)明活動和各類社會實踐活動，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生個性發(fā)展。
擴展資料創(chuàng)新教育學分的申請和認定：一、申請時間：每學期結(jié)束前第4周。二、申請材料：學生本人填寫《本科生創(chuàng)新教育學分申請表》和必要的證明材料各一式二份。
三、申請與認定程序：1、學生將申請材料交指導教師簽署意見。2、上交學生所在學院。
各學院依據(jù)《各類創(chuàng)新教育學分評分表》（詳見附件1），對申請創(chuàng)新教育學分學生的《本科生創(chuàng)新教育學分申請表》進行認真審核、公示和認定。如遇特殊情況，報請學校組織專家審核，及時評定學生的創(chuàng)新成果。
3、在每學期成績登錄期間，學院將認定的創(chuàng)新教育學分上網(wǎng)錄入學生學籍管理系統(tǒng)，同時將一份申請材料留學生所在學院保存，一份上報教務處備案。參考資料來源：四川大學華西醫(yī)學院-四川大學本科生創(chuàng)新教育學分制實施辦法參考資料來源：百度百科--創(chuàng)新學分。
3.川大創(chuàng)新學分怎么得
根據(jù)《四川大學本科生創(chuàng)新教育學分制實施辦法》，創(chuàng)新學分的獲得如下：
第二條 創(chuàng)新教育學分是指全日制本科生在校期間根據(jù)自己的特長和愛好從事超出本專業(yè)教學計劃要求的學習、科研和實踐活動而取得具有一定創(chuàng)新意義的智力勞動成果或其他優(yōu)秀成果，經(jīng)評定獲得的學分。
第三條 創(chuàng)新教育學分主要包括科研與實踐成果、學習與競賽成果和特長與技能證書等三大類和九個項目。
擴展資料：
根據(jù)《四川大學本科生創(chuàng)新教育學分制實施辦法》：
第六條 教務處將定期對創(chuàng)新教育學分的認定工作進行檢查和評估。對創(chuàng)新教育學分認定工作中出現(xiàn)的問題，必須按照學校有關(guān)規(guī)章制度進行嚴肅處理。如果出現(xiàn)弄虛作假行為的，不僅要對不合事實記載的創(chuàng)新教育學分予以取消，并且要追究有關(guān)責任者和管理者的責任。
第五條 創(chuàng)新教育學分的記載：
1、學生學籍檔案應明確登載創(chuàng)新教育學分的項目內(nèi)容和獲得學分。
2、創(chuàng)新教育學分可作為選修課學分記載，不同項目內(nèi)容的創(chuàng)新教育學分可累加記載，但同一項目內(nèi)容的創(chuàng)新教育學分一般不得超過該項目可以獲得的最高學分。
參考資料來源：四川大學華西醫(yī)學院——本科生創(chuàng)新教育學分制實施辦法
