智慧樹(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重慶科技學(xué)院

1.智慧樹(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)答案是什么?

首先要有相同的價(jià)值觀，其次在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，最好能力和專業(yè)互補(bǔ)，性格匹配協(xié)調(diào)，最后，要有同舟共濟(jì)的創(chuàng)業(yè)精神。

團(tuán)隊(duì)重要建立暢通的溝通機(jī)制、決策機(jī)制；避免溝通不暢造成的誤會(huì)，以及個(gè)人獨(dú)斷造成的決策失誤。應(yīng)該在重大決策時(shí)，大家充分討論，最后由領(lǐng)導(dǎo)者決策。

當(dāng)然需要，輪崗制和定期人事變動(dòng)，有利于消除崗位間的互不理解造成的誤解；有利于培養(yǎng)員工多崗位綜合技能；避免企業(yè)過(guò)分依賴個(gè)人能力，降低用人風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。兩個(gè)原則：一是肯和創(chuàng)業(yè)者一起追逐夢(mèng)想，有共同的愿景；而是具有創(chuàng)業(yè)者需要的才能，可以勝任團(tuán)隊(duì)中某一角色的職責(zé)。

創(chuàng)業(yè)可以去看看騰訊眾創(chuàng)空間。

2.智慧樹(shù)創(chuàng)新工程實(shí)踐頭腦風(fēng)暴的流程中,不包括如下哪一項(xiàng)

智慧樹(shù)創(chuàng)新工程實(shí)踐頭腦風(fēng)暴流程中，不包括這些：

1 準(zhǔn)備階段

(1) 準(zhǔn)備會(huì)場(chǎng) 安排時(shí)間

會(huì)議時(shí)間以一小時(shí)為宜，不要超過(guò)兩小時(shí).時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，與會(huì)人員會(huì)疲倦，少有創(chuàng)意，同時(shí)也會(huì)失去興趣.

(2) 確定會(huì)議組織者明確會(huì)議議題和目的

要確定頭腦風(fēng)暴會(huì)議的組織者，明確闡述會(huì)議的目的.搞頭腦風(fēng)暴法目的在于為與會(huì)者創(chuàng)造一個(gè)激發(fā)思想火花的氛圍，讓與會(huì)者都能"眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)"，積極發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，做到"知無(wú)不言，言無(wú)不盡".

事先由會(huì)議組織者對(duì)議題進(jìn)行調(diào)查，將內(nèi)容作成說(shuō)明資料，就限定范圍，問(wèn)題細(xì)則等，會(huì)議的前一天交給參加者，讓大家有充裕的時(shí)間來(lái)思考.

(3)準(zhǔn)備必要的用具，如白紙，筆，并選定記錄人，在開(kāi)會(huì)時(shí)將大家的創(chuàng)意要點(diǎn)迅速記錄下來(lái).

2 引發(fā)和產(chǎn)生創(chuàng)造思維的階段

在這個(gè)階段，首先質(zhì)量管理的領(lǐng)導(dǎo)者，推進(jìn)者，應(yīng)熟悉并重溫頭腦風(fēng)暴法的意義，精神實(shí)質(zhì)和做法，組織與會(huì)者討論，產(chǎn)生創(chuàng)意思維.在這個(gè)階段要注意以下幾點(diǎn)：

(1) 與會(huì)者都是平等的，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)之分；

(2) 與會(huì)的成員依次發(fā)表意見(jiàn)；

(3) 成員可以相互補(bǔ)充各自的觀點(diǎn)，但不能評(píng)論，更不能批駁別人的觀點(diǎn)；創(chuàng)意或發(fā)言內(nèi)容的正誤，好壞完全不要去批評(píng)，如果創(chuàng)意或意見(jiàn)被批評(píng)，與會(huì)者就不會(huì)提意見(jiàn)了.開(kāi)會(huì)時(shí)，如有批評(píng)者，組織者要暗示制止；

(4) 提出奔放無(wú)羈的創(chuàng)意，歡迎有不同角度的想法，因?yàn)槟軌蛎撾x習(xí)慣上的想法，才能產(chǎn)生突出的創(chuàng)意；

(5) 要當(dāng)場(chǎng)把每個(gè)人的觀點(diǎn)毫無(wú)遺漏地記下來(lái)；

(6) 持續(xù)到無(wú)人發(fā)表意見(jiàn)為止；

(7) 將每個(gè)人的意見(jiàn)重復(fù)一遍.

3 整理階段

將每個(gè)人的觀點(diǎn)重述一遍，使每個(gè)成員都知道全部觀點(diǎn)的內(nèi)容；去掉重復(fù)的，無(wú)關(guān)緊要的；對(duì)各種見(jiàn)解進(jìn)行評(píng)價(jià)和論證；最后進(jìn)行集思廣義益，按問(wèn)題進(jìn)行歸納.評(píng)論歸納時(shí)要注意：

(1)是否還有另外更好的方法？

想出新的工作方法或新的改進(jìn)手段雖然有益，但另一方面要考慮是否還有更為有效的的方法，頭腦風(fēng)暴法的目的是考慮現(xiàn)有的手段或方法，來(lái)發(fā)現(xiàn)新的手段或方法.因此，雖然已有改進(jìn)創(chuàng)意，但再想想有無(wú)更完善的改進(jìn).

(2) 是否可借用過(guò)去相似的創(chuàng)意？

過(guò)去如有相似的創(chuàng)意，可以模仿.會(huì)議產(chǎn)生的創(chuàng)意，但仔細(xì)分析后，可能少不了與過(guò)去的某些創(chuàng)意有相似之處，完全獨(dú)創(chuàng)者不多.所以，創(chuàng)意經(jīng)常會(huì)有相類似的地方，過(guò)去的創(chuàng)意要多借，多用.

(3) 是否可以變更？

如新的創(chuàng)意提出來(lái)后，其中某一部分可否用其他創(chuàng)意的一部分來(lái)代替？

(4) 是否可以代替？

如用另外一件代用如何？有同樣的功能，可以借來(lái)試試.看看有沒(méi)有其他更簡(jiǎn)單，成本更低的代用品，如有，就值得試試.