創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)知識宣講
1.創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )的理論宣傳可以舉辦哪些活動(dòng)?
1、創(chuàng )業(yè)沙龍。其實(shí)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不是每個(gè)都能成功，具可靠數據表明，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的成功率是非常低的，不到15%，所以，可以利用創(chuàng )業(yè)沙龍對有意向進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的同學(xué)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)心理輔導（邀請學(xué)校心理學(xué)方面的教師進(jìn)行輔導）、創(chuàng )業(yè)案例分析（用周邊一些創(chuàng )業(yè)成功或失敗的案例大家共同討論成敗的原因何在）、創(chuàng )業(yè)知識講座（很多創(chuàng )業(yè)者有激情，但沒(méi)有知識，尤其是缺乏金融和管理知識，導致了創(chuàng )業(yè)項目無(wú)法作大和缺少足夠的數據分析）
2、集體創(chuàng )業(yè)模擬。議定某個(gè)創(chuàng )業(yè)項目后，把協(xié)會(huì )中的同學(xué)按能力進(jìn)行劃分（如宣傳組、采購組、財務(wù)組、銷(xiāo)售組等，人員可以兼組），然后對項目運作周期和資金流向進(jìn)行模擬。（如模擬校園小商品批發(fā)或二手參考書(shū)銷(xiāo)售的話(huà)，模擬和預算出各個(gè)環(huán)節的經(jīng)費流量和運行周期，并向協(xié)會(huì )提出具體的調研報告）
3、項目運作。在選定了適合協(xié)會(huì )的具體創(chuàng )業(yè)項目后，可以牛刀小試了，但是必須明確的是創(chuàng )業(yè)有風(fēng)險，加入需謹慎，很多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者容易犯的毛病是過(guò)于樂(lè )觀(guān)，其實(shí)我更建議創(chuàng )業(yè)的同學(xué)起步階段要悲觀(guān)一點(diǎn)，隨時(shí)把最壞的可能考慮進(jìn)去。另外所有項目參加者還需要簽署相關(guān)協(xié)議，以免日后出現矛盾。
活動(dòng)其實(shí)不需多，只要能夠名副其實(shí)和對社員有所鍛煉，足夠大家充實(shí)一個(gè)學(xué)期或整個(gè)大學(xué)生涯了。
在下是某高校團委負責人，曾指導過(guò)多個(gè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目，對當下的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目有一些個(gè)人的理解，如有需要可追問(wèn)。
2.
認真做好全會(huì )精神的學(xué)習宣傳貫徹落實(shí)，以全會(huì )精神為指引，全面總結回顧學(xué)校“十二五”建設發(fā)展經(jīng)驗教訓，厘清發(fā)展現狀、找準制約發(fā)展的瓶頸和突出問(wèn)題，確立科學(xué)的建設目標，將規劃編制和學(xué)校正在進(jìn)行的綜合改革結合起來(lái)，以目標牽引為導向，走內涵式發(fā)展道路，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和核心競爭力，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)持續快速健康發(fā)展。
？引導廣大師生對全會(huì )將確定的未來(lái)五年的發(fā)展舉措、發(fā)展目標的了解。更加關(guān)注“推動(dòng)創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展”方面的新舉措，引導學(xué)生要努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，將知識技能轉化為創(chuàng )新動(dòng)能；堅持創(chuàng )新、堅持實(shí)踐，把所學(xué)與國家需要緊密結合，在大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新的時(shí)代潮流中練就過(guò)硬本領(lǐng)。
要認真做好全會(huì )精神的學(xué)習領(lǐng)會(huì )，不斷提升對黨和國家方針政策的認識水平，圍繞國家和社會(huì )需要，積極開(kāi)展科研實(shí)踐，做好就業(yè)擇業(yè)。學(xué)校要組織校內外專(zhuān)家學(xué)者對全會(huì )精神進(jìn)行宣講，發(fā)動(dòng)各學(xué)科教師從專(zhuān)業(yè)視角對“十三五”規劃的十個(gè)目標任務(wù)進(jìn)行解讀，以有效引導廣大師生通過(guò)教學(xué)科研實(shí)踐為全面深化改革提供智力支撐。
3.大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)宣傳手冊?xún)热菔鞘裁?
近日，教育部高校學(xué)生司、國家工商總局個(gè)體司聯(lián)合發(fā)布了《大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)宣傳手冊》，并編印了10萬(wàn)冊下發(fā)各地各高校，助力大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。
《手冊》共分兩部分，一是對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的5種市場(chǎng)主體類(lèi)型（個(gè)體工商戶(hù)、個(gè)人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、農民專(zhuān)業(yè)合作社和有限責任公司）進(jìn)行了介紹，詳盡說(shuō)明創(chuàng )辦5種市場(chǎng)主體需要準備的材料、辦理流程和注意事項等。二是對國家制定的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)可享受的12項優(yōu)惠政策進(jìn)行了匯編，包含稅收優(yōu)惠、創(chuàng )業(yè)擔保貸款和貼息、享受培訓補貼、免費創(chuàng )業(yè)服務(wù)、取消高校畢業(yè)生落戶(hù)限制等。
4.社會(huì )如何對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)進(jìn)行宣傳
一、政府方面1、加強制度建設，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)文化的發(fā)展提供良好的制度環(huán)境制度建設是大學(xué)生文化形成和發(fā)展的重要保障因素。
首先，政府應從全局出發(fā)，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供制度上的依靠，通過(guò)制定相關(guān)政策和制度，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的健康發(fā)展提供保護。其次，要針對大學(xué)生建立創(chuàng )業(yè)失敗救助機制，幫扶失敗大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者順利度過(guò)難關(guān)，解除一大部分大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的后顧之憂(yōu)，使其能夠更加全身心投入到創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中去。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是新興的潮流，其規范化的發(fā)展至關(guān)重要，只有規范化的發(fā)展，才能被更多的人所接受，才能使大學(xué)生創(chuàng )業(yè)得到全社會(huì )的認可和支持。2、實(shí)施資源傾斜，加強對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的資源支持力度市場(chǎng)競爭機制作為商品經(jīng)濟活動(dòng)中優(yōu)勝劣汰的手段和方法，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)文化而言既是機遇又是挑戰。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)目前在各方面條件都是脆弱的，且大學(xué)生創(chuàng )業(yè)面臨的對手是熟悉市場(chǎng)運作的成熟企業(yè)，它們很難在殘酷的市場(chǎng)競爭中求得生存。因此，政府需要為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)文化的發(fā)展提供保護和支持。
政府掌握著(zhù)大量的資源，在社會(huì )范圍內進(jìn)行資源再分配時(shí)，著(zhù)力對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行資源傾斜，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供扶持，以提高其競爭力和成功率。3、完善金融制度建設，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)文化提供物質(zhì)保障現在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)首要的阻礙因素就是資金問(wèn)題，由于大學(xué)生群體的特殊性，無(wú)法獲得足夠的資金進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，此時(shí)就需要社會(huì )資本的介入。
風(fēng)險投資是解決這一問(wèn)題的有效手段，但是現在由于金融制度的不完善，導致風(fēng)險投資發(fā)展緩慢，這就導致了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)資金來(lái)源匱乏的窘境。而根據國外的經(jīng)驗，成熟的風(fēng)險投資是創(chuàng )業(yè)者成功的恰恰最重要的因素。
4、加大宣傳力度，提高創(chuàng )業(yè)文化認知度政府應當對創(chuàng )業(yè)文化進(jìn)行大力宣傳，通過(guò)主流媒體對創(chuàng )業(yè)文化的概念、特征和價(jià)值取向進(jìn)行宣傳，消除對創(chuàng )業(yè)文化的認識誤區，構建主流文化，并且可以宣揚優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功典型案例，使他們的價(jià)值取向、精神狀態(tài)、行為方式對創(chuàng )業(yè)大學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。將創(chuàng )業(yè)文化融合成為主流文化的一個(gè)分支，通過(guò)政策宣講、讀本發(fā)放、舉辦官方論壇和會(huì )議等方式擴大創(chuàng )業(yè)文化的影響群體，提高社會(huì )各方對創(chuàng )業(yè)文化的關(guān)注度和認同感，增強創(chuàng )業(yè)文化氛圍，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境。
5、以傳統文化精神為引領(lǐng)，培育地域特色的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)文化中國民族特有的精神文化充分體現了中原兒女開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng )新、堅強勇敢、百折不撓的獨特品質(zhì)，而大學(xué)生創(chuàng )業(yè)文化的開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng )新的精神內核與中原文化精神高度契合，可以把傳統精神文化融入大學(xué)生創(chuàng )業(yè)文化，以傳統精神文化為引領(lǐng)，培育更易于認同和接受的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)文化。6、增強政府的社會(huì )服務(wù)在社會(huì )服務(wù)方面，政府應該為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供與社會(huì )創(chuàng )業(yè)成功人士和組織的交流平臺、成立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的咨詢(xún)服務(wù)機構和管理機構，從而使暢通創(chuàng )業(yè)大學(xué)生與社會(huì )相關(guān)人士和組織的溝通渠道，使大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的到更多社會(huì )力量的幫助。
要變社會(huì )傳統觀(guān)念，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造寬松的社會(huì )輿論環(huán)境，以體為核心的社會(huì )組織，要加強度大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的正面宣傳，使社會(huì )輿論轉向對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)文化的關(guān)注和理解。同時(shí)建設鼓勵創(chuàng )新機制，營(yíng)造開(kāi)放的社會(huì )氛圍。
5.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要什么知識
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)是新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的一種新選擇，是對傳統就業(yè)觀(guān)念的一種挑戰，成為畢業(yè)生流向社會(huì )的一個(gè)全新的、更高層次的就業(yè)方式。
這一新的就業(yè)模式對人才成長(cháng)、社會(huì )的貢獻，尤其是可以直接為大學(xué)生創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )，大學(xué)生在校應做好創(chuàng )業(yè)能力、素質(zhì)的準備。 一、自主創(chuàng )業(yè)者應具備的基本素質(zhì)與條件。
（一）創(chuàng )業(yè)者應具備的素質(zhì)特征 大學(xué)生在意志品質(zhì)方面，應具有自覺(jué)性、堅毅性、自制力和勇敢果斷等品質(zhì)；其次，要正直、守信、有責任感；具有敏銳的商業(yè)意識和自我實(shí)現欲和創(chuàng )新精神；具有團隊意識。 （二）創(chuàng )業(yè)者應具備的智慧潛能 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)在知識方面，應具備扎實(shí)深厚的專(zhuān)業(yè)知識和廣博的非專(zhuān)業(yè)知識，及相關(guān)的商業(yè)知識、法律知識和一定的管理知識。
（三）創(chuàng )業(yè)者應具備的綜合能力 大學(xué)生在開(kāi)始創(chuàng )業(yè)或創(chuàng )業(yè)過(guò)程中必須不斷培養和提高自我綜合能力，如：學(xué)習能力、實(shí)踐能力、科研動(dòng)手能力、開(kāi)拓創(chuàng )新能力、組織領(lǐng)導能力、管理能力、協(xié)作能力、溝通能力等。 （四）創(chuàng )業(yè)者應具備風(fēng)險投資常識 二、大學(xué)生如何準備創(chuàng )業(yè)能力、素質(zhì)和條件。
當今社會(huì )為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供了有利條件和大好機遇。作為大學(xué)生，首先應該注重知識的積累和技能的培養，調整好心態(tài)，掌握好學(xué)習方法，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，充分利用現有條件，抓住機遇，在此基礎上進(jìn)行大膽艱苦的嘗試，勇于在實(shí)踐中磨練，成為新的創(chuàng )業(yè)者。
（一）掌握伴隨創(chuàng )業(yè)過(guò)程的進(jìn)展創(chuàng )業(yè)者心理的變化 伴隨著(zhù)創(chuàng )業(yè)過(guò)程的進(jìn)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者心態(tài)一般會(huì )發(fā)生如下變化：由起初的興趣、特長(cháng)和愛(ài)好→目標和熱情→團隊工作的樂(lè )趣→夢(mèng)想和理想化的前景激勵→接下來(lái)是挫折、懷疑和信心的反復摧毀和重建；最后是重新評估和對目標和自身的再認識→責任→新的樂(lè )趣和興奮點(diǎn)。 （二）根據學(xué)習過(guò)程積極準備，不斷完善提高創(chuàng )業(yè) 能力、素質(zhì) 1.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要在校期間有意識做好準備。
有創(chuàng )業(yè)志向的大學(xué)生在校期間應在樹(shù)立崇高理想的基礎上，和實(shí)際學(xué)習目標結合起來(lái)，不怕困難和挫折，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強意志鍛煉，培養健全的體魄。 2.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中不斷完善提高。
大學(xué)生在鍛煉和培養自己的創(chuàng )業(yè)才能時(shí)，要通過(guò)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐來(lái)增長(cháng)才能，也要通過(guò)在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的競爭和自我否定增長(cháng)才能，以求得創(chuàng )業(yè)才能的綜合性提高。
