創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)宣講

1.創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的理論宣傳可以舉辦哪些活動(dòng)?

1、創(chuàng)業(yè)沙龍。其實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不是每個(gè)都能成功，具可靠數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率是非常低的，不到15%，所以，可以利用創(chuàng)業(yè)沙龍對有意向進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)心理輔導(dǎo)（邀請學(xué)校心理學(xué)方面的教師進(jìn)行輔導(dǎo)）、創(chuàng)業(yè)案例分析（用周邊一些創(chuàng)業(yè)成功或失敗的案例大家共同討論成敗的原因何在）、創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座（很多創(chuàng)業(yè)者有激情，但沒有知識(shí)，尤其是缺乏金融和管理知識(shí)，導(dǎo)致了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目無法作大和缺少足夠的數(shù)據(jù)分析）

2、集體創(chuàng)業(yè)模擬。議定某個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目后，把協(xié)會(huì)中的同學(xué)按能力進(jìn)行劃分（如宣傳組、采購組、財(cái)務(wù)組、銷售組等，人員可以兼組），然后對項(xiàng)目運(yùn)作周期和資金流向進(jìn)行模擬。（如模擬校園小商品批發(fā)或二手參考書銷售的話，模擬和預(yù)算出各個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)費(fèi)流量和運(yùn)行周期，并向協(xié)會(huì)提出具體的調(diào)研報(bào)告）

3、項(xiàng)目運(yùn)作。在選定了適合協(xié)會(huì)的具體創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目后，可以牛刀小試了，但是必須明確的是創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，加入需謹(jǐn)慎，很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者容易犯的毛病是過于樂觀，其實(shí)我更建議創(chuàng)業(yè)的同學(xué)起步階段要悲觀一點(diǎn)，隨時(shí)把最壞的可能考慮進(jìn)去。另外所有項(xiàng)目參加者還需要簽署相關(guān)協(xié)議，以免日后出現(xiàn)矛盾。

活動(dòng)其實(shí)不需多，只要能夠名副其實(shí)和對社員有所鍛煉，足夠大家充實(shí)一個(gè)學(xué)期或整個(gè)大學(xué)生涯了。

在下是某高校團(tuán)委負(fù)責(zé)人，曾指導(dǎo)過多個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，對當(dāng)下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有一些個(gè)人的理解，如有需要可追問。

2.

認(rèn)真做好全會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)，以全會(huì)精神為指引，全面總結(jié)回顧學(xué)校“十二五”建設(shè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，厘清發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)制約發(fā)展的瓶頸和突出問題，確立科學(xué)的建設(shè)目標(biāo)，將規(guī)劃編制和學(xué)校正在進(jìn)行的綜合改革結(jié)合起來，以目標(biāo)牽引為導(dǎo)向，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和核心競爭力，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。

？引導(dǎo)廣大師生對全會(huì)將確定的未來五年的發(fā)展舉措、發(fā)展目標(biāo)的了解。更加關(guān)注“推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”方面的新舉措，引導(dǎo)學(xué)生要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，將知識(shí)技能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新動(dòng)能；堅(jiān)持創(chuàng)新、堅(jiān)持實(shí)踐，把所學(xué)與國家需要緊密結(jié)合，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時(shí)代潮流中練就過硬本領(lǐng)。

要認(rèn)真做好全會(huì)精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，不斷提升對黨和國家方針政策的認(rèn)識(shí)水平，圍繞國家和社會(huì)需要，積極開展科研實(shí)踐，做好就業(yè)擇業(yè)。學(xué)校要組織校內(nèi)外專家學(xué)者對全會(huì)精神進(jìn)行宣講，發(fā)動(dòng)各學(xué)科教師從專業(yè)視角對“十三五”規(guī)劃的十個(gè)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行解讀，以有效引導(dǎo)廣大師生通過教學(xué)科研實(shí)踐為全面深化改革提供智力支撐。

3.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)宣傳手冊內(nèi)容是什么?

近日，教育部高校學(xué)生司、國家工商總局個(gè)體司聯(lián)合發(fā)布了《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)宣傳手冊》，并編印了10萬冊下發(fā)各地各高校，助力大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

《手冊》共分兩部分，一是對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的5種市場主體類型（個(gè)體工商戶、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社和有限責(zé)任公司）進(jìn)行了介紹，詳盡說明創(chuàng)辦5種市場主體需要準(zhǔn)備的材料、辦理流程和注意事項(xiàng)等。二是對國家制定的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可享受的12項(xiàng)優(yōu)惠政策進(jìn)行了匯編，包含稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息、享受培訓(xùn)補(bǔ)貼、免費(fèi)創(chuàng)業(yè)服務(wù)、取消高校畢業(yè)生落戶限制等。

4.社會(huì)如何對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行宣傳

一、政府方面1、加強(qiáng)制度建設(shè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化的發(fā)展提供良好的制度環(huán)境制度建設(shè)是大學(xué)生文化形成和發(fā)展的重要保障因素。

首先，政府應(yīng)從全局出發(fā)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供制度上的依靠，通過制定相關(guān)政策和制度，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的健康發(fā)展提供保護(hù)。其次，要針對大學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)失敗救助機(jī)制，幫扶失敗大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者順利度過難關(guān)，解除一大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的后顧之憂，使其能夠更加全身心投入到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中去。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是新興的潮流，其規(guī)范化的發(fā)展至關(guān)重要，只有規(guī)范化的發(fā)展，才能被更多的人所接受，才能使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)得到全社會(huì)的認(rèn)可和支持。2、實(shí)施資源傾斜，加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的資源支持力度市場競爭機(jī)制作為商品經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中優(yōu)勝劣汰的手段和方法，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化而言既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前在各方面條件都是脆弱的，且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的對手是熟悉市場運(yùn)作的成熟企業(yè)，它們很難在殘酷的市場競爭中求得生存。因此，政府需要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化的發(fā)展提供保護(hù)和支持。

政府掌握著大量的資源，在社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)行資源再分配時(shí)，著力對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行資源傾斜，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供扶持，以提高其競爭力和成功率。3、完善金融制度建設(shè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化提供物質(zhì)保障現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首要的阻礙因素就是資金問題，由于大學(xué)生群體的特殊性，無法獲得足夠的資金進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，此時(shí)就需要社會(huì)資本的介入。

風(fēng)險(xiǎn)投資是解決這一問題的有效手段，但是現(xiàn)在由于金融制度的不完善，導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)展緩慢，這就導(dǎo)致了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金來源匱乏的窘境。而根據(jù)國外的經(jīng)驗(yàn)，成熟的風(fēng)險(xiǎn)投資是創(chuàng)業(yè)者成功的恰恰最重要的因素。

4、加大宣傳力度，提高創(chuàng)業(yè)文化認(rèn)知度政府應(yīng)當(dāng)對創(chuàng)業(yè)文化進(jìn)行大力宣傳，通過主流媒體對創(chuàng)業(yè)文化的概念、特征和價(jià)值取向進(jìn)行宣傳，消除對創(chuàng)業(yè)文化的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，構(gòu)建主流文化，并且可以宣揚(yáng)優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功典型案例，使他們的價(jià)值取向、精神狀態(tài)、行為方式對創(chuàng)業(yè)大學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。將創(chuàng)業(yè)文化融合成為主流文化的一個(gè)分支，通過政策宣講、讀本發(fā)放、舉辦官方論壇和會(huì)議等方式擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)文化的影響群體，提高社會(huì)各方對創(chuàng)業(yè)文化的關(guān)注度和認(rèn)同感，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)文化氛圍，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的社會(huì)環(huán)境。

5、以傳統(tǒng)文化精神為引領(lǐng)，培育地域特色的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化中國民族特有的精神文化充分體現(xiàn)了中原兒女開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、百折不撓的獨(dú)特品質(zhì)，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化的開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神內(nèi)核與中原文化精神高度契合，可以把傳統(tǒng)精神文化融入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化，以傳統(tǒng)精神文化為引領(lǐng)，培育更易于認(rèn)同和接受的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化。6、增強(qiáng)政府的社會(huì)服務(wù)在社會(huì)服務(wù)方面，政府應(yīng)該為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供與社會(huì)創(chuàng)業(yè)成功人士和組織的交流平臺(tái)、成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)和管理機(jī)構(gòu)，從而使暢通創(chuàng)業(yè)大學(xué)生與社會(huì)相關(guān)人士和組織的溝通渠道，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的到更多社會(huì)力量的幫助。

要變社會(huì)傳統(tǒng)觀念，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造寬松的社會(huì)輿論環(huán)境，以體為核心的社會(huì)組織，要加強(qiáng)度大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的正面宣傳，使社會(huì)輿論轉(zhuǎn)向?qū)Υ髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)文化的關(guān)注和理解。同時(shí)建設(shè)鼓勵(lì)創(chuàng)新機(jī)制，營造開放的社會(huì)氛圍。

5.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要什么知識(shí)

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)過程中的一種新選擇，是對傳統(tǒng)就業(yè)觀念的一種挑戰(zhàn)，成為畢業(yè)生流向社會(huì)的一個(gè)全新的、更高層次的就業(yè)方式。

這一新的就業(yè)模式對人才成長、社會(huì)的貢獻(xiàn)，尤其是可以直接為大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，大學(xué)生在校應(yīng)做好創(chuàng)業(yè)能力、素質(zhì)的準(zhǔn)備。 一、自主創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)與條件。

（一）創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)特征 大學(xué)生在意志品質(zhì)方面，應(yīng)具有自覺性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢果斷等品質(zhì)；其次，要正直、守信、有責(zé)任感；具有敏銳的商業(yè)意識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)欲和創(chuàng)新精神；具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 （二）創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的智慧潛能 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在知識(shí)方面，應(yīng)具備扎實(shí)深厚的專業(yè)知識(shí)和廣博的非專業(yè)知識(shí)，及相關(guān)的商業(yè)知識(shí)、法律知識(shí)和一定的管理知識(shí)。

（三）創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的綜合能力 大學(xué)生在開始創(chuàng)業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中必須不斷培養(yǎng)和提高自我綜合能力，如：學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、科研動(dòng)手能力、開拓創(chuàng)新能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力、協(xié)作能力、溝通能力等。 （四）創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備風(fēng)險(xiǎn)投資常識(shí) 二、大學(xué)生如何準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)能力、素質(zhì)和條件。

當(dāng)今社會(huì)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了有利條件和大好機(jī)遇。作為大學(xué)生，首先應(yīng)該注重知識(shí)的積累和技能的培養(yǎng)，調(diào)整好心態(tài)，掌握好學(xué)習(xí)方法，樹立正確的價(jià)值觀，充分利用現(xiàn)有條件，抓住機(jī)遇，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽艱苦的嘗試，勇于在實(shí)踐中磨練，成為新的創(chuàng)業(yè)者。

（一）掌握伴隨創(chuàng)業(yè)過程的進(jìn)展創(chuàng)業(yè)者心理的變化 伴隨著創(chuàng)業(yè)過程的進(jìn)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者心態(tài)一般會(huì)發(fā)生如下變化：由起初的興趣、特長和愛好→目標(biāo)和熱情→團(tuán)隊(duì)工作的樂趣→夢想和理想化的前景激勵(lì)→接下來是挫折、懷疑和信心的反復(fù)摧毀和重建；最后是重新評估和對目標(biāo)和自身的再認(rèn)識(shí)→責(zé)任→新的樂趣和興奮點(diǎn)。 （二）根據(jù)學(xué)習(xí)過程積極準(zhǔn)備，不斷完善提高創(chuàng)業(yè) 能力、素質(zhì) 1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在校期間有意識(shí)做好準(zhǔn)備。

有創(chuàng)業(yè)志向的大學(xué)生在校期間應(yīng)在樹立崇高理想的基礎(chǔ)上，和實(shí)際學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來，不怕困難和挫折，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)意志鍛煉，培養(yǎng)健全的體魄。 2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在創(chuàng)業(yè)過程中不斷完善提高。

大學(xué)生在鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能時(shí)，要通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐來增長才能，也要通過在創(chuàng)業(yè)過程中的競爭和自我否定增長才能，以求得創(chuàng)業(yè)才能的綜合性提高。