團(tuán)支部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況

1.目前我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展現(xiàn)狀如何?

目前我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展，還處在自發(fā)、分散、探索、啟動(dòng)狀態(tài)，近年來(lái)雖有一些普通高校和高職院校開(kāi)展了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，但很多學(xué)校僅僅是為學(xué)生就業(yè)找出路，沒(méi)有提高到培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才的高度，而且缺乏教材和相應(yīng)的師資，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)流于形式，創(chuàng)業(yè)尚未成為學(xué)生的一種擇業(yè)模式和成才理念。

上海慈善教育培訓(xùn)中心教師徐本亮認(rèn)為，在我國(guó)目前就業(yè)壓力大的情況下，不少學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的意愿，但是不知道從何入手，不了解創(chuàng)業(yè)所需的條件和技能。因而高校和職業(yè)學(xué)校學(xué)生十分需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)教育，遺憾的是，目前能夠滿足這種需要的學(xué)校實(shí)在太少。

2.新時(shí)期如何加強(qiáng)共青團(tuán)基層組織建設(shè)的研究

二、存在問(wèn)題及分析 （一）基層黨組織對(duì)團(tuán)組織重視程度減弱。

一是思想上重視程度不夠。省、市、區(qū)各級(jí)團(tuán)委就如何加強(qiáng)基層黨建帶團(tuán)建制訂了綱領(lǐng)性文件，但許多具體內(nèi)容沒(méi)能有效落實(shí)。

尤其是村（社區(qū)）一級(jí)由于政務(wù)繁多，對(duì)團(tuán)的工作關(guān)心和指導(dǎo)力度不夠。二是在農(nóng)村團(tuán)干使用、管理上缺乏激勵(lì)機(jī)制，從事農(nóng)村團(tuán)工作沒(méi)有相應(yīng)津貼和報(bào)酬，在政治上對(duì)團(tuán)干部培養(yǎng)和關(guān)心力度不夠，致使團(tuán)干部工作積極性不高。

三是團(tuán)的工作經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)陣地沒(méi)有保障。部分農(nóng)村黨支部本身渙散，集體經(jīng)濟(jì)較為薄弱，村級(jí)團(tuán)工作經(jīng)費(fèi)無(wú)從保證。

同時(shí)，許多村（社區(qū)）團(tuán)組織沒(méi)有固定活動(dòng)場(chǎng)所致使活動(dòng)難以開(kāi)展。 （二）團(tuán)干部缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

面對(duì)諸多制約因素，很多團(tuán)干不能準(zhǔn)確定位去適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，主動(dòng)和創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是思想認(rèn)識(shí)上存在偏差。

由于缺乏合理的激勵(lì)機(jī)制，一些人存在得過(guò)且過(guò)的心理，缺乏責(zé)任感和使命感，不愿主動(dòng)開(kāi)展共青團(tuán)工作。二是工作力度不夠。

目前村（社區(qū)）兩委縮編，很多地方都是從班子中選出最年輕的干部作為團(tuán)組織負(fù)責(zé)人。由于這些人身兼數(shù)職，主要精力用在黨政布置的工作上。

即使沒(méi)有進(jìn)入班子的團(tuán)干也疲于各種日常工作，特別是災(zāi)后重建工作任務(wù)十分繁重，缺乏精力狠抓團(tuán)的建設(shè)。三是服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展給農(nóng)村帶來(lái)了巨大的變化，給共青團(tuán)工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，不少團(tuán)干覺(jué)得老的方法不能用，新的活動(dòng)又想不出來(lái)，不能準(zhǔn)確把握共青團(tuán)和農(nóng)村實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，對(duì)團(tuán)的業(yè)務(wù)知識(shí)了解不夠，對(duì)工作沒(méi)有較好的思路。 （三）團(tuán)員教育缺乏有效新穎的工作辦法。

隨著新形勢(shì)的發(fā)展，一些管理制度、教育方式顯得呆板、滯后，團(tuán)組織活動(dòng)日益不能完全滿足青少年的多元化需求。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的觀念變革，部分團(tuán)員青年出現(xiàn)政治淡化傾向，團(tuán)組織日益失去了應(yīng)有的凝聚力。

團(tuán)員發(fā)展機(jī)制的不完善，導(dǎo)致有的基層團(tuán)組織發(fā)展團(tuán)員工作遇到了相當(dāng)大的困難，除了參軍、升學(xué)才會(huì)想起團(tuán)組織外，平時(shí)主動(dòng)要求入團(tuán)的青年很少，不少基層團(tuán)組織連續(xù)幾年沒(méi)有發(fā)展新團(tuán)員。 （四）團(tuán)組織在新形勢(shì)下服務(wù)青年的功能相對(duì)較弱。

面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新時(shí)期、新情況、新挑戰(zhàn)，團(tuán)組織在滿足服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、青年志愿者管理等新需求時(shí)，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新模式，一些基層組織服務(wù)功能相對(duì)比較薄弱。在打造青年就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地、指導(dǎo)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中由于缺乏專業(yè)能手、專職干部，一些基層組織很難引導(dǎo)青年開(kāi)創(chuàng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作新局面。

由于工作方式單一、工作內(nèi)容滯后，缺少既能與團(tuán)的工作實(shí)際相結(jié)合，又能激發(fā)青年參與熱情的有效活動(dòng)載體，導(dǎo)致團(tuán)組織服務(wù)青年、引導(dǎo)青年、凝聚青年的功能得不到充分發(fā)揮。 三、探索新時(shí)期如何加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)工作 （一）穩(wěn)步推進(jìn) “黨建帶團(tuán)建”，構(gòu)建黨團(tuán)建設(shè)一體化新格局。

廣大團(tuán)干要進(jìn)一步發(fā)揮好黨的助手和后備軍作用，而各級(jí)黨組織增強(qiáng)“帶”的主動(dòng)性，對(duì)團(tuán)建工作做到“六帶一優(yōu)化”。即：直接帶領(lǐng)和推動(dòng)團(tuán)的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、帶動(dòng)工作發(fā)展，不斷優(yōu)化團(tuán)的工作條件。

重點(diǎn)要做到以下幾個(gè)方面：一是要把基層團(tuán)組織建設(shè)納入基層黨組織總體規(guī)劃和基層黨組織工作目標(biāo)，在制定目標(biāo)管理、檢查指導(dǎo)、考核驗(yàn)收、總結(jié)工作時(shí)，要使黨建與團(tuán)建一并研究、部署、檢查的總結(jié)；二是建立區(qū)、鎮(zhèn)（街道）二級(jí)黨建帶團(tuán)建聯(lián)席工作會(huì)議制度，至少每半年召開(kāi)一次會(huì)議，聽(tīng)取團(tuán)委關(guān)于團(tuán)建工作匯報(bào)，并幫助解決有關(guān)實(shí)際工作中碰到的問(wèn)題；三是按照《黨章》和上級(jí)有關(guān)文件精神，落實(shí)區(qū)、鎮(zhèn)（街道）二級(jí)是黨員的團(tuán)委書記列席同級(jí)常委會(huì)和黨委會(huì)制度，使共青團(tuán)能及時(shí)了解事關(guān)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展及黨建中的重大事項(xiàng)；四是堅(jiān)持把團(tuán)干部培訓(xùn)納入全區(qū)干部培訓(xùn)規(guī)劃，至少一年組織一次團(tuán)干部的培訓(xùn)；五是逐步解決鎮(zhèn)、村團(tuán)委“缺人辦事”和“缺錢辦事”問(wèn)題，增強(qiáng)團(tuán)組織的生存能力和服務(wù)功能，確保鎮(zhèn)團(tuán)委的干部配備，對(duì)鎮(zhèn)、村團(tuán)委書記做到隨缺隨配，經(jīng)費(fèi)上要積極爭(zhēng)取按照青年數(shù)列入財(cái)政年度預(yù)算。 （二）改革農(nóng)村（社區(qū)）團(tuán)組織設(shè)置，構(gòu)建新型組織網(wǎng)絡(luò)。

根據(jù)農(nóng)村（社區(qū)）社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)團(tuán)組織缺乏工作主體，原有的組織形式已很難發(fā)揮作用的現(xiàn)狀，按照“有利于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、有利于團(tuán)結(jié)凝聚青年和團(tuán)組織的作用發(fā)揮、有利于團(tuán)的系統(tǒng)管理、有利于擴(kuò)大團(tuán)內(nèi)民主和團(tuán)員參與”的原則，采取靈活多樣、符合實(shí)際的村（社區(qū)）村（社區(qū)）聯(lián)建、村（社區(qū)）企聯(lián)建、村（社區(qū)）校聯(lián)建、行業(yè)建團(tuán)等多種方式建立團(tuán)組織，構(gòu)建起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下新型的農(nóng)村基層團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織的多重覆蓋，增強(qiáng)團(tuán)組織的影響力。 （三）創(chuàng)新團(tuán)干配備方式，建立合理的激勵(lì)機(jī)制。

對(duì)村（社區(qū)）級(jí)團(tuán)干部要十分注重選拔，要嚴(yán)格按照村級(jí)團(tuán)干部的任用標(biāo)準(zhǔn)，可以采取公開(kāi)競(jìng)選、組織物色等方法，選好選準(zhǔn)團(tuán)干部。嘗試運(yùn)用專職團(tuán)干和志愿者相結(jié)合的方式完善團(tuán)干部配備。

在體制外的大學(xué)生西部計(jì)劃志愿者、大學(xué)生村官、“特崗教師”等優(yōu)秀青年中推行專職團(tuán)委書記聘任制，并積極吸納當(dāng)?shù)貎?yōu)秀青年在團(tuán)委注冊(cè)擔(dān)任。

3.團(tuán)支部主題活動(dòng)情況呈報(bào)表怎么寫

1.首先要選定主題，比如是紀(jì)念性活動(dòng)還是宣傳性活動(dòng)。

比如：“義務(wù)獻(xiàn)血——團(tuán)支部宣傳活動(dòng) 2.主題內(nèi)容：某辦某年月日，由某團(tuán)支部組織，在某地進(jìn)行了義務(wù)獻(xiàn)血的宣傳，當(dāng)時(shí)天氣怎樣，同學(xué)們?cè)鯓樱愤^(guò)的行人有什么樣的反應(yīng)。受到了怎么樣的效果 3.進(jìn)行總結(jié)：在團(tuán)支部干部的號(hào)召下，同學(xué)們進(jìn)行了一次非常有意義的活動(dòng)，大家發(fā)揚(yáng)了中國(guó)共青團(tuán)員的精神，讓更多的人知道了義務(wù)獻(xiàn)血的重要，知道了有多少人既需要這樣的幫助，許多同學(xué)也對(duì)生命有了更深的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)進(jìn)行得很順利 最后，希望能很好的幫助你，也希望你今后能幫助更多的人。

4.淺談團(tuán)組織如何做好新形勢(shì)下的服務(wù)青年工

共青團(tuán)在現(xiàn)階段的基本任務(wù)是：堅(jiān)定不移地貫徹黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國(guó)家培養(yǎng)青年建設(shè)人才。

基層團(tuán)組織是共青團(tuán)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，也是團(tuán)員青年積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力、展示才華的大舞臺(tái)。團(tuán)的組織建設(shè)是團(tuán)組織各項(xiàng)工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，因此，深入透徹地了解當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才需求，不斷提高團(tuán)組織自我完善和發(fā)展的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力和凝聚力，搞好團(tuán)的組織建設(shè)，是每個(gè)基層團(tuán)組織面臨的任務(wù)。

服務(wù)青年是基層團(tuán)組織全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是新形勢(shì)下實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重要手段。昨天看了中央團(tuán)組織的報(bào)道片深受感動(dòng)，為此我認(rèn)為做好基層團(tuán)組織工作必須做好以下幾個(gè)方面的工作。

一、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高對(duì)服務(wù)青年重要意義的認(rèn)識(shí)要依靠服務(wù)增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力，把服務(wù)青年作為實(shí)施凝聚力工程的重要手段。 要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，始終從服務(wù)青年的角度看待和審視團(tuán)的工作，把青年歡迎不歡迎，滿意不滿意作為評(píng)價(jià)工作的標(biāo)準(zhǔn)，要不斷地強(qiáng)化手段，探索一切可用的方式方法，進(jìn)一步拓展服務(wù)領(lǐng)域和項(xiàng)目；要不斷地培育新型服務(wù)組織，發(fā)揮它們?cè)诜?wù)青年中的積極作用；要不斷地發(fā)掘社會(huì)資源，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，為我所用，推動(dòng)服務(wù)青年工作社會(huì)化；要不斷加強(qiáng)陣地建設(shè)，鞏固和發(fā)展團(tuán)的活動(dòng)陣地，保證團(tuán)的常規(guī)工作的正常開(kāi)展，并積極推出吸引青年參與的特色工作。

二、進(jìn)一步健全服務(wù)體系，擴(kuò)大服務(wù)覆蓋面健全服務(wù)體系的根本目的，就是努力使團(tuán)的服務(wù)工作能夠覆蓋到大多數(shù)青年，使團(tuán)的服務(wù)內(nèi)容能夠覆蓋青年日益豐富的要求。服務(wù)青年成才。

新形勢(shì)下服務(wù)青年成才有許多方式。一要推動(dòng)青年在學(xué)習(xí)中成才，引導(dǎo)青年牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書求知活動(dòng)，開(kāi)展自學(xué)提高活動(dòng)等，圍繞大局需要和個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，幫助青年提高科學(xué)文化素質(zhì)。

鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、某方面的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，要以實(shí)用為主，輔之以綜合知識(shí)。二要引導(dǎo)青年在實(shí)踐中成才，立足崗位，勤奮鉆研，成為本職工作的行家里手，同時(shí)在社會(huì)實(shí)踐中接受鍛煉，增長(zhǎng)才干。

我們就要鼓勵(lì)青年增強(qiáng)“兼容性”，多做一些工作，找到適合自己的發(fā)展路子。 當(dāng)前我們重要的是要培育更多的青年帶頭人、創(chuàng)業(yè)致富帶頭人、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化帶頭人，使他們脫穎而出，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。

三、服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)。團(tuán)組織要在以“青春創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”為主導(dǎo)的活動(dòng)中，真誠(chéng)服務(wù)青年。

目前，充分就業(yè)，是一個(gè)難題。需要全社會(huì)的共同關(guān)注。

我們要向通州區(qū)為榜樣。 要引導(dǎo)青年認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培養(yǎng)他們自立、自強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)精神，主要是發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，創(chuàng)建全民創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

二是廣泛開(kāi)展勞動(dòng)技能培訓(xùn)，幫助青年提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，充分發(fā)掘社會(huì)資源，為青年提供資金、技術(shù)、政策、信息等方面的服務(wù)，幫助更多的青年早創(chuàng)業(yè)就業(yè)。 當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們要大力開(kāi)展“青春創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”，用新的思路和方法為統(tǒng)領(lǐng)，整合社會(huì)資源，形成合力，努力將其建設(shè)成為服務(wù)青年的綜合體系和支持平臺(tái)。

四、服務(wù)青年文化需求。團(tuán)組織要以先進(jìn)的文化來(lái)鼓舞人、激勵(lì)人、引導(dǎo)人。

利用各種文化場(chǎng)所開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，豐富青年的文化生活，向青年人提供健康的文化食糧，形成積極向上的文化導(dǎo)向。 現(xiàn)在我們需要做的，一是如何調(diào)動(dòng)青年的積極性，讓他們自己組織起來(lái)，搞些形式多樣、寓教于樂(lè)的文化活動(dòng)，二是爭(zhēng)取資金支持，這也是最重要的，每一項(xiàng)活動(dòng)都離不開(kāi)資金。

中央的團(tuán)組織給了我們先進(jìn)的典型事例，我們要以此為榜樣、吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，廣泛開(kāi)展各種青年活動(dòng)，發(fā)揮他們的積極作用，為我們黨的建設(shè)增添活力。

5.商務(wù)局在創(chuàng)優(yōu)環(huán)境中,如何發(fā)揮群團(tuán)組織的作用

“黨有號(hào)召，群團(tuán)有行動(dòng)”一直以來(lái)都是黨領(lǐng)導(dǎo)的各群團(tuán)組織的優(yōu)良傳統(tǒng)。

地區(qū)各級(jí)群團(tuán)組織要充分發(fā)揮“五大職能”作用，展現(xiàn)“五個(gè)新作為”，再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。要推動(dòng)各族群眾交往交流，力促民族團(tuán)結(jié)。

要堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，抓住重點(diǎn)群體、用好“五把鑰匙”，突出“三管齊下”，突出“到人、管用、有效”，深入推進(jìn)“去極端化”。 要全力支持反恐怖斗爭(zhēng)、參與創(chuàng)新社會(huì)管理，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，做好被打擊處理人員親屬的工作，做好重點(diǎn)人員和特殊群體的幫教轉(zhuǎn)化工作，支持打好反恐維穩(wěn)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，參與社會(huì)事務(wù)管理。

要推動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，切實(shí)維護(hù)群眾權(quán)益，最廣泛地贏得民心。要在社會(huì)主義民主中發(fā)揮作用、凝聚共識(shí)，完善群團(tuán)組織參與各渠道協(xié)商的工作機(jī)制，工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)等人民團(tuán)體要組織和代表所聯(lián)系的群眾參與公共事務(wù)，反映群眾意愿和利益訴求。

要發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，開(kāi)創(chuàng)地區(qū)黨的群團(tuán)工作新局面。加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下群團(tuán)工作，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持“面向基層、緊貼群眾、效果第一”，加大工作創(chuàng)新力度，優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新工作方式、打造工作品牌，使群團(tuán)工作有聲勢(shì)、接“地氣”、出成效。

要?jiǎng)?chuàng)新群團(tuán)組織干部管理方式，采取兼職方式選配群團(tuán)干部，建立雙向交流機(jī)制，正確認(rèn)識(shí)團(tuán)組織和團(tuán)干部成長(zhǎng)，從嚴(yán)選拔、管理、培養(yǎng)團(tuán)干部。要繼續(xù)擴(kuò)大群團(tuán)組織覆蓋面，創(chuàng)新基層組織設(shè)置，重點(diǎn)向非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織、城鄉(xiāng)社區(qū)等領(lǐng)域和農(nóng)民工、自由職業(yè)者等群體延伸組織體系。

要健全基層群團(tuán)工作機(jī)制，更好地適應(yīng)基層工作和群眾工作需要。要著力開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)上網(wǎng)下群團(tuán)工作的新格局。

要加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委必須深入研究群團(tuán)工作規(guī)律，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，完善黨領(lǐng)導(dǎo)群團(tuán)組織的制度，加強(qiáng)群團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。

6.如何認(rèn)識(shí)新常態(tài)下的高校共青團(tuán)組織創(chuàng)新

一、基本情況東北師范大學(xué)團(tuán)委緊緊圍繞學(xué)校黨政中心工作，按照課內(nèi)與課外相銜接的原則，將團(tuán)的工作融入到學(xué)校人才培養(yǎng)的總體框架之中，努力構(gòu)建第二課堂育人體系，在做好思想引領(lǐng)的同時(shí)，為廣大學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才服務(wù)，并在組織建設(shè)等各個(gè)方面展開(kāi)有益探索，取得一定成績(jī)。

學(xué)校團(tuán)委系統(tǒng)優(yōu)化原有團(tuán)的運(yùn)行體制，努力建設(shè)一流的基層團(tuán)組織。在轉(zhuǎn)化校級(jí)團(tuán)的職能，提高校級(jí)組織的吸引力和服務(wù)的實(shí)效性的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)院級(jí)團(tuán)委的職能，工作重心下移。

與此同時(shí)，嘗試創(chuàng)建共同成長(zhǎng)小組的基層團(tuán)建模式，活化了基層團(tuán)支部，真正實(shí)現(xiàn)了團(tuán)的有效覆蓋，加強(qiáng)了基層團(tuán)組織的吸引力和凝聚力。二、做法與創(chuàng)新共同成長(zhǎng)小組，是指在團(tuán)支部?jī)?nèi)以共同的職業(yè)目標(biāo)為前提，通過(guò)共同設(shè)計(jì)成長(zhǎng)路線、共同參與實(shí)施成長(zhǎng)規(guī)劃、最終實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)的團(tuán)小組。

共同成長(zhǎng)小組具有多方面特點(diǎn)：（一）組建共同成長(zhǎng)小組，創(chuàng)新基層支部組織建設(shè)共同成長(zhǎng)小組組建之初，以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點(diǎn)，引導(dǎo)具有共同的職業(yè)意向的團(tuán)員青年，遵循自愿原則進(jìn)行組建，每組原則上5—8名成員組成，各組按照民主集中制原則選舉產(chǎn)生組長(zhǎng)一名。共同成長(zhǎng)小組成立后，主要承載支部工作，履行支部決議，負(fù)責(zé)明確小組職業(yè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)實(shí)施共同成長(zhǎng)路線，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，豐富職業(yè)知識(shí)和技能，提升職業(yè)道德水平，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員共同、全面成長(zhǎng)。

在組建過(guò)程中，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小組成員制定組內(nèi)相關(guān)章程、活動(dòng)內(nèi)容及成長(zhǎng)目標(biāo)，幫助每位組員制定適合自身的人生規(guī)劃，帶領(lǐng)、實(shí)施共同成長(zhǎng)規(guī)劃，并加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)成員的團(tuán)員意識(shí)教育。組員則分別負(fù)責(zé)組內(nèi)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、文體等方面的工作事務(wù)，共同參與小組建設(shè)發(fā)展。

（二）豐富共同成長(zhǎng)小組活動(dòng)，創(chuàng)新支部工作運(yùn)行模式共同成長(zhǎng)小組成立后，在充分重視團(tuán)員需求基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)支部工作針對(duì)性。一方面，基于學(xué)校師范專業(yè)特色，有效開(kāi)展職業(yè)定向教育。

鼓勵(lì)團(tuán)員進(jìn)行行業(yè)調(diào)研，了解職業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)形勢(shì)，明確行業(yè)所需的條件，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)符合自身?xiàng)l件的職業(yè)目標(biāo)，有效設(shè)計(jì)實(shí)施階段和實(shí)現(xiàn)途徑。另一方面，引導(dǎo)團(tuán)員青年積極開(kāi)展專業(yè)教育。

定期進(jìn)行專業(yè)知識(shí)研討和交流，按照職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)和路徑進(jìn)行職業(yè)技能和道德培訓(xùn)。以小組為單位積極開(kāi)展符合青年需求的主題團(tuán)日、科研實(shí)踐、志愿服務(wù)、文娛體育等活動(dòng)，進(jìn)行綜合素質(zhì)教育。

幫助團(tuán)員青年發(fā)展健康的人際關(guān)系，提高個(gè)人對(duì)團(tuán)體的價(jià)值和吸引力。此外，學(xué)校還開(kāi)展了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、教師技能大賽，組織科研立項(xiàng)，孵化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，從各個(gè)方面為共同成長(zhǎng)小組的發(fā)展提供便利。

（三）完善共同成長(zhǎng)小組各項(xiàng)機(jī)制，創(chuàng)新基層支部制度建設(shè)共同成長(zhǎng)小組在運(yùn)行上采取校、院兩級(jí)團(tuán)委共同負(fù)責(zé)的管理方式，由校團(tuán)委整體協(xié)調(diào)，由學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)開(kāi)展具體工作，自上而下形成系統(tǒng)管理，成縱向?qū)舆f式分布。此外，在制度建設(shè)方面，由各學(xué)院根據(jù)自身實(shí)際制定相關(guān)管理及考評(píng)機(jī)制，如建立工作目標(biāo)管理、小組活動(dòng)、交流評(píng)議等一系列管理規(guī)范。

每學(xué)年進(jìn)行考核，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)院、小組及個(gè)人給予表彰，激勵(lì)各級(jí)團(tuán)組織職能充分發(fā)揮。三、效果與評(píng)價(jià)近年來(lái)，東北師范大學(xué)先后在全校四個(gè)年級(jí)組建了以創(chuàng)業(yè)、教育、科研等幾大方向?yàn)橹饕殬I(yè)目標(biāo)的共同成長(zhǎng)小組近千個(gè)，強(qiáng)化了支部的引導(dǎo)、組織和服務(wù)等職能，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和吸引力，在服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才方面發(fā)揮了重要的作用。

基層團(tuán)委通過(guò)推進(jìn)共同成長(zhǎng)小組工作，使團(tuán)的各項(xiàng)工作得以更好的落實(shí)，團(tuán)的服務(wù)能力大大加強(qiáng)；團(tuán)員青年普遍反映，共同成長(zhǎng)小組幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中明確了方向，找準(zhǔn)了目標(biāo)，既激發(fā)了他們自我成長(zhǎng)的動(dòng)力，又通過(guò)團(tuán)隊(duì)的集體力量使自身綜合素質(zhì)有了顯著提升。可以說(shuō)，共同成長(zhǎng)小組工作在基層團(tuán)委和團(tuán)員青年群體中獲得廣泛好評(píng)和一致認(rèn)可。

四、經(jīng)驗(yàn)與改進(jìn)共同成長(zhǎng)小組工作的有效開(kāi)展，為高校基層團(tuán)組織建設(shè)提供了積極可取的經(jīng)驗(yàn)。首先，通過(guò)實(shí)現(xiàn)基層團(tuán)組織的精細(xì)覆蓋可以有效發(fā)揮基層團(tuán)支部的育人作用。

通過(guò)小組方式，延伸團(tuán)組織的工作手臂，使共青團(tuán)各項(xiàng)工作能夠有效深入到團(tuán)員中去，在掌握?qǐng)F(tuán)員的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)在需求的基礎(chǔ)上，基層團(tuán)組織開(kāi)展活動(dòng)，可以切實(shí)有效地解決團(tuán)員所遇到的實(shí)際問(wèn)題。其次，通過(guò)自我教育與朋輩教育相結(jié)合，可以充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。

通過(guò)小組內(nèi)部成員之間經(jīng)常性相互學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，充分利用集體智慧創(chuàng)造性地進(jìn)行專業(yè)研究和科學(xué)實(shí)踐；通過(guò)小組內(nèi)成員的友好競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍；通過(guò)互幫互助使小組成員間結(jié)下深厚友誼。最大程度發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)個(gè)人不斷發(fā)展。

再次，通過(guò)實(shí)施定向教育與職業(yè)教育相結(jié)合，可以明確個(gè)體的發(fā)展目標(biāo)和提高自我發(fā)展能力。通過(guò)自我設(shè)計(jì)、集體規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等方式，使團(tuán)員能夠正確地了解自我、認(rèn)知社會(huì)，自主性地規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，開(kāi)展專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)行科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐，從而提升團(tuán)員青年綜合素質(zhì)和自我發(fā)展能力。

最后，通過(guò)實(shí)現(xiàn)校園文化“自下而上”和“自上而下”雙重運(yùn)行模式相結(jié)合，可以有力地推動(dòng)校園文化的全面繁榮。共同成長(zhǎng)小組成員共同理想目標(biāo)的確立，可以。

7.如何創(chuàng)新開(kāi)展中職共青團(tuán)工作交流發(fā)言材料

（一）堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，以改革的精神推進(jìn)團(tuán)的自身建設(shè) 團(tuán)的自身建設(shè)是共青團(tuán)服務(wù)大局、服務(wù)青年的前提和保證。

在校 黨委領(lǐng)導(dǎo)下，我校團(tuán)組織堅(jiān)持 “黨建帶團(tuán)建” ，開(kāi)拓創(chuàng)新，切實(shí)提高 團(tuán)的基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 一是進(jìn)一步健全和完善團(tuán)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

我們根據(jù)《團(tuán)章》和 上級(jí)相關(guān)文件精神， 將學(xué)校團(tuán)工作按組織機(jī)構(gòu)、團(tuán)組織系統(tǒng)管理流程、各級(jí)組織和團(tuán)干職責(zé)、發(fā)展新團(tuán)員、組織生活、團(tuán)干選拔和培訓(xùn)、團(tuán) 代會(huì)、三會(huì)二制一課、團(tuán)員獎(jiǎng)懲、團(tuán)費(fèi)管理、業(yè)余團(tuán)校、青年黨校、團(tuán)員檔案管理、教工團(tuán)支部管理、團(tuán)支部工作目標(biāo)考核等十五個(gè)方面 結(jié)合職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)作了詳細(xì)規(guī)定，并專門編制了一本《共青團(tuán)湘潭市 工貿(mào)學(xué)校委員會(huì)制度匯編》 。新生入學(xué)時(shí)，除了學(xué)習(xí)學(xué)校其他規(guī)章制 度外，該《制度匯編》也是必學(xué)內(nèi)容。

通過(guò)系統(tǒng)全面的制度建設(shè)，確 保團(tuán)的各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。 二是創(chuàng)新團(tuán)組織建設(shè)，確保團(tuán)工作的有效覆蓋。

首先，鞏固傳統(tǒng) 團(tuán)組織基礎(chǔ)，配備好團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)“團(tuán)委——團(tuán)總支部— —團(tuán)支部——團(tuán)小組”組織結(jié)構(gòu)的規(guī)范化建設(shè)，整頓和改選一批后進(jìn) 團(tuán)支部。其次，在每年離校實(shí)習(xí)的 800 多名學(xué)生團(tuán)員中，按照行業(yè)相 近、地域相鄰的原則，通過(guò)單獨(dú)建、聯(lián)合建、校企（地）共建等方式 建立臨時(shí)團(tuán)支部。

目前，學(xué)校共建立臨時(shí)團(tuán)支部 21 個(gè)。再次，加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生社團(tuán)的引導(dǎo)和管理，使之成為團(tuán)組織覆蓋的有益補(bǔ)充。

校團(tuán)委 還牽頭成立了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，建立團(tuán)工作項(xiàng)目領(lǐng)辦制，由專業(yè)社團(tuán)承接 相應(yīng)的團(tuán)工作項(xiàng)目。 （二）堅(jiān)持思想育人，建立思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制 3 加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的思想政治教育，是共青團(tuán)義不容辭的責(zé)任。

我 校團(tuán)委依托各級(jí)團(tuán)學(xué)組織和各類學(xué)生社團(tuán)，充分利用紀(jì)念日、重大事 件為有利契機(jī)，通過(guò)講座、培訓(xùn)、座談、主題團(tuán)日活動(dòng)等多種多樣的 方式來(lái)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)教育，并充分發(fā)揮基層團(tuán)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用， 以點(diǎn)帶面，把思想政治教育工作不斷引向深入。 一是抓主題教育活動(dòng)。

在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展了“增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí) 教育活動(dòng)” 、“學(xué)團(tuán)章溫團(tuán)史活動(dòng)” 、“社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)” 、“黨 的十七大和團(tuán)的十六大精神學(xué)習(xí)活動(dòng)” ，還邀請(qǐng)湘潭大學(xué)的 “中國(guó)大 學(xué)生自強(qiáng)之星”扶婷和毛星芝同學(xué)，到我校舉行事跡報(bào)告會(huì)。 二是抓主題團(tuán)日活動(dòng)。

每學(xué)期結(jié)合時(shí)事形勢(shì)和學(xué)生的需求確定活 動(dòng)主題，開(kāi)展了“我愛(ài)我的祖國(guó)” 、“感恩之心” “我是青年志愿者” 等系列主題活動(dòng)。這些活動(dòng)緊扣時(shí)代脈搏，貼近同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活， 寓教于樂(lè)， 寓教于學(xué)， 受到廣大團(tuán)員青年的歡迎， 使他們?cè)趦?nèi)容豐富、形式活潑的團(tuán)日活動(dòng)中受到了教育。

三是抓愛(ài)國(guó)、愛(ài)校思想教育。在廣大學(xué)生中大力弘揚(yáng)了中華民族 “一方有難八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，2008 年冰災(zāi)和四川汶川地震時(shí)， 動(dòng)員全校團(tuán)員青年為災(zāi)區(qū)捐款共計(jì) 4000 多元；通過(guò)開(kāi)展“迎奧運(yùn)火 炬，樹(shù)文明新風(fēng)”等主題活動(dòng)，充分挖掘和發(fā)揮先進(jìn)典型人物的模范 帶頭作用，引導(dǎo)青年學(xué)生努力學(xué)習(xí)，規(guī)范和養(yǎng)成文明習(xí)慣，以實(shí)際行 動(dòng)促進(jìn)文明校園、和諧校園的建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大團(tuán)員青年的愛(ài) 校情感。

（三）發(fā)揮共青團(tuán)社會(huì)化優(yōu)勢(shì)，滿足學(xué)生多元化需求，為學(xué)生提供 有形化服務(wù) 團(tuán)組織的基礎(chǔ)在青年，共青團(tuán)只有同廣大青年保持密切的聯(lián)系， 根植于青年之中，正確地、忠實(shí)地代表青年利益，堅(jiān)持為青年服務(wù)， 才能廣泛地團(tuán)結(jié)青年，團(tuán)的工作才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能使黨的要求變 為青年的自覺(jué)行動(dòng)，使共青團(tuán)更富有活力，達(dá)到“潛移默化”的教育 效果；只有讓青年從團(tuán)組織中得到實(shí)惠、獲得幫助，青年才會(huì)真心地 跟組織走，才能不斷壯大團(tuán)員隊(duì)伍，團(tuán)組織才能煥發(fā)生機(jī)與活力。 4 一是多渠道收集學(xué)生需求信息。

首先，我們將利用網(wǎng)絡(luò)工具，打 造開(kāi)放、有效的學(xué)生需求反饋渠道。發(fā)揮每個(gè)班級(jí) qq 群的作用，由 團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)團(tuán)員、學(xué)生的日常信息收集。

開(kāi)通專用郵箱，接受團(tuán) 員學(xué)生特殊情況反映。探索建立網(wǎng)上論壇，了解團(tuán)員學(xué)生的思想動(dòng)態(tài) 。

其次，要加強(qiáng)橫向交流和聯(lián)系，通過(guò)獲取學(xué)生科、各系部等部門 關(guān)于學(xué)生需求的信息，及時(shí)梳理和匯總，為團(tuán)工作的開(kāi)展提供依據(jù)和 參考。再次，是要建立團(tuán)干部聯(lián)系非團(tuán)員學(xué)生制度。

原則上每位團(tuán)干 部結(jié)對(duì) 5 名非團(tuán)員青年， 團(tuán)干部主動(dòng)關(guān)心結(jié)對(duì)聯(lián)系的同學(xué)在學(xué)習(xí)和生 活中面臨的困難和問(wèn)題，通過(guò)提供力所能及的服務(wù)，努力為他們排憂 解難。對(duì)于自身無(wú)法解決的問(wèn)題，及時(shí)向校團(tuán)委反映。

二是全力服務(wù)學(xué)生就業(yè)。針對(duì)學(xué)生最關(guān)注的就業(yè)問(wèn)題，我校團(tuán)委 通過(guò)邀請(qǐng)企業(yè)老總、知名校友、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、擇 業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，舉辦模擬招聘會(huì)，開(kāi)展專業(yè)技能競(jìng)賽等，讓畢業(yè)生端正 就業(yè)思想，增強(qiáng)職業(yè)道德，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高擇業(yè)技能，這些都是 為青年學(xué)生就業(yè)服務(wù)的有益嘗試[3] 。

學(xué)生集體外出見(jiàn)習(xí)時(shí)，成立流 動(dòng)團(tuán)支部，協(xié)助用人單位共同做好實(shí)習(xí)學(xué)生的教育管理服務(wù)工作，實(shí) 現(xiàn)德育工作由校內(nèi)向企業(yè)單位延伸。同時(shí)，校團(tuán)委積極組織優(yōu)秀學(xué)生 參加全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽、職業(yè)技能大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、“文明風(fēng)采”競(jìng)賽等活動(dòng)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和綜合素質(zhì)。

三是真情溫暖困難學(xué)生。