我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選題
1.創(chuàng)業(yè)計劃書的選題有哪些
創(chuàng)業(yè)計劃書的選題有哪些一、比較好寫的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書論文題目：1、淺談大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃的重要性2、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升路徑探索--基于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃實施的過程管理3、校園創(chuàng)業(yè)計劃大賽對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探析——以湖南科技學(xué)院創(chuàng)業(yè)計劃大賽為例4、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃實施的現(xiàn)實問題分析與探索5、創(chuàng)業(yè)計劃競賽對北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的影響研究6、基于創(chuàng)業(yè)計劃競賽的大學(xué)生企業(yè)家精神培育研究7、《創(chuàng)業(yè)計劃書》給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“支招兒”8、創(chuàng)業(yè)計劃大賽在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的應(yīng)用9、緩解大學(xué)生就業(yè)難聯(lián)想推動青年創(chuàng)業(yè)計劃10、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃的實踐與探索11、針對大學(xué)生早餐配送創(chuàng)業(yè)計劃12、完成“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”項目的收獲與感想13、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽對我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思考和啟示14、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目的BSC過程管理——基于生命周期理論視角15、創(chuàng)新創(chuàng)造價值——國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓(xùn)練項目輔導(dǎo)有感16、淺議創(chuàng)業(yè)計劃比賽轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)的角色17、淺談指導(dǎo)大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)計劃競賽的策略18、基于可移動升降傾斜式多功能課桌的設(shè)計研究——全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目19、結(jié)合創(chuàng)業(yè)計劃競賽談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)20、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃管理模式探索研究二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書畢業(yè)論文題目推薦：1、中國海洋大學(xué)第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲獎作品公示2、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽評審方案3、第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知-4、我校第二屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽圓滿落幕5、我校第二屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽啟動6、3月25日 韓明遠：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽作品指導(dǎo)7、共挑戰(zhàn)·創(chuàng)未來： “挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽回顧 ： 1999~20128、淮海工學(xué)院學(xué)生作品在第四屆江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中榮獲一等獎9、三江學(xué)院代表隊喜獲“第六屆江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽”二等獎10、我院代表隊成功進入第六屆江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽決賽11、“龍職一隊”在第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽“網(wǎng)絡(luò)虛擬運營”專項競賽中進入復(fù)賽12、我院學(xué)生在2013年“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽“網(wǎng)絡(luò)虛擬運營”專項競賽常規(guī)賽第二賽季決賽中獲得三等獎13、我院三支參賽團隊入圍第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽“網(wǎng)絡(luò)虛擬運營”專項競賽復(fù)賽14、合肥學(xué)院我院三支參賽團隊全部入圍第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽“網(wǎng)絡(luò)虛擬運營”專項競賽復(fù)賽15、關(guān)于舉辦山西省第五屆“興晉挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知———政法學(xué)院16、合肥學(xué)院關(guān)于合肥學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審決賽相關(guān)事宜的補充通知17、我系學(xué)子代表學(xué)院參加第五屆“挑戰(zhàn)杯”全省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲三等獎18、探索“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”的管理模式19、創(chuàng)業(yè)計劃大賽一石激起千層浪——淺論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育20、創(chuàng)業(yè)計劃競賽對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)——以湖南科技學(xué)院為例三、大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書論文題目大全集：1、挑戰(zhàn)相伴 夢想同行——第七屆“挑戰(zhàn)杯”一汽-大眾中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽決賽在長春拉開帷幕2、龍口市舉行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽3、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽計劃書寫作問題研究4、贏在“挑戰(zhàn)杯”： 全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽指南5、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃的10大要點6、挑戰(zhàn)敢爭先 創(chuàng)業(yè)顯風(fēng)采 我校獲第六屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎7、“紅塔杯” 云南省首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽啟動8、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃拍賣為何遭冷遇9、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：海闊憑魚躍天高任鳥飛--專訪中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽組委會副主任、團*學(xué)校部副部長李小豹10、西安交通大學(xué)在第二屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽中榮獲金獎11、職業(yè)技術(shù)教育改革與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃12、只要我們夢想，什么都可能發(fā)生——寫在“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽展開之際13、關(guān)于合肥學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審決賽相關(guān)事宜的補充通知14、我院首次入圍“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審決賽15、首屆“挑戰(zhàn)杯”海南師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽公開答辯培訓(xùn)活動順利開展16、我校獲 “挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽優(yōu)秀組織獎17、我院學(xué)生喜獲第七屆“挑戰(zhàn)杯”山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽特等獎18、我校榮獲上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽銀獎并入圍全國“挑戰(zhàn)杯”19、合肥學(xué)院第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽預(yù)報名表20、中國海洋大學(xué)第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽立項公示四、最新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書論文選題參考：1、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃可操作性研究2、如何撰寫大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書3、大學(xué)生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)典型載體研究--以“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽為例4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書中投入產(chǎn)出分析問題的幾點提示5、高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽的實踐研究——基于襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽的報告6、上海啟動高職高專大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽7、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽伴你成長8、模糊層次分析法在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目評。
2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新項目都有哪些?
【職場法寶】適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的四種項目 1、醋吧 醋吧顧名思義就是喝醋的地方。
醋，是調(diào)味品，防病保健功能顯著?，F(xiàn)在品種多、功能廣的醋飲料已經(jīng)大量開發(fā)上市，這使得醋成為當(dāng)今時下新的休閑保健飲品。
據(jù)了解，西安、南京、上海、貴陽等地已經(jīng)出現(xiàn)專門經(jīng)營的醋吧。 醋吧既有花色醋飲，又有以醋為酒基調(diào)制的雞尾酒（醋），加上幽雅的環(huán)境，濃厚的文化氛圍，使醋成為繼酒吧、茶吧、咖啡吧之后的又一大時尚。
經(jīng)營者就要在“喝”上下大功夫，注重品種全，口味多，滿足不同人群的不同需要，只有“喝”能夠吸引顧客，就能使“醋吧”的根越發(fā)壯大。 在做好醋飲的同時，可以在“醋吧”設(shè)立茶室、酒臺、吸煙專柜以及引進醋保健品，如一些保肝、降血壓的保健膠囊，還可以銷售一些美容醋制品，清洗牙齒煙垢的醋類牙膏、治療脫發(fā)的醋類洗液和潤澤皮膚的醋類膏劑，盡量使“醋吧”包羅萬象。
醋吧的主要投資是房子的租金和裝修的費用，房子一般不少于50個平方。 裝修費用在每平米250—300元之間，簡樸一點的可低到每平米150元左右。
跟環(huán)境配套，還需要音響、空調(diào)、家具之類，費用可大可小。配制醋飲品，還需要冷柜、制冰機，花費不多，還有專業(yè)用的配制工具的費用。
不過，醋吧可以建得很現(xiàn)代豪華，也可以很古樸實在，只要有特色，就能吸引人。 規(guī)模小一點，裝修、布局簡單一點的，5萬元總投資就夠了。
2、燒烤店 這個而我想大家都很清楚吧，而且也越來越受現(xiàn)代人的歡迎，幾乎達到無人不吃的地步，燒烤，滿街都是，但是很多人對街上的燒烤并不敢興趣，覺得臟、不衛(wèi)生等。但是假如是在店里，假如在一個休閑趣味很濃的吧里，，結(jié)果又會如何呢？ 這是需要下一番功夫的，各人都有各人的風(fēng)格和愛好，只要你注意調(diào)料，注意環(huán)境的裝修，當(dāng)然要注意原材料的質(zhì)量，注意休閑浪漫趣味的培養(yǎng)，我想這會是個很好的項目。
3、飲料店 這個我想大家會在電視上經(jīng)?？匆姷?，基本上是冰激凌為主，附帶一些特色飲料，說實話，這個項目有一點的風(fēng)險，這樣的牌子真不好打，你沒點真正的實力也很難打出去，也就不會有那么多的顧客了。 但是只要牌子一打出去，那就是你發(fā)財?shù)臅r候，這個成本相當(dāng)?shù)?，但是利潤很高?/p>
我覺得如果財力雄厚的話，到底可以來個研發(fā)的團隊，并且做自己的牌子，這是很有誘惑力的。假如只是一個加盟店的話，投資成本很低，但是利潤相對也變小，并且你的活動多少會有些限制。
4、特色餐飲 在寧波江東東柳附近有一家餐館，非常有特點，并且里面的菜很好吃。 假如有這個創(chuàng)意，并且能夠請到好的廚師的，特色餐館絕對是首選。
曾經(jīng)我的幾個朋友也動過這方面的念頭，但是因為畢竟閱歷有限，而且機會沒有成熟，所以一直沒有實施。 這四個建議也第四個是最好實施的，開餐館確實很同意，只要能請到好廚師，就成功了一半。
不過裝修要好，至少要上點檔次，并且價位不能太高，地段要好點，當(dāng)然最重要的還是好吃！ 文章來源：八六人才網(wǎng)。
3.創(chuàng)業(yè)計劃書的選題有哪些
創(chuàng)業(yè)計劃書的選題有哪些一、比較好寫的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書論文題目：1、淺談大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃的重要性2、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升路徑探索--基于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃實施的過程管理3、校園創(chuàng)業(yè)計劃大賽對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探析——以湖南科技學(xué)院創(chuàng)業(yè)計劃大賽為例4、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃實施的現(xiàn)實問題分析與探索5、創(chuàng)業(yè)計劃競賽對北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的影響研究6、基于創(chuàng)業(yè)計劃競賽的大學(xué)生企業(yè)家精神培育研究7、《創(chuàng)業(yè)計劃書》給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“支招兒”8、創(chuàng)業(yè)計劃大賽在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的應(yīng)用9、緩解大學(xué)生就業(yè)難聯(lián)想推動青年創(chuàng)業(yè)計劃10、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃的實踐與探索11、針對大學(xué)生早餐配送創(chuàng)業(yè)計劃12、完成“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”項目的收獲與感想13、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽對我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思考和啟示14、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目的BSC過程管理——基于生命周期理論視角15、創(chuàng)新創(chuàng)造價值——國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓(xùn)練項目輔導(dǎo)有感16、淺議創(chuàng)業(yè)計劃比賽轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)的角色17、淺談指導(dǎo)大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)計劃競賽的策略18、基于可移動升降傾斜式多功能課桌的設(shè)計研究——全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目19、結(jié)合創(chuàng)業(yè)計劃競賽談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)20、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃管理模式探索研究 二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書畢業(yè)論文題目推薦：1、中國海洋大學(xué)第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲獎作品公示2、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽評審方案3、第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知-4、我校第二屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽圓滿落幕5、我校第二屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽啟動6、3月25日 韓明遠：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽作品指導(dǎo)7、共挑戰(zhàn)·創(chuàng)未來： “挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽回顧 ： 1999~20128、淮海工學(xué)院學(xué)生作品在第四屆江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中榮獲一等獎9、三江學(xué)院代表隊喜獲“第六屆江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽”二等獎10、我院代表隊成功進入第六屆江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽決賽11、“龍職一隊”在第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽“網(wǎng)絡(luò)虛擬運營”專項競賽中進入復(fù)賽12、我院學(xué)生在2013年“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽“網(wǎng)絡(luò)虛擬運營”專項競賽常規(guī)賽第二賽季決賽中獲得三等獎13、我院三支參賽團隊入圍第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽“網(wǎng)絡(luò)虛擬運營”專項競賽復(fù)賽14、合肥學(xué)院我院三支參賽團隊全部入圍第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽“網(wǎng)絡(luò)虛擬運營”專項競賽復(fù)賽15、關(guān)于舉辦山西省第五屆“興晉挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知———政法學(xué)院16、合肥學(xué)院關(guān)于合肥學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審決賽相關(guān)事宜的補充通知17、我系學(xué)子代表學(xué)院參加第五屆“挑戰(zhàn)杯”全省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲三等獎18、探索“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”的管理模式19、創(chuàng)業(yè)計劃大賽一石激起千層浪——淺論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育20、創(chuàng)業(yè)計劃競賽對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)——以湖南科技學(xué)院為例 三、大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書論文題目大全集：1、挑戰(zhàn)相伴 夢想同行——第七屆“挑戰(zhàn)杯”一汽-大眾中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽決賽在長春拉開帷幕2、龍口市舉行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽3、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽計劃書寫作問題研究4、贏在“挑戰(zhàn)杯”： 全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽指南5、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃的10大要點6、挑戰(zhàn)敢爭先 創(chuàng)業(yè)顯風(fēng)采 我校獲第六屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎7、“紅塔杯” 云南省首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽啟動8、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃拍賣為何遭冷遇9、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：海闊憑魚躍天高任鳥飛--專訪中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽組委會副主任、團*學(xué)校部副部長李小豹10、西安交通大學(xué)在第二屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽中榮獲金獎11、職業(yè)技術(shù)教育改革與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃12、只要我們夢想，什么都可能發(fā)生——寫在“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽展開之際13、關(guān)于合肥學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審決賽相關(guān)事宜的補充通知14、我院首次入圍“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審決賽15、首屆“挑戰(zhàn)杯”海南師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽公開答辯培訓(xùn)活動順利開展16、我校獲 “挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽優(yōu)秀組織獎17、我院學(xué)生喜獲第七屆“挑戰(zhàn)杯”山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽特等獎18、我校榮獲上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽銀獎并入圍全國“挑戰(zhàn)杯”19、合肥學(xué)院第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽預(yù)報名表20、中國海洋大學(xué)第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽立項公示 四、最新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書論文選題參考：1、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃可操作性研究2、如何撰寫大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書3、大學(xué)生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)典型載體研究--以“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽為例4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書中投入產(chǎn)出分析問題的幾點提示5、高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽的實踐研究——基于襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽的報告6、上海啟動高職高專大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽7、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽伴你成長8、模糊層次分析法在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目評。
4.第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的主題是什么
此次大賽以“搏擊互聯(lián)網(wǎng)+新時代，壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍”為主題。
自今年3月正式啟動以來，大賽得到了全社會高度關(guān)注和熱烈回應(yīng)，共吸引2241所參賽高校、37萬個團隊報名項目，參與學(xué)生達150萬人，相比上屆呈現(xiàn)出“井噴式”增長。
值得注意的是，本屆大賽首次設(shè)立國際賽道，美、加、英、日、澳等25個國家和地區(qū)的116個大學(xué)團隊報名參賽。
5.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目可以有哪些
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目有以下：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
（一）創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。（二）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
（三）創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。拓展：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目：通過實施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，促進高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。
